2023年山西省朔州市平鲁区中考语文一模试卷（word）

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一、读书（12分）

1．（2分）为了感受源远流长的传统文化，班级组织同学们参观了灵石王家大院的私塾。请你赏读孔子像两侧的对联，将其内容用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。

2．（10分）读下面句子，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

古人常常借助典故含蓄地表述自己各种各样的思想感情。李白在《行路难》中借“，忽复乘舟梦日边”表明理想仍在；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“，”表述感时叹逝之情、世异人非之慨。

王朝更迭，江山易主，世事山河的变迁中留下了多少感慨与思考。南唐后主李煜尝尽了离家之愁和亡国之痛，哽咽于心头的是：“剪不断，理还乱，是离愁。。”南宋爱国词人辛弃疾，愤慨于朝廷的无能，发出“？曹刘。”的慨叹；为官清廉、爱民如子的张养浩，思索后感叹“兴，；亡，”；抗元被俘的文天祥，以诗明志“？”。

二、读思（38分）

3．（10分）班级开展“生活处处有语文”综合性学习活动。

“以前没想过‘刮腻子’还能走上世界舞台。”法国当地时间10月23日，2022年世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛收官，中国代表团斩获2金2铜。其中，浙江选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。

马宏达出生于2000年，就读于浙江建设技师学院，参加抹灰与隔墙系统项目训练已有5年。2019年，他曾与学校教练团队一起前往第45届世界技能大赛现场，为学校的参赛选手加油助威.他告诉记者，那个时候他就暗下决心，“我也要成为代表中国出战的那个人。”

为了备战比赛，每天早上8时，马宏达的身影总是会准时出现在实训室内。一天的训练量不低于7小时，让每一个动作刻进肌肉记忆里。夏天，他的身边总会备着几套训练服，因为几组动作就能让身上的衣服湿透。一双5公分厚、能用上一年的“钢头鞋”，他往往两个月就磨破了底。

2022年世界技能大赛特别赛在15个国家分散举办，比赛项目共62个。我国的参赛队伍中，选手全部来自技工院校等职业院校。平均年龄22岁，其中有8名女选手，在已经结束的23项比赛中，中国队暂居奖牌榜首位都说“三百六十行，行行出状元”，为所有的技能人才点赞！

（1）学习语文要养成读新闻的好习惯。晓刚同学为大家播报了上面这则新闻。请你为这则新闻拟一个恰当的标题。（20字以内）

（2）

像你做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人。像你这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。你相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么好人，你也要照顾他？若管家王胡子，就更坏了！

①选段出自（名）的作品《儒林外史》，其中“你”指的是。

②结合选段，说说选段中的“你”是一个怎样的人。

（3）

在诗歌诵读活动中，调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头几句诗歌内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写出两句。

这就是我的祖国

这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，

我爱你每一寸土地上的花朵，

祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃！

4．（11分）阅读下面文章，完成问题。

正能量助人实现理想

①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅者告诉我们：正能量助人实现理想。

②赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心，但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

③兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。

④责任使命是助人实现理想的正能量。对年轻人来说，现在就是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有责”的意识，肩负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。

⑤人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想。正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。让我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“撸起袖子加油干”，实现我们的理想，实现“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！

（1）文章第②段论述“赤子之心是助人实现理想的正能量”时，从反面列举了“许多年轻人”的事例。请你从正面列举一个事例论证该观点，补充在第②段结尾处。

（2）赤子之心、兴趣激情、责任使命是助人实现理想的正能量，你认为助人实现理想的正能量还有哪些？请以“我认为是助人实现理想的正能量”为开头写一段议论性的文字，不少于100字。

5．（12分）同样是写战争与人民的关系，不同的有不同的角度。请阅读下面的古诗文，完成问题。

曹刿论战（节选）

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

十五从军征

《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

（1）给下面句中加横线字的注音。

A.又何间焉

B.松柏冢累累

（2）下列加横线的词意思相同的一项是

A.齐师伐我师出有名

B.弗敢专也专心致志

C.虽不能察察言观色

D.何以战以礼相待

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

A.小惠未遍，民弗从也。

翻译：，百姓是不会听从您的。

B.忠之属也。可以一战。战则请从。

翻译：

（4）这两篇选文都谈到了战争与人民的关系。《曹刿论战）（节选）》中曹刿从眼前的国家战事出发，与鲁庄公探讨了战前的准备情况，说明了，《十五从军征》则从老兵的视角描绘了其归家后的情景，揭露了。

6．（5分）阅读下面的文字，回答问题。

晏子劝景公

景公燕贫①于国内，万钟者三，千钟者五，今三出，而职计②莫之从，公怒，今免职计、令三出，而士师③莫之从，公不说，晏子见，公谓晏子曰：“寡人闻君④国者，爱人则能利之，恶人则能疏之。今寡人爱人不能利，恶人不能疏，失君道矣。”

