2020~2021学年人教版九年级化学下册教案-9.2 溶解度_第1页
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2020~2021学年人教版九年级化学下册教案-9.2溶解度1.教学目标掌握溶解度的概念和测定方法；理解溶解度与温度、压力、固体颗粒特征等因素的关系；熟悉溶解度曲线图的绘制方法；培养学生对实验数据分析和归纳总结的能力。2.教学重点溶解度的概念和测定方法；溶解度与温度、压力、固体颗粒特征等因素的关系。3.教学难点溶解度与温度的关系；溶解度曲线图的绘制。4.教学准备教材《化学》（人教版）九年级下册；实验器材：烧杯、量筒、酒精灯、温度计等；实验药品：氯化钠、硫酸铜等。5.教学过程5.1导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，复习溶液的概念和组成要素。5.2新课讲解（20分钟）讲解溶解度的概念：溶解度是指在一定条件下，溶质在溶剂中可以溶解的最大量。根据溶解度的大小，可以分为易溶解、难溶解和不溶解。讲解溶解度的测定方法：形状法：观察溶质的某种物理性质（如外观、颜色等）是否发生变化来判断是否溶解。仪器法：利用仪器（如电导仪、折射仪等）测定溶液中溶质的浓度来判断溶解度。5.3实验探究（30分钟）实验目的：通过实验观察溶解度与温度的关系。实验步骤：步骤一：将一定质量的氯化钠固体加入烧杯中；步骤二：添加少量水，搅拌溶解；步骤三：用温度计测定溶液的温度，记录溶解度；步骤四：重复上述步骤，每次提高溶液的温度并记录溶解度。5.4实验数据分析（15分钟）根据实验数据，绘制溶解度曲线图。通过对曲线图的分析，让学生总结温度对溶解度的影响规律。5.5拓展应用（10分钟）提问：溶解度除了与温度有关，还与哪些因素有关？引导学生思考和讨论，总结出溶解度与压力、固体颗粒特征等因素的关系。5.6小结（5分钟）对本节课的重点内容进行总结和归纳。6.课堂练习选择题：溶解度是指在一定条件下，溶质在溶剂中可以溶解的最大量。以下关于溶解度的说法正确的是：

A.溶解度只受溶质的种类和溶剂的温度影响

B.溶解度只受溶质的种类和溶剂的压力影响

C.溶解度只受溶质的种类和溶剂的性质影响

D.溶解度只受溶质的种类和溶剂的浓度影响…解答题：请结合实验数据和溶解度曲线图，分析温度对溶解度的影响，并解释可能的原因。7.课后作业阅读教材相关章节，复习溶解度的概念和测定方法；根据实验探究和实验数据

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