2023年浙江省绍兴市嵊州市中考语文模拟试卷普通用卷（解析）

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1.阅读下文，回答问题。

最美人间四月天。走在如诗的江南，最美的风景就在你我身边。你看，刘溪灵秀，夹岸青山；微波北行，流水潺潺。这里山（qīng）①____水秀、鸟语花香，这是自然的（kuì）②_____赠；这里有回味无穷的美食、婉转动听的越音、独具匠心的手艺，这是文化的传承。嵊州是一个有故事、有品质、有魅力的城市。

目前，活力充（yíng）③____的嵊州文旅正通过“诗意美食”“云海茶香”“剡湖胜景”“名士风流”等闪光点的聚焦，打造“醉美刻溪，魅力嵊州”品牌。

下面请你一起参加学习活动。

(1)根据拼音，写出相应的汉字。

①山（qīng）______水秀

②（kuì）______赠

③活力充（yíng）______

(2)请为文中加点字选择正确的读音______

A.jiā

B.jiá

2.根据下图中美食的名称，填写出相应的诗句。

（1）______，______。

（2）______，______。

（3）______，______。

（4）______，______。

3.阅读下文，回答问题。

材料一：

泉岗辉白茶又称前岗辉白茶，因产于浙江省嵊州市前岗村而得名。该茶始创于清代同治年间，从古越州茶、剡溪茶传承而来，历史悠久，曾被列为贡品。泉岗辉白茶形状好似圆珠，盘花卷曲，紧结匀净，色白起霜，白中隐绿，冲泡后汤色黄明，香气浓爽，滋味醇厚，叶底嫩黄，芽峰显露，完整成朵，是中国圆形绿茶中的珍品。

材料二：

泉岗辉白的生长拥有得天独厚的生态环境。

地理位置：

前岗村位于四明山脉支脉覆卮山南麓，覆卮山海拔800多米，前岗村就在其半山腰上，海拔500米左右，这里怪石灵秀、树木苍郁、花草芬芳。高山出好茶，前岗茶区茶叶孕育期长，内质好，内含物丰富。

小土壤条件：

前岗茶区土壤是红黄壤和香灰土，土质肥沃适合茶树生长，长成的茶芽叶厚芽壮。沿前岗村为中心线横路一带海拔450米——550米，土壤PH值4.3——5.5，是泉岗辉白核心产茶区。

气候条件：

材料三：

泉岗辉白的制作工艺独特，该制作工艺被列为绍兴市非物质文化遗产。

泉岗辉白要求采摘一芽一叶或一芽二叶，制作需经杀青、初揉、初烘、复揉、复烘、炒二青、辉锅等多道工序，它是绿茶炒制工艺中最复杂的工艺之一。前期的杀青是前岗辉白炒制的一个重要特色，它能够保持绿茶的固有色泽，维护茶叶的香气和滋味，这一技术后来经推广被国内其他绿茶产地多相效仿。特别值得一提的是后期制作的“辉锅”工艺是独创的工艺。锅温先高后低，随着干燥度的提高，温度则从100C逐渐降到359C左右，每次投放量为两锅炒二青，双手推炒，手势渐轻。辉锅所需时间较长，一般需要三到四个小时，最终形成泉岗辉白茶“盘花卷曲，色白起霜，白中透绿”的特殊外观，让人过目难忘。

材料四：

中国茶叶已经步入品牌化发展时代。

非遗传承人、前岗辉白茶叶带头人俞芳华以开发、保护和传承百年品牌前岗辉白茶为己任，通过公司、合作社、茶文化博物馆、注册商标等一系列平台梳理打造，带领着家乡的茶农们同奔致富之路。

统一收购原料。紧密连接生产领域中的各个环节，形成“公司+合作社+基地+农民”的产业化经营格局一建立收购基地面积1500余亩，联结农民580多户，与前岗村农民签订了前岗辉白茶叶青叶收购合同。与此同时，充分发挥公司基地的辐射作用，通过开现场会、组织参观、经典介绍等多种方式，进行茶叶示范和推广，以便茶农们种植出更高品质的茶树。

统一加工产品。独特的加工技艺是该款茶区别于其他绿茶的“杀手锏”，为了保证前岗辉白茶的制作品质，当地成立专门炒制的加工厂，制订高标准工艺流程，把前岗辉白茶加工大户用“炒制能手”的方式组织起来。

统一品牌和销售。销售是茶叶行业最重要的一关，酒香也怕巷子深，茶叶品质再好也需要得到市场的认可，从而形成良性循环发展。当地茶农与嵊州市前岗辉白茶叶专业合作社紧紧联结，统一使用“前岗”辉白茶叶商标，与网络阵地无缝连接，打通抖音直播等线上销售渠道，在电商平台上月销售额约7万元。

这四个“统一”不仅提高前岗辉白的质量和附加值，更有利于传承和弘扬前岗辉白传统名茶文化产业。

(1)选出以下推论符合材料原意的一项______

A.泉岗辉白茶始创于清代同治年间，从古越州茶、剡溪茶传承而来，历史悠久，曾被列为贡品，因此是中国圆形绿茶中的珍品。

B.泉岗辉白茶的“辉锅”工艺作为独创的工艺，是该款茶区别于其他绿茶的“杀手铜”。

C.俞芳华梳理打造公司、合作社、茶文化博物馆，注册商标，将开发、保护和传承百年品牌。

D.与网络阵地无缝连接，打通抖音直播等线上销售渠道，是形成茶叶行业良性循环发展最重要的一关。

(2)以下是俞芳华注册的前岗辉白商标，请你仔细观察，介绍商标内容，阐释其寓意。要求：150字左右，介绍明白，条理清晰，阐释合理。

(3)阅读材料二，分点概述泉岗辉白品质优异的原因。

(4)嵊州市文广旅游局推出了“前岗辉白茶文化特色研学游”活动，请你根据上述材料，为该活动设计二个研学项目，并分别简述你的设计意图。

4.阅读下文，完成问题。

两游剡湖记

（明）黄尊素

吾郡划为嵊县，唐诗“为爱名山入刻中”者，此也。吾邑之东南有剡湖，谢文正公云：“邑治之东南日通德乡，迤逦而上，大山之麓，环拱周匝，溪流汩汩有声。下通于江，山水所汇，淳而为湖。人以其示物之胜，拟诸剡溪而名之。”盖文正尝读书于此，故得而记之也。