晏子曰：“晏闻之，君正臣从谓之顺，君僻臣从谓之逆。今君赏谏谀之民，而令吏必从，则是使君失其道，臣失其守⑤也，先王之立爱以劝善也其立愿以禁暴也。昔者三代⑥之兴也，利于国者爱之，害于国者恶之，故明所爱而贤良众，明所恶而邪僻灭，是以天下治平，百姓和集⑦。”

（节选自《晏子春秋内篇谏上》）

①燕赏：设宴赏赐。②职计：官职名，掌管财物。③士师：官职名，掌管法律及刑罚。④君：君临，统治。⑤守：职守。⑥三代：夏、商、周三个朝代。⑦和集：和睦安定。

（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

先王之立爱以劝善也其立思以禁暴也。

（2）联读是学习文言文的一种方法，请完成下面表格。

“闻“的相同释义

《邹忌讽齐王纳谏》燕赵韩魏闻之广开言路、兴利除弊才能兴国（用原文回答）

《晏子劝景公》寡人闻君国者

三、读写（70分）

7．（6分）仔细观察下面这幅漫画，用简洁的语言介绍漫画上内容及寓意。

写作提示：①条理清晰；②语言简明；③80字左右。

8．（15分）阅读下面文章，完成题目。

晶莹的泪珠

陈忠实

我写了一张要求休学的申请书。我在把书面申请交给班主任的同时，又口头申述了休学的因由，发觉口头申述因为穷而休学的理由比书面申述更加难堪。好在班主任对我申述的因由表示理解，对我说：“你现在到教务处去办手续，开一张休学证书。”

我敲响了教务处的门板。获准以后便推开了门，一位年轻的女老师正伏在米黄色的办公桌上。我走到她的办公桌前鞠了一躬：“老师，给我开一张休学证书。”然后就把那张签着班主任意见的申请递放到桌子上。

她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拾起我的申请书来看着，她很快看完了，又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见上面，似乎十来个字的意见批示，看去比我大半页的申请书还要费时更多。她终于抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”

我没有做更多的解释。我的爱面子的弱点早在此前已经形成。我不想再向任何人重复叙述我们家庭的困窘。

我上完初一第一学期，寒假回到家中便预感到要发生重要变故了。大年初一刚刚过去，父亲便说出来谋划已久的决策：“你得休一年学，一年。”他强调了一年这个时限。我没有感到太大的惊讶。在整个一个学期里，我渴盼星期六回家又惧怕星期六回家。我那年刚刚13岁，从未出过远门，而一旦出门便是50多里远的陌生的城市，只有星期六才能回家一趟去背馍，且不要说一周里一天三顿开水泡馍所造成的对一碗面条的迫切渴望了。然而每个周六在吃罢一碗香喷喷的面条后便进入感情危机，我必须在周六晚上提前提出钱数，以便父亲可以从容地去借款。

她合上一本很厚很长的登记簿，站起来说：“你等等，我就来。”我就坐在一张椅子上等待，过了一阵儿她回来了，情绪有些亢奋也有点激动，“我去找校长了……”我明白了她的去处，心里也怦然动了一下。她轻轻舒了一口气，扬起头来时我就发现，亢奋的情绪已经隐退，眼角和眉宇里似乎有一缕淡淡的无能为力的无奈。

她又轻轻舒了口气，拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开，从笔筒里抽出笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不下办法了？”我看见她的眼神，这种眼神足以使任何被痛苦折磨着的心平静下来，足以使任何被痛苦折磨得心力憔悴的灵魂得到抚慰，足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦。我突然意识到因为我的休学致使她心情不好这个最简单的推理，而在校长班主任和她中间，她恰好是最不应该产生这种心情的。我便说：“老师，没关系。休学一年没啥关系，我年龄小。”

她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，拿起休学证书交给我说：“装好。明年复学时拿着来找我。”我把那张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”

学校门口又涌来一拨偏远地区的学生，我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢跃气浪的学校大门，她喊了一声“等等”。我停住脚步，她走过来拍了拍我的书包：“甭把休学证弄丢了。”我点点头，她这时才有一句安慰我的话：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”

我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透亮，我瞬即垂下头避开目光。要是再在她的眼睛里多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭，我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一颗碎瓦片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。

她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”

我今天终于把几近40年前的这一段经历写出来的时候，对自己算是一种虔诚祈祷，当各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门窗户和每一个心扉的当今，我便企望自己如女老师那种泪珠的泪泉不致堵塞更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦……

在“讲出自己的故事”主题文学作品讨论会上，大家对《晶莹的泪珠》一文进行了赏读。

（1）晓慧读到第6段时感到不解：文章正在记叙“我”办理休学证明的经过，却突然提到家中窘况，这是为什么？请你为她解答。

（2）读完本文，老师要求大家为文章写一段鉴赏性文字，请你从下面三句话中任选一句作为开头，与同学们分享交流。（不少于150字）

⊙小人物，大情怀：爱生如子，情真意切。

⊙小处选材，传递人间真情。

⊙好的故事总是会细致到让人产生兴趣。

9．（14分）阅读下面材料，完成问题。

盲盒，顾名思义，重点在于“盲”，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。这种诞生于日本的潮玩，最初名字叫minifigures，流行欧美后也开始被称作blindboxe。

