医学实习工作总结

医学实习工作总结

医学实习工作总结1

在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有

收获。在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，有以下几

点。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技

能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段

时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，

珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的

师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比

较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没

有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的

情况，介绍一些、各级医师的职责等，带教老师们的丰富，让我

们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境,

为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶

段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。医

学生个人总结也让我认识到自己的不足，到病房实习，接触最多

的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能

操作。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种

诊疗技能。

所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下,

我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理

论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带

教老师或老师请教，做好知识笔记。医学生实习工作总结4

刚来医院时，就已经把自己的好几本课本带回来了，满怀信

心的想等下班后或上班时没什么事就看看书，可现在呢？眼看实习

就快结束了，除了那本局部解剖学系统的看过，有的书偶尔翻了

几下，有的一直都是放在值班室，到现在都还没拿出来过，刘老

师的那本实用骨科学也是，本来想能看多少看多少，剩下的今年

寒假再接着看，现在也是看了一两百页也就没有什么后续了，买

的那两本笔记本也是记了几页，剩下的就都是新的了，前半个多

月，差不多每天晚上都在办公室看书，后来也许是有了惰性，也

许是环境，总想去哪里走走逛逛，聊聊天，也没什么很大心思看

书，想看才会看一会，碰到问题才去翻翻书。在手术室，明显

是感觉比以前好多了，以前切开皮肤来，里面有什么肌肉，血管，

神经我几乎不太懂，现在差不多我百分之七八十都知道，也许是

刚学完局解有很大的关系，对手术室的哪些器械，感觉经常用的

哪些器械差不多都知道，主要是听医生和护士说后记下的，但还

是比较的笼统，骨剥和骨膜玻璃纸区别还是比较笼统，血管钳和

大弯之类的也有些笼统。

有一次梁院长的主刀做腰椎髓芯减压椎弓根固定手术，梁院

长叫我拿甲钩，当时我看到了还拿了一下那个甲钩，当时还在想

甲钩是什么，第一次听，还去叫护士拿甲钩，梁院长说这把就是

甲钩，梁院长还问刘老师，我有没有上过台，我当时就在想，我

在这里已经五个月了，我是不是很差劲呀，那个甲钩平时都叫拉

钩，拉钩，还是梁院长的叫法不一样，后来才知道，甲钩，甲状腺

拉钩，有好多看似的器械自己区别还不太清除。学医，真的来不

得半点马虎，更来不得弄虚作假，那些模棱两可的东西自己必须

一一弄清楚。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是条条活

生生的生命，是人命，别人愿意找你看病，那是别人相信你，别

人愿意躺在手术台上让你给他做手术，那更是别人相信你，自己

可不能稀里糊涂。

做手术时，也没有很多超前思维，有时也是笨手笨脚的，虽

然，好多手术该怎样做，自己大概都知道一些，毕竟上过那么多

次台了，好多自己要有超前思维，关键要多看书，多学，没有理

论的垫基，实践就像空中楼阁，海市蜃楼，都是没有用的，从老

师拿刀那一刻自己就要先想到老师会具体从哪做切口，老师做这

一步自己就要明白老师做这一步的目的，为什么这样做，以及先

想到下一步该怎么做，现在要当就要当一个好助手，以后自己当

主刀医生，要当一代大家，成为人们心中的好医生，只要人们茶

余饭后提起你，都要觉得他是一个不错的医生，这个医生水平还

可以，不会是那种庸医，人人都愿意找你看病，人人都愿意让你

给他看病。

在给病人换药时，问病史时，或其他什么时候，只要自己面

对病人，自己都是很亲切的口气，很和蔼可亲的态度去认真的对

待，大部分病人都是很愿意，很平常的让你给他换药，或问病史

等，在换药时，有时，也有极个别骂人的，说自己弄痛了他，说了

一两句很难听的话，虽然心里听了很不爽，但自己都还是很平常

的给他换完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，该轻一点，或

者伤口真的很痛，该轻一点，他也是没有恶意的，没必要对他发

脾气，更不能对他发脾气。

有时候，来了一个病人，他说这里有痛，那里又有痛，开一

大堆的拍片单给他，自己有时很不理解，明明知道很可能没什么

问题，但是还开了，记得很清楚的是陈老师的一个在35床的病人,

入院后第二天他对我说他左手有点肿，我看了一下腕背侧就一点

点肿，也没什么很痛，腕关节活动也差不多正常，当时他的学生

就给他开了一张一线单，当时我就觉得他乱开单，可拍出片来才知

道，他月骨骨折，自己真的错了，学艺不精，月骨是很容易坏死

的，如果漏了后果可能就不堪设想了，后来陈老师也来了，给他

打了个石膏托固定。

但是，大部分可以排除的都是没什么问题的，还是开了，有

时候是不是我们给病人检查的不太够，还是现在的病人太难管了，

只要是你一点点的失误他就弄得不可开教，给你找麻烦，我还是

觉得对待刚来的病人应该多检查些，可以明显排除骨折的，可以

少做些检查，如果他人出钱，病人又要求，那就让他去检查，病

人买个放心。有时候病人对你开的检查不理解，一千多块钱，自

己都感觉很贵，更不用说病人家属了，自己有时需要向他解释，

有的车祸的脚骨折了，拍片检查却从头到脚，但有时这些检查是

很有必要的，病人家属又不学医，他们不知道孰轻孰重，四肢骨

折一般不会致命，但胸腹部或头颅出血或重要脏器破裂会是致命

的’，但是自己也不能去吓唬病人家属，也许你不经意的一句话,

就会把家属吓的浑身发抖，但也不能说的太轻，说得太轻或干脆

不说点，病人家属又会不理解，有时候病人家属一直在放射科哭，

说快点，伤口一直在流血，其实已经把他安排到第一个了，我知

道那一种骨肉亲情，自己应该去安慰人家，过一会那病人又哭，

自己又去安慰人家。

那天医院死的那个病人记得好清楚，那天下午我和刘老师还

有那个实习生去门口等那个病人，等120把那个病人送过来，我

们都是按常规把那个病人搬到平车上去，然后就问他怎么弄到的,

哪里痛，当时他还是很清醒，说了一下肚子痛，还有些其他的地

方痛，当时我和刘老师就马上把他推到发射科去，推得过程中问

他，他就没什么反应，等推到拍一片那里时，我就看到那病人呼吸

急促，意识也模糊，全身发软，当时我也不知道那是休克的表现，

但我知道很严重，我就马上过去叫刘老师过来看一下，刘老师看

了一下，就说那病人要抢救，片子也没有拍，我们就直接把他推

到三楼去，当时推到电梯门口，我就马上跑到三楼，跟护士说有

个病人要抢救，要吸氧，当时我也不清楚，我以为吸上氧气去那

病人就会没事，等到后来才知道，没有那么简单，在抢救的过程

中我们一分一秒都没有浪费，可是抢救了一个多小时还是没能抢

救过来，自己是多么希望那个病人能够活过来，可是自己又帮不

上什么忙，眼睁睁的看着那个病人就这样死去。

那时心里真的很难过，特别是他的妈妈一直在那哭时，老年

丧子，中年丧夫，对这个家庭来说都最悲哀的事，四十左右的年

