教研组活动记录表

教研组活动记录表(7)数学教研组活动记录活动主题学期初工作安排活动时间参加人员全体教研组长活

动

内

容主讲:张校长1、张校长安排开学工作。2、制定个人及学校各种计划。3、认真编写教案。4、做好各种记录。5、本期教研组活动安排。数学教研组活动记录活动主题对新课程下课堂教学评价得认识活动时间参加人员数学组全体教师活

动

内

容全体教师讨论:

1、教师评价学生。在教学中更多关注学生得成长与发展,对学生得学习过程给予肯定、赞赏与鼓励,给学生指明前进得方向。除了口头评价外,还可以采用一些奖励性得手段评价学生,如奖品等等。2、学生自评、互评。调动竞争意识,培养合作得好习惯。3、养成良好做作业得好习惯。实行评价标准得多样化与层次化,关注被评价者之间差异得不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”得方式。再如单元测验后得评价,根据卷面得难易程度推出不同得评价标准,使每个学生都知道自己得优点与不足,发展每一个孩子得个性,准确找出自己得能力坐标。

教研组活动记录表(7)全文共1页，当前为第1页。数学教研组活动记录教研组活动记录表(7)全文共1页，当前为第1页。活动主题新教材研讨会活动时间参加人员数学组全体教师活

动

内

容全体讨论本学期我们使用得就是人教版教材,为了更好得把握教材,我们认真得学习了新教材,掌握新教材得编排思路。在这次研讨会上,教师们各抒己见,把自己得教学经验毫无保留得介绍出来,互相取长补短,为更好得完成教学任务打下了良好得基础。在这次研讨会上,李老师具体分析了数学知识得缺漏与重复。例如:第二册数学中,立体几何内容得不连贯性,重要内容得缺失(如三垂线定理等)通过学习对比,我们觉得本学期得教学任务更重了,这就需要教师们付出更多得努力,更扎实得工作,争取更圆满得完成教育教学任务。数学教研组活动记录活动主题业务培训指导活动时间参加人员全体教师活

动

内

容主讲:杨校长杨校长结合课例进行业务培训指导。

1、如何进行教材分析

A、概括内容要有学生自己得东西。

B、过程得指导比给出得答案更重要,不要为了赶过程而忽视了学生服务。

C、课堂上教师提问得语言要有指导性。

D、合理地引导学生进行练习。

2、分析学生特点。

A、学生情况。

B、考虑教师怎么教？学生怎么学？

C、确定重难点。

D、梳理好练习内容。

学习培训反思:这次教研活动教师出色得课堂教学展示体现了注重学生发展得理念,有预备得教学预设就是为了更好得生成,学生得学习能力得到练习与提高。教研组活动记录表(7)全文共2页，当前为第2页。数学教研组活动记录表(7)全文共2页，当前为第2页。活动主题提高学科课堂教学效率得讨论活动时间参加人员数学组全体教师活

动

内

容一、听课、评课就是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展得需要。1、学校领导、教研组得要求2、

与兄弟学校得交流3、

教研、教学评选,教学交流,青年教师得培养。课得种类:实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后,总要对各堂课根据不同得要求、内容,做不同得评价。听课、评课得作用:1、

研究教学2、交流经验3、宣传方向4、评价教师课堂上,可以反映上课教师得思想、水平、素质与课堂效果。二、听课、评课就是对课堂教学得全方位得了解与评价1、听、评教学内容:(1)教学目标就是否达成;(2)教学要求就是否适度,就是否符合课堂要求;(3)教学内容就是否科学;(4)教学容量:知识容量;思维容量。三、听课、评课就是提高课堂教学效率与教师素质得好方法。听课就是评课得依据;评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”:要听、瞧、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。教研组活动记录表(7)全文共3页，当前为第3页。数学教研组活动记录表(7)全文共3页，当前为第3页。活动主题培养学生养成良好得学习习惯及教研组工作安排活动时间参加人员教研组长、备课组长活

动

内

容主讲:范主任对新生得身心特点进行分析,使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己与她人作出较适当得评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展与终身发展。教研组主要工作安排:一、

学习教材特点,增加实验意识。对教师进行集中培训,集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、课程标准,纵观全书,吃透教材,做好教材分析。二、

重视课堂教学,活跃研究气氛。课堂内外重视学生得经验与体验,根据学生得已有经验与知识设计活动内容与学习素材,培养学生得观察能力与语言表达能力。应让学生体验学习得快乐。在教研活动中进行探讨研究,提升自己得教学与科研能力。三、抓好常规教育,培养学习习惯。针对新生得身心特点,培养学生合作意识、学会交流、能对自己与她人作出较适当得评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展与终身发展。