癸丑岁，余与象衡、元素沿溪而往。至岙口，居民数百家。南行里许，折而西，小桥流水，拾级登山，其阿为化安寺，荒址依然，青草芊芊。童子指点山门、方丈、禅堂故处，而清磬疏钟，窃乎不可闻矣。箕踞松下，漱石征诗，剧饮而归，月印前溪，狂歌溢发，以为剡湖之胜尽矣。后余复至刻，徘徊其间。遥见樵人度岭，迹之，忽辟一高下原隰①，两山夹出，有山家，鸡犬鸣吠丛薄。樵叟曰：“此石漱也。”余摄衣更进，峰峦忽绝，料出奇岩，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在赞皇、奇章②所品之下。壁下溪流汤汤，澄泓澈底。上有奇鬼，趋而搏人，急足避之，审视，方知亦石也。又进数武③，幽壑盘松，涛声骤起，山乌呜其颠，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻④甲八九，恨不得使象衡、元素一见之也。

夫四明山二百八十峰，东连句章，西带始宁，南接天台，北包翠竭，中峰最高上有四穴若开户牖以通日月之光故号四明洞天。所谓剡湖之山，不过四明北面七十峰之一耳。计此二百八十峰者，峰峰各有其胜。一峰尚待今日，余峰未知更待何日乎？四明之在域中，犹然十岳中之撮土耳。司马迁始江淮，卒事梁宋，踪迹殆半天下。余家四明，尚且有待，况于天下名山之广乎？以此知人之学问未有穷尽，士希贤，贤希圣，圣希天，不可少有所见，便嗷然⑤而自足也。

[注]①原隰：广平与低湿之地。②赞皇、奇章：古代以嶂石岩出名的两座名山。③武：步。④奚啻：何止。⑤嗽然：大喊大叫的祥子。

(1)根据语境，推敲下面加点的意思。

①以为剡湖之胜尽矣______

②遥见樵人度岭______

③恨不得使象衡、元素一见之______

④余家四明______

(2)用“/”给文中划波浪线的句子断句（限断三处）。

中峰最高上有四穴若开户牖以通日月之光故号四明洞天

(3)本文写了两次游剡湖山水的经历，两次游历有何不同？记叙第一次游历有何作用？

(4)认为石漱之美“未必在赞皇、奇章所品之下”，请你根据文中画横线语句，用自己的话描绘此处美景，将其写成一则推荐语，向嵊州文旅公众号“剡湖揽胜”栏目投稿。（字数不少于100字）

5.名著阅读。

[甲]王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之，经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴!”

[乙]王子猷出都，尚在诸下。旧闻桓子野①善吹笛，而不相识，遇桓于岸上过，王在船中。客有识之者，云是桓子野。王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去，客主不交一言。

[注]①桓伊，字子野，东晋时期将领、名士、音乐家。

甲乙两文都选自《世说新语》“任诞“门类。请结合两则文章内容阐述它们归入“任诞”的理由。

6.法国作家勒内夏尔说：“理解得越多，就越痛苦。知道得越多，就越撕裂。但是他也有着同痛苦相对称的清澈，与绝望相均衡的坚韧。”请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。

A.尼摩船长（《海底两万里》）

B.孙少平（《平凡的世界》）

C.王冕（《儒林外史》）

D.简爱《简爱》

7.古诗阅读。

咏雪

姚合

愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅。

飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。其那①知音不相见，剡溪乘兴为君来。[注]①其那，其奈，无奈。

根据小文和小旅的对话，完成填上空。

小旅：世人认为姚合诗歌“刻画景物亦较琐细”，这首诗歌中对雪的描写就是极好的印证。

小文：是的，这首诗从多角度描写了雪的美，其中首联“①______”一词写出了雪的形状，颔联运用对比衬托的手法，用②______、③______来衬托雪的色彩，颈联的“飞随”“散逐”两词写出了雪花随歌声漫天飞舞的动态美，实乃咏雪佳作。

小旅：有人说诗歌运用托物言志的表现手法，借“雪花”表述了对洒脱人生的赞美。你能结合尾联具体分析一下吗？

小文：④______

8.阅读小说《王子猷》，完成问题。

王子猷

何其芳

“难道天已要亮了吗？”

从动了一下的棉被的边缘上滑进一丝冷气，从窗外映进来的亮度，是如此皑白，如此澄静，与月光，与曙光，都不难找到区别。然而这如此皑白，如此澄静地亮着的，到底是什么呢？他这时已能肯定地在心里说一个字了，那个字是：雪。

他起来了。趿着鞋把窗门一扇扇打开，雪已停止了飘飞，外边的窗角都垫着一窝新雪，不自觉地把指头去试触一下，雪可爱幽冷。再从窗子平望出去，望得见的只是白色，在黑夜里显出澄静。在室内轻轻巡行一周，最后把门闩推开。随着门的开，是一声，“贫青!”