龄，正是家里的顶梁柱的时候，上有老，下有小，他死了这个家

庭以后可怎么办呀，后来他家人也没怎么怪我们，知道我们已经

尽力了，可能唯一的就是在说那个包工头，不应该送到中医院来，

更不应该到骨科来，应该到人民医院或附属医院去，我一直在想，

如果我们这里普外很强，直接就推到手术室去剖腹探查，那个病

人能不能抢救过来，也许就不会死去，但至少被救活的可能性就

更大，也不会像这样人民医院的专家还没赶过来那个病人就已经

死了，或者那个病人真的不应该到中医院来，他上班那地方离中

医院那么远，而离人民医院又那么近，如果直接送到人民医院去，

也许被救活的机会就更大，但那个包工头也没有错，骨折是有骨

折，但谁也没想到他从三楼摔下来摔得那么重，而且是致命的内

脏大出血，在抢救过程中及那个病人死后，自己眼睛一直湿润润

的，虽然没有看流出来，但自己真的好想他能被救活，可事实不

是你想怎样就能怎样的，医生也是凡人，没有起死回生的本领。

我想，这种低血容量性休克，自己一辈子都会记住，有时值班去

下面负一楼睡觉时，下面一个实习生老喜欢问我，今天收了几个

病人，病人质量高不高，我每次都是很不喜欢听这样的问题，好

像病人伤的越重越好一样，每次都是敷衍几下，人家伤的越重你

就越喜欢，这样也太没有道德了，如果这样，就算你水平再高，

我都觉你是个庸医，这样的医生太可怕了。

在这实习的日子里，真是觉得从病人来的那一刻起，从给病

人检查，开医嘱，查房，手术治疗，打病历，出院必要交代等，各

个都要学，也要学会，感觉路还很艰难，要学的东西有很多很多，

不知自己什么时候能学会，但一定会努力去学，认真去学，再过

几天就回学校了，也马上就开始全面学习临床知识了，自己一定

会把临床各科学好，不辜负主任，老师们还有父母对我的期望。

医学实习工作总结2

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴,

虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心

里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，

心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为

了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。

在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个

小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习

和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技

能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管

这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时

间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难

得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比

较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没

有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的

情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰

富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地

适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该

算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成

长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，

掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养

良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放

手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每

一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思

考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教,

做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书

籍，或向老师及更多的人请教，以更好的.加强理论知识与临床的

结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写,

教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方

面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾

病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都

严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真

细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多

发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床

常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立

思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简

单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰

的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今工作和学习打

下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收

获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，

更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能

力，对卫生事业尽心尽责！

*

医者医心：作为医者，治的是病，医的是心！我从—年_月_

日至—年_月一日在atelyfatal）的临终患者（例如肿瘤晚期），了

解家属意愿就非常重要。在主治医师不在的情况下，总住院医师

应代表院方和家属充分沟通，达成相互理解，有助于将潜在的纠

纷消弭于无形。曾经在夜班时被呼去看一个晚期肿瘤的患者，该

患者化疗多次后肿瘤复发，全身情况极差，发生了医院获得性肺

炎，呼吸频率40次，非常痛苦。由于住院时间长，治疗效果不明

显，家属对我们颇有微词，情绪比较激动，病房值班医师无法与

其交流。总住院医师到病房后，先床旁看患者，获得初步印象，

详细复习了所有病历资料，最后与家属沟通。首先告知患者目前

情况不好，应先着眼于解决目前问题，然后分析患者目前的主要

问题和解决方案，家属的情绪逐渐平静下来，但治疗意愿仍很强

烈，于是我决定将其转到MICU病房。虽然该患者预后肯定不好,

但将其转到监护病房至少有两个好处，首先是满足了家属的治疗

愿望，其次是转移了矛盾的焦点，有助于避免潜在的纠纷。

综合考虑各因素还包括要考虑所处的环境（地利）和医疗人员

的能力（人和）。例如同样进行心肺复苏抢救，在急诊与普通病房

相比，总住院医师能够得到的配合与支持力度是不同的，取得的

效果也可能差别很大；同样是扩容试验，接受过危重病培训的高年

住院医与低年住院医或非内科专业的医生相比，总住院医师需要

叮嘱和关注的程度也是不同的。因此，总住院医师在进行某些操

作和处理之前，不仅要考虑自己是否有能力完成，还要考虑所处

