2023年江苏省苏州市中考语文模拟试卷汇编：写作专题（解析）

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2023年江苏省苏州市姑苏区中考一模语文试卷

9.阅读下面文字，任选一个写作任务，按要求习作。

青春是什么？是朗朗的书声，我们用激情放飞梦想；青春是什么？是晶莹的汗水，我们用执着追求希望。青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春是人生进取的长征“火箭”，是复兴征程的“北斗”导航，让我们以青春之握，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族。

任务一：以“青春的色彩”为题目，写一篇记叙性文章。

写作提示：可以实写，也可以虚写。

侧重写实：（1）紧扣“青春的色彩”；合理选材，中心明确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。

侧重虚构：根据题目“青春的色彩”构思，写清楚人物的青春时期发生的故事，有什么冲突，人物为此采取了什么行动，结局是什么，要力求有创意。

注意表述上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。

任务二：以“青春的色彩”为题目，写一篇议论性文章。

写作提示：（1）围绕“青春的色彩”表述明确的观点，观点要符合正确的价值观；

（2）论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；

（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思维清晰；

（4）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。

（5）注意表述上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。

要求：（1）按照“写作提示”写作；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等信息。

2023年江苏省苏州市高新区中考一模语文试卷

22.完成上面四个篇章的学习后，班级以“如何过好一种文化生活”为话题展开讨论，请你选择其中一个任务完成。

有同学认为过好文化生活应当珍惜时间，赶紧生活，方能有所成就，比如宋雨桂。也有同学觉得过好文化生活，自己应该修德养性，德才兼备，比如范仲淹。你一定还有其他的看法，请你围绕此话题写一篇发言稿，阐述你的见解。题目自拟。

文化要入心。这样的讨论一定加深了你对文化的理解，引发了你对文化生活的一些美好回忆。请你完成题目，然后作文。题目：《________文化入我心》

要求：（1）不少于600字；（2）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

2023年江苏省苏州市吴中区中考语文一模模拟卷

22．作文(本题60分)

你要把头抬高点，别人就不会看低你。记住：人们是看不起低着头的人的。把头抬起来，不可丧失了勇气；把头抬起来，不能忽略了更多的美丽……

请以“把头抬起来”为题写一篇文章。

要求：

①将题目钞写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；

②文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不要套作，不得抄袭；

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名。

2023年江苏省苏州工业园区中考一模语文试卷

17.作文。（60分）

曹文轩在《前方》中说:“人的眼中、心里，总有一个前方.前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之影.这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想.“柯灵在《乡土情结》中说:“君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅着花未？每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它.逢年逢节，触景生情，随时随地想到它.“你如何看待人们心中两种不同的期待？请围绕话题，进行写作。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或者事理，还可以……

要求:①题目自拟;②除诗歌、剧本以外文体不限;

③不少于600字;④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

2023年江苏省苏州市张家港市梁丰中学中考语文调研试卷

8.阅读下面的材料，完成作文。

匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”

这则寓言给你怎样的启发和思考？请在认真审题的基础上进行写作。你可以叙述故事，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或者事理，还可以……

要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌、剧本外文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人班级、姓名。

2023年江苏省苏州市西安交大附中中考语文模拟试卷

阅读下面文字，按要求写作。

时间无形、无色，无味。它只有声音。

那是像河水一样流动的声音吗？它更沉静，更平缓，好像潜伏在地下静静地流淌着。

那是像微风一样吹拂的声音吗？它更温柔，更文静，让人想到它在吹着一朵蒲公英，向远方飘去。

那是像心跳的声音吗？一声声、一滴滴，如沙漏一般，时间就过去了。

只要一静下来，我就听见时间流逝的声音。

（节选自金波《时间流逝的声音》）以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请以“我听见时间的声音”为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：

（1）除诗歌外，文体自选；

（2）不少于600字；

（3）不得出现含考生个人真实信息的地名，校名、人名等。

江苏省苏州市常熟市2023年中考语文零模试卷

9．（60分）作文。

有人说：“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还要学会心中有诗。在平凡的点滴中体会到非凡的滋味，把生活过得摇曳生姿，充满诗意。写一篇不少于600字的文章。