来的是一个清瘦的童子，和他手里的一个黝色的陶壶。

“不要甚么下酒物么？

“这还不够下一壶酒吗？”指着窗外。

又轻轻在堂室内走着。重新凝睇窗外：这雪，这皑白的雪，不仅在它的浓黑里显出澄静，而且妩媚，使人感到温柔，这温柔是只允许人感到的。一就只感到不已够了吗？他心里做一种聪明的微笑，脚步不自觉地重了起来。

他想起他是怎样像脱去一件脏的衣服，丢了官来这里隐居；他是从来没有觉到那错了的，但今夜的雪似又是新的参证。

举起眼。远远的，那个方向，使他想起戴安道。今夜真怪，一觉醒来，使他对一切感到新鲜，说不出的模糊不定，虽说一切都似乎更清楚，更亲近。

是这雪!

他于是要从雪里去访他远在剡溪的朋友。

王子猷和童子贫青在一只船里。船小小的，然而清洁使它不觉得窄促，没有一片帆，一半舱篷来遮蔽它向圆圆的蓝的天空仰视。幽暗的水柔滑地抚摩过它身边，流着永远的静寂。

天亮。

灰暗的黎明告诉一切将有一个冬季的阴天。

王子猷从桨打起的水花里望到河岸，从河岸的丛林里望到天边，天边就似乎在丛林的枝巅。“划拢岸去。”

林间有一条曲折的小径，满径丰腴的积雪，还不曾有人的踪迹。王子猷望着这一径白雪，不忍踏上它，又想踏上它，最后，一步步向前走去。

出了林，是平坦的田野。有短短的木桥，有冰锁的小溪，有一声声鸡啼夹着凄冷，有一家家晨炊的烟袅.上天空。

路从一家草屋的前面过身。那门前的土坝上，站着一个农夫模样的中年人。

“两位走路的先生真早。”一个笑着招呼。

王子猷停住脚步，向农夫说，“我们是从山阴来的，打算去访一个朋友。”

“在什么地方？”

“剡县。”

“不想歇歇脚吗？我还可以给两位先生准备早饭，如不嫌一”

“那么、恭敬不如从命。”

“到灶屋去坐，有火，暖和暖和吧。”

所谓灶屋就是左手边现着更阴暗的门。

一个两眼的灶占了屋的一角，灶门已亮着火光，流出湿柴的味，灶背已有一个中年的女人在做饭。

“这两位先生是从山阴来的，将在我们这里吃早饭。”

女人放下做着的事，带一点忙乱到堂屋去搬板凳。，

坐定，男人陪着说话，人仍带一点忙乱跑进跑出，拿东拿西，做着早饭。

“今年雪真大。”

“是的，明年一定是很好的年成。”

“真是扰乱了你们。希望不要因为我们，在饭菜上多些麻烦。”

“没有的事。便饭便饭。”

饭要熟时，那女人问：

“午郎呢？”

“一定在外面耍雪。我去喊他。”男人起身。

外面是“午郎”“午郎”和一个五六岁孩子答应的声音。

孩子带着顽皮的神气跑进来，看见两个生人，瞪着惊问的眼，不动，一双红红的手。

女人从堂屋摆了碗筷进来，走近孩子一

“你瞧，你一双手!”

“妈，我冷!”多么习惯的依托的声音!

女人用大大的粗黄的手握住小孩向她伸出的小手，完全包没了那红红的两拳，“谁教你耍雪的!”

饭桌上，有炒的鸡蛋，还有肥的腊肉，大块的腊豆腐干，这显然是为贵客而准备的菜。吃了饭，他说着赶路的话告辞。主人是这样好，不肯收钱，只很客气地收了一声“谢谢”。

“也许戴先生这时还高卧着吧。’

为什么快乐像一阵轻轻的风飘过人的心里，跟着就扬起怅惘的尘土？为什么人要伸手去捉那轻轻的风，而又不愿捉着的是一握尘土？

他想起他做官时是怎样不管那些属于官的俗事。为着完全适意，才连那仅是一个挂名的官也抛弃了。想起出都时，在都下偶遇桓伊的那夜，桓伊是怎样为他吹了三弄笛，主客不交一言而去。这些故事，是一般人士都知道并且传说着的故事，而他，在往次，忆及时也在心里泛起凉幽幽的微笑。但这次!

他沉思着伸出一双红色的小小的手。

那平凡的可祝福的家庭!那平凡里流着多温柔多充实的声音!一锄，一家，一块田地，一间草屋，一个妻子还有孩子。工作时的汗水，休息时的烟管，还有大家在一块时的亲切的目光与笑语。晨到夜，春到冬，生到死，一首朴质而妥帖的诗——

这样走着到哪里去，他猛意识到。戴安道家。到戴安道家去干吗？戴安道那个人，一个平常的自以为不平常的人，一个时代的流行病的患者。去和他串一幕习惯的喜剧？去告诉他今天感到的悲哀？不!