的环境和其它医护人员是否有能力配合和管理后续问题

撰弃“门户之见”，与兄弟科室通力合作

最让总住院医师心烦的事情，莫过于其他科室要求你紧急会

诊一个并不紧急的患者。会诊理由五花八门，最常见的是说明天

要做手术，或是上级医师要求，或是值班医师完全不知道如何处

理。面对这样的情况，我们的经验是若工作时间允许，尽量不要

拒绝其他科室的会诊要求，若是实在忙不过来，也应婉言相告，

切忌态度生硬。大家都是为了患者。

面对会诊要求，首先要估计患者病情的轻重程度，以决定需

要多快地前去会诊。很多时候在电话里你并不能全面掌握患者的

情况，尤其是其他科室医师对于内科疾病又不甚熟悉时，仅凭对

方叙述的病史做出判断就存在很大风险，这时应亲自去看。有次

接到会诊电话，是五官科的一位患者，既往糖尿病，住院期间发

热，抗生素疗效不好。对方医师说患者今天主诉腹痛，但腹部并

没有体征。当即感到必须去看患者，结果等赶到病房时，患者已

经浅昏迷，立即测血糖，高得测不出；急查电解质和血气，结果血

钠158,血气pH7.12,HC03仅有11,是典型的酮症酸中毒，浅

昏迷和腹痛都是酮症的表现。经过紧急处置后病情终于稳定，倘

若只是在电话里泛泛地说些原则性意见，不来床旁看，后果恐怕

就很难预测了。

会诊时有些意见和建议并不都适合写在会诊单上，因此最好

能和主管医生当面沟通，这样能更好地了解会诊意图并给出更有

针对性的意见，也有助于减少反复无效会诊的次数。

会诊意见代表着会诊者的思路和专业素养，不应只用三言两

语敷衍，也不要写一堆诸如“注意监测生命体征”的笼统废话。

条理清楚、言简意赅、结论明确、具有可操作性是好的会诊记录

的特点。对于拿不准的会诊，直接转给专科会诊医师固然省事，

但也就失去了学习的机会，最好能跟着专科医师一起看或事后随

诊，能学到不少“绝招”。对于会诊过的病例最好建立自己的会

诊档案、时常随访，并和其它总住院医师分享和讨论，有助于反

思自己的处理是否得当，也利于大家统一意见。

内科医师在成长过程中，不应局限于内科，要想得到全方位

的锻炼，要想胜任总住院医师的工作，还要多从其他科室汲取“营

养”。这样的例子很多：急诊的工作有助于提高我们迅速决断的

能力；ICU的训练有助于加深我们对危重病的理解；内分泌/神经科

的轮转有助于锻炼我们对广义内科疾病的诊治能力。还有一点非

常重要，总住院医师值班时常常要面临紧急的气道问题，一旦处

理不好，会造成无法挽救的严重后果。有证据表明，住院医师至

少需要50——100例的气管插管训练，才能将常规插管的成功率

提高到90%以上。住院医师培训阶段在内科病房完成这么大量的

插管是不可能的。因此，为了提高抢救成功率，减少插管并发症，

我们应当在麻醉科接受正规的气道训练。我们建议，所有总住院

医师上岗前，应争取到麻醉科学习162个月，这是提高医疗质量,

保证患者安全的重要措施。（3）团队精神，通力合作

内科病房医疗工作的负责人是病房主治医师，总住院医师只

有在主治医师不在时才全面负责病房工作。由于工作分工不同，

总住院医师通常很少参与制定长期诊疗计划。因此在决定前应和

病房主治医师充分沟通，了解他们对患者诊治的想法，以免彼此

误解。

内科住院医师和实习医师既是总住院医师的“下属”，也是

一起工作的伙伴。总住院医师要善于调动低年医师的积极性，发

挥他们的长处，向他们施加正确的影响，这样不仅自己工作能够

得心应手，住院医师和实习医师们也都得到了提高。晚上转病房

时总住院医师应当带领他们进行病例分析，抢救和处理危重患者,

督促实习医生完成病历书写，甚至有时间可以谈谈工作生活等等,

了解他们的内心感受，帮助他们树立正确的职业观和人生观。医

学实习工作总结3

为期十个月的实习生活转眼已经结束，时间过得真快。实习

是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受

益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习总

结：

—年7月份我到—市人民医院实习，按医院和学校的要求和

规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、夕卜、五官等7个科

室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项，遵纪

守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、

不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理

论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临

床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能

力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工

作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握

了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；掌握了

临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化

验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较

好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

此外，作为一名预备我与实习医院的党支部保持联系，在离

开了学校继续接受党组织的教育，努力向党组织靠拢，十个月的

实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己

思想道德更好。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的

表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的

实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一

个救死扶伤的好医生志愿.诚挚请求学校和医院领导给我提出宝

贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工

作者和社会主义建设者和接_班人。

十个月的生命去实践为，时间过得真快。实践是我们将理论

变成容量，临床的第一步，在实习期间中，受益，并在实践中的性

能实践的自我评估工作将是有用的生活，我在这里：

7月11日我去桂林人医院的做法，由医院和学校的要求，提

供了，我分别有紧急情况和骨损伤，和内的话，女人，和婴幼儿

外，和特色，7部学习，在实践过程中我严格遵守医院和医院各部

门及规则和规章、法规遵从性，尊敬的教师，团结同事严格集，

做了不晚了，没有和不早退，是否和是否不缺勤率和远离工作职

位良好。需要良好的照顾，病人和亲切。努力将理论知识相结合

的实践经验，在实践过程中我也不断地总结学习方法和临床经验,

训练自己独立思考和独立解决问题和独立工作的能力，努力实践

生活还培训我全心全意服务的‘崇高思想和医务人员必须有专业

素养的近一年来的实践练习我熟练后主有课程记录咨询记录和出

院的记录，所有医疗文件的书面形式；及师—父已全部临床部的功

能和所有部门共同，诊断和治疗频繁发生的疾病的人；掌握了常见

的正常价值和各种类型的危机，重症、急性和紧急护理治疗及临

床意义测试。好完成学习任务，不需要任何医疗差错与医疗事故

的部分。医学实习工作总结4

我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，

热爱祖国，忠于人民，恪守医德，守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精

益求精，全面发展。我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之

完美，医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，追求，为祖国的

医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。”

