2024年教师资格证考试-中学教师资格证体育与健康(统考)历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年教师资格证考试-中学教师资格证体育与健康(统考)历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.运动兴趣的发生以一定的（）为基础。A、运动需要B、运动爱好C、运动诱因D、技术基础2.利用暗示语使学生集中注意力、调节呼吸，调节中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是（）。A、间歇训练B、放松训练C、循环训练D、注意力训练3.男子400米栏栏高和110米栏栏间距离分别是（）。A、栏高1.067cm，栏间距离9.14mB、栏高91.4cm.栏间距离13.72mC、栏高91.4cm，栏间距离9.14mD、栏高1.067cm，栏间距离8.5m4.踝关节轻度扭伤后，最快速的处理方法是（）。A、加压包扎B、冰敷C、自行指腹压迫痛点D、立即夹板固定5.《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的（）特征和发展规律的学科。A、原始B、本来C、未来D、基本6.简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。7.由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即（）。A、物质兴趣B、直接兴趣C、中心兴趣D、间接兴趣8.篮球三分投篮区是以篮圈中心点的投影为圆心，距离端线中点的内沿（）处，以6.25米为半径的圆形。A、1.575米B、1.60米C、1.65米D、1.75米9.下列营养素不是人体能源物质的是（）。A、蛋白质B、脂肪C、糖D、维生素10.简述过度运动对个体健康的负面作用。11.制定体育教学目标的依据是（）。A、学校体育目标与体育课程标准B、体育教学的本质特征与功能C、实际条件和可能D、以上都是12.关节唇是关节的辅助构造，可用来（）。A、加大关节运动幅度B、加深关节窝，加大关节稳固性C、防止关节头脱臼D、增加润滑性13.我国传统体育文化的基本特征有哪些？14.制定《国家体育锻炼标准》的基本原则是什么？15.在初中的跳高技术教学中，应先教（）技术。A、起跳B、助跑起跳C、过杆落地D、助跑16.训练适应能提高运动员的竞技状态，是适应的（）。A、作用B、特性C、方法D、手段17.（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。A、体育教学原则B、体育教学方针C、体育教学组织D、体育教学内容18.体育教师应具有哪些职责？19.决定跑速的主要因素是（）。A、速度B、爆发力C、步频和步长D、灵活性20.关于钙的叙述正确的是（）。A、构成人体骨骼B、缺钙时，神经肌肉的应激性增高发生痉挛C、若缺乏钙，则凝血受到影响D、体内所含总钙量的99%存在于骨骼和牙齿中21.徒手体操属于（）。A、基本体操B、器械体操C、竞技体操D、队列队形22.极点出现时应该采取的措施是（）。A、坚持剧烈运动B、浅呼吸，加快呼吸节奏C、促使第二次呼吸出现D、立刻休息23.何谓内环境？试述血液对维持内环境相对稳定的作用及意义。24.终结性评价主要是以（）评价的方式进行。A、体育教学过程B、学习效果C、体育成绩D、技能掌握程度25.儿童少年呼吸系统的特点是（）。A、胸廓窄小、气道交狭窄、呼吸的弹性阻力小、气道阻力大B、呼吸肌力量弱，呼吸的深度不及成人C、最大通气量的相对值低于成人D、呼吸频率较慢，肺活量小第2卷一.参考题库(共25题)1.在新体育课程的教学当中，应该重视发挥学生的（）作用，以提高教与学的有效性。A、主体B、客体C、主导D、主要2.体操中的"十字支撑""直角支撑"和武术中的"站桩"，参加工作的肌肉做（）收缩。A、等张B、等长C、离心D、超等长3.（）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。A、听觉B、听觉性语言C、运动性语言D、视觉语言4.（）是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。A、乐趣B、广泛兴趣C、有趣D、直接兴趣5.下列排球技术中属于无球动作的是（）。A、拦网B、准备姿势C、垫球D、传球6.下列选项不是体育教师在职进修的模式的是（）。A、教研活动B、研究活动C、短期培训D、脱产学习7.学校体育的主要目标及其突出特点是什么？8.