“回去吧。”

“不是到戴先生家里去吗？不是已到了吗？”

“我原是乘兴而来的，兴尽就可以回去了，何必一定要见着戴呢”

他自己听到语尾有一点颤抖，一点哽咽。

（有删改）

[助读材料]小说取材于《世说新语》中“雪夜访戴”的故事，但小说并未拘泥于原作中王子猷的个性，而赋予人物更复杂的情绪。

(1)雪夜访戴，王子猷的情绪发生了微妙的变化。请结合相关内容简要梳理变化过程。

①______

②______

③______

④______

(2)根据提示赏析下面的句子。

①[言为心声：从对话中揣摩人物的思想]

“不要甚么下酒物么？”

“这还不够下一壶酒吗？”指着窗外。

②[诗意表述：从富有诗意的语言中表述情感]

“一锄，一家，一块田地，一间草屋，一个妻子还有孩子。工作时的汗水，休息时的烟管，还有大家在一块时的亲切的目光与笑语。”

(3)文中多处写到了雪景，引起大家的讨论。请你一起参与，完成下列对话。

小文：我发现小说中对雪的描写很精彩，它让我联想起了我们学过的一些诗句。如岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，①______。”还有张岱在《湖心亭看雪》中的“②______，天与云与山与水，上下一白。”

小旅：小说中雪的描写，不只是写景，它还有一些其他的作用。如王子猷一觉醒来，看到了大雪，兴起去访友。又因大雪起得早，因而去农家吃早饭等。我认为这些雪景描写还有着③______的作用。

小文：我还找到另外几个写雪的句子，如“从窗外映进来的亮度，是如此皑白，如此澄静，与月光，与曙光，都不难找到区别。“皑白澄静得像月光与曙光”的雪，在此处应是一种象征，它象征着④______

小旅：还有呢。如“这皑白的雪，不仅在它的浓黑里显出澄静，而且妩媚，使人感到温柔”“林间有一条曲折的小径，满径丰腴的积雪，还不曾有人的踪迹”等，这些句子中的“雪”好像与人的心灵相通。它的作用是什么呢？

小文：我觉得这里雪景描写的作用是⑤______

(4)结合链接资料，思考改写“王子猷雪夜访戴”故事，重新塑造“王子猷”这个人物形象的用意。

链接资料：“我想起了我重写那样一个陈腐的故事并不是为着解释古人而是为着解释自己。”

——何其芳《刻意集》

9.阅读下面材料，按要求完成写作。

2023年3月，网友的一句独白“都说学历是敲门砖，但慢慢我发现它也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”登上热搜，这句话引起大量年轻人的共鸣。

网友甲：如果我没有上过大学，那我一定心安理得地去打螺丝。可是，没有如果。

网友乙：少年不懂孔乙己，读懂已是书中人。

……

不少网友借“孔乙己的长衫”道出了年轻人放不下执念的困顿和苦闷，“孔乙己的长衫”是衣服，是学历，更是心头的枷锁。

但是，也有很多年轻人挣脱学历的束缚，放下身段去寻找理想的生活状态。有视觉设计师辞职做宠物洗护师，有大厂程序员转行煮咖啡

任务一：生活中，你是否也因放不下执念而困顿、苦闷过？是否为挣脱“孔乙己的长衫”而努力过？或许正视平凡与惨淡，无视所谓的“长衫”，看清真正的自己，才能挣脱心头的枷锁，开启不一样的生活。你可以结合生活体验，写一篇记叙性文章。

任务二：网友们的评论和做法引发了你怎样的联想与思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？把你的联想与思考写成一篇议论性文章。

要求：

（1）任选其一写作；

（2）题目自拟；

（3）不少于600字；

（4）不出现透露身份的信息。

解析和解答

1.清,馈,盈

A

解析：

（1）清馈盈

（2）A

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.大漠孤烟直,长河落日圆,海内存知己,天涯若比邻,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞

解析：

（1）大漠孤烟直长河落日圆（重点字：圆）

（2）海内存知己天涯若比邻

（3）报君黄金台上意提携玉龙为君死（重点字：携）

（4）天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞（重点字：舞）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.C

（1）A.有误，此句强加因果，原文是“泉岗辉白茶形状好似圆珠，盘花卷曲，紧结匀净，色白起霜，白中隐绿，冲泡后汤色黄明，香气浓爽，滋味醇厚，叶底嫩黄，芽峰显露，完整成朵，是中国圆形绿茶中的珍品”

B.有误，结合原文“独特的加工技艺是该款茶区别于其他绿茶的‘杀手锏’”可知原文没有说“辉锅”工艺是该款茶区别于其他绿茶的“杀手铜”。

C.正确。

D.有误，结合原文“销售是茶叶行业最重要的一关”“统一使用‘前岗’辉白茶叶商标，与网络阵地无缝连接，打通抖音直播等线上销售渠道，在电商平台上月销售额约7万元”可知，此项理解偏颇。

故选：C。

（2）仔细观察前岗辉白商标，介绍商标内容要按照一定的顺序，从上到下或从下到上，注意不要漏掉文字、图示等内容；理解寓意可以结合材料中“怪石灵秀、树木苍郁、花草芬芳。高山出好茶，前岗茶区茶叶孕育期长，内质好，内含物丰富”，“红色”寓意围绕其前景介绍，“绿色”围绕“是中国圆形绿茶中的珍品”理解等。注意寓意介绍要明白，条理清晰，阐释合理。

（3）结合“前岗村位于四明山脉支脉覆卮山南麓，覆卮山海拔800多米，前岗村就在其半山腰上，海拔500米左右，这里怪石灵秀、树木苍郁、花草芬芳。高山出好茶，前岗茶区茶叶孕育期长，内质好，内含物丰富”可得：前岗村地理位置好，高山出好茶，孕育期长，内质好，内含物丰富；结合“前岗茶区土壤是红黄壤和香灰土，土质肥沃适合茶树生长，长成的茶芽叶厚芽壮。沿前岗村为中心线横路一带海拔450米——550米，土壤PH值4.3——5.5，是泉岗辉白核心产茶区”可得：前岗茶区土壤肥沃，酸碱度适合茶树生长；结合“气候条件”中的各种数据可知，前岗村温度、湿度、降水、日照等条件均符合茶树生长的要求。