带着一份希冀和一份茫然步入了区医院检验科进行学习。尽

管我仅在这里度过了短短的两个星期的时间，但也正是这短短的

两个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进

一步的专业知识的学习奠定了更的基础，同时也为今后的就业做

了良好的铺垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院，了解医

院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦

想的前期准备。

首先，医院做了相关介绍和有关的，及其在院的个人形象，

服务态度。在其中感受到了医院的'辉煌成就也及严密程度。即此,

暗暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。

医学重之于细心与责任。刚开始只感觉自己很碍手碍脚，不

知道能帮上什么，但这只是在短暂的时间里，在主任和老师的帮

助下有了很大的进步。其中，明白了许多试剂试管的用途和检验

某种成分的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知，

在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，让我对之后的专业

知识有了提前的了解。而在体液临检，老师经常会让我来看看样

本医学检验、而这些来自不同人的、或阳性或阴性的体液样本才

是我今后所要面对的。对于如何采集标本，采集标本的注意事项，

如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。之

后我学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却注意事项，

如何做到快速准确的取血。以此，应做到几点：选明显的血管，

扎带，部位消毒，30度角进针，回血后另一头连接试管，解带,

拔出针，用棉签轻压。随之脱掉试管帽放在仪器下将会自动进行

分析，最后只用打印出结果就可以了。形式虽简单，要有效力和

熟练，就必须多练，取得质量触就。

感受这医学的严密，从而陶冶自己的严谨。将病人的疼痛看

作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时

伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们

就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病。病人手中一张张的

报告，看似简单，其实这是经过一位位教师的质控、实验、检测、

检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。固

然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当不测或者

特殊病症呈现时，才发现日复一日的积聚是有意义的，这就是为

什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的

实践操作经历。医学实习工作总结5

光阴似箭，日月如梭。我在这里的一年的实习生活很快就过

去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。本人于7月被医院

正式接纳为检验科实习生。在这一年实习中，自己不断加强学习，

提高政治素质和业务素质，准确自我定位，努力做好本职工作，

现将一年来的实习情况汇报如下：短短的几个月，在医院党政领

导的正确领导下，在检验科主任的

带领下，我认真学习各专业知识，锐意进取，求真务实，发

扬与时俱进的工作作风，坚持“以病人为中心”的临床服务理念,

立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。总结主要有以下几

项：

一、兢兢业业，做好本职工作

作为检验科的一员，既是医生的眼睛，也是医生的助手，把

握自身职责，这是我任职以来的又一准则。应用自己所学的知识，

收集

到老师的意见，学习到外地的经验，提出意见和建议，给医

生当好参谋。到目前为止，己基本能满足医院各类病人检测参数

要求；为保证各类病人检测数据的'准确性，在检验、检测的全过

程中严格按照《全国临床检验操作规程》和《产品说明书》进行

操作，在过去的一年中所出据的检验报告基本能达到准确。在检

验业务上能坚决贯彻医疗安全第一的理念，杜绝了医疗事故的发

生。更进一步提高医疗服务质量、改善服务态度来争取病人的信

任。

二、专业知识、工作能力和具体工作

日常的临床检验工作，虽然工作比较繁忙，做起来有一定的

困难，如很多手工加样工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，

服从领导安排，积极支持科主任工作，我不怕麻烦，虚心向老师

学习、自己摸索实践，在很短的时间内熟练掌握了手工加样工作，

明确了工作程序，提高了工作能力，在具体工作中形成了一个比

较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职

工作。为了弥补自己专业知识的空缺，我每天不断的要求自己要

把这些知识补上，这不管对自己还是在以后面试打下一个牢固的

基础。

三、工作态度和勤奋敬业方面

“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，

我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾

病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。热爱自己

的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，热心为大家服务。

认真遵守劳动纪律，

保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，加班加点按

时完成工作。

四、在工作中也收到了来自各方面的批评和指正，我都一一

进行了整改，收到了良好的效果。

在过去自己实习的几个月中，在院领导和科主任的领导下，

自己兢兢业业，勤奋工作，虽然取得了一些成绩，但由于自己各

项素质尚须进一步提高，工作中难免出现这样和那样的问题和错

误，比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加

以改进。我衷心的希望各位领导和老师们能及时地给予批评和指

正，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再

接再厉，更上一层楼，努力开创工作新局面，使思想觉悟和工作

业绩再上一个新水平，为总院的发展做出更大更多的贡献。医学

实习工作总结6

时光飞逝，一转眼，我在—医院检验科一年的实习即将结束，

回顾自己在实习阶段所经历的点点滴滴，心里面百感交集。原本

迷茫与，现如今满载而归，第一次被人唤作医生时的欣喜，第一

次学会操作仪器以及进行各种检验工作时的快乐，还有实习医院

领导老师们的关心及仍历历在目，至今仍让我为之。现在，我即

将要离开这个第一次工作的地方，心里有许许多多的不舍，但是，

离开是为了能够在更多的地方更好的发挥自己的社会价值，我相

信这第一次的实习经历会让我铭记一生。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有

的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学

的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，

具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的

不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，

在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习能够完成将来

的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，

必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理

论与实践的'差距实在是太大。因此，能够以以这一年的实习来作

为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际

需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。

实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对检验技能操作

的培养和锻炼，同时也是就业岗前的训练。尽管这段时间不是很

长，但对每个人都很重要。刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，

对于检验工作处于比较陌生的状态，也对如何适应这样的新感到

迷茫。庆幸的是，检验科的带教老师们耐心的，让我很快地熟悉

了工作流程，老师们传授的经验，也让我对于检验这一专业有了

更加深入的认识，我了解到许许多多在学校无到的更加具体的检

验知识。

检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医

院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对

于医院其它科室而言，检验科不是一个大科室，但它有着不可或

缺的作用，检验科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，

我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。

在实习的过程中，我谨记着“认真”、“仔细”四字，对于每一

个经手的标本都做到了按照流程细致处理，不出差错。因为我知

道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人

的负责。因为有了这一年的检验科实习经验，我们才更全面而深

刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

在这段短暂的实习时间里，我获益匪浅，实习期间的收获将

为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和

清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感谢—医院领

导以及检验科的老师们对我的关心和，我将以更积极主动的工作

态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，将来的

工作岗位！医学实习工作总结7

要在较短的时间内学好这些知识，如果不采取一些有效的方

法来进行学习，单靠刻苦，显然是不行的，在前面的章节，曾经

谈到过有关搞好实习的经验，本章将进一步和同学们谈谈有关搞

好实习的方法，相信这些方法同样能够为同学们搞好实习起到一

些启迪作用。

一、很抓基本技能的训练

作一名医生首先需要掌握一些必备的基本技能，这是做好医

生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这

些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，如果基础打得

不牢，今后的提高只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容

都与基本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书

写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人

的方法等等。这些都是作医生必须具备的基本技能，而且这些技

能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不断的锻炼

才能熟练掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。

二、重视“方法”的学习

实习学什么？许多大部分同学都认为是学疾病，临床上许多同

学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，

而很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是

同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么？教员的观点则认

为：实习学的主要是“方法”，而不是疾玻

理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，

而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和

掌握更多的疾玻所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或

几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌握“方

法”上下功夫。

三、找共同点法

所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的

认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法

等几方面进行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇

报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多相同之处，只是各自

的侧重点不同而已，如果掌握了病历书写，那么其它的内容写起

来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同

点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这

些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内

学到更多的知识。

四、找特点法

世界上千差万别的事物，都有自己的特殊性，正是因为它的

特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常说

的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千

