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文档简介
青春有格青春有格
吉木萨尔县第二中学
刘晓萍
孔子曰:“行己有耻”意思:一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。朱熹曰:“人有耻,则能有所不为”意思:人只有知道什么是可耻的,才知道什么事不能做经典研读知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为1、“行己有耻”的含义耻耻耻你说我说:请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为2、如何做到“行己有耻”(要求)?
有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。它在我们行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。“羞恶之心”你会怎么做?为什么?树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。小品:《纠结的我》A增强“我不要”的力量C加强自我监控B增强“我想要”的力量磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力
有知耻之心,不断提高辨别耻的能力树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力我们应该如何做到行己有耻(要求)?经典研读“止于至善”①“止于至善”是人的一种精神境界,应该有自己的格调,追求“至善”;②是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。1、“止于至善”的内涵
焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜
1、阿布列林身上有哪些美好品质值得我们学习?
大公无私、默默奉献、敬业、热爱民族团结等等。从点滴小事做起,积少成多,积善成德。善
行善在于心,在于行动
2、学习阿布列林这样的榜样对我们个人和社会有什么作用?
要求:思考探究,小组分享,讨论交流,达成共识,参与班级分享展示。
小组合作探究小组合作探究2、学习阿布列林这样的榜样对我们个人和社会有什么作用?起。“勿以恶小而不为之,勿为”。积善成德。个人:好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路的和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。社会:善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。。
养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为《论语》:见贤思齐,见不贤而内自省也3、请找出你身边的榜样,他(她)对你有哪些影响?
“慎独”是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。即使路口没有车辆经过,也一样做到按照红绿灯指示过马路即使——----------,也一样做到———————即使———————,也一样做到——-—————“慎独”----更是君子追求的最高道德境界。
我们的承诺
从点滴小事做起,积少成多,积善成德善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量养成自我省察的习惯,通过自省和慎独,端正自己的行为我们应该如何做到止于至善(要求)?少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。青春不可辜负行己有耻止于至善拓展空间曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”请同学们反思一下自己的言行:应该做的事哪一件没有完成?哪一件事本应该做的更好?哪一本该读的书没读?抵御了哪些诱惑?收获了哪些美好?需要改进之处......
出谋划策今天我们实行无人监考的考试方式考数学,考完后排名。老师发完卷子走了,刚开始大家在认真做题。一会儿,我遇到一道难题怎么算也不行,看到邻座的同学已经做出来,而老师又没在,我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试,不管老师在不在,都要遵守考试纪律”“这次考试完,老师排名次,如果这道题写错了,名次我有可能就排在后面,回家妈妈又得唠叨我”。“我”该怎么办?帮“我”出出主意?习题反馈2016年6月12日,国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出:校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,
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