《汽车运用技术》课程标准

PAGEPAGE2《汽车运用技术》课程标准一、课程定位本课程是三年制高职汽车类各专业的基础平台课程，更是汽车检测与维修技术专业核心基础平台课程之一。在课程设计上，结合学生的实际工作岗位，完成基于工作过程的教学内容的设计。在教学实施过程中，以实际任务为载体，通过对任务的计划、实施、检查、评价来设计教学过程，充分体现出教师在做中教，学生在做中学，学中做的一体化教学。本课程在培养学生专业知识、岗位技能的同时还着重于培养学生的职业素养，最终使学生具备完善的专业能力和方法能力。二、课程建设目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。（一）总目标本课程主要学习汽车使用过程中的基本常识，包括：燃、润料的基本知识，轮胎的基本知识，各条件下的正确使用，汽车日常维护的基本内容以及汽车使用过程的系统管理等，为后续的整车维护课程学习打下良好的基础。（二）具体目标1．素质教学目标（1）具有事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献。（2）具有互助合作精神，能正确评价自我，豁达大度，积极乐观。（3）具有理性的就业观念和良好的职业道德。（4）具有安全、文明生产以及环境保护意识。（5）具有一定的人际交流能力和服务客户意识。（6）具有积极进取及创新精神。（7）具有适应职业的身体素质。2．知识教学目标（1）熟悉汽车分类的原则；（2）熟悉汽车VIN代码的编制规则；（3）熟悉汽车使用说明书的主要功能；（4）了解汽车使用性能的主要评价指标；（5）熟悉汽车在特定条件下的合理使用原则；（6）熟悉汽车燃料的合理使用原则；（7）熟悉汽车润滑材料的合理使用原则；（8）熟悉汽车轮胎的合理使用原则；（9）掌握汽车的日常清洁的基本操作方法；（10）掌握汽车工作介质的检查和补充方法；（11）掌握汽车运行安全部件的检查方法；（12）掌握汽车使用基础管理和过程管理的方法。3．能力教学目标（1）会辨别汽车类型；（2）会识别汽车VIN代码；（3）会解读汽车使用说明书；（4）会评价汽车使用性能；（5）会在特定条件下的合理使用汽车；（6）会合理使用汽车燃料；（7）会合理使用汽车润滑材料；（8）会合理使用汽车轮胎；（9）会汽车的日常清洁的基本操作；（10）会汽车工作介质的检查和补充；（11）能对汽车运行安全部件的检查；（12）会汽车管理的基本操作。三、课程设计思路课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，本课程以汽车使用基本技术与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群（整车销售、配件销售、维修接待、保险理赔、二手车评估）要求而制定，以汽车运用与技术服务一线岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。课时分配本课程建议课时为72课时，其中理论课时为60课时，实践课时为12课时。本课程的总学分为4学分。序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求实理论教学理实践教学1单元一、汽车使用入门1.辨别汽车类型1.识别各种汽车类型，了解国产汽车编号规则22.识别汽车VIN代码1.识别汽车VIN代码.223.解读汽车使用说明书1.熟悉汽车的功能、配置和基本性能24.评价汽车使用性能1.掌握汽车主要使用性能，能对不同车型性能进行对比分析评价82单元二、汽车的合理使用1.汽车在一般条件下的合理使用1.掌握汽车正确驾驶方法2.熟悉汽车音响的使用3.熟悉汽车空调的使用242.汽车在特殊条件下的合理使用1.汽车走合期的使用2.汽车在异常温度情况下的使用（高低温）3.汽车在山区或高原条件下的使用4.汽车在无路、坏路情况下的使用123.汽车燃料的合理使用1.车用汽油的使用2.车用柴油的使用3.燃料管理与使用节油技巧64.汽车润滑材料的合理使用1.发动机机油的合理使用2.车辆齿轮油的合理使用3.汽车润滑脂的合理使用4.汽车其它工作液的合理使用65.汽车轮胎的合理使用1.认识汽车轮胎的类型、规格2.合理使用汽车轮胎226.汽车日常维护1.汽车的日常清洁2.汽车工作介质的检查和补充3.汽车运行安全部件的检查（发动机、底盘、灯光、仪表）423单元三、汽车使用管理1.车辆基础管理2.车辆过程管理1.车辆选配和使用前期管理2.车辆注册、上牌与保险购置3.车辆技术档案建设与管理4.车辆技术状况评定5.汽车公害及防治6.汽车改装、改造、更新与报废142合计722.课程单元描述按照学习领域、工作任务或项目要素阐述学生在不同阶段应当学习的内容和需要实现的学习目标，并运用简明扼要、通俗易懂的语言从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生的学习提出明确要求，同时提供典型案例。课程单元1课程单元名称汽车使用入门课时理论教学实践教学142学习目标知识目标1.识别各种汽车类型，了解国产汽车编号规则；2.识别汽车VIN代码；3.熟悉汽车的功能、配置和基本性能；4.掌握汽车主要使用性能，能对不同车型性能进行对比分析评价；能力目标1.能够识别汽车VIN代码；2.能够识别各种汽车类型；3.能对不同车型性能进行对比分析评价。素质目标1.培养良好的团队合作意识和文字表达能力；2.具有较好的语言表达能力和沟通交流能力；3.具有良好的团队写作能力；学习内容1.各种汽车类型；2.汽车的识别代号；3.汽车主要使用性能；4.汽车的功能、配置和基本性能；教学方法和建议教学方法：讲授为主，网络、影像资料导入，结合校内实训实习。教学建议：运用多媒体教学特点，调动学生学习积极性。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础汽车构造教师所需执教能力要求掌握汽车结构的相关知识。校企双师授课安排建议校内教师授课，校外教师实训。