羽毛球网从球场地面起，网柱高（）米。A、1.53B、1.54C、1.55D、1.569.体育课程标准制定理念的指导思想是（）。A、技能第一B、健康第一C、兴趣第一D、合作第一10.（）年中国女排顽强拼搏获得我国体育史上三大球的第一个世界冠军。A、1980B、1981C、1982D、198411.体育差生的心理致因有哪些？12.健康成年人，在安静状态下，窦性心率的正常范围是（）。A、50～70次/分钟B、60～80次/分钟C、70～100次/分钟D、60～100次/分钟13.检查和评价体育课运动负荷的方法有哪些？14.我国体育的任务是什么？15.竞技运动中哪两种特点最为突出？（）A、竞争性与挑战性B、竞争性与规则性C、竞争性与娱乐性D、挑战性与不确定性16.短跑途中跑的上体动作应该是（）。A、稍前倾B、较大前倾C、正直D、前倾17.静脉出血的特点是（）。A、鲜红、喷射状B、鲜红、水珠状C、暗红、流水状D、暗红、喷射样18.维生素E的作用有（）。A、可使血管扩张，改善组织的代谢过程B、使氧的利用率增加，减少氧债，促进肌肉的营养代谢C、抗衰老D、促进生长发育19.简述体育教师教学评价的核心理念。20.下列肌组织有横纹肌的是（）。A、平滑肌和骨骼肌B、骨骼肌和心肌C、心肌和平滑肌D、以上都不正确21.体育教材的主要分类方法有哪几种？初中阶段可采用哪种分类方法？22.-场篮球比赛中的一节时间是（）。A、9分钟B、10分钟C、11分钟D、12分钟23.垫上运动的动作类型主要有（）。A、转体、摆动、落地B、滚翻、平衡、手翻C、翻腾、平衡、落地D、翻腾、滑步、鱼跃24.运动员选材主要应考虑哪几个方面的因素？25.羽毛球正式列入奥运会比赛项目是（）。A、1988年B、1992年C、1996年D、2000年第3卷一.参考题库(共25题)1.构成技术基础的各组成部分的是（）。A、技术基础B、技术环节C、技术细节D、技术理论2.儿童耐力训练应注意哪些事项？3.比赛中球触及篮板（）为球出界违例。A、上沿B、下沿C、侧面D、背面4.运动处方中的运动目的主要包括哪些方面？5.由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机6.简述我国体育的目的与目标。7.（）年国家体委将武术列为体育竞赛项目。A、1950B、1953C、1957D、19588.关于真稳定状态下肌肉代谢的叙述正确的是（）。A、需氧量大于摄氧量B、需氧量等于摄氧量C、需氧量小于最大摄氧量D、乳酸少量堆积9.羽毛球运动起源于（）。A、英国B、德国C、日本D、中国10.乒乓球正规比赛单打采用（）。A、七局四胜制B、五局三胜制C、三局二胜制D、九局五胜制11.运动技能的复杂程度对唤醒水平有什么不同的要求？12.案例： 田径运动是学校体育的重点教学内容，也是《国家学生体质健康标准》、初中升学考试、高中体育会考的主要项目，但仍有众多的学生不喜欢上田径课，不喜欢参与田径运动。据调查，只有6%的学生喜欢田径运动。学生上田径课的参与度、积极性不高，如何让学生喜欢并参与田径运动是许多体育教师非常头痛的问题。产生上述现象的原因有哪些？13.简述足球局部战术中"二过一"配合的具体方法。14.规则规定，径赛跑道的分道宽为（）。A、1.12米或1.15米B、1.22米或1.25米C、1.21米或1.23米D、1.25米或1.27米15.武术竞赛性质由竞赛规定分为三类，其中错误的一项是（）。A、个人竞赛B、团体竞赛C、队及团体竞赛D、双人竞赛16.在排球比赛的决胜局中，当一队赢得（）分且领先对方2分时为胜这一场比赛。A、11B、15C、21D、2517.关于状态反射的论述错误的是（）。A、属于比较复杂的姿态反射B、状态反射在去大脑动物表现最为明显C、人体在正常状态颈紧张明显D、颈紧张反射中枢在颈髓部位18.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为（）。A、认知状态焦虑B、躯体状态焦虑C、心理准备状态D、状态自信心19.水占人体总重量的（）。A、50～60%B、50～55%C、50～70%D、60～70%20.训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是（）的恢复手段。A、训练方法学B、医学生物学C、心理学D、机能学21.竞技体育的主要目的是（）。A、掌握体育知识B、创造优异运动成绩C、不断增强体质D、掌握体育运动技能22.体育课程目标是体育教学目标的（）。A、中位目标B、前位目标C、下位目标D、上位目标23.关于痉挛肌肉的描述不正确的是（）。A、痉挛的肌肉僵硬，疼痛难忍B、所涉及的关节屈伸功能暂时受限C、痉挛缓解后，局部仍有酸痛不适感D、缓解后不易再发24.