（4）结合“泉岗辉白茶又称前岗辉白茶，因产于浙江省嵊州市前岗村而得名。该茶始创于清代同治年间，从古越州茶、剡溪茶传承而来，历史悠久，曾被列为贡品”可得：为了了解泉岗辉白茶的悠久历史，可以设计活动为：采访当地茶农；为了了解泉岗辉白的独特的制作工艺，更好的传承茶艺，可以设计活动为：参观制茶过程等。其他活动，言之有理即可。

解析：

（1）C

（2）前岗辉白商标分为上中下三部分，上面是一个圆形的红色球状树形，寓意前岗辉白茶树的形状以及公司前景蒸蒸日上，一片灿烂；中间是绿色的高山，寓意高山出好茶；下面是文字“前岗”以及汉语拼音，寓意商标的名称。

（3）①前岗村地理位置好，高山出好茶，孕育期长，内质好，内含物丰富；②前岗茶区土壤肥沃，酸碱度适合茶树生长；③前岗村温度、湿度、降水、日照等条件均符合茶树生长的要求。

（4）活动1：采访当地茶农意图：了解泉岗辉白茶的悠久历史；②活动2：参观制茶过程意图：了解泉岗辉白的独特的制作工艺，更好的传承茶艺。

本题是关于“前岗辉白茶”的主题阅读。材料一介绍了泉岗辉白茶的产地、历史以及特点。材料二介绍了泉岗辉白的生长拥有得天独厚的生态环境。材料三介绍了中国茶叶已经步入品牌化发展时代。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与概括，第四题考查设计活动意图。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表述自己的见解。

4.胜景。

越过。

遗憾。

安家。

（1）本题考查词语解释。

①句意：认为剡湖的胜景全部在这里了。胜，胜景。

②句意：遥望见一位砍柴人越过山岭。度，越过。

③句意：我真遗憾不能使象衡、元素两人共同来见一次。恨，遗憾。

④句意：我在四明安家。家，安家。

（2）本题考查句子断句。

句意：中峰最高，上有四个洞穴好像打开的门窗，来接通日月光芒，所以叫做四明洞天。故可断为：中峰最高/上有四穴若开户牖/以通日月之光/故号四明洞天。

（3）本题考查内容的理解。

本文写了两次游剡湖山水的经历。“癸丑岁，余与象衡、元素沿溪而往。至岙口，居民数百家。南行里许，折而西，小桥流水，拾级登山，其阿为化安寺，荒址依然，青草芊芊。童子指点山门、方丈、禅堂故处，而清磬疏钟，窃乎不可闻矣。箕踞松下，漱石征诗，剧饮而归，月印前溪，狂歌溢发，以为剡湖之胜尽矣”句是第一次与朋友同游，所见之小桥流水，化安古寺遗址、月印前溪等景物，将游兴托至极高，虽然如此，其景其情犹在人间。“后余复至刻，徘徊其间。遥见樵人度岭，迹之，忽辟一高下原隰，两山夹出，有山家，鸡犬鸣吠丛薄。余摄衣更进，峰峦忽绝，料出奇岩，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在赞皇、奇章所品之下。壁下溪流汤汤，澄泓澈底。上有奇鬼，趋而搏人，急足避之，审视，方知亦石也。又进数武，幽壑盘松，涛声骤起，山乌呜其颠，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻甲八九，恨不得使象衡、元素一见之也”第二次为独游，乃入于外人罕至之处。过樵岭，进深山，所见樵人之异，山家之远，闻鸡犬之鸣嗥于丛薄。随后小心探寻，更见山水景物之异。第一次游为第二次游作铺垫，对比第一次游历，第二次真正增长了的见识。于是感叹，四明山二百八十峰，游一峰尚待今日，则其余诸峰之胜，何日得以全窥。

（4）本题考查描绘画面并写推荐语。

画面描绘：结合句子的翻译，用自己的话来描述即可。

推荐语：结合两次游览之景“南行里许，折而西，小桥流水，拾级登山，其阿为化安寺，荒址依然，青草芊芊。童子指点山门、方丈、禅堂故处，而清磬疏钟，窃乎不可闻矣。箕踞松下，漱石征诗，剧饮而归，月印前溪，狂歌溢发，以为剡湖之胜尽矣”“忽辟一高下原隰，两山夹出，有山家，鸡犬鸣吠丛薄。余摄衣更进，峰峦忽绝，料出奇岩，石壁嶙峋插空攫虬踞虎者，未必在赞皇、奇章所品之下。壁下溪流汤汤，澄泓澈底。上有奇鬼，趋而搏人，急足避之，审视，方知亦石也。又进数武，幽壑盘松，涛声骤起，山乌呜其颠，似嘲似傲，吞化安荒址者，奚啻甲八九，恨不得使象衡、元素一见之也”句得出剡湖之景：陡峭的崖壁，石壁嶙峋形态各异，水清澈见底，幽深的山沟盘曲的松树。

解析：

（1）①胜景。

②越过。

③遗憾。

④安家。

（2）中峰最高/上有四穴若开户牖/以通日月之光/故号四明洞天。

（3）第一次与朋友同游，所见之小桥流水，化安古寺遗址、月印前溪等景物，将游兴托至极高。第二次为独游，乃入于外人罕至之处。过樵岭，进深山，所见樵人之异，山家之远，闻鸡犬之鸣嗥于丛薄。随后小心探寻，更见山水景物之异。第一次游为第二次游作铺垫，对比第一次游历，第二次真正增长了的见识。于是感叹，四明山二百八十峰，游一峰尚待今日，则其余诸峰之胜，何日得以全窥。