盲盒里面通常装的是动漫、影视作品的周边，或者设计师单独设计出来的玩偶。同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式，只有在盒子被拆开的那一瞬间，“谜底”才会揭晓。如果运气好的话，还能抽中特别的“隐藏款”。心理学研究表明，不确定的刺激会加强重复决策，因此一时间盲盒成了让人上瘾的存在。

年轻人对盲盒的痴迷使购买盲盒成为当下年轻人的潮流文化之一，而盲盒消费确实比较烧钱，为了购买盲盒，很多人几乎将自己可以自由支配的所有收入都投了进去，有人做过这样的统计：在天猫上，有近20万消费者每年花费2万余元收集盲盒，其中购买力最强的消费者一年购买盲盒耗资近百万，这里面95后消费者占了大多数，而同期在天猫上平均每人仅买了7本书，消费金额在200元左右。

清泉石上流：因为不知道下一个会抽到什么，所以很期待，抽了一个，就想着要不再抽一个看看能抽到什么，结果越抽越多。

我命由我不由天：盲盒都是一出一个系列的，每一款都非常可爱，比如泡泡马特每个季度都会推出一个系列，包括12款娃娃，我想要凑齐每一款作为珍藏，当然就要买买买啦！

等等走走：生活的压力太大了，漂泊在没有亲人朋友的异乡，每次打开盲盒时的惊喜，总能让我在单调乏味的日子里找到一丝慰藉，就当是给自己的小确幸吧！

市场部小白：一方面，盲盒因为具有未知的刺激感，深受被影视动漫文化熏陶的年轻人青睐，这些人购买力较强，在一定程度上刺激了盲盒市场的发展，另一方面，盲盒从上游的IP设计，到中游的零售，再到下游的二手交易和玩偶改装，其产业链已相当成熟，且市场空间巨大。

新辉中学组织了一场关于“盲盒热”的讨论，为了参加讨论你准备了以上资料。

（1）请根据材料二的一组图表说说“盲盒热”的现状及发展趋势。

（2）请结合材料三说说“盲盒”成为消费热的原因。

（3）评论中，同学们对“盲盒热”看法不一，有人认为这个过是一阵风，不值得关注有太认为这代表了年轻一代的消费观，需要正确引导。请针对以上发言进行即席讲话。

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。

10．（35分）阅读下面文字，完成作文。

亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们那样感动因为一次的改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考。因为一次不忘初心的坚守点燃了自己的生活激情，书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：那一次小小的改变

题目二：坚守

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

2023年山西省朔州市平鲁区中考语文一模试卷

参考解析与试题解答

一、读书（12分）

1．（2分）为了感受源远流长的传统文化，班级组织同学们参观了灵石王家大院的私塾。请你赏读孔子像两侧的对联，将其内容用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。

本题考查学生汉字的钞写。注意用正楷或行楷钞写，做到美观、规范、正确。下联指的是左面的一联。

解析：

蒙学养正知书尚礼

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

2．（10分）读下面句子，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

古人常常借助典故含蓄地表述自己各种各样的思想感情。李白在《行路难》中借“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表明理想仍在；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表述感时叹逝之情、世异人非之慨。

王朝更迭，江山易主，世事山河的变迁中留下了多少感慨与思考。南唐后主李煜尝尽了离家之愁和亡国之痛，哽咽于心头的是：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”南宋爱国词人辛弃疾，愤慨于朝廷的无能，发出“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”的慨叹；为官清廉、爱民如子的张养浩，思索后感叹“兴，百姓苦；亡，百姓苦”；抗元被俘的文天祥，以诗明志“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

闲来垂钓碧溪上旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人别是一般滋味在心头天下英雄谁敌手

生子当如孙仲谋百姓苦百姓苦人生自古谁无死留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、读思（38分）

3．（10分）班级开展“生活处处有语文”综合性学习活动。

“以前没想过‘刮腻子’还能走上世界舞台。”法国当地时间10月23日，2022年世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛收官，中国代表团斩获2金2铜。其中，浙江选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。

马宏达出生于2000年，就读于浙江建设技师学院，参加抹灰与隔墙系统项目训练已有5年。2019年，他曾与学校教练团队一起前往第45届世界技能大赛现场，为学校的参赛选手加油助威.他告诉记者，那个时候他就暗下决心，“我也要成为代表中国出战的那个人。”

为了备战比赛，每天早上8时，马宏达的身影总是会准时出现在实训室内。一天的训练量不低于7小时，让每一个动作刻进肌肉记忆里。夏天，他的身边总会备着几套训练服，因为几组动作就能让身上的衣服湿透。一双5公分厚、能用上一年的“钢头鞋”，他往往两个月就磨破了底。

2022年世界技能大赛特别赛在15个国家分散举办，比赛项目共62个。我国的参赛队伍中，选手全部来自技工院校等职业院校。平均年龄22岁，其中有8名女选手，在已经结束的23项比赛中，中国队暂居奖牌榜首位都说“三百六十行，行行出状元”，为所有的技能人才点赞！