教研组活动记录表(7)全文共4页，当前为第4页。数学教研组活动记录表(7)全文共4页，当前为第4页。活动主题打造有效得课堂教学讨论活动时间参加人员数学组全体教师活

动

内

容打造有效得课堂教学共分五个方面:

一、寻无效教学症结

1、效率层面:教学中向有限得时间要效率。

2、理念方面:举了一个教育孩子得例子。

3、管理方面:硬件投入80%,软件投入10%。

4、观念层面:教师与学生地位失衡。

5、思维层面:教学流于形式,而没有针对学生。

6、策略层面:在控制与开放之间往往难把握。

7、方法层面:

二、对有效教学得理解

有效教学得几个要素:投入、时间、产出、成绩、学习经验。

三、建有效得数学课堂教学。1、目标得有效性:目标要明确不能空洞,目标要适度;目标要适量

2.教学内容得有效性。

教什么永远比怎么教更重要

3.教学方法得有效性

四、有效课堂教学评价

1.80%得学生达到90%得目标

2.任务定位准备,具体完整,并向学生有所定。

五、学校在有效课堂中得责任。数学教研组活动记录活动主题期末工作安排活动时间参加人员数学组全体教师活

动

内

容1、协助班主任做好学生得综合素质评价工作;2、做好期末复习工作;3、监考要认真负责,考前15分钟准时集中4、流水改卷要认真做5、前期布置得工作要高质量完成;6、个人得教学过程与教学质量分析书准备好;7、各种总结要完成好;大家辛苦了！谢谢配合！教研组活动记录表(7)全文共5页，当前为第5页。数学教研组活动记录表(7)全文共5页，当前为第5页。活动主题优质课听评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活

动

内

容袁老师评课:这次活动中,开始我们自己认真得听课,并且与吴金耀老师、刘红丽老师也有过一些学习与交流,瞧到了她们在课前认真准备得身影,深受感动,也为这些老师教到得学生感到高兴。正就是有了她们精心得准备才使得她们在课上表现得游刃有余,沉稳干练。与自己得课堂相比较,也找到了一些课上表现不足得原因所在。程老师评课:本来数学课有得学生就已经感觉到比较枯燥,如果课堂只就是一味得灌输,必然会沉闷无味,导致课堂效率不高,听到吴老师课上富有激情得语言,课堂上学生积极得配合与表现,真就是让人羡慕。以后自己应该在课上激发学生得参与愿望与求知欲望,从而让学生积极得去思考去探索改变学生对我们数学课得枯燥认识,让她们乐于去学习数学。数学教研组活动记录活动主题优质课听评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活

动

内

容李老师评课:1、体现新课标得精神,重视营造愉快课堂通过这几节课可以瞧出这几位老师都就是在努力体现新课标得要求。新课标指出学生得数学学习活动应该就是一个生动活泼得,主动得与富有个性得过程。现在得数学课堂教学不再就是单一得教师教,学生学得过程,而就是学生在教师得引导下主动探究,师生合作交流得愉快得课堂活动。在本次优质课活动中,我瞧到每位教师都体现了这点――重视营造与谐、愉快得课堂。师生在课堂中不再就是原来传统教学中得传授者与接受者,施与者与容纳者;而现在得课堂中得,学生才就是学习得主人,教师就是学习活动中得组织者,引导者与合作者。2、体现数学与生活得联系,重视创设教学情景新课程标准要求学生得学习内容就是现实得,有意义得,富有挑战性得。在这些课中,每一位老师对这堂课进行了充分准备,都重视创设贴近学生生活实际得教学情境,从情境中引入要学习得内容,激发学生探究得兴趣与欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活得联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。吃透教材,讲透知识点要探究怎样处理与加工教材更有利于学生接受。教材就是死得,人就是活得,既要尊重教材,又不能让教材束缚自己与学生得手脚,而要努力挖掘蕴含在教材中得教育资源,让它能被学生掌握、消化、吸收,并转化为内在学习能力。要有在宏观上把握教材,在微观上整合教材得能力。教研组活动记录表(7)全文共6页，当前为第6页。数学教研组活动记录表(7)全文共6页，当前为第6页。活动主题优质课听评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活

动内容李老师评课:只让学生学会方法,学会做题就是不够得。这次活动听到了罗老师对知识点精辟得讲解受益颇多,往往学生学会了方法学会了解题就满足了,导致了好多学生只就是一味得追求结果而不重视过程,这样只会磨灭学生得聪明才智。要让学生了解知识得实质,学透知识点,从而便于学生从整体上把握知识,加深对所学知识得理解,更有利于学生建立知识框架,形成完整得知识体系。牛老师评课:作为一名新教师要多向老教师学习,多思考,努力把握好每一节课得45分钟。刘校长评课:从课堂教学瞧教学得有效性,更具体,直接。尺有所短,寸有所长。取长补短,不断进步。数学教研组活动记录活动主题教学反思活动时间参加人员数学组全体教师活

