幼儿园中班语言公开课《蜗牛画树》教学设计

PAGEPAGE4幼儿园中班语言优秀公开课教案?蜗牛画树?含反思中班语言优秀公开课教案?蜗牛画树?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导尝试为故事续编结尾，结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课?蜗牛画树?含反思教案吧。【教学目标】1.结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理。2.引导幼儿尝试为故事续编结尾。3.愿意分角色表演简单的故事情节。4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。【活动准备】?蜗牛画树?PPT一份。【活动过程】一、出示图片，引发幼儿兴趣1.师：老师这里有一张图片，请你仔细观察图片上的这棵大树，你发现它有什么奇怪的地方吗2.师：这棵树为什么没有颜色呢小朋友们想知道吗，老师这里啊，有一个很有趣的小故事要讲给你听，请你竖起小耳朵子仔细听，听完你就知道为什么了二、倾听故事，了解故事内容1、完整听故事，了解故事内容。师：我的故事讲完了，谁来告诉我，这个故事叫什么名字，它讲了一件什么事情，为什么小蜗牛的大树没有颜色呢2、结合课件，讲述故事，理解故事包含的道理。师：下面请小朋友们看着图片，再来听老师把这个故事讲一遍。3、引导幼儿说出故事包含的道理。师：小朋友们，故事里的小蜗牛画大树，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天，从来都没有放弃过。你们喜欢这只小蜗牛吗为什么在我们的生活中，有很多小朋友做事情没有耐心，一次没有成功就放弃了，那我们应该怎么样向这只小蜗牛学习呢三、引导幼儿尝试为故事续编结尾1.引导幼儿小组讨论为故事续编结尾师：小蜗牛说我明年要画一棵有很多叶子的大树，第二年到了，小蜗牛的愿望实现了吗请每组小朋友和你同组的同伴讨论，为这个故事续编一个结尾。2.教师指导每组幼儿的讨论情况。3.请幼儿上台交流故事的结尾。师：刚刚每个组的小朋友都讨论地很剧烈，现在我请每一组派一个代表上台来交流一下你们组续编的故事结尾。4.教师为幼儿续编的故事结尾做点评。延伸活动：为小蜗牛画一颗完整的大树。附故事：蜗牛画树美丽的秋天到了，蜗牛出门去画树。好大好大的树啊，树叶多得数也数不清。蜗牛把纸铺在黄草地上，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天。有一天要涂颜色了，啊!树上的叶子一片一片落下来，蜗牛急得哭起来。树林里的小朋友就跑来了，他们劝蜗牛说：不要哭，明年又会长出新叶子的。小蜗牛走了。明年，他要画一棵有好多叶子的大树。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言优秀公开课教案?蜗牛画树?含反思

中班语言优秀公开课教案?蜗牛画树?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导尝试为故事续编结尾，结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园