差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科

有其特点，每一病人有其特点。如果能够把握住这些特点，这对

于正确认识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此同学

们在实习时应该学会善于找特点。

一：找疾病的特点，认识疾病的本质

学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的内容

实在太多，且不说基础医学的概念、名词解释、人体的生理生化

以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、

临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进行记忆和学习

To的确，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识

都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。

对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。例如,

原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病综合

症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲不振、可有尿

少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、阴囊水肿，辅助检

查，尿蛋白呈+++-++++,血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可出现

感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是同

学常说的“三高一低”，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血

症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于“大量的蛋白从尿

中丧失”。如果把握住了该疾病的“大量蛋白丢失”这一根本原

因，再去理解该病的“三高一低”的特点，以及其它临床表现如

浮肿、腹水、胸水等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把

握疾病的本质和特点的重要性。

因此同学们在认识疾并学习疾病时，对每一疾病都要注意归

纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键环节或疾病的本

质，这不仅能够较好地掌握和认识疾病，而且使学习认识疾病显

得十分轻松和容易。

二：找学科的特点，把握学习方向

在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学

科所研究的内容以及研究方法的不同，对于实习同学来说，每一

次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同

学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种频

繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效

果造成了一定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到

更多的知识呢？

要解决这一问题，也可用“找特点法”。同学们每到一个新

的科室实习，就应该注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上

的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对

需要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，

在术前，特别重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生

的操作能力，而术后则强调观察和护理，而在内科，对病人的诊

断方面注重逻辑推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断

等等，这些都是各个学科的特点，如果同学们能够对实习的每一

学科的特点进行总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较

快地适应环境，理解和了解学科研究的内容，明确学习的重点，

把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的知识。本书在

指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，

目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更

多的知识。

三：找病人的特点，确定诊治措施

在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人

的特点这有利于病人的诊断和治疗。

临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历讨论及拟诊

分析时都要先归纳病人的'临床特点，这是因为，把握住了病人的

临床特点，就能对病人所患疾病进行较准确地分析，抓住病人所

患疾病的主要矛盾，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同

学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点采取相应诊断

和治疗措施。

四：写好实习日记

写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经历。

写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，

也可记对某一病人的认识，对某一症状体征的理解，在临床中遇

到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总

之，实习的经历都可以成为实习日记的内容。

在临床实习中写实习日记的同学并不多，坚持写的同学就更

少了，也许同学们还没有体会到写实习日记的好处。写实习日记

至少有以下好处：第一，坚持写实习日记使得同学每天有时间思

考自己的实习收获或不足，有利于自己不断地改进实习方法，搞

好实习；其次，写实习日记是积累临床经验的一个很好的途径；第

三，经常写日记，有利于培养自己勤于思考的好习惯，有利于提

高事物观察和分析能力，这种能力对于临床医生来说，医学教，

育网I搜集整理将是十分重要的；第四，通过实习日记，可以看出

自己成长的过程；第五，日记中的某些内容，如实习中遇到的难以

解决的问题，这也许将成为自己事业成功的突破口，许多科学家

的手稿成为后来重大科学发现的重要线索之类的故事就是很好的

例子。因此，对于实习同学来说，应该养成写实习日记的好习惯，

相信这将会使自己受益匪浅。

五、写诊治总结

写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特别是典型的病

例，都进行总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，

经验教训等方面内容。详细的内容和方法见管理病人一章，通过

这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提高同学对疾病的

认识能力，有利于学习和掌握临床的思维方法，这些能力和方法

都是实习的难点和重点，因此同学们应该做好这一工作。

六、写好科室实习小结

每一科室实习结束，学校都要求写实习小结，许多同学把这

当成了一种应付差事，结果这种小结实际上成为了一种形式，并

没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查寻找

存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实习有重要的意义。

要写好科室阶段实习小结，应该重点放在通过学习，对那些疾病

有了何种程度的了解，学到了那些知识，临床思维能力及基本技

能有那写提高和进步，在实习中存在的不足和问题，面对这些问

题应该如何解决。

七：专题学习法

所谓专题学习法就是针对某一类疾病或者某些症状进行集中

进行学习。在实习中，同学们应该结合临床，适时地进行专题学

习，例如，遇到中枢神经系统感染的病人，就进行中枢神经系统

感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习；遇到发热的病人，就进行发热

待查这一专题学习；遇到贫血的病人，就进行贫血的诊断鉴别诊断

的学习。在专题学习的过程中，不能仅仅满足教材上介绍的疾病

内容，应该到图书馆查阅有关资料。医学教，育网I搜集整理通过

这些专题学习，能够扩大知识面，有利于对某类疾病的横向了解，

有利于对疾病诊断和鉴别诊断能力的提高。如果对某个专题感兴

趣，查阅的资料较全面，则可撰写临床综述发表或为今后的临床

科研作准备。

A：基础与临床相结合法

临床医学离不开基础医学的指导，因此，同学们在临床实习

时别忘了及时地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，不

仅能够巩固以前学到的知识，而且有利于对疾病的认识和了解。

临床和基础相结合学习的内容，主要在以下方面：①用基础的理

论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识;②用基础理

论分析解释临床症状、体征;③用基础理论解释辅助检查的结果。

总之，有关实习方法有许多，希望同学们在实习中不断地总

结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好基础。

医学实习工作总结8

给我印象最深的是王教授讲的“结合临床量表治疗强迫症患

者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。

病历的书写要体现以下几个部分：

1、患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。

2、主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。

3、患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。

4、患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情

况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑

患者是否有酒精依赖。

5、患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工

作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等

6、精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动

障碍检查，注意力障碍检查，障碍检查，智力活动障碍检查，有

无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查

等等。

7、量表测评，b超检验报告，—光检验报告等等。

据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任

何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。

这部分的病历眷写要求介绍，只占全部实习教学内容的‘一小

部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医

师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医

师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的

严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关

系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。

在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况,

躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但

是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确

强调以下几点。

1、要凸现既往史。特别要注意排除器质性脑病对神经症的影

响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒

药依赖。

2、在个人史部分。（首先老师的层次划分就十分细致，比书

本上的周到。另外老师特别强调）从小学到大学的学习生活部分

问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，

要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。

3、精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。

还有就是病历报告上面有b超检验报告，_光检验报告。

以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那

些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历眷写思路，

给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，

值得患者信任的负责任态度。

在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述

的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多（因

为有患者父母的补充在病历里）这一点明显让患者感到吃惊。

据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是……

吃对了药了……”