（4）我继续登山游览，眼前的山峰被隔绝，出现了陡峭的崖壁，形态各异的石壁，岩壁之下溪流浩荡，水清而深清澈见底。上面像是有一个奇异的鬼怪，扑过来跟人搏斗，原来也是石头，又向前走了几步，幽深的山沟盘曲的松树，波涛声突然响起；山鸟在树上齐鸣，声音好像嘲笑，又好像骄傲。

推荐语：“东南山水越为最，越地风光剡领先”，嵊州市内的最大水系，名叫剡溪，主流澄潭江，汇聚了韩妃江、新昌江、长乐江、黄泽江、沙园江、四明江、里东江、英雄江等水系，剡溪比江还大，剡溪一路婉转而来，沿途汇聚诸多水系，剡溪两岸依然树木成荫，舟楫往来，渔歌唱晚。山水游胜者必入剡。

参考译文：

我们绍兴郡的剡县就是嵊县，唐人李白诗句“自爱名山入剡中”的“剡中”，就是指它。具城的东南有一座剡湖，文正公谢迁先生说：“剡县县政府所在地的东南叫通德乡，曲折延伸向上，直到大山脚下，弯曲环绕，溪流汨汨流淌。向下跟江河相通，山水汇集，停蓄成一个湖。人们因为它景物美好，仿照给剡溪命名的方法给它命名。”大概因为谢迁曾经在这里读书，所以能够记录下这段文字。

癸丑年，我和象衡、元素两人沿着溪流前往剡湖。到了岙口，有居民数百户人家。向南走了一里多，折向西走，小桥流水，拾级登山，它的山上是化安寺，荒芜残存的遗址依然如故，青草茂盛。童子指点着山门、方丈、禅堂的旧迹，但是清越、疏朗的钟磬声已经湮没不可听见了。我们席地坐于松下闲居求诗，豪饮后回去，月色照映在前面的溪流，纵情歌唱更加兴奋，认为剡湖的胜景全部在这里了。后来我又一次来到剡湖，流连在湖山之间。遥望见一位砍柴人越过山岭，追循他的踪迹，忽然到了一个广平与低湿之地，两山之间，有山间人家，鸡犬在茂密的草丛里鸣叫狂吠。砍柴的老头说：“这就是石湫。”我提起衣襟再往前进，山峰忽然隔绝，出现了陡峭的崖壁，石壁嶙峋形态各异，它的美未必在赞皇山、奇章山所得到的前人品评标准之下。岩壁之下溪流浩荡，水清而深清澈见底。上面有一个奇异的鬼怪，扑过来跟人搏斗，我急忙跑开，仔细一看，才知道也是石头，又向前走了几步，幽深的山沟盘曲的松树，波涛声突然响起；山鸟在树上齐鸣，声音好像嘲笑，又好像骄傲。此处能容纳像化安寺荒址那样的地方，何止八九处？我真遗憾不能使象衡、元素两人共同来见一次。

四明山共二百八十峰，东西南北分别与句章、始宁、天台，翠竭相连，中峰最高，上有四个洞穴好像打开的门窗，来接通日月光芒，所以叫做四明洞天。所谓的剡湖之山，不过是四明山北七十峰之一罢了。估计这二百八十座峰，峰峰都有它的胜景。一座山峰尚且等到今天我才身历眼见，其余山峰不知更待何时了？四明山在国内，仍然像十岳中的一小撮泥土罢了。司马迁的游历从江淮开始，终于梁宋，足迹走遍了几乎半个天下。我在四明安家，尚且要等待那么长时间去游历剡湖，何况对广大的天下名山呢？从这里知道人的学问是没有穷尽的，一般士人则希望学习贤人的品格，贤人希望学习圣人的学行，圣人则希望学习真正的天道，不可以有了一点学识，就大喊大叫自我满足。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

5.本题考查对文言文主旨的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。

文中王子献雪夜想要去访问戴安道，乘兴而往结果却尽兴而回，跟着自己的感觉走，不勉强自己，也不限制自己，丝毫不做作。文中王子猷让已经显贵的桓子野给他吹奏笛子，可以看出他放浪不拘。桓子野当时已经是显贵，但其为王子猷吹笛子，演奏完就上车走了。客主没说一句话，一方面体现王子猷的率真，也同时也体现出桓子野的单纯、平易，可知魏晋名士不拘礼法、率性而为、单纯平易的风度。从这一点看来，桓子野与王子献两个人的具体表现虽然不相同，但“任性，不受拘束”的性情相同。因此将这两则文言文归入“任诞”一门是有道理的。

解析：

这两则均归入“任诞”是有道理的。虽然桓子野与王子猷的具体表现不尽相同，但“任性，不受拘束”的性情相同。王子猷雪夜访戴安道，乘兴而往，尽兴而回，跟着感觉走，不做作，不勉强自己，不限制自己。他让已经显贵的桓子野给他吹奏笛子，可以看出他放浪不拘，而桓子野为王子猷吹笛子，演奏完就上车走了，体现出桓子野的单纯、平易、率性而为、单纯平易的风度。

王子猷住在山阴。一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。他环顾四周，看到四周一片洁白，感到犹豫不决，吟咏起左思的《招隐诗》，他忽然想起戴安道，当时戴安道在剡县，王子猷即刻连夜乘小船去拜访他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家门前却没有进去又转身返回。有人问他这样做的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！”

王子猷到京都去，刚到清溪渚。以前他就听说桓子野（桓伊）笛子吹得很好，但没有见过面。恰好这时桓子野从岸上经过，王徽之在船上，客人中有认识桓子野的，就对王徽之说：“这个人就是桓子野。”王徽之就让人叫住他，对他说：“听说你笛子吹得很好，可否为我演奏一曲呢？”桓子野当时已经是地位显贵了，也久闻王徽之的大名，就回身下了车，坐在胡床上，为王徽之吹了三支曲子。演奏完毕，就上车走了，主客双方一句话也没有说。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