课程单元2课程单元名称汽车的合理使用课时理论教学实践教学288学习目标知识目标1.了解汽车驾驶方法；2.掌握音响空调的使用；3.了解汽车在不同条件下的使用特点；4.了解汽车在不同条件下的使用规定；5.掌握汽车在不同条件下的使用措施；6.掌握车用燃油的使用性能及评价指标；7.掌握车用燃油的规格；8.掌握车用燃油的合理使用措施；9.掌握汽车润滑材料的分类与规格；10.了解汽车润滑材料的的使用性能；11.掌握汽车润滑材料的合理选择和使用；12.掌握汽车轮胎的有关术语和规格表示方法；13.掌握延长汽车轮胎寿命的使用措施；14.熟悉汽车维护分类；15.熟悉日常维护作业项目内容；16.掌握日常维护清洁、补给和安全检视方法。能力目标1.能掌握正确驾驶汽车的技巧方法；2.能熟练操作汽车音响和空调；3.在各种条件下能正确合理使用汽车；4.能叙述车用燃油的使用性能、评价指标及规格；5.能合理使用汽车燃油；6.能描述汽车润滑材料的分类规格和使用性能；7.能正确选择和使用汽车润滑材料；8.汽车轮胎充气及气压检查；9.能叙述汽车日常清洁的主要作业项目；10.能正确进行汽车清洁；11.能正确检查汽车工作介质的液位；12.能正确补充汽车工作介质；13.能叙述各运行安全部件的检查项目；14.能正确进行汽车运行安全部件的检查。素质目标1.培养良好的团队合作意识和文字表达能力；2.具有较好的语言表达能力和沟通交流能力；3.具有良好的团队写作能力；学习内容1.汽车在一般条件下的正确使用；2.汽车在特定条件下的合理使用；3.汽车燃料的合理使用；4.汽车润滑材料的合理使用；5、汽车轮胎的合理使用；6、汽车日常维护。教学方法和建议教学方法：讲授为主，网络、影像资料导入，结合校内实训实习。教学建议：运用多媒体教学特点，调动学生学习积极性。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础汽车构造教师所需执教能力要求掌握汽车合理使用的相关知识。校企双师授课安排建议校内教师授课，校外教师实训。课程单元3课程单元名称汽车使用管理课时理论教学实践教学62学习目标知识目标1.了解车辆运输中汽车选配的原则，了解车辆选配的方法；2.了解发动机冷却液、汽车制动液、ATF的性能和合理使用；3.掌握汽车使用寿命的分类及含义；4.掌握汽车经济使用寿命的评价量标；5.了解影响汽车经济使用寿命的因素；6.了解汽车报废制度的相关规定；7.掌握汽车保险的原则和汽车保险的险种类别；8.了解险种类别具体内容；9.了解险种的责任免除；10.掌握汽车保险理赔流程；11.了解理赔计算；12.掌握车辆注册、上牌与保险购置；13.掌握车辆技术档案建设与管理；14.了解汽车公害及防治；15.了解汽车改装、改造、更新与报废。能力目标1.能正确选配汽车；2.能够合理使用发动机冷却液、汽车制动液；3.能正确进行理赔计算；4.能正确对汽车进行保险理赔。素质目标1.培养良好的团队合作意识和文字表达能力；2.具有较好的语言表达能力和沟通交流能力；3.具有良好的团队写作能力；学习内容1.车辆基础管理；2.车辆过程管理。教学方法和建议教学方法：讲授为主，网络、影像资料导入，结合校内实训实习。教学建议：运用多媒体教学特点，调动学生学习积极性。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础汽车构造教师所需执教能力要求掌握汽车使用管理及保险理赔方面的相关知识。校企双师授课安排建议校内教师授课，校外教师实训。四、课程评价（一）《汽车运用技术》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。（二）《汽车运用技术》课程过程考核说明1.理论知识的掌握以试卷形式考核，题型包括选择、填空、判断、简答、案例分析等；2.考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出状况、回答课堂提问的积极性及正确率；3.作业是指每个教学单元中要求学生完成的作业。以完成的数量和质量给予成绩；4.企业教师技能评定是指企业教师在授课过程中，根据学生掌握的技能情况或者在企业的实践情况评定。表1考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1形成性考核考勤学习纪律考核，养成守时上课、上班的基本素质102课堂提问自主学习的积极性，与老师、与他人的沟通交流能力103作业课外学习、充实课余生活，切实完成老师布置的任务104总结性考核期末考试，考察本学期所学理论知识和实验实训过程中涉及的关键知识点505企业教师技能考核校内外实训表现与成果20合计100表2总结性考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1选择题基础知识考查202填空题基础知识、专业术语掌握253判断题常识判断104简答题重要理论知识掌握305案例分析发动机温度过高的故障分析15合计100表3：技能考核点序号考核项目考核内容成绩比例(%)1发动机润滑油的更换考核：方法要正确，顺序要合理402轮胎的气压检测考核：会正确气压表，正确判断轮胎气压。303汽车清洗考核：会正确清洗汽车30合计100五、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。（一）教学建议：教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教学育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、仿真、实物等教学手段。（二）考核方式和评价方法建议：采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，作业的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。（三）教材编写建议：教材编写要体现项目课程的特点与设计思