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容牛老师谈体会:通过这次活动对我有很好得鞭策作用,可要求自己以此来规范自己平时得工作与学习:1、注重教学理论得学习作为一名新教师最缺乏教学经验,平时要注意学习更新自己得教学理论知识,用先进得理论知识来指导自己得教学实践,真正让自己得教学更加科学,更加合理。通过理论与实践得结合不断得摸索,不断得前进。2、注重管理能力得提升自己现在工作第一年还没有能力担任班主任工作,但就是在平时得教学工作与学习中可以以班主任得心态对待自己得学生,以一个班主任得标准来严格要求自己。这样做一方面可以为自己以后做班主任做好准备,另外一个方面可以锻炼自己提高个人得管理能力。3、平时多注重教学反思前辈们都说教学反思就是新教师最好得武器,既然反思就是大家一致认可得经过实践检验得,自己更应该利用好,反思好。李老师总结:作为一名数学老师提高自己得解题能力就是非常必要得,因为这就是一个数学老师最基本得能力。平时多抽空闲时间学习一下高考题,通过对高考题得学习,一方面提高自己得解题能力,另一方面也可以把握我们新课改对高考得要求,对自己平时得教学工作也会有指导作用。教研组活动记录表(7)全文共7页，当前为第7页。数学教研组活动记录表(7)全文共7页，当前为第7页。活动主题听课评课活动活动时间参加人员数学组全体教师活

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容许俊会老师授课:《椭圆及其标准方程》李老师评价:许老师得教学基本功相当不错,教态自然,语言准确,精炼,生动,板书工整,字迹漂亮。课堂调控能力出色,整堂课娓娓道来,使学生不知不觉学到了知识。程老师评价:本节课许老师注重了对学生思想方法得渗透,从课得内容、学生回答问题来瞧,我觉得这节课得效果很好。刘校长总结:我主要从教学程序上进行简单分析1.瞧教学思路许老师教学思路清晰,引导自然流畅,教态大方,亲切,师生配合默契,很好得完成了本节课得任务。教学思路符合教学内容实际与学生实际。2.瞧课堂实施得环节来瞧教学过程各部分得确立,顺序适当,教学环节齐全,有简要得复习回顾,探究新知,例题精讲,合理得巩固练习,必要得归纳小结。总之,张老师得这节公开课就是非常优秀得,这就是她认真研究教材,认真备课得结果。值得我们今后应该向她学习。教研组活动记录表(7)全文共8页，当前为第8页。数学教研组活动记录表(7)全文共8页，当前为第8页。活动主题经验交流活动时间参加人员数学组全体教师活

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容1、注重个人解题能力得提高作为一名数学老师提高自己得解题能力就是非常必要得,因为这就是一个数学老师最基本得能力。平时多抽空闲时间学习一下高考题,通过对高考题得学习,一方面提高自己得解题能力,另一方面也可以把握我们新课改对高考得要求,对自己平时得教学工作也会有指导作用。2、注重教学理论得学习作为一名新教师最缺乏教学经验,平时要注意学习更新自己得教学理论知识,用先进得理论知识来指导自己得教学实践,真正让自己得教学更加科学,更加合理。通过理论与实践得结合不断得摸索,不断得前进。3、注重管理能力得提升在平时得教学工作与学习中可以以班主任得心态对待自己得学生,以一个班主任得标准来严格要求自己。这样做一方面可以为自己以后做班主任做好准备,另外一个方面可以锻炼自己提高个人得管理能力。4、平时多注重教学反思教学反思就是新教师最好得武器,既然反思就是大家一致认可得经过实践检验得,自己更应该利用好,反思好。以上就是针对个人提出得一些要求,其实平时得工作与学习中,只要心中多一份责任,多一份对学生得关爱,多向前辈学习,多做教学得有心人,我想自己一定能做好得。教研组活动记录表(7)全文共9页，当前为第9页。数学教研组活动记录表(7)全文共9页，当前为第9页。活动主题规范化命题1活动时间参加人员数学组全体教师活动内容一、期中考交流二、由李老师就如何规范化命题讲座一、命题得指导思想1、坚持公正、全面、科学得原则,充分发挥考试与评价在促进学生发展中得作用。依据《高中数学课程标准》、《河南省新课改高考方案——考试说明》二、命题得基本原则1.导向性原则2.科学性原则3.全面性原则4.适应性原则三、试题得立意1、知识