中职语文拓展模块项脊轩志9

课文朗读项脊轩志第29课第一课时第二课时第一课时归震川之《项脊轩志》，琐琐屑屑，均家常语，乃至百读不厌，斯亦奇矣。

——近代翻译家林纾解题此文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩，归有光家的一间小屋。轩，小的房室。归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾。作者把小屋命名为项脊轩，有纪念意义。“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。借记物、事来表达作者的感情。归有光著文“不事雕琢而自有风味”，借日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的感情。读音栏楯（）修葺（

）扃牖（

）先妣（

）老妪（

）阖门（

）象笏（

）冥然（

）异爨（

）长号（

）婢女（

）呱呱而泣（

）shǔnqìyǒubǐhéhùmínɡyùcuànháobìɡū词类活用（1）内外多置小门（2）东犬西吠（3）吾妻死之年所手植也（名词作状语，在内外）（名词作状语，向西面）（名词作状语，用手，亲手）（名词动用，砌上垣墙）（4）垣墙周庭（名词动用，哺乳，喂养）（5）乳二世（形容词活用作名词美）（6）亦遂增胜解释字词（1）凡再变矣（2）先妣尝一至（3）妪每谓余曰再，两次妣，母亲每，常常殆，大概（4）殆有神护者归，旧指女子出嫁（5）吾妻来归归宁，出嫁的女子回家省亲（6）吾妻归宁无聊，由于清闲而烦闷，后多指言语、行动没有意义而使人讨厌（7）余久卧病无聊（1）项脊轩，旧南阁子也（判断句）（2）又杂植兰桂竹木于庭（介词结构后置句）（3）使（之）不上漏（省略句）（4）余自束发读书（于）轩中（省略句、介词结构后置句）掌握文言句式第二课时梳理结构请找一找本文的“文眼”和体现文章结构的关键句。这句在文中有什么作用？“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”承上启下，实现过渡。《项脊轩志》思路独特，贯穿全文的脉络是喜为宾、悲为主的感情，情感的触发点是“轩”。“轩”是联结家常的纽结，情是缀连全篇的丝线，两者浑然一体。1.说“轩”“项脊轩”在文章中的作用是什么？项脊轩不仅是作者出仕前安身立命之处，而且是体验读书欢欣的“华屋”；项脊轩更是祖母托付中兴家室，作者萌志自许、参省乎己、明志知耻的地方；项脊轩乃先祖荫庇之居，神祐之所（心理暗示和自我期待）；项脊轩是作者美好爱情的见证；项脊轩是家道中衰，亲情疏离，百事哀怜，不堪回首，却不能不面对的物证。2.析“喜”文章叙述了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的？修葺复新之乐，庭室闲雅之趣——多可喜。作者的诗化手法。本文开头对项脊轩及周围环境的描写，是典型的诗的手法，也就是触物起兴。它不仅创设了缓妙的意境，而且由景物所触发的“多可喜，亦多可悲”的复杂心情，成了引领全文的情感线索，对下面的叙事起了烘托作用，使整个文章着上了诗一般的美丽和朦胧。这里，轩与人、物与我，景与情，交叠辉映，难解难分。也正是形象、画意与诗情的融通，使文章成为浑融一体的艺术品。3.论“悲”说“悲”却未用“悲”字，用了哪两个同意义的动词？因何而泣，又因何而号呢？“泣”、“号”。怀念先妣而泣，瞻顾遗迹，念及大母而号。那剩下的内容和悲没有关系吗？有，先讲家道中落，后讲爱妻亡故，未着一悲字，悲已现矣。不言情而情无限，言有尽而意无穷。总结作者之悲包括对哪些人事的感叹。家道变故、至亲仙逝、功名艰辛、夫妻两隔。分析细节描写找出文中的细节描写，体会其中包含的深情，讨论分析其作用。细节描写（1）母亲之言作者选择老妪的转述间接表达自己的念母深情，感染力极强。这段叙述似话家常，却能使读者主动展开联想，由作者的姐姐联想到作者本人。在读者的想象空间里，作者所要表达的母爱无疑变得更加深广。这正是作者的匠心所在。（2）大母之言大母之言有表面批评的；有希望的；有勉励的。都根源于“理”。使作者每每想起，便感到她的殷殷期望，因而“长号不自禁”。因此，作者用直接记言的形式来记大母之言，正是为了适应言理的要求。（3）妻子之言作者最应该记的言——妻子的话，却似记非记。所谓记，即作者的确记了妻子的话；所谓非记，即作者所记的只是妻子转述她妹妹的话，而妻子自己的话却“羚羊挂角，无迹可寻”作者妻妹对于阁子所表现出的好奇、兴趣与向往，正恰到好处并曲尽奇妙地反映出了作者妻子本人对于阁子生活的满意与热爱。怜爱恩爱妻子深爱慈爱母亲敬爱宠爱祖母作者对亲人的感情亲人对作者的感情人物总结关于叠词请同学们查找本文叠词，说说它们的作用？“庭阶寂寂”、“珊珊可爱”、“往往而是”、“呱呱而泣”、“默默在此”、“亭亭如盖”等。这些四字句的叠字，既简洁整饬，又形象生动，不仅渲染了环境气氛，而且增强了文章的情韵，恰到好处。关于补记请同学们讨论一下补记之文的艺术效果。（1）名为写物，实为写人（2）乐景写哀，倍增其情（3）计白当黑，余味无穷总结结构双线并重项脊轩的兴废作者对亲人、对生活环境的强烈感情内在线索是情线——表面线索是物线——语言风格朴素清淡，“不事雕琢而自有风味”。作业1.辨析下列几组加点词的词义。顾每移案，顾视无可置者先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉环顾四周拜访难道作业1.辨析下列几组加点词的词义。稍县官日有廪稍之供稍出近之，憖憖然，莫相知余稍为修葺，使不上漏俸禄，官吏的薪水逐渐稍微作业1.辨析下列几组加点词的词义。置每移案，顾视无可置者内外多置小门沛公则置车骑放置安置弃置作业1.辨析下列几组加点词的词义。去夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳比去，以手阖门去民之所恶，补民之不足距离离开去除作业1.辨析下列几组加点词的词义。归后五年，吾妻来归一年来归，妻跪问其故江表英豪咸归附之出嫁回来归顺，投靠2.指出下列各句中加点词的意义和用法。①百