开学第一课专题观后感心得范文

第页共页开学第一课专题观后感心得范文标题：跨越时空的启迪之旅——《开学第一课》观后感开学第一课是一部以教育为题材的电影，该片通过两个时空的相互穿插，讲述了一个教师与学生之间的感人故事。本片以真实的历史事件为背景，将教师的责任与使命展示得淋漓尽致，同时也揭示了教育的真谛。观看这部电影，我深受感动，下面我将分享我的观后感心得。故事的背景设定在中国解放战争胜利之后的一个小镇上，这个小镇正处于战后重建的时期。在一个黄昏时分，一辆老式火车缓缓驶过，火车窗上透出的光芒如同穿越了时空一样，将故事从1945年的战后重建时期拉回至今。据了解，片中的小学教员杨森教师是一个真实存在的人物，他们通过时空穿越交流的方式，诠释了教育的真正含义。杨森教师生活在1945年，正是战后重建的时期。他义务来到这个小镇，担任小学教师的职责。虽然面临着极度的贫困和困难，但杨森教师却以他朴实无华的教育方法和真诚的爱心，深深地影响了他的学生。电影中，杨森教师经常鼓励学生要有教养，要努力学习，要追求真理和美好，他不仅在教室里传授知识，还在生活中时时刻刻提醒学生们养成正确的习惯、做一个有担当的人。他的教育思想和教育目标一直引导着他的学生，在他的影响下，学生们开始明白什么是真正的教育。与此同时，现代教师穆欣与学生小华之间也在时空中相遇。穆欣是一个典型的现代女教师，她孜孜不倦地教学，并对学生倾注了大量的时间和精力。教育心理学提到，教师的关爱和督促能够促发学生的自主学习动机，使学生在一种正向的激励下更好地进步。在电影中，穆欣与小华之间的互动，正是这种关爱和督促的体现。穆欣始终关注着小华的学习情况，给予鼓励和指导，让小华在学习上有了新的突破。而小华也因为穆欣的关心而重新找到了学习的动力，勇敢面对困难，并最终取得了优异的成绩。这种师生之间的情感交流，让我想起自己曾经也有过的师生关系，深感教师是多么伟大的职业。在整个电影中，我最为感动的是杨森教师带给学生的人文关怀和对学生未来的关注。他告诉学生们必须有一个追求真理和美好的心，为人民做贡献。在这个社会化大生产与科技创新的时代，我们常常迷失了方向，被功利主义所左右，盲目追求物质的世俗追求。而杨森教师通过自己的言传身教告诉我们，真正的价值不在于物质的多寡，而是在于对社会人民的付出。教育的力量不仅仅是知识的传递，更是人文关怀的传递，是对学生个性的关照，是对他们未来的关心。电影中的另一个亮点是时空穿越的设计。通过杨森教师和穆欣的互动，电影时钟转动的瞬间，营造了一种神秘的氛围。时光的流转不只是简单的时间变化，更是对教育的变迁与传承的一种象征。它将二者之间的交流串联起来，让观众感受到教师职业的传统与现代的延续，同时也唤起了关于教育的深思。在电影的结尾，穆欣给小华上了一节特殊的开学第一课，告诉学生们教育的重要性，教育的目标在于培养学生的独立思考能力和创新精神。她告诉学生们要将真理和美好融入到自己的生活中，为人民做贡献。这一幕让我想起了杨森教师，在战后重建时期，他身负重任，一直以来都在努力去做到这一点。而穆欣也在继承着他的使命，将教育的火种传递下去。通过观看《开学第一课》，我对教育有了更全面的认识，教育不仅仅是传授知识，更是一种人文关怀，是对学生个性的关照，是对他们未来的关心。教育是社会进步的基石，是培养人才并为国家作出贡献的重要途径。我们应该铭记杨森教师的教育精神，在教育中传递真理和美好，为社会进步贡献自己的力量。总结起来，电影《开学第一课》通过时空穿越的方式，将战后重建时期的小学教员杨森教师与现代女教师穆欣之间的故事相互交织在一起，向观众展示了教育的真谛。通过这部电影，我深