（1）学习语文要养成读新闻的好习惯。晓刚同学为大家播报了上面这则新闻。请你为这则新闻拟一个恰当的标题。（20字以内）

（2）

像你做这样慷慨仗义的事，我心里喜欢，只是也要看来说话的是个什么样人。像你这样做法，都是被人骗了去，没人报答你的。虽说施恩不望报，却也不可这般贤否不明。你相与这臧三爷、张俊民，都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺，他做戏的，有什么好人，你也要照顾他？若管家王胡子，就更坏了！

①选段出自吴敬梓（名）的作品《儒林外史》，其中“你”指的是杜少卿。

②结合选段，说说选段中的“你”是一个怎样的人。

（3）

在诗歌诵读活动中，调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头几句诗歌内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写出两句。

这就是我的祖国

这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，

我爱你每一寸土地上的花朵，

祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃！

（1）本题考查新闻标题的拟写。标题在新闻中有着至关重要的地位，起到提纲挈领的作用，新闻标题必须简洁明了、吸引读者。拟写新闻标题，要先阅读整个文段，把握主要信息。该新闻主要写了中国代表团在2022年世界技能大赛中斩获2金2铜，浙江选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破；接着写马宏达如何努力训练并取得成功的。把内容进行压缩后即为“马宏达在世界技能大赛中实现金牌“零”的突破”。

（2）①本题考查名著人物。选段出自清代吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》，文段描述的是娄太爷劝诫杜少卿，“你”是杜少卿。

②本题考查名著人物形象分析。杜少卿的人物形象：淡泊功名，傲视权贵。杜少卿是极力称赞的人物，淡泊功名，对朝政有清醒的认识。他才华横溢，却不愿参加科举中个状元光耀门楣，而是守着祖宗家财，逍遥自在。尊重妇女，讲求地位平等。杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的。崇尚美德，弘扬正义杜少卿追求恣情任性、不受拘束的生活。在封建的“三纲五常”，君臣父子、忠孝节义的思想观念下，敢于挑战封建权威的离经叛道的勇士。尊重个性，回归自然。他和六朝文人一样反对名教而回归自然，把自然山水当作自己的精神家园。

（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。此题仿写，可选取祖国的一个事物，句式可采用“我爱你，﹣﹣﹣”的形式。

解析：

（1）马宏达在世界技能大赛中实现金牌“零”的突破

（2）吴敬梓杜少卿

（3）示例：我爱你源远流长灿烂的历史，

我爱你人民的性格坚韧执着！

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表述自己的见解。

4．（11分）阅读下面文章，完成问题。

正能量助人实现理想

①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅者告诉我们：正能量助人实现理想。

②赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心，但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

③兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。

④责任使命是助人实现理想的正能量。对年轻人来说，现在就是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有责”的意识，肩负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。

⑤人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想。正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。让我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“撸起袖子加油干”，实现我们的理想，实现“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！

（1）文章第②段论述“赤子之心是助人实现理想的正能量”时，从反面列举了“许多年轻人”的事例。请你从正面列举一个事例论证该观点，补充在第②段结尾处。

（2）赤子之心、兴趣激情、责任使命是助人实现理想的正能量，你认为助人实现理想的正能量还有哪些？请以“我认为团结协作是助人实现理想的正能量”为开头写一段议论性的文字，不少于100字。

本文第①段提出中心论点：正能量助人实现理想。第②至④段从赤子之心、兴趣激情、责任使命四个方面设立分论点展开论述。第⑤段总结全文，得出结论。

（1）本题考查事实论据的补充。题干要求列举一个正面的事例来证明“赤子之心是助人实现理想的正能量”，比如，袁隆平的牢记“禾下乘凉梦”，不计名利、无私奉献、攻克难关的事迹；居里夫人牢记科学家的天职，历经多次失败也不放弃，最后获得成功的例子均可，结合任务事迹及精神进行举例即可。

（2）本题考查语言的运用能力。除了赤子之心、兴趣激情、责任使命是助人实现理想的正能量之外，还有很多助人实现理想的正能量，比如：团结协作、懂得取舍、不畏艰难等。任选其一作为自己的观点，放在段落开头，运用道理论证和举例论证的方法进行阐述即可。注意字数限制。

解析：

（1）示例：居里夫人始终铭记科学家的天职：彻底揭示自然界的奥秘，将来造福人类。她经历一次次失败也不放弃，最终在放射性领域获得极大的成功，实现了她的科学理想。

（2）示例：我认为团结协作是助人实现理想的正能量。实现理想的过程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。马克思、恩格斯共同研讨，精诚合作才有了《共产党宣言》的发表。年轻人也要抱着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。

论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。

5．（12分）同样是写战争与人民的关系，不同的有不同的角度。请阅读下面的古诗文，完成问题。

曹刿论战（节选）

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

十五从军征

《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？

“遥看是君家，松柏冢累累。”

