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文档简介

将调查的结果在课上交流，全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题，及时提出自己的意见和建议，拟定出保护当地生态环境的计划，为当地环境保护出谋划策。调查自己所居住地方的生态环境状况，通过亲自调查了解自己身边的生态环境，增强实践能力和环保意识。知识目标能力目标

认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。情感态度与价值观课外调查并完成调查报告。拟定保护当地生态环境的计划。重点难点拟定保护生态环境的计划1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。笔记本、笔。目的要求材料用具可实地调查，也可到当地环境保护部门咨询，或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。方法步骤全班分成若干小组，每组6～8人。1．分组调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。2．选择调查地点3．确定调查方法6．实地调查时要注意安全，调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。

每组至少选择一个当地存在的问题，如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等。4．选择调查问题5．写出所选问题的具体实例和近些年来采取的措施。7．进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识。每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因。8．分析生态环境存在问题的原因9．写出保护生态环境的计划10．汇报调查报告和保护当地生态环境的计划保护环境10条随手关闭水龙头。随手关灯，节约用电。节约粮食，拒绝使用一次性餐具。不随地乱扔乱吐口香糖。不吸烟。不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。不捕捉鸟类，不虐待动物。保护草坪，积极参加植树造林。宣传环保。回收可再生资源。

1．将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑，并浸在清水中。2．将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆。课外实践

用废旧纸张制作再生纸

3．将带框的窗纱网浸入纸浆中，然后轻轻地抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水控尽。4．将纱网上的纸浆片摊在一张旧报纸上，上面覆盖一张旧纸。5．用擀面棍将纸浆片中的水分尽量擀尽，将纸浆片晾干。课堂小结1．通过调

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