回忆以往的诗歌学习，叙写自己与诗歌相关的经历或故事，可叙写，可抒情。

要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；

②文体自选，立意自定；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

④不得套作，不得抄袭试卷上材料。

10．作文。

为什么要读诗、写诗？要读怎样的诗？如何读诗？写出你对诗歌的认识和思考。

要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；

②文体自选，立意自定；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

④不得套作，不得抄袭试卷上材料。

11．作文。

从你喜欢的诗作中选择一首，在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、叙述方式等，进行合理地改写。

要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；

②文体自选，立意自定；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

④不得套作，不得抄袭试卷上材料。

写作专题

2023年江苏省苏州市姑苏区中考一模语文试卷

9.阅读下面文字，任选一个写作任务，按要求习作。

青春是什么？是朗朗的书声，我们用激情放飞梦想；青春是什么？是晶莹的汗水，我们用执着追求希望。青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春是人生进取的长征“火箭”，是复兴征程的“北斗”导航，让我们以青春之握，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族。

任务一：以“青春的色彩”为题目，写一篇记叙性文章。

写作提示：可以实写，也可以虚写。

侧重写实：（1）紧扣“青春的色彩”；合理选材，中心明确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。

侧重虚构：根据题目“青春的色彩”构思，写清楚人物的青春时期发生的故事，有什么冲突，人物为此采取了什么行动，结局是什么，要力求有创意。

注意表述上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。

任务二：以“青春的色彩”为题目，写一篇议论性文章。

写作提示：（1）围绕“青春的色彩”表述明确的观点，观点要符合正确的价值观；

（2）论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；

（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思维清晰；

（4）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。

（5）注意表述上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。

要求：（1）按照“写作提示”写作；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名等信息。

9.青春的色彩奋斗，是青春的色彩。奋斗，使我的人生更闪耀。

雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为奋斗而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地奋斗，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，奋斗的青春最闪耀，我们每个人都应该具有一颗奋斗之心。

曾经的我以为，“奋斗”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种测试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更奋斗更努力，缩小和别人的差距。

在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了测试时间，从第一次月考到期中测试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的奋斗，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的奋斗拼搏的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：奋斗，会让我更加精彩。

我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏奋斗，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我奋斗过，我无悔。奋斗不会让我变成最好的人，但可以让我的青春更闪耀！

青春的色彩青春是五彩的。自强不息是青春最美的色彩。

我国古代典籍《易传乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。

自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。

自强不息，在遭受挫折时，努力去克服；自强不息，在遇到困难时，迎难而上；自强不息，在所有人都不相信你的时候，骄傲犹存。

自强不息，即使身残体弱，傲骨不屈！

我们这些中学生也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，成就不凡人生。

这是一篇命题作文。“青春的色彩”，有种特定的象征意义。青春的色彩是什么？可理解为青春的色彩是火红的，从青春的充满热情、积极向上来表现传承红色基因，继承革命传统的主题；也可理解为青春的色彩是碧绿的，从关注身心健康、保护生态环境角度表现对自然和生命的尊重；还可以理解“青春是多彩的”，表现青春的多姿、浪漫和精彩。青春是成长的关键期，拥有乐观向上的心态、积极应对难题、坚持不懈地奋斗这些都是青春的出彩之处。如何让青春出彩、怎样才能让青春出彩，这些都是写作的方向。颜色没有高低贵贱之分，关键是在我们心中，哪种颜色最具有“青春”的代表性，可作为青春的象征色。写作时不能因为肯定某种颜色，就非要否定其他颜色。通过选定的青春的色彩，来表述自己对青春的感受与感悟。任务一要求写成记叙文，用发生青春的你或他身上的一两件事来概括青春的色彩。任务二要求写成议论文，向我们阐述“青春是什么色彩”等道理。我们要根据自己选定的青春的色彩，明确其象征意义，然后选择相关的人物、事件来表述自己对青春的理解，对青春的感悟。如选择的色彩是红色，那就选择青春奋斗，热情奔放的事例；如果选择的色彩是绿色，那就选择能够反映青春朝气蓬勃的人与事；如果选择的色彩什么都有，那就要明确各种色彩的象征义，再选择与之相对应的人与事来表现，像“青春充满阳光”“青春内含多样的追求”“青春积极向上”都是写作的方向。