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

（1）给下面句中加横线字的注音。

A.又何间焉jiàn

B.松柏冢累累zhǒng

（2）下列加横线的词意思相同的一项是A

A.齐师伐我师出有名

B.弗敢专也专心致志

C.虽不能察察言观色

D.何以战以礼相待

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

A.小惠未遍，民弗从也。

翻译：一点小的恩惠，不能使所有的人都得到，百姓是不会听从您的。

B.忠之属也。可以一战。战则请从。

翻译：这是尽了本职一类的事情，可以凭借这个条件打一仗。

（4）这两篇选文都谈到了战争与人民的关系。《曹刿论战）（节选）》中曹刿从眼前的国家战事出发，与鲁庄公探讨了战前的准备情况，说明了民心在战争中的重要性，《十五从军征》则从老兵的视角描绘了其归家后的情景，揭露了战争给人民带来的苦难。

参考译文：

曹刿论战

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

十五从军征

年少时就从军出征，老了才得以回来。

在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有哪些人健在？”

“远远看去那就是你家，但现在已经是松柏青翠，坟冢相连了。”

走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。

院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。

拿着捣掉壳的野谷做饭，摘下葵叶来煮汤。

汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。

走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。

（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“又何间焉”中的“间”读作“jiàn”，“松柏冢累累”中的“冢”读作“zhǒng”。

（2）本题考查一词多义。

A.师：军队/军队；

B.专：独自掌握和赞美/认真；

C.察：了解/观察；

D.以：凭借/用。

故选：A。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：遍：遍及，普遍。弗，不。句意为：一点小的恩惠，不能使所有的人都得到。

②中重点词语有：忠，尽力做好分内的事。属，种类。可以一战，就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。句意为：这是尽了本职一类的事情，可以凭借这个条件打一仗。

（4）本题考查对文章主旨的理解。《曹刿论战》根据“忠之属也。可以一战。战则请从”可知，庄公提出自己认为可以与齐军交战的三个条件，曹刿否定了前两点，肯定了最后一点，认为庄公做到了取信于民，赢得了民心，凭此可以一战。故此空可填：民心在战争中的重要性。《十五从军征》这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。在这动乱的年月，他的亲人们竟无一幸存者。他走出年久失修的破门，向东方看去，他也许还抱着希望，他看到了谁？看到了什么呢？他也许看到了久别的亲人？也许什么也没有看到。诗的最后两句将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。这是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

解析：

（1）jiànzhǒng

（2）A

（3）A.一点小的恩惠，不能使所有的人都得到。

B.这是尽了本职一类的事情，可以凭借这个条件打一仗。

（4）民心在战争中的重要性战争给人民带来的苦难

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6．（5分）阅读下面的文字，回答问题。

晏子劝景公

景公燕贫①于国内，万钟者三，千钟者五，今三出，而职计②莫之从，公怒，今免职计、令三出，而士师③莫之从，公不说，晏子见，公谓晏子曰：“寡人闻君④国者，爱人则能利之，恶人则能疏之。今寡人爱人不能利，恶人不能疏，失君道矣。”

晏子曰：“晏闻之，君正臣从谓之顺，君僻臣从谓之逆。今君赏谏谀之民，而令吏必从，则是使君失其道，臣失其守⑤也，先王之立爱以劝善也其立愿以禁暴也。昔者三代⑥之兴也，利于国者爱之，害于国者恶之，故明所爱而贤良众，明所恶而邪僻灭，是以天下治平，百姓和集⑦。”

（节选自《晏子春秋内篇谏上》）

①燕赏：设宴赏赐。②职计：官职名，掌管财物。③士师：官职名，掌管法律及刑罚。④君：君临，统治。⑤守：职守。⑥三代：夏、商、周三个朝代。⑦和集：和睦安定。

（1）请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

先王之立爱以劝善也其立思以禁暴也。

（2）联读是学习文言文的一种方法，请完成下面表格。

“闻“的相同释义

《邹忌讽齐王纳谏》燕赵韩魏闻之听说，听到。广开言路、兴利除弊才能兴国明所爱而贤良众，明所恶而邪僻灭。（用原文回答）

《晏子劝景公》寡人闻君国者

参考译文：

齐景公在国内设宴赏赐，有三人获万钟俸禄的赏赐，有五人获千钟俸禄的赏赐。命令下达几次，掌管财务的职计却不执行。景公大怒，下令罢免职计，命令下达多次，掌管刑律的士师也没有听从。景公非常不高兴。晏子拜见景公，景公对晏子说：“我听说，统治国家的君王，喜爱谁就能让他有利，厌恶谁就能疏远他。现在我喜爱谁却不能让他有利，厌恶谁却不能疏远他，已失去为君的准则了。”

晏子说：“我听说过，君主公正、臣子服从叫作顺从，君主邪僻、臣子服从叫作悖逆。现在您赏赐谗佞谄谀之人，却让官吏一定服从，那么，这就是让君主失去当君主的准则，让臣子失去当臣子的职守了。古代的帝王进行赏赐，是为了勉励人们从善；进行惩罚，是为了禁止强暴之行。从前夏、商、周三代兴盛的时候，对国家有利的人，君主就喜爱他；对国家有害的人，君主就厌恶他。所以，明确了所喜爱的，因而天下贤良的人就多了；明确了所厌恶的，因而邪僻的人就灭绝了，因此天下清明安定，百姓和乐团聚。”