6.解析：

示例一：孙少平是陕北农家的一个穷小子，他在追求奋进人生的路途中也充满了坎坷，由于家境贫寒，吃穿都特别简陋，他因此充满了自卑，之后他成为煤矿工人，凭借自己的努力当上矿工组长。他的爱人田晓霞的意外死亡又给了他沉重的打击，他又因矿难而毁容。但最后他拒绝了留在省城的机会，毅然留在了苦难的矿区。孙少平在磨难面前始终积极向上、敢于拼搏，勇敢地挑战自己，最终也成就了坚韧不拔的自己。

示例二：王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄。因为对现实有清澈的认识，所以坚决与之决裂。他一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。存世画迹有《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。

示例三：简爱，一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。在盖茨海德府，她勇于反抗表哥的欺凌；在洛伍德慈善学校，她意志坚韧、努力成才；在桑菲尔德庄园，她勇于追求爱情。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求始终是她人生追求的基本旋律。最终，她收获了属于自己的幸福。

本题考查内容理解与评析。学生需根据题目要求和自己对名著人物的了解分析作答。示例：尼摩船长是个知识渊博、头脑冷静、沉着机智的科学家，又是一个反抗殖民主义的民族志士。他经历过被侵略的痛苦，所以他更能理解被侵略、被奴役的人民的痛苦，他战胜痛苦的方法就是奋起反抗。所以，他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，以坚忍的毅力反抗殖民主义统治。

名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、能鉴赏评析重点句子及艺术特色。

7.六出,月光,白梅,尾联运用了典故、托物言志的表现手法。就像王子猷兴致来时去访戴不遇一样，奈何没见到知音，雪花飞舞，不能与春天的百花相遇，虽有遗憾却又有自己洒脱的风度。人生何尝不是，只要注重过程，尽兴则可，何必拘泥于结果。蕴含了对这种洒脱人生的赞美态度。

（1）本题考查对诗歌的理解。“刻画景物亦较琐细”的意思是诗人在描写景物时较为细腻，也就是要求学生从写景角度的层面作答此题。这首诗从多角度描写了雪的美，诗歌前三联都是对雪的描写，角度、手法分析要具体到每一句。首联写腊月将尽，愁云散去，茫茫天地间六角雪花漫天飞舞。点出了下雪的时间、空间，运用了借代的修辞手法，同时也写出了雪花的行状“六出”。颔联接着写雪，运用对比衬托的手法。用月光、白梅来衬托雪的色彩。颈联运用细节描写，着重从动态写雪花，“飞随”“散逐”，写出了雪花的动态美。尾联运用了典故、托物言志的表现手法。

（2）本题考查对诗句的赏析。尾联“其那知音不相见，剡溪乘兴为君来”意思是就像王子猷兴致来时去访戴不遇一样，奈何没见到知音，雪花飞舞，不能与春天的百花相遇。其手法用典，此外，这是一首咏物诗，所以托物言志也是重要的手法之一，分析效果时要结合“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”突出诗人洒脱的情怀。

解析：

（1）①六出②月光③白梅

（2）尾联运用了典故、托物言志的表现手法。就像王子猷兴致来时去访戴不遇一样，奈何没见到知音，雪花飞舞，不能与春天的百花相遇，虽有遗憾却又有自己洒脱的风度。人生何尝不是，只要注重过程，尽兴则可，何必拘泥于结果。蕴含了对这种洒脱人生的赞美态度。

译文：

腊月将尽，愁云散去，茫茫天地间六角雪花漫天飞舞。与月光融合呈现出瑞色，在梅花的旁边与其争艳。雪花伴随着诗人的歌声越飞越远，追随着美丽的宫女的舞袖旋转。就像王子猷兴致来时去访戴不遇一样，奈何没见到知音，雪花飞舞，不能与春天的百花相遇，虽有遗憾却又有自己洒脱的风度。

首联点出了下雪的时间、空间，运用了借代的修辞手法，同时也写出了雪花的行状。颔联接着写雪，运用对比衬托的手法。用月光、白梅来衬托雪的色彩。颈联运用细节描写，着重从动态写雪花，“飞随”“散逐”，写出了雪花的动态美。尾联运用了典故、托物言志的表现手法。就像王子猷兴致来时去访戴不遇一样，奈何没见到知音，雪花飞舞，不能与春天的百花相遇，虽有遗憾却又有自己洒脱的风度。人生何尝不是，只要注重过程，尽兴则可，何必拘泥于结果。

诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

8.兴奋（欣喜）,新鲜,农家吃饭,悲哀

略

千树万树梨花开,雾凇沆砀,为人物提供活动环境，推动故事情节的发展,主人公品行高洁、志趣典雅，不屈就世俗、丢官隐居的人生态度；⑤情景交融，将人物感触与雪景融合在一起，增加了文章的诗情画意。,情景交融，将人物感触与雪景融合在一起，增加了文章的诗情画意。

略

（1）本题考查文章内容梳理。结合“他起来了。趿着鞋把窗门一扇扇打开，雪已停止了飘飞，外边的窗角都垫着一窝新雪，不自觉地把指头去试触一下，雪可爱幽冷。再从窗子平望出去，望得见的只是白色，在黑夜里显出澄静。在室内轻轻巡行一周，最后把门闩推开。随着门的开，是一声，‘贫青’”，①概括为：兴奋（欣喜）；结合“他于是要从雪里去访他远在剡溪的朋友”，②概括为：新鲜；结合“饭桌上，有炒的鸡蛋，还有肥的腊肉，大块的腊豆腐干，这显然是为贵客而准备的菜”，③概括为：农家吃饭；结合“去告诉他今天感到的悲哀”，④概括为：悲哀。