这就是让我感触颇深的小小的“病历报告”。

自己对能够体现“责任”的亮点格外关注。“病历报告”有

感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能

就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。

两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼

的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的

严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的

负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。医学实习工作总结9

自20—年1月接手临床医学系实习就业工作以来，在系领导

及各位老师的支持帮助下，临床医学系实习就业工作得以顺利开

展，现将上半年工作情况总结如下：

一、实习工作

20_年上半年，完成了20_级临床医学专业及20_级康复治

疗技术专业共10个班共计446人实习工作，其中有1人被医院提

前终止实习，遣返学校，后自行联系就业单位完成实习。完成了

20_级临床医学专业、20_级康复治疗技术专业、20_级医学影

像技术专业及20—级五年制康复技术专业共计11个班506人的

实习安排工作。其中，统一安排实习生人数434人，实习基地36

所；另有71名学生，因个人需求，自行联系实习医院，共计61

所。

二、就业工作

20_年上半年，在推进应届毕业生就业工作方面，为应届毕

业生提供大量就业招聘信息，于5月27日成功举办医学专场招聘

会1次，本次招聘会共有13家招聘单位到会，提供超过200个就

业岗位，并根据我系20_届毕业生及20—届毕业生上报的.就业

情况将信息录入就业系统。在毕业生求职创业补贴方面，为我系

149名应届毕业生完成毕业生求职创业补贴申报工作。在在校生

方面，组织我系20—级及20_级学生完成学院求职简历大赛及职

业生涯规划大赛，在比赛中获得2个二等奖、4个优秀奖的好成

绩。

三、见习工作

20年上半年，与黔东南州人民医院联系对接后，安排我系

20_级临床医学专业共计293名学生到该院各临床科室完成临床

见习，共计120学时；与贵州医科大学第二附属医院对接后，安

排我系20—级医学影像技术专业共计47名学生到该院影像科级

超声科完成临床见习，共计24学时；与黔东南州民族医药研究所

对接后，安排我系20_级康复治疗技术专业共计105名学生到该

院治未病课完成苗侗传统康复技术见习，共计12学时。

20_年上半年，临床医学系实习就业工作开展过程中，因本

人工作经验不足，仍存在很多问题，比如工作安排较慢，与实习

医院对接不及时，实习管理工作不到位等。在下半年的工作中，

希望在系领导及全系老师不辞辛苦的帮助、指导下，系内实习就

业工作能够开展的更好。医学实习工作总结10

作为一个准医生，我只记得医学生誓词的第一句话：健康关

注，生命互相扶持。在我看来，医生应该是世界上最好的职业。

因为，最珍贵的是生命。别人都把命托付给我了。还有什么比这

更高尚的呢？

然而，作为一名医生甚至医学生，我怀着极大的兴奋进入了

临床。作为口腔医学生，不像临床，口腔是需要手术的。所以我

们虽然是实习生，但是可以在上级医生的指导下单独从事医疗活

动。在门诊实习期间，每天上班都很开心。虽然有时候会遇到不

开心的事，但总是藏在心里。一个有才华的人，一个稳重的人，

很多事情都不会表现在脸上。别人看我天天怎么笑怎么笑，我知

道，其实我不是。我还记得20—年春节我去高中看老师，她对我

说“你长大了”。其实现在想起来，当时没有，因为当时很多事

情我都不懂，但是现在，我懂了，而且我很透彻。

不管是作为医生还是军人，和我们一样，我觉得方法很难看。

前20年，我会是一个尾巴翘起来的人，这是两个职业共同的特点

决定的。很多事情，不管是对是错，都是错，都是对的。如果别人

说你错了，你一定认为你错了，即使你是对的。只有这样才能相

处。如果你想好好相处，就不要把自己当成人，至少前十年是这

样。

当然，现在看看过去1/2的实习课程。我学到了很多。有一

次，我还纠结考研什么的。也有很多人问我要不要考研。现在，

或者我报名考研的时候，我可以明确的说我不考了。因为我所处

的环境不同，所以我的情况比较复杂。权衡利弊后，我很坦然的

说我不考研实习。有人可能会说我可以一边考研一边实习，但不

得不说我不是一个很聪明的'人，也没有那么努力。我不想让自己

这么累。（嗯，我承认我懒）我甚至可以说我可以放弃考研去实习

（考虑考研的背景）。你可以随时参加考试。但是作为一个在第四

军医大学口腔医院实习的人，我觉得这么好的条件，很难有无数

人去实习，也很难有这么有利的条件去进行系统的临床研究。在

这里，我受到了许多著名老师的教导。在门诊和住院部实习，我

学到了很多。好好学习，多问问题，很多人都愿意教我，但是这

些都不在书本上，考研也不是考点，但却是别人总结出来的宝贵

经验。在住院部，我只是一个实习生，但是上级用住院总医师的

标准培养我，我从他身上学到了很多临床知识。在颌外整形外科

实习的时候，我们主任叫我“副院长”。我想，也许我以后不会

从事这一行的工作，但至少现在我已经学会了作为一个医生该做

什么，作为一个医生该做什么。特别是跟着我们主任查房，看我

们主任的操作，从他身上看到一代人的风范。他的很多细节我都

没有注意到，他的很多考虑超出了我的预料。这是经验。人不能

用嘴说话，但已经做到了。他们能不能学会，是他们自己的实践。

比如简单的体检，人家会搓搓手检查，这就是差距。这就是为什

么人们喜欢老医生

当然作为医生，有很多无奈。每个病人都比其他人穷。有的

孩子因为唇腭裂被遗弃，有的母亲难产死亡，但孩子还是有唇腭

裂。有一次，一位70岁的老奶奶收养了一个唇腭裂的女孩。因为

没钱，孩子没看过医生，到现在也没做过手术。做了免费手术，

但是晚上值班的时候看到老太太陪着养女，老太太在床边的木椅

上睡着了。她把床给了一个被抛弃，被她收养，和她没有血缘关

系的孙女。孩子安静的睡觉，老太太还要半夜起来时不时的量量

体温。老太太也领养了一个，只是先送大的去看医生。也许作为

一个医生，有些人认为我们应该小心。在临床上，你会遇到各种

各样的病人。你可以有恻隐之心和热血，但是时间会消磨掉你所

有的心思，因为医生的工作就是这么特殊。

所以我在想，一个优秀的医生应该怎么成长？也许我们刚开

始的时候，一切都很糟糕。选择这个职业的时候，可能遇到的只

是职业生涯中最小的一件事，过了一段时间就差点忘了。不过这

些都是值得毕业前思考的…我要提高学历，丰富知识，积累经验，

但好像还没开始。医学实习工作总结11

本人在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在“厚德博学，精

益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、

努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师,