（1）本题考查文言文断句。

题中给出的句子翻译成现代汉语是：古代的帝王进行赏赐，是为了勉励人们从善；进行惩罚，是为了禁止强暴之行。故可断为：先王之立爱/以劝善也/其立恶/以禁暴也。

（2）本题考查词义解释及文章理解。

“燕、赵、韩、魏闻之”的意思是“燕、赵、韩、魏听说这件事”“寡人闻君国者”的意思是“我听说统治国家的君王”，这两句中“闻”的意思都是“听说，听到”。《邹忌讽齐王纳谏》中，经过邹忌的劝谏，齐威王意识到广开官路、兴利除弊才能兴国的道理；选文中，晏子的劝说，明确了要想“天下治平，百姓和集”，就要做到“明所爱而贤良众，明所恶而邪僻灭”。注意第②空要用原文语句作答。

解析：

（1）先王之立爱/以劝善也/其立恶/以禁暴也。

（2）①听说，听到。

②明所爱而贤良众，明所恶而邪僻灭。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

三、读写（70分）

7．（6分）仔细观察下面这幅漫画，用简洁的语言介绍漫画上内容及寓意。

写作提示：①条理清晰；②语言简明；③80字左右。

本题考查图文转换。观察漫画，一位背着书包、头顶上备注着“沉迷”二字的小学生走向写着“涉及未成年人不良网络环境”并伸出双手的屏幕，中途被写着“未成年人网络环境专项治理”的一只大手阻拦住。其寓意是“未成年人网络环境专项治理”行动有效防止了未成年人沉迷网络的现象。注意字数要求。

解析：

内容：一只大手挡在“涉及未成年人不良网络环境”的屏幕和走向沉迷的未成年人之间。

寓意：“未成年人网络环境专项治理”行动有效防止了未成年人沉迷网络的现象。

图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

8．（15分）阅读下面文章，完成题目。

晶莹的泪珠

陈忠实

我写了一张要求休学的申请书。我在把书面申请交给班主任的同时，又口头申述了休学的因由，发觉口头申述因为穷而休学的理由比书面申述更加难堪。好在班主任对我申述的因由表示理解，对我说：“你现在到教务处去办手续，开一张休学证书。”

我敲响了教务处的门板。获准以后便推开了门，一位年轻的女老师正伏在米黄色的办公桌上。我走到她的办公桌前鞠了一躬：“老师，给我开一张休学证书。”然后就把那张签着班主任意见的申请递放到桌子上。

她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拾起我的申请书来看着，她很快看完了，又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见上面，似乎十来个字的意见批示，看去比我大半页的申请书还要费时更多。她终于抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”

我没有做更多的解释。我的爱面子的弱点早在此前已经形成。我不想再向任何人重复叙述我们家庭的困窘。

我上完初一第一学期，寒假回到家中便预感到要发生重要变故了。大年初一刚刚过去，父亲便说出来谋划已久的决策：“你得休一年学，一年。”他强调了一年这个时限。我没有感到太大的惊讶。在整个一个学期里，我渴盼星期六回家又惧怕星期六回家。我那年刚刚13岁，从未出过远门，而一旦出门便是50多里远的陌生的城市，只有星期六才能回家一趟去背馍，且不要说一周里一天三顿开水泡馍所造成的对一碗面条的迫切渴望了。然而每个周六在吃罢一碗香喷喷的面条后便进入感情危机，我必须在周六晚上提前提出钱数，以便父亲可以从容地去借款。

她合上一本很厚很长的登记簿，站起来说：“你等等，我就来。”我就坐在一张椅子上等待，过了一阵儿她回来了，情绪有些亢奋也有点激动，“我去找校长了……”我明白了她的去处，心里也怦然动了一下。她轻轻舒了一口气，扬起头来时我就发现，亢奋的情绪已经隐退，眼角和眉宇里似乎有一缕淡淡的无能为力的无奈。

她又轻轻舒了口气，拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开，从笔筒里抽出笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不下办法了？”我看见她的眼神，这种眼神足以使任何被痛苦折磨着的心平静下来，足以使任何被痛苦折磨得心力憔悴的灵魂得到抚慰，足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦。我突然意识到因为我的休学致使她心情不好这个最简单的推理，而在校长班主任和她中间，她恰好是最不应该产生这种心情的。我便说：“老师，没关系。休学一年没啥关系，我年龄小。”

她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，拿起休学证书交给我说：“装好。明年复学时拿着来找我。”我把那张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”

学校门口又涌来一拨偏远地区的学生，我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢跃气浪的学校大门，她喊了一声“等等”。我停住脚步，她走过来拍了拍我的书包：“甭把休学证弄丢了。”我点点头，她这时才有一句安慰我的话：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”

我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透亮，我瞬即垂下头避开目光。要是再在她的眼睛里多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭，我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一颗碎瓦片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。

