听课后的心得体会

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听课后的心得体会

本学期学校为了总体提高教师授课水平,教师都参与了全国继教网的网络听课学习,听了四十多节课感觉颇多,下面我就谈谈我的听课体会。

本次特殊听了教师好讲的《》一课实行多媒体教学，首先出示几个图像让学生看图找信息，再让学生提出问题。先让学生估算，再学生估算，再独立计算，然后小组沟通。最终学生上台扮演整个环节连接得很好。

我听完课的体会是：教师在课前做了充分的预备，搜集了许多资料，并且在课堂上，能够敏捷运用现有的课件资源，采纳板书课件互变换，既发挥了信息技术的共享性作用，又节约了时间，同时提高了课堂教学效率。教者思维缜密峄学问系统可谓了然了胸，因此所设计的教学环节条理清楚，教学内容学问点不管从纵向看还是从横向看都考虑得相当周全、细致，到处表达了新课程所创导的根本理念思想。

通过听这些教学力量的课我也发觉了与他们还有很大的差距。以后再教学中应留意以下两点：

1．要细心设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过

程。因此，应细心设计每一节课，尤其对根本概念和根本技能的处理都有要进展细心的设计。

2．教学过程要精巧

在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分表达学问的构造体系，应依据自己学生的学问水平、认知力量细心设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。总得来说，通过听课，丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。听课是教师的必修课，是教师其他成长的一条捷径。我会珍惜每一次听课的时机，努力学习其他其他教师身上的优点，使自己更快地成长起来。

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我的心得体会

二年级组蔡明丽

10月19日我校开展《我的模式我的课》研讨课活动，这一天我听了陈凤霞教师的《用数学》，王树文教师的《乘法的估算》以及王丽敏教师的《比的应用》三位教师的课，听后使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。对于一个年青教师的我来说这次听课活动使我收获很大，同时也从内心真正的体会到了自己的缺乏，使我对小学数学的教学工作有了新的熟悉。下面我从两个方面谈谈我对本次听课活动的感受：

一、我的收获：

我认为知道了三位教师的优点，就是我这次听课的收获也是我在今后教学中应当借鉴的。

首先，他们都普遍存在一些优点：

1、在课前都进展了口算练习，熬炼了学生的速算力量和推断力量。

2、对教材进展深入细致的钻研与分析，教学根本功扎实，调控课堂力量强，表达了以教师为主导，学生为主体的教学观念。

3、这三节课在教学过程中创设情境进展引课时，都激发了学生对学习本节课的热忱，并且教学目标明确。

4、教学过程中总是以谈话的方式进展，表达了在学问面前教师与学生都有一样的发言权，也拉进了教师与学生的距离。

其次，每位教师也有各自的优点，都是我值得学习借鉴的。如：在听陈凤霞教师的《用数学》这节课时，使我感受最大的就是她的的语言特别适合一年级学生年龄特点，而且布满了激情。整节课以领着同学们到森林公园游玩为主线，这种情境

的创设特别适合低年级的学生，不但激发了他们学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，使学生在自然、开心的气氛中享受着学习，在轻松愉悦的状况下学完本节课的学问，在教学时陈教师运用了幻灯片动画放映，使得枯燥乏味的一堂课生动起来，吸引了学生的留意力，电教手段用就要用恰到好处，陈教师做到了这一点；又通过小组合作摆小棒很轻松的突破了本节课内容的重、难点；由于一年级学生的留意力集中时间很短，时刻提示和适当的表扬是特别必要的，适当的放松也是必要的，课上设计了一个小嬉戏放松一下眼睛和紧急的学习心情做得也很好。王树文教师的《乘法的估算》一节课中，他的语言简洁明白，在课上小组合作、探究时，学生都能积极的发言，主动的思索，在小组汇报时对于选哪种方法合理时，消失了分歧，这时就生成了一个小组问题，教师再进展点拨一下，此时学生就已经产生了主动解决这道题的欲望，从而突破了本节课的难点，可以说教师的点拨很准时，精讲也很透彻。本节课真正表达了以教师为主导，学生为主体的教学观念，让学生在很轻松的环境下学到了学问，听课的人也不觉得累。王丽敏教师的《比的应用》一节课中，开头的口算练习就已经把我震住了，知道了学生的语言表达力量很强，同时也知道学生的反响速度也很快，后来发觉学生在做练习题时书写速度也很快，古人云：水滴石穿非一日之功，可知王教师在平常教学中对学生语言表达力量和书写上面的要求是很高的；在本节引课时，表达了数学本身就源于生活，用身边的实事如分苹果和植树问题，由学生思索公正不公正，由此引出要按比例安排才会公正合理，课题的引入很自然，激发学生学习兴趣。再由学生说看到课题后你想知道什么？进而明确本节课的学习目标，首先让学生回忆预习，并组内沟通和汇报，又一次体会到学生的语言表达力量之强，通过板演看到学生的书写的标准，通过小组的合作探讨突破了本节课内容的重点和难点，王教师的板书很有特点，目的是引起学生的留意；可以说王教师这节课从口算练习到最终练习的设计层层递进环环相扣。

二、我的缺乏：1、钻研课标和教材

在今后备课前我要做到仔细细致的研读相关的课标要求和教材，做到精确把握教材仔细备课也包括备学生。

2、教学根本功

通过这次听课，我发觉教学根本功对一节课的胜利与否起着特别关键的作用，因此在今后的教学中应有意识的加强根本功的练习，要留意语言要有激情，富有感染力，语速要快慢适中，语调要抑扬顿挫；板书要简洁明白，重点突出；教学环节要环环紧扣，激发学生的学习兴趣，力争充分调动学生的学习积极性；要充分利用多媒体手段进展教学，可收到事半功倍的效果。

3、教学过程设计要做到精巧

即在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处，应依据自己学生的学问水平、认知力量细心设计教学的各个环节，在学问深、难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。

4、留意对学生习惯的培育

如：课前练习本、课本等学习用品的预备，课前口算练习，课上发言声音宏亮，语言表达通顺、流利，练习时要快速，并学会自己检验等等。

总的来说，通过听课，丰富了我的教学阅历和教学方