中职语文基础模块修订版8 火柴 教师用书5

4火柴第一部分课文解读本诗寓理于物。诗人通过对火柴的描述，赞美了火柴燃烧自己照亮别人的牺牲精神，以及为了实现人生价值而前仆后继的勇敢精神。全诗共5节。第1节写火柴一大家子挤住“斗室”，十分可怜与渺小。这是欲扬先抑的写法；第2节用“但是”一转，借火柴“正直”的外形赞扬它的品格；第3节赞扬每根火柴都有自己的思想；第4节写火柴独特的发言方式———燃烧自己，牺牲生命；第5节热情地赞美火柴家族是“伟大的家族，英雄一家子”。火柴是人们常用的生活物件，以“燃烧自己照亮别人”为主题的诗很多，但本诗却能超越同类诗文，原因在于它有更丰富的联想和想象（从火柴盒联想到“斗室”，从“正直”的外形联想到正直的品格，从火柴头联想到“头颅”，把火柴的燃烧想象为一次神圣的“发言”……），开掘出了更深的意蕴。第二部分教案示例（一）教学要求1.品味本诗明朗、形象的语言和寓理于物的写法。2.领会作者所赞美的火柴精神。3.背诵全诗。（二）教学时数本课所需教学时数为1课时。（三）操作流程（1）导入可简洁导入，有条件的情况下，也可借助随书光盘中的课件来导入。还可以开门见山（板书课题、作者）。（2）感受文本１）教师范读，正音正字。或播放随书光盘中的朗读录音。２）学生各自朗读，要求准确、流畅。３）学生带着问题读课文。问题：这首诗描写了火柴怎样的形象？找出有关诗句。（3）感悟内容１）讨论上述问题。【明确：“百十口，挤一间没有窗门的斗室”、“个个都正直”、“每人都有一颗自己的头颅”、“每人，一生/只发言一次”、“明知言罢即死/却前仆后继”……】２）学生齐声朗读全诗。３）设问、讨论：作者在描写火柴形象的基础上，是怎样赞美火柴的？【明确：“光的发言，火的发言/燃烧的生命/高举鲜艳的旗帜”、“站着，是擎天柱的缩影/躺下，是一行待燃的诗”、“伟大的家族，英雄一家子/莫说渺小，个个都是战士”……】（1）品读第1节１）学生各自朗读第1节。２）学生带着问题品读。问题：为什么说火柴“可怜”？改用“平凡”好吗？3）设问、讨论。【明确：“可怜”———百十口人挤一间“斗室”；“渺小”———“全家一个名字”。用“可怜”，表达了对火柴家族的同情。用“平凡”，所表达的感情色彩平淡，效果不好。】（2）品读第2节１）指名朗读第2节。２）学生带着问题品读。问题：“躺下，是一行待燃的诗”———这是什么意思？诗能“燃”吗？３）设问、讨论。【明确：作者用了比喻的手法，把“火柴”比喻成“诗”。火柴躺着，从形式上讲像一行行诗；另外，诗是有激情的，从这个角度来说，它和能够燃烧的火柴也有相似之处。这个比喻，使火柴充满了诗意，让火柴美丽了起来。】（3）品读第3节１）指名朗读第3节。２）学生带着问题品读。问题：“每人都有一颗自己的头颅”是什么意思？把“发言”改为“燃烧”好吗？为什么？３）设问、讨论。【明确：这里的“头颅”指火柴头，暗指思想，这句诗是称赞火柴都有自己的思想，自己的信念。改为“燃烧”不好，因为“发言”与“头颅”搭配，都使用了拟人的手法。】（4）品读第4节１）全班同学齐声朗读第4节。２）指名朗读第4节，要求将这几句读得慷慨激昂，读出火柴的英雄气概。３）学生各自朗读，力争达到要求。４）学生带着问题品读。问题：这一节是全诗的高潮，是在赞颂火柴这一群体。读了这些诗句，你有什么感受？５）设问、讨论。【明确：火柴把燃烧自己看成是生命的宗旨，是与生俱来的职责。这一坚定信念使它们前仆后继，勇往直前，这种精神无比崇高。】（5）品读第5节１）全班同学齐声朗读第5节。２）指名朗读第5节。３）学生带着问题品读。问题：“莫说渺小，个个都是战士”———作者开头反复说火柴渺小，这里却又“莫说渺小”，这是不是自相矛盾呢？４）设问、讨论。【明确：不矛盾。“个个都渺小”，是从外貌上说的；“莫说渺小”，是从精神上说的。渺小的外貌和伟大的精神在“火柴”这个形象上是统一的。诗人用了反衬的手法，用“渺小”来反衬“伟大”。】（1）设问：有人说，这首诗从第4节开始诗意有了提升，从写火柴的个体英雄色彩到写火柴的群体英雄意识。你觉得这个评价有道理吗？（２）分组讨论。（３）集中讨论，自由发言，教师小结。【明确：有道理。为了追求真理，勇于牺牲。】（1）背诵这首诗。（2）抄写下列词语：渺小燃烧前仆后继第五部分相关资料叶文福（1944～），出生于湖北蒲圻（现湖北赤壁），师范毕业后当过小学教师，1964年入伍，1966年开始诗歌创作。出版有诗集《山恋》、《天鹅之死》、《雄性的太阳》、《牛号》等。叶文福早期的诗作，习惯以明快的笔调反映工程兵战士沸腾的生活和美好的灵魂，沿袭的是二十世纪五六十年代部队诗人的基本风格。在1979年，其诗歌风格发生了突变，形成了自己鲜明的个性和风格特征。这一时期，他的诗是生命激情的直接流泻，是内心深处奔突的岩浆的喷发。这种激情往往表现为对丑恶的无情抨击和对光明的执著追求，这激情显示的是一种人格，给诗坛带来的是一种阳刚之气，一种壮骨雄风。他不过分追求诗的含蓄，不愿意采取曲折隐晦的表达方式，而是袒露自己