她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”

我今天终于把几近40年前的这一段经历写出来的时候，对自己算是一种虔诚祈祷，当各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门窗户和每一个心扉的当今，我便企望自己如女老师那种泪珠的泪泉不致堵塞更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦……

在“讲出自己的故事”主题文学作品讨论会上，大家对《晶莹的泪珠》一文进行了赏读。

（1）晓慧读到第6段时感到不解：文章正在记叙“我”办理休学证明的经过，却突然提到家中窘况，这是为什么？请你为她解答。

（2）读完本文，老师要求大家为文章写一段鉴赏性文字，请你从下面三句话中任选一句作为开头，与同学们分享交流。（不少于150字）

⊙小人物，大情怀：爱生如子，情真意切。

⊙小处选材，传递人间真情。

⊙好的故事总是会细致到让人产生兴趣。

这篇文章回忆了“我”初中时代请求学校同意休学的一件往事。全文可分为三部分：第一部分，交代事件的起因，“我”要休学；第二部分，具体叙述了教导处女先生同意“我”休学的全过程；第三部分，总结全文，点明主旨，抒发“我”内心的企望。整篇文章语言朴素，让人感受到来人与人之间的温情，结尾段描述当今社会，表现了希望人间充满真情的美好心愿。

（1）本题考查文章内容分析。文章第⑥段对“我”家中窘况进行具体描写，突出了“我”家境穷困，“我”只能被迫休学。女老师为“我”这样一个成绩优异的学生要求休学而感到诧异和惋惜；多方提示“我”解决问题的办法，希望“我”放弃休学的念头。在办理休学手续的过程中，“我”得到了一位女老师的关爱，并从中感受到了女老师身上美好善良的人性美。

（2）本题考查文章内容上。这是一道开放性试题，解析不唯一。示例一：小处选材，传递人间真情。文章叙述了女老师因“我”休学而奔走、愁苦、流下泪珠的故事，在平凡小事中流露出最真挚的情感，略带悲伤而又充满感动。女教师与“我”素不相识，却为“我“休学的事面露无奈，那抚慰人心的眼神令“我”深深触动，那晶莹透亮的泪珠更是滋润在“我”心间近四十年。从小处选材，却传递了温暖与善良的大爱。示例二：好的故事总是会细致到让人产生兴趣。女老师“伏在米黄色的办公桌上”，“伏”这一动作细节体现了她的认真；当她为“我”找校长，问题却还是没能解决时，女老师“眼角和眉宇里似乎有一缕淡淡的无能为力的无奈”，这一神态细节体现了女老师的责任心；当“我”要离开学校时，女老师再三叮嘱让“我”“明年的今天来报到复学”，这一语言细节体现了女老师对“我”的上学问题的牵挂。每一处细节描写，都体现出女老师对“我”的关爱，将人物刻画得细致入微。

解析：

（1）此处采用了插叙的写作手法，具体解释“我“家庭的窘况，补充交代“我”休学的具体原因，照应前文，也为后文教务处女老师知道“我”休学原因后的动容作铺垫，丰富了故事情节，使叙述内容更加完整。

（2）示例：小人物，大情怀；爱生如子，情真意切。她只是一位教务处为学生开证明的老师，却拥有一颗爱生如子的赤诚之心，急学生之所急，想学生之所想，倾其所能想要扭转学生因贫困而无法上学的局面，为一面之缘的“我”愁苦、伤心、落泪。这样一位真诚、真心的老师，令“我”久久难忘，她的赤诚与真心影响着“我”的一生。通过对女老师这样一个平凡之人的描写，传递出了小人物身上的大情怀。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

9．（14分）阅读下面材料，完成问题。

盲盒，顾名思义，重点在于“盲”，是指消费者不能提前得知具体产品款式的玩具盒子，具有随机属性。这种诞生于日本的潮玩，最初名字叫minifigures，流行欧美后也开始被称作blindboxe。

盲盒里面通常装的是动漫、影视作品的周边，或者设计师单独设计出来的玩偶。同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式，只有在盒子被拆开的那一瞬间，“谜底”才会揭晓。如果运气好的话，还能抽中特别的“隐藏款”。心理学研究表明，不确定的刺激会加强重复决策，因此一时间盲盒成了让人上瘾的存在。

年轻人对盲盒的痴迷使购买盲盒成为当下年轻人的潮流文化之一，而盲盒消费确实比较烧钱，为了购买盲盒，很多人几乎将自己可以自由支配的所有收入都投了进去，有人做过这样的统计：在天猫上，有近20万消费者每年花费2万余元收集盲盒，其中购买力最强的消费者一年购买盲盒耗资近百万，这里面95后消费者占了大多数，而同期在天猫上平均每人仅买了7本书，消费金额在200元左右。