决定有氧耐力还是无氧耐力的关键是（）。A、负荷强度B、负荷量C、练习方式D、练习方法25.根据儿童少年的骨与关节的特点，如何进行体育教学与训练？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:B3.参考答案:C4.参考答案:B5.参考答案:D6.参考答案: 一般而言，内部动机对学生参与体育活动的推动力量较大，维持的时间也较长。因为由内在需要所引发的活动本身就可以使学生得到某种满足，如运动乐趣的获得、竞争的参与、运动效能感的提高等，无须外力的作用。因此，内部动机的"内滋奖励"是既经济又更富有积极推动作用的心理动力。而外部动机对学生体育参与的推动力量相对较小，持续作用的时间也较短。"外附奖励"一旦消失，外部动机的动力作用也会很快减弱。但对于那些年龄较小或尚欠缺运动动机的学生来说，利用外部动机引发运动活动行为还是十分必要和有效的。7.参考答案:B8.参考答案:A9.参考答案:D10.参考答案: 过度运动的原因有两方面：一是指运动负荷超过人体的承受能力，机体在精神、能力方面过度消耗，使体力无法在正常时间内恢复；二是指当身体的某些机能发生改变时，恢复手段无效，营养不良，情绪突变，思想波动等，使正常负荷变成超量负荷，从而使主动运动变成被动的应激刺激。过度运动往往表现为：交感型和副交感型两类。前者以过度兴奋和枯燥为主，后者以抑制冷漠为主，两者都会出现疲劳症状，加重心血管疾病和肾病，运动能力明显下降，出现某些不正常的生理状态以及心理症状等现象。11.参考答案:D12.参考答案:B13.参考答案: （1）注重伦理与道德；（2）注重和谐与统一；（3）注重实际与稳定；（4）注重理性与人文教养。14.参考答案: （1）从增强人民体质这个根本目的出发，重点放在增强青少年儿童一代人的体质方面.以利于培养德、智、体全面发展的人才：（2）从我国的经济状况、体育基础和青少年儿童体质的实际出发，力求做到既符合科学要求，又简便易行，能在我国广大城乡地区普遍推行：（3）要能激发青少年儿童积极地持久地锻炼身体，促进其体质增强，并能客观地检查他们体质的状况和实施体育效果。15.参考答案:B16.参考答案:A17.参考答案:A18.参考答案: （1）上好体育课，不断提高教学质量；（2）搞好课外体育活动；（3）做好教学、训练的后勤工作；（4）加强体育宣传、培养体育骨干。19.参考答案:C20.参考答案:D21.参考答案:A22.参考答案:C23.参考答案: 细胞外液是细胞直接生活的环境。血浆和组织液都是细胞外液。它们的化学成分、理化特性，如酸碱度、渗透压以及温度等的变化，都将不同程度地影响细胞的生命活动。因此，为了区别人体生存的外环境，人们把细胞外液称为机体的内环境。人体的外界环境经常变化，而内环境变化甚小。这是由于人体有多种调节机制，使内环境中理化因素的变动不超出正常生理范围，以保持动态平衡，称内环境稳态，血液能维持水、氧和营养物质的含量；维持渗透压、酸碱度、体温和血液保持相对稳定的状态。这些因素的相对稳定会使人体的内环境相对稳定。只有在内环境相对稳定时，人体组织细胞才有正常的兴奋性和生理活动。内环境相对稳定，细胞新陈代谢才能正常进行，才有可能保持细胞的正常兴奋性和各器官的正常机能活动。所以，内环境的相对稳定是机体正常生命活动的必需条件。24.参考答案:C25.参考答案:B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:B3.参考答案:B4.参考答案:C5.参考答案:B6.参考答案:D7.参考答案: 学校体育的主要目标包括：增强体质，掌握基本理论、基本知识、基本技能，培养道德和意志品质。突出特点：基础性和强制性。8.参考答案:C9.参考答案:B10.参考答案:B11.参考答案: （1）缺乏正确的学习动机；（2）意志品质薄弱；（3）过分关注同伴对自己的评价；（4）自信心不足。12.参考答案:D13.参考答案: 检查和评定体育课运动负荷的方法多种多样，常用的有下列几种：（1）观察法：这是教师在教学过程中常用的一种方法。（2）自我感觉法：这是以学生的主观感觉来判断运动负荷的大小，对检查和评定运动负荷有一定的意义。（3）生理测定法：与观察法、自我感觉法相比，这是一种检查运动负荷较为客观的方法。14.参考答案: （1）增强人民体质； （2）掌握体育的基本知识、技能、技术； （3）提高运动技术水平，攀世界体育高峰； （4）进行思想品德教育。15.参考答案:C16.参考答案:A17.参考答案:C18.参考答案:C19.