文一详细记叙了“我”为了追上别人，为了让自己更精彩，更出色，拼搏、奋斗、努力的过程。事件真实具体，有感染力，很好地突出了文章的主题。文章引用诗句，运用排比的修辞方法，使语言生动、有力。文章中心突出，思路清晰，首尾照应，是一篇佳作。

文二是一篇议论文。文章开头通过对古代典籍《易传乾卦》中的“天行健，君子以自强不息”的解释来引出本文话题“自强不息”。然后运用道理论证、事实论证的方法，列举唐玄奘“不取真经不回头”的例子和中华民族万众一心，发愤图强的例子来进行证明。接下来又用一组排比句进行论证，句式整齐，语气强烈，文章更显铿锵有力。最后向我们中学生发出号召：也要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，成就不凡人生。既总结了全文，又深化了论点。

2023年江苏省苏州市高新区中考一模语文试卷

22.完成上面四个篇章的学习后，班级以“如何过好一种文化生活”为话题展开讨论，请你选择其中一个任务完成。

有同学认为过好文化生活应当珍惜时间，赶紧生活，方能有所成就，比如宋雨桂。也有同学觉得过好文化生活，自己应该修德养性，德才兼备，比如范仲淹。你一定还有其他的看法，请你围绕此话题写一篇发言稿，阐述你的见解。题目自拟。

文化要入心。这样的讨论一定加深了你对文化的理解，引发了你对文化生活的一些美好回忆。请你完成题目，然后作文。题目：《________文化入我心》

要求：（1）不少于600字；（2）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

例文一：

用自强不息的传承过好文化生活

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“用自强不息的传承过好文化生活”。

泱泱华夏五千年，灿烂的民族文化赋予我们独特的精神气质——自强不息，凭借如此，我们中华民族才得以在每一次磨难中完成更强大的蜕变。那么作为一名作为新时代的中学生，我们要怎样才能做好一名优秀的传承者，从而过好文化生活呢？

自强与努力不可分割。“欲戴皇冠，必承其重。”只有依靠自强的精神和顽强的努力，才可以获得所期待的成功。正如马尔克斯写《百年孤独》，曾足不出户，废寝忘食十八个月；齐白石青年时为画好虾，画秃数十支毛笔；诗人北岛为体悟夜半未眠的海棠，竟也数夜未眠……由此可现，自强是寂寞的，努力是艰苦的，既无鲜花为伍，更无舒适做伴，一直在身旁的，是烈火如歌的绚烂青春和永不被磨灭的自强与努力。倘若这些名家选择做梦想的逃兵，摒弃了自强与努力，只是一味安逸、麻木地度过青春，甚至一生，那么他们的名字只会被历史的滚滚洪流吞噬，不留下一点儿来过的印迹。

“苔花如米小，也学牡丹开”。短短一句，我们也能从中领悟到人生的大智慧——自强不息。苔花无言的微小，却也努力拥有牡丹花般的盛放，这不就是“自强”的最好体现吗？正值青春的我们，或许也如苔花般微小，但只要凭借一颗自强努力的心，定可以绽放出比牡丹更夺目的盛大，过好我们最灿烂文化的生活。

自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，将青春写成一部华丽的诗篇；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春蛀蚀成一排残破不堪的竹简。当我们放弃美好青春，让懒惰和倦怠恣意滋长，我们失去的，不仅是自强这可贵的美德，更是我们宝贵的人生。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。古人对自强的阐释一点不错，人类围棋第一人柯洁，还未高考便保送清华；饱读诗书的才女武亦姝，让清华甘愿降分录取……他们都在青春韶华，以一盏“自强”的灯，一双“努力”的脚，走到了成功的彼岸。