团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积

极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下

坚实的基础。我不断地完善自我、充实自我，进步自我。在师友

的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，

系统地把握了临床医学专业课程。深深地感受到，理论知识与临

床相结合的重要；广西医科大学成教院给了我知识的源泉，是我

步进了医学事业，在两年时间里丰富了我的医学理论，从无到有，

从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。

但从中也知道了还有很多疾病我们人类是无法克服的，对它还是

不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作

中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突

出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。尽我微薄的气力，

我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，

做一名合格的好医生！

大学3年，塑造了一个健康、布满自信的我，自信来自实力，

但同时也要熟悉到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越

高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看题目，自身

还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断进步思想熟

悉，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的

社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会

适应社会的发展要求。

实习期即将要结束了，时间过得真快，实习是我将理论转为

能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅，并将我终生

受用，我下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定。

—年6月份我到永煤集团总医院实习，按医院和学校的要求,

我分别到了外（脑、普、骨）科、内（神经、心血管、消化）科、

辅助（心电图、一线）科室。等科室学习，在实习期间，我严格遵

守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团

结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病

人细心照顾，和蔼可亲，努力将理论知识结合实践经验。

在临床实习期间，我积极向临床医生学习，经过将近一年的

实习实践，我熟练掌握了病程记录，出院记录，化验单等所有医

疗文件的书写，还掌握了清创缝合，无菌术等操作方法，我对内

科，外科。内科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊

治和治疗，对一些常见病。多发病的特点，诊断。鉴别及治疗原

则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，在实习过

程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己的独立思

考，独立解决问题，独立工作的能力，实习生活也培养我全心全

意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业道德。但

从中也知道了还有许多疾病我们人类上无法克服的，对他还不了

解，所以我更加知道自己肩责任，还要在以后的工作中刻苦努力，

注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献。

在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，

遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早

退、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力

将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学方法和

临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的

能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务

工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌

握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；掌

握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了

常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处

理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医

疗事故。

医学5年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，

但同时也要认识到眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高,

社会是不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有很

多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想认识，完善

自己，改正缺点。作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将

比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的

发展要求。

时光飞逝，一转眼，我在__医院检验科一年的实习即将结束,

回顾自己在实习阶段所经历的点点滴滴，心里面百感交集。原本

迷茫与无知，现如今满载而归，第一次被人唤作医生时的欣喜，

第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐，还有

实习医院领导老师们无私的关心及教导仍历历在目，至今仍让我

为之感动。现在，我即将要离开这个第一次工作的地方，心里有

许许多多的不舍，但是，离开是为了能够在更多的地方更好的发

挥自己的社会价值，我相信这第一次的实习经历会让我铭记一生。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有