参考答案: （1）体育教师教学评价必须以教学的改善为目的体育教师课堂教学评价对体育教师的教学具有导向、激励、调节和促进反思等功能，但在传统体育课堂教学评价中，评价者往往以高姿态控制着教师，重点围绕着一节课的优点和缺点进行评析，使教师始终处于被动的地位。体育教师教学评价应以激励体育教师完善教学方法、提升教学能力、促进自身的专业发展为目的。这种评价需要评价者充分尊重体育教师，以合作的伙伴关系替代评价者与被评价者之间管理与被管理的关系，以消除评价者与被评价者之间的抵触情绪，营造出相互信任的积极氛围，使评价过程成为参与评价者共同学习、共同提高的过程，最终促进体育教师的专业发展。这种评价需要特别重视评价结果的反馈，向被评价者提供富有证据的、清晰的、个人化的、建设性的反馈。 （2）体育教师教学评价必须基于协商参与课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能。然而，传统的课堂教学评价存在很多不利于教师发展的弊端，如评价指标的设定、权重的设置、各指标的赋值、对评价信息的取舍，都会受到评价者本身的价值取向以及评价者隐含的价值观的影响。所以其结果必然是参与评价的个人或团队对评价对象所形成的带有主观价值依附的认识。基于此，评价必须以个人独特建构作为探讨的基础，并不断吸取和吸收各方面的意见和观点，最后达成共识。体育教师教学评价的参与者之间需要互动，各方应在充分阐述解释的基础上通过协商和分析共享观念的意义，逐渐达成价值共识。价值标准协商过程既是评价者与被评价者之间评价标准达成共识的过程，也是二者间合作型关系和相互尊重关系构建的过程。20.参考答案:B21.参考答案:体育教材的分类方法主要有：（1）按人体基本活动能力；（2）按运动项目；（3）按身体素质；（4）以（1）或（3）为主兼顾运动项目。初中阶段可采用以身体素质为主的分类方法。22.参考答案:B23.参考答案:B24.参考答案: （1）身体形态；（2）身体素质水平；（3）生理机能指标；（4）运动行为因素；（5）遗传因素；（6）年龄因素。25.参考答案:B第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B2.参考答案: （1）掌握儿童耐力自然发展的趋势，以便科学地安排耐力训练； （2）儿童耐力训练必须以有氧耐力训练为主； （3）儿童进行耐力训练的内容手段应是多种多样的； （4）儿童进行耐力训练的基本方法为持续训练法。3.参考答案:D4.参考答案: 根据需要的不同类型所制定的运动处方中运动目的主要有以下几方面： （1）促进生长发育； （2）增强体质，防治疾病，促进健康； （3）保持健康，延缓衰老； （4）运动康复，治疗疾病； （5）缓解压力，提高工作效率； （6）丰富文化生活，调节心理状态，提高生活质量； （7）增强专项体能，提高竞技水平； （8）锻炼身体不同部位肌肉，塑造形体美。5.参考答案:B6.参考答案: 我国体育的目的：增强体质、增进健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展，为社会主义服务。而“增强体质、增进健康”则反映了我国体育区别于其他一切社会活动的特点，也反映了体育的本质属性和功效。体育目的只有在实践中分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系，才可能实现最终目的。 我国体育的目标：体验运动乐趣，养成健身习惯，提高体育能力；促进体育文化娱乐教育，提高欣赏美、鉴赏美的能力；传授体育知识技能，提高运动技能水平；掌握体育的健身方法，提高国民素质。7.参考答案:C8.参考答案:C9.参考答案:A10.参考答案:A11.参考答案: 高水平的唤醒可促进粗糙或简单的运动技能活动，但会干扰精细或复杂的活动；较低水平的唤醒有助于精细或复杂任务的完成.却会阻碍粗糙的或简单的活动取得更好的成绩。决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能，其适宜的唤醒水平比较高。刺激的数量多、持续时间短、强度小的运动技能在相对低的唤醒水平下易获得好的运动表现。参与活动的肌肉越多、对肌肉协调运动越高、对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在较低的唤醒水平下才能够取得好的运动表现。12.参考答案: ①田径项目受自身特点的制约，大多属于周期性运动项目，必须重复练习，体力消耗大，易疲劳，练习起来较为枯燥。 ②由于生活水平的不断提高，人们对体育、休闲、娱乐的要求越来越高，田径运动的走、跑、投等内容已不能满足当代学生追求新兴、时髦、轻松的体育运动项