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文档简介

《我是一只小虫子》教案教学目标1、能发现“月”字做偏旁时的表义特点。2、正确、流利的朗读课文，说说“当一只小虫子好不好”？3、抓住关键语句，引导学生体验想象的奇特。教学重难点重点：朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。难点：抓住关键语句，引导学生体验想象的奇特。教学准备：课件教学过程图片导入1、课件出示草丛、水坑、沙坑、树叶的图片，说说你看到了什么？2、那现在我们换一种视角，今天我们变成一只小虫子（板书小虫子的图片），说说刚刚看到的图片，在你们这只小虫子的眼里会是什么呢？3、看来小虫子的世界还真是很奇特，今天啊，我们就跟着小虫子去看看他的世界吧！4、板书并齐读课题。初读课文1、请同学们打开语文书51页，看看当一只虫子好不好？注意：读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。2、指名回答。3、根据学生的回答板书。引导想象，指导朗读1、读“虫之恼”（1）刚刚大家读了课文，认识了课文中的这只小虫子，它特别可爱，非常有趣，同学们有没有一种感觉，读到课文中某些段落的时候，就想偷偷的笑，实在太好玩了。①我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。学生表演两种不同的表情，并指导朗读。②教学生字：股月字旁的字大多和什么有关？你能在说说含有月字旁的字吗？出示课后第二题，开火车读一读。为什么月字旁的字和我们的身体有关，我们一起看一个动画吧！股字不仅要会认，还得会写，我们一起写一写这个字吧！刚刚我们认识了关于身体部位的偏旁，接下来我们休息一下，来动一动我们的身体部位。课间活动：身体部位操③一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹的昏头昏脑，其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。小虫子能喊救命吗？那你还能说这是很什么很什么的水里？出示前面出示的图片，让学生仿说。④孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。这是为什么呢？用上“因为”说一说。2、读“虫之乐”当小虫子就是这样，好像看起来一点也不好。不过小虫子的一天也挺有意思的，谁能在课文中找到这些句子？①早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。这是小虫子，早上刚起来的情景，你们能带上动作再读一读吗？②此刻你就是那只小虫子，中午的时候你在干什么？晚上的时候又会干什么？和同桌交流说一说。③真是太有意思了，不过更有意思的还在后面呢！因为有时候大的运气还特别好，谁能来读一读这一句话？如果能小心的跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行，这可是免费的特快列车呀！此时此刻，你觉得当一只小虫子怎么样呀？④有时候运气不错的时候，他蹦到了这里（草莓奶昔），你觉得现在你是什么感受？根据课文句式仿写句子。

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