清泉石上流：因为不知道下一个会抽到什么，所以很期待，抽了一个，就想着要不再抽一个看看能抽到什么，结果越抽越多。

我命由我不由天：盲盒都是一出一个系列的，每一款都非常可爱，比如泡泡马特每个季度都会推出一个系列，包括12款娃娃，我想要凑齐每一款作为珍藏，当然就要买买买啦！

等等走走：生活的压力太大了，漂泊在没有亲人朋友的异乡，每次打开盲盒时的惊喜，总能让我在单调乏味的日子里找到一丝慰藉，就当是给自己的小确幸吧！

市场部小白：一方面，盲盒因为具有未知的刺激感，深受被影视动漫文化熏陶的年轻人青睐，这些人购买力较强，在一定程度上刺激了盲盒市场的发展，另一方面，盲盒从上游的IP设计，到中游的零售，再到下游的二手交易和玩偶改装，其产业链已相当成熟，且市场空间巨大。

新辉中学组织了一场关于“盲盒热”的讨论，为了参加讨论你准备了以上资料。

（1）请根据材料二的一组图表说说“盲盒热”的现状及发展趋势。

（2）请结合材料三说说“盲盒”成为消费热的原因。

（3）评论中，同学们对“盲盒热”看法不一，有人认为这个过是一阵风，不值得关注有太认为这代表了年轻一代的消费观，需要正确引导。请针对以上发言进行即席讲话。

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。

本题是关于“盲盒”的主题材料阅读。材料一主要介绍了什么是盲盒，材料二主要介绍了盲盒有多“热”，材料三主要介绍了“盲盒”成为消费热的原因。第一题考查图文转化能力，第二题考查理解材料内容，第三题考查理解运用。

（1）结合材料二的全国盲盒消费水平统计图可以看出，全国盲盒消费水平北京最高，由盲盒消费者年龄段统计表可知，盲盒消费者以18至24岁的年轻人为主；由盲盒行业规模预测表可以看出，在未来几年盲盒将呈现迅猛发展的态势，销售额将激增。

（2）结合材料三“因为不知道下一个会抽到什么，所以很期待，抽了一个，就想着要不再抽一个看看能抽到什么，结果越抽越多”“盲盒都是一出一个系列的，每一款都非常可爱，想要凑齐每一款作为珍藏，当然就要买买买啦”等内容，可以看出消费不确定性形成的消费刺激；具有一定的收藏属性，激发了购买欲望。根据“生活的压力太大了，漂泊在没有亲人朋友的异乡，每次打开盲盒时的惊喜，总能让我在单调乏味的日子里找到一丝慰藉”可以看出，轻人把盲盒消费视作缓解生活压力的办法。由“一方面，盲盒因为具有未知的刺激感，深受被影视动漫文化熏陶的年轻人青睐，这些人购买力较强，在一定程度上刺激了盲盒市场的发展。另一方面，盲盒从上游的IP设计，到中游的零售，再到下游的二手交易和玩偶改装，其产业链已相当成熟，且市场空间巨大”可以看出，商家投其所好的设计和款式的推陈出新也是“盲盒”成为消费热的原因之一。

（3）结合材料二“在天猫上，有近20万消费者每年花费2万余元收集盲盒，其中购买力最强的消费者一年购买盲盒耗资近百万，这里面95后消费者占了大多数”从消费观的角度发表自己的看法。如：消费者购买盲盒勿盲目，盲目跟风、及时行乐的消费观一旦形成，将极大影响到个人乃至整个社会的未来发展。

解析：

（1）我国经济比较发达的地区盲盒消费水平高（全国盲盒消费水平北京最高）；消费者以18至24岁的年轻人为主；据预测，在未来几年盲盒将呈现迅猛发展的态势，销售额将激增。

（2）盲盒之所以会成为消费热，主要有这几点原因：①消费不确定性形成的消费刺激；②盲盒具有一定的收藏属性，激发了购买欲望；③年轻人把盲盒消费视作缓解生活压力的办法；④商家投其所好的设计和款式的推陈出新。

（3）示例：

亲爱的同学们：

“盲盒”作为新生事物，它所掀起的浪潮已经不容小视，不仅参与人数众多，而且发展态势迅猛，目前仍有较大的增长空间，值得我们关注。“盲盒”消费者多为年轻人，有人为此投入百万，有人甚至为此耗尽收入，这种盲目跟风、及时行乐的消费观一旦形成，将极大影响到个人乃至整个社会的未来发展，所以，这种追求刺激、单纯满足个人爱好的消费观需要及时引导。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表述自己的见解。

10．（35分）阅读下面文字，完成作文。

亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们那样感动因为一次的改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考。因为一次不忘初心的坚守点燃了自己的生活激情，书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：那一次小小的改变

题目二：坚守

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。

题目一：本题是一篇命题作文。该题目关键词是“小小的”“改变”。“小小的”指微小的，不是轰轰烈烈的，是微不足道的。“改变”必然有一个过程，应该是一个人、一件事、一句话让“我”从反面走向了正面（当然，也可以让“我”从正面走向了反面）。“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。“那一次小小的改变”文章要写出改变的具体过程，突出小小的改变带来的巨大作用。本文适合写记叙文。

题目二：本题考查半命题作文。以“坚守”为题进行写作。横线上可以补充不同的内容，可以