作为新时代传统文化的传承者，更要自强不息，唯有此刻奋斗，一生奋斗，才能过好文化生活，才可成功！

我的演讲结束，谢谢大家。

例文二：

传统文化入我心

小时候，曾经遇到过一位老师，年龄和模样早已记不清了。只有她那一手好字，给我留下了极深刻的印象，从那时起，我就渐渐对写字产生了一种奇妙的兴趣。那一个个排列整齐的方块字，好像一颗颗美丽的糖果一样，对于天真的我来说，时刻充满着诱惑。

从此，我便在课堂上十分认真地观察着她的板书。渐渐地，我便开始偷偷拿着方格本子，在上边一笔一画地模仿起来。起初那根本就不像是字，仿佛是一只只蠕动前行的小虫子一样，说不出有多难看。但那的确是我用心写成的，我坚信“有志者事竟成”，于是，便不懈地练习，还买来字帖，一点点地描红临写。大概是小学后期了吧，我很荣幸地被老师派去参加市里的中小学生写字比赛。第一次参赛，心里不免有些紧张。当我交卷时，发现有好多人的字写得那么出色，便开始担心起自己来。

比赛结果要在半个月后公布。要知道这半个月来，日子有多难熬哇。我仿佛将自己的“命运”和这次比赛联系在了一起。我曾暗暗发誓，如果我的成绩名落孙山，便不再练字了。但好在结果不错，我竟获得了二等奖！当我手捧鲜红的奖状时，真的难以抑制那种兴奋的心情，毕竟自己的付出得到了回报。从此，我便更加坚定了练习书法的决心。

我步入了初中的课堂。而这时的我，早已不满足于楷书的练习了，于是，我便开始像一只勤劳的小蜜蜂一样，乐此不疲地汲取着各类书法的精华。在不断地摸索中，我觉得每种书法都有其独到的特点，比如说楷书，就像是一个正襟危坐的人一样，它端端正正，毫无矫揉造作之态，有的只是那一份不变的淳朴和自然。而行书则像一个造型百变的模特，时而卷曲手臂，时而舞动身躯，时而仰首眺望，时而轻盈跳跃……每时每刻都有不同的新意。但草书更像一个洒脱不羁的诗人，使我在其中慢慢领悟到——“花间一壶酒，独酌无相亲”的意境……此外，大篆、小篆和隶书都是意象丰富的字体，值得慢慢品味。

这么多年来，我始终钟情于书法。遇到与自己志趣相投的朋友，也总会兴致勃勃地与他们切磋一番，每每受益颇多。学书法，不仅能使我在答卷时字迹工整，更重要的是，我在习字中找到了快乐，同时也磨炼了一种恬淡的心境。

中国的书法，已成为一种书写艺术，在世界文化艺术宝库中，独放异彩。我愿用我毕生的精力采撷这些珍宝。

任务一：本题考话题料作文。

第一：审题立意。这是一篇话题作文。要求根据材料，围绕“如何过好一种文化生活”写一篇发言稿。根据材料“有同学认为过好文化生活应当珍惜时间，赶紧生活，方能有所成就”“也有同学觉得过好文化生活，自己应该修德养性，德才兼备，比如范仲淹”可知，材料的重点在于怎样过好文化生活，材料给出了两个方面：一是要珍惜时间，赶紧生活；二是要修德养性，德才兼备；“你一定还有其他的看法”意味着我们需要在这两点之外去思考其他过好文化生活的方式，再根据自己的理解去阐述自己的观点即可。

第二：选材构思。本文要求写一篇发言稿，写作时需注意结合“如何过好一种文化生活”为主题的发言稿，来拟题选材，比如：过好文化生活需要传承传统文化；过好文化生活需要坚守文化自信，过好文化生活需要自强不息……可从为什么要过好文化生活？怎样过好文化生活？过好文化生活对我们有哪些意义？等几方面展开写作。写作时注意发言稿的格式。由开头、主体、结尾三部分构成。首先提出观点，然后分析，最后深化主题，注意多用短句，要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。能够调动听众的情绪，给听众深刻印象。