（2）①本题考查人物心理分析。此处是王子猷与童子童子贫青的对话。“不要甚么下酒物么”贫青的疑问中充满了对主人行为的好奇和不解，也代表着世俗的普通人的生活态度；“这还不够下一壶酒吗”王子猷的反问，肯定了窗外的雪景足可以下酒，表现了他内心高雅脱俗的生活态度。这段对话体现了二人在心灵境界上的差异。

②本题考查句子赏析。“一锄，一家，一块田地，一间草屋，一个妻子还有孩子。工作时的汗水，休息时的烟管，还有大家在一块时的亲切的目光与笑语”这些句子描绘出了一幅平凡简单、温馨质朴、充满亲情的生活场景；同时一连串的名词短语排列，使句子简洁明快，充满气势，富有音韵美，看到了农家简单质朴，却充满亲情的温馨场景，王子猷内心产生强烈的冲击，原有的价值认同感产生动摇变化。

（3）①本题考查诗句积累。根据“忽如一夜春风来”，明确解析：千树万树梨花开。

②本题考查文学常识积累。根据“天与云与山与水，上下一白”，明确解析：雾凇沆砀。

③本题考查景物描写分析。小说中的大雪为人物提供了活动的场景，同时也推动了故事情节向前发展，使整个故事流畅自然。

④本题考查象征手法分析。小说中的雪在一定意义上象征着主人公的人生追求，品行高洁、不屈就世俗，在雪景的烘托下，人物更丰满。

⑤本题考查景物描写分析。小说中多次写到雪，情景交融，将人物内心的细致感触与雪景完美融合在一起，增加了全文的诗情画意。

（4）本题考查文章内容分析。小说中的王子猷原本是一个为追求高雅脱俗的生活，保持自己高洁的情操而弃官的隐士。结合“一锄，一家，一块田地，一间草屋，一个妻子还有孩子。工作时的汗水，休息时的烟管，还有大家在一块时的亲切的目光与笑语”“这样走着到哪里去，他猛意识到。戴安道家。到戴安道家去干吗？戴安道那个人，一个平常的自以为不平常的人，一个时代的流行病的患者。去和他串一幕习惯的喜剧？去告诉他今天感到的悲哀？不”分析，他在农家做客吃饭，看到了农家平凡简单、温馨质朴、充满亲情的生活场景，王子猷内心产生强烈的冲击，原有的价值认同感产生动摇变化。他对自己的行为进行了反思，对以自己和戴逵为代表的“隐士”的生活追求感到悲哀，并进行否定。重写“王子猷雪夜访戴”的故事，但并未拘泥于原作中王子猷随性洒脱的个性，而是借王子猷的“改变”来表述自己对平凡纯朴、充满亲情的俗世真实生活的向往和热爱，对那些所谓的文人雅士为保持自己高雅情操而逃避真实俗世生活进行反思和批判。小说借这个故事告诉我们：普通而平凡的生活，有着质朴温馨的亲情，有着最真实的幸福。

解析：

（1）①兴奋（欣喜）；②新鲜；③农家吃饭；④悲哀

（2）①这段对话体现了二人在心灵境界上的差异。童子贫青的疑问中充满了对王子猷主为的好奇和不解，代表着世俗的普通人的生活态度；王子猷的反问，肯定了窗外的雪景足可以下酒，表现了他内心高雅脱俗的生活态度。

②描绘了平凡简单、温馨质朴的生活场景；名词短语排列，使句子简洁明快，富有音韵美，强烈地突出这幅温情的生活场景对王子猷内心产生的冲击。

（3）①千树万树梨花开；②雾凇沆砀；③为人物提供活动环境，推动故事情节的发展；④主人公品行高洁、志趣典雅，不屈就世俗、丟官隐居的人生态度；⑤情景交融，将人物感触与雪景融合在一起，增加了文章的诗情画意。

（4）小说中的王子猷原本是一个为追求高雅脱俗的生活，保持自己高洁的情操而弃官的隐士。当他在农家做客吃饭，看到了农家简单质朴，却充满亲情的温馨场景，内心产生强烈的冲击。他对以自己和戴逵为代表的“隐士”的生活追求感到悲哀，并进行否定。重写“王子猷雪夜访戴”的故事，借王子猷的“改变”来表述自己对平凡纯朴、充满亲情的俗世真实生活的向往和热爱，对那些所谓的文人雅士为保持自己高雅情操而逃避真实俗世生活进行反思和批判。小说借这个故事告诉我们：普通而平凡的生活，有着质朴温馨的亲情，有着最真实的幸福。

本文记叙了王子猷原本是一个为追求高雅脱俗的生活，保持自己高洁的情操而弃官的隐士。当他在农家做客吃饭，看到了农家简单质朴，却充满亲情的温馨场景，内心产生强烈的冲击，原有的价值认同感产生动摇变化。他对以自己和戴逵为代表的“隐士”的生活追求感到悲哀，并进行否定。小说借这个故事告诉我们：普通而平凡的生活，有着质朴温馨的亲情，有着最真实的幸福。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

9.（1）平凡也很精彩我们学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度惊人，曾一口气拿下了100米、200米两块金牌。杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，每次都载誉而归。严萌吹拉弹唱无所不精，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”。奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。

与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊!你想想，要才没才，要艺没艺，测试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？

好在天无绝人之路，我这个“配角”翻身的机会终于来了。

上个星期天，我们一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他们如何包饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张