北师大版语文七上《李寄》课件

北师大版语文七上《李寄》ppt课件CATALOGUE目录导入课文内容解析语言特色分析课堂互动环节课后作业与延伸阅读总结与反思01导入东晋时期，社会动荡不安，百姓生活困苦。时代背景地理环境文化背景东越国，地势险要，多有猛兽毒虫出没。民间信仰盛行，巫风炽烈。030201课程背景介绍作者生平干宝，东晋史学家、文学家。主要作品《搜神记》，志怪小说集，记录了许多民间传说和神话故事。作者介绍02课文内容解析总结词：简述故事详细描述：本篇课文讲述了李寄斩蛇为民除害的故事，情节紧凑，引人入胜。故事梗概分析人物形象总结词李寄作为故事的主人公，勇敢、机智、果断，为民除害，是一位令人敬佩的英雄。详细描述人物分析总结词提炼主题思想详细描述本篇课文通过李寄斩蛇的故事，表达了正义终究战胜邪恶、人民力量终将战胜自然灾害的深刻主题思想。主题思想03语言特色分析文章语言简练，没有过多的修饰和冗余，使得故事情节紧凑，易于理解。简洁明快语言贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人以亲切感，更易于引起读者的共鸣。朴素自然语言风格文章中多次运用排比，如描写李寄斩蛇时的动作，增强了语言的节奏感和表现力。在描述中，作者赋予蛇以人的性格特征，使故事更具有戏剧性和生动性。修辞手法拟人排比作者运用白描手法，通过简单的语言勾勒出人物形象和故事情节，使读者能够更好地理解和感受故事的内涵。白描通过蛇的象征意义，暗示了社会的阴暗面和邪恶势力，使读者能够更深入地理解故事的深层含义。象征表达技巧04课堂互动环节问题讨论通过问题引导学生思考总结词在讲解《李寄》的过程中，教师可以提出一些与课文相关的问题，如“李寄的形象特点是什么？”、“李寄的故事给你什么启示？”等，引导学生积极思考，加深对课文的理解。详细描述VS培养学生合作探究能力详细描述将学生分成小组，针对课文中的某些主题或问题展开讨论。例如，可以让学生讨论“李寄故事中的女性形象”、“李寄故事中的道德观念”等，通过小组讨论，培养学生的合作探究能力。总结词分组讨论增强学生参与感和体验感选取课文中的一段情节，让学生扮演其中的角色。通过角色扮演，让学生更深入地理解课文中的人物性格和情感，增强学生的参与感和体验感。同时，也可以提高学生的表演能力和表达能力。总结词详细描述角色扮演05课后作业与延伸阅读010204课后作业完成《李寄》课文后的练习题，巩固所学知识。写一篇关于《李寄》的读后感，表达自己的理解和感受。收集与《李寄》主题相关的资料，进行比较阅读，加深对作品的理解。小组合作，根据《李寄》的故事情节，创作一个简单的剧本并进行表演。03收录了众多中国古代的寓言故事，有助于了解传统文化和故事背后的深意。《中国古代寓言故事》讲述了春秋战国时期的历史故事，有助于了解当时的社会背景和历史事件。《东周列国志》明末清初的短篇小说集，其中一些故事涉及到鬼怪、狐狸精等元素，与《李寄》有一定的相似之处。《聊斋志异》古代地理、神话、传说等多种元素的集合，其中一些奇特的生物和传说故事可以为《李寄》提供更广阔的想象空间。《山海经》延伸阅读推荐06总结与反思本课总结知识目标学生能够掌握《李寄》的基本情节和人物关系。能力目标学生能够通过分析文本，提高阅读能力和文学鉴赏水平。情感目标：学生能够体会作品所传达的人性光辉和正义精神。本课总结教学内容回顾《李寄》的故事背景和情节概述人物形象的分析和评价本课总结作品主题和艺术特色的探讨教学重点与难点解析重点：如何通过文本分析理解人物形象和作品主题。难点：如何引导学生深入挖掘作品的艺术特色和文化内涵。01020304本课总结在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字本节课的亮点与收获亮点：通过小组讨论和角色扮演的方式，使学生更加深入地理解人物形象和故事情节。收获：学生在课堂上积极参与，对作品的理解更加深入，达到了预期的教学目标。存在的问题与改进措施问题：部分学生在课堂上