的'知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学

的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，

具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的

不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，

在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成

将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社

会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，

理论与实践的差距实在是太大。因此，能够以以这一年的实习来

作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实

际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。

实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对检验技能操作

的培养和锻炼，同时也是就业岗前的训练。尽管这段时间不是很

长，但对每个人都很重要。刚进入检验科，总有一种茫然的感觉，

对于检验工作处于比较陌生的状态，也对如何适应这样的新环境

感到迷茫。庆幸的是，检验科的带教老师们耐心的讲解，让我很

快地熟悉了工作流程，老师们传授的经验，也让我对于检验这一

专业有了更加深入的认识，我了解到许许多多在学校无法学到的

更加具体的检验知识。

检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医

院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对

于医院其它科室而言，检验科不是一个大科室，但它有着不可或

缺的作用，检验科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，

我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。

在实习的过程中，我谨记着“认真”、“仔细”四字，对于每一

个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为

我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对

病人的负责。因为有了这一年的检验科实习经验，我们才更全面

而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

在这段短暂的实习时间里，我获益匪浅，实习期间的收获将

为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和

清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感谢医院领

导以及检验科的老师们对我的关心和教导，我将以更积极主动的

工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走

上将来的工作岗位！医学实习工作总结12

为进一步了解学生的实习情况，加强与实习医院的联系与沟

通，同时进一步完善今后的实习安排工作，按照学校工作安排及我

科工作计划，于20_年9月20日至10月20日实训教学管理科组

织各系部实习工作小组成员对45个实习基地进行了实习检查.检

查方式以实地检查为主，辅以电话和电子邮件联系；检查内容主要

是学生的临床学习情况、实习纪律情况、学生生活情况、甲型H1N1

流感防治情况等.本次检查工作由校长助理陈树君亲自督察，各系

部成立了以系部主任为组长、系副书记为副组长的实习检查领导

小组，全面协调与督导本次检查工作.现将检查情况总结如下：

一、检查范围

护理系：护理系实习检查小组于20—年9月20日至20_年

10月20日，对沧州市中心医院、沧州市人民医院、南皮县医院、

河间市人民医院、中国人民解放军264医院、天津医科大学第二

附属医院、唐山中医院等17家实习医院采取实地检查形式进行了

初期检查,对上海市人民医院、吉林石油职工医院、保定市第三医

院、河北省复员军人医院、冀中能源峰峰集团邯郸医院、北方学

院第三附属医院等6家医院则以电话或电子邮件等方式进行了联

系、交流.

医学系：医学系实习检查小组于20_年9月20日至10月20

日，对沧州市人民医院、沧州中西医结合医院及沧州地区内的14

个县及医院进行了实习检查.

基础部：基础部实习检查小组于20—年10月12日、15日分

别完成了对沧州市和平医院、沧州市妇幼保健院两个实训基地的

检查工作.

口腔系：口腔系实习检查小组于20_年10月13、14日对沧

州市口腔医院、沧州市育红口腔门诊、沧州市京沧口腔门诊、沧

州市刘氏口腔门诊等4所口腔专业实习医院的检查.

药学系：药学系实习检查小组于20_年10月15日、16日到

本系学生相对比较集中的沧州市药检所、天成药业有限公司以及

河北万岁药业有限公司开展实习检查工作.其他实习地点由于学

生较少，则委托相关兄弟系部代为完成.

二、总体情况

检查小组通过实地检查、与学生代表谈话、与实习单位相关

工作负责人交流，了解了我校实习学生的实习纪律、学习、生活、

安全等方面取得的成绩以及存在的一些困难和问题.归纳如下：

1.各实习基地均按照实习大纲要求对实习生进行临床教学,

安排了科室轮转表，以帮助同学们学习到更全面的临床知识；

2.实习基地定期为实习生开展学术讲座，以帮助学生了解最

新医学动态及临床前沿知识，拓宽了学生的知识视野；

3.多数学生能遵守实习纪律，严格遵守学校和实习单位的各

项规章制度，服从实习单位的统一领导，很少有迟到、早退或离岗

现象；

口腔专业实习总结口腔专业实习总结

4.大多数实习生工作踏实，态度认真，虚心好学，能较好地完

成规定的实习任务,得到了实习医院的一致好评;

5.在防治甲型H1N1流感方面，大多数实习医院通过开设讲座、

观看视频、发放宣传资料等形式对实习生加强了预防教育，实习生

也能坚持做好晨、午检。

三、存在问题

（一）共性问题

1.有少数实习生不遵守实习纪律和实习单位的规章制度，随

意离开或更换实习医院；

2.由于要参加专接本考试，或提前结束实习找工作等原因，部

分学生不能安心、踏实地实习，请长假现象较严重；

3.部分学生由于专业基础知识匮乏，理论与实践不能很好的

结合起来，降低了实习质量；

4.一方面由于今年甲型H1N1流感形势紧迫，本届实习生离校

早，实习前教育不够深入；另一方面学生到外地实习后，联系方式

更换；再者，暑假期间我校部分管理岗位人员调整.以上原因导致

学生与学校之间的联系受到一定阻碍，致使部分实习队管理上出

现漏洞.

5.个别实习队考勤记录不全，与学校沟通不及时.

（二）个性问题

基础部：（1）中专生在校学习期间培训、考核少，造成实际动手

能力差；（2）部分中专学生沟通能力欠缺，不利于和谐医患关系。

医学系：实习生实践机会减少，影响了学生实习的'积极性.目

前医疗市场的竞争日趋激烈，患者对医疗质量的要求越来越高，患

者的自我保护意识普遍较以前强，而临床实习生本身的知识、技能、

经验的积累不够，临床思维能力、操作能力更欠缺，这两点原因导

致患者及其家属对实习生