中学教师培训工作总结

Word文档中学教师培训工作总结一年来，以提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教导的能力和水平为主线，进一步加大老师继续教导和校本培训的力度，开辟创新，与时俱进，开创我校老师培训工作新格局为指导思想。详细开展了如下工作：

一、落实工作的措施：

(一)、深化落实《新课标》，树立现代教导观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习活动。

2、抓骨干，树典型。

⑴启用校园实践阅历丰盛、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。

(2)抓好一人学习，众人受益式培训。如英语组我校派昝建良教师到北京参与英语TIp学习培训，回校后又对囫囵英语组老师举行培训，达到一人学习，众人受益的目的。

(二)树立培训新理念，促进老师专业化进展。

1、根据省、市、县教导局要求，组织老师参与各种培训。如：履职晋级培训、英特尔将来教导培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。

2、围绕新课程改革，组织全体老师完成好四个一培训任务：参加一次课改沟通与讨论;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改阅历论文。

(3)、组织老师举行课堂比赛。围绕新课程改革理念，以探究有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织老师举行有效课堂比赛，各组遴选一位老师参与校园比赛。在校园比赛中表现优越者推举参与县级比赛。

(三)、强沟通，重实效，实行请进来，走出去的方式，使培训更具实效。

我们在一年中曾多次与其它兄弟小学沟通培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟小学举行教学沟通，我校还组织老师去参与过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。

振兴民族在教导，振兴教导在老师，一年来，我校以新课改为导向，以同学的进展和老师的专业化成长为宗旨，以提高教导教学质量和小学的可持续进展为目的，加强了校本培训工作，为每一个老师全面而具共性的进展搭建良好的平台，促进了老师队伍综合素养和专业水平的全面提高。

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中学老师培训工作总结范文

中学老师培训工作总结

一年来，以提高老师的整体素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教导的能力和水平为主线，进一步加大老师继续教导和校本培训的力度，开辟创新，与时俱进，开创我校老师培训工作新格局为指导思想。详细开展了如下工作：

一、落实工作的措施：

(一)、深化落实《新课标》，树立现代教导观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习活动。

2、抓骨干，树典型。

⑴启用校园实践阅历丰盛、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。

(2)抓好一人学习，众人受益式培训。如英语组我校派昝建良教师到北京参与英语tip学习培训，回校后又对囫囵英语组老师举行培训，达到一人学习，众人受益的目的。

(二)树立培训新理念，促进老师专业化进展。

1、根据省、市、县教导局要求，组织老师参与各种培训。如：履职晋级培训、英特尔将来教导培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。

2、围绕新课程改革，组织全体老师完成好四个一培训任务：参加一次课改沟通与讨论;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改阅历论文。

(3)、组织老师举行课堂比赛。围绕新课程改革理念，以探究有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织老师举行有效课堂比赛，各组遴选一位老师参与校园比赛。在校园比赛中表现优越者推举参与县级比赛。

(三)、强沟通，重实效，实行请进来，走出去的方式，使培训更具实效。

我们在一年中曾多次与其它兄弟小学沟通培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟小学举行教学沟通，我校还组织老师去参与过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。

振兴民族在教导，振兴教导在老师，一年来，我校以新课改为导向，以同学的进展和老师的专业化成长为宗旨，以提高教导教学质量和小学的可持续进展为目的，加强了校本培训工作，为每一个老师全面而具共性的进展搭建良好的平台，促进了老师队伍综合素养和专业水平的全面提高。

中学老师个人年度培训总结

中学校老师继续教导是老师教导的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教导的关键。在中学老师培训过程当中，我碰到的每个教师都流露出乐观、积极、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我乐观利用空余时光学习教导理论，学习先进阅历和新的教导理念来不断的充实自己，更好的举行教导教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的长进。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。

一、学习培训理念，更新自我观念。

通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。其二，我们这些综合科从现在的教导角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位十分迷惑。但通过学习，从过去的我与现在的我的对话沟通，是努力挣脱已成的我，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是变革。

二、学习培训内容，自觉走进新课程

作为传道授业的教师，惟独不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完美自己，才干教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们衰老老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学办法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，教师教，同学学；教师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热烈，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，合作学习、主动探索、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学越发自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热烈高涨；师生关系融洽。才干充分体现素养教导的根本目标。

培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教导教学原理、应用系统、科学的办法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素举行详细。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发同学的学习爱好，也开辟自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色饰演等手段把复杂的问题容易化处理后展现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，合作学习、主动探索、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学越发自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热烈高涨；师生关系融洽。才干充分体现素养教导的根本目标.

三、学习师德内容，创新课堂。

无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然 平等的。老师和同学不但在人格上、感情上是平等的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教导中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学惟独感触到老师的和善和诚挚爱心，才乐于服从教师的教诲。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的交流。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才干让同学情愿接受，达到教导的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师诚挚的体贴，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种弥漫责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教导的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教导要常抓不懈，着重培养同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导同学开展丰盛多彩的年级活动，乐观参与小学组织的各项活动，我的年级在活动中取得了很好的成果。

四、不断反思教学实践，不断学习进取。

惟独对新课程的课程理论、课程思想、课程办法有深刻的理解，才干掌握新课程教学的精髓，才干以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教导科研活动，教导教学才可能提升。在培训学习实践中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开辟意识、有创新举措的同行谦虚学习，听新课程研讨课，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织同学的思路有了显然的改善。并注重堆积和撰写教学心得与体味。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教导教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、能力与他们相比较有一定差距，人惟独不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才干立足于这个高速进展的社会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习机会，靠着自己对教学的热烈，总是在实践、在钻研、在长进、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教导理论和教学办法，使自己在教学中制造更好的佳绩。

中学老师岗位培训汇报材料

中学是一所乡镇彻低中学，在校同学908人，教职工58人。根据省、市老师岗位文件精神，应参与培训的老师共47人。现将我校开展老师岗位培训的基本状况汇报如下：

作法：

1、宣扬发动，统一熟悉。

今年1月3日，市老师岗位培训会议召开后，我们立刻召开大会向全体教职员工传达了会议精神，布置老师岗位培训工作。要求大家统一熟悉，不要把岗位培训当成负担，应当与常规教学和正在举行的新课改结合起来，用岗位培训来促进教学工作。我们根据省、市培训计划的对象要求，建立了我校的培训对象基本状况数据库，共有47名老师需要培训。我们要求培训老师按各类学科的实际，订购了岗位培训的有关教材，人手一套；并按每人280元收缴了培训经费准时上送，确保我校老师培训工作有一个好的开始。

二、完美制度，逐步推动。

我们根据省、市老师岗位培训计划，准时成立了我校老师岗位培训领导小组，由吴晔校长担任组长，小学的中层以上领导均为领导小组成员。讨论制订了《藤桥中学老师岗位培训本资料权属公文第一站严禁复制剽窃方案》，并按照小学的实际组建了藤桥中学老师‘三笔字’考核小组和藤桥中学老师基本功考核小组。我们还出台了《藤桥中学老师岗位培训考勤记下制度》，每次集中培训均有专人记下考勤，并准时归档。使我校的培训工作能顺当绽开。

3、注意过程，突出效果。

在培训过程中，我们按照我校实际，老师缺什么，就重点补什么