任务二：本题考查半命题作文。

第一：审题立意。这是一道半命题作文。题目对“如何过好一种文化生活”为话题展开写作，以“文化入我心”为题，空白处可以补充“传统”“异域”“特色”“地方”等。“我”，提示我们要以第一人称来写，写自己认识某种文化的经历，一定要融入对该文化的情感，表述出自己对该文化的热爱和赞美。“入我心”意味着这种文化在我心里有很重要的地位，对我有很大的影响。要写我们和某个文化的近距离接触，亲身感受，经历等，写这个过程中自己的感受、体会，要展现出该文化的美好，写出其对我们自己、我们的民族、我们的国家的影响等，主题一定要积极。

第二：选材构思。本文适合写记叙文。一般我们都采用以小见大的方式来写作，最好选一个自己经常接触的，比较熟悉的文化来写，如果围绕“传统文化”来写作，可从传统节日、传统工艺、民族艺术、传统美食、神话故事、传统服饰等方面选择自己熟悉的一个方面进行写作，比如：学习传统书法，在书法老师或者长辈的指导下练习书法，了解书法的一些文学，文化常识，了解字如其人，了解秦桧这样的人即使书法很好，但是品德有亏，也不能受到人民的认可等，在与传统文化的接触中增长知识，见识，开拓视野，熏陶心灵等，也可写地方文化，结合自己的家乡特色，描写一些民风民俗均可。看自己对哪种“文化”比较熟悉了解，比较感兴趣。只有自己熟悉并且感兴趣的内容才能写得精彩。

2023年江苏省苏州市吴中区中考语文一模模拟卷

22．作文(本题60分)

你要把头抬高点，别人就不会看低你。记住：人们是看不起低着头的人的。把头抬起来，不可丧失了勇气；把头抬起来，不能忽略了更多的美丽……

请以“把头抬起来”为题写一篇文章。

要求：

①将题目钞写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；

②文体自选（诗歌、戏剧除外）；

③不要套作，不得抄袭；

④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名。

例文：

把头抬起来

每个人都会认为自己足够了解这个世界，所以我们低下头，在这个自以为熟悉的地方反复横行，每天过着两点一线的生活，如同行尸走肉一般，任世界喧嚣，任物欲横流。但其实，如果我们都抬起头，重新聆听、观赏每一处“熟悉”的地方，就会发现，它们的每一天、每一处都会有新的变化。

依稀记得一年暑假，父母带我回乡下看望爷爷奶奶，但我无时无刻都在做一人“低头族”，不管是去厕所，还是上饭桌，我都会抱着手机，形影不离，父母对此也是非常气愤

但在这不知不觉中，一场暴雨带走了夏日的炎热，也席卷了村里那不堪一击的网线。没了网络，我在沙发上，眼神放空，连爸是什么时候过来的都不知道，他询问我要不要跟他们一起出去溜溜，断网后无所事事的我无奈之下，只好跟着大人离开了小屋离开了虚拟世界

已是夕阳在山，人影散乱。闷闷不乐的我随着大人去了新修的后山。广阔的天空映着地上金灿灿的玉米地，又是一年丰收，又是一次辛苦劳作。以前认识的几个当地伯伯，他们还是那么和蔼可亲，粗糙的大手摸过我的头顶，小麦色的肤色映着依然热情的笑容，浑厚的嗓音说着当地方言，顿时，无数的记忆涌上了我心头，感觉自己像是坐在了时光机，回到了记忆初期。

直到上后山的最顶端，那一瞬间，心中的汹涌终于忍不住的燃烧起来。晚雷照耀着云彩，变成了夏天独有的格红色，我抬起头，睁大眼睛，惊讶地看着这无比款悉的天空，异彩漫天，独一无二，心里不禁涌上了一股热浪，心动不已。很奇怪，在网上有费不清的奇乡异宝，壮丽美景，但我觉得它只是很美，并没有太多的感受，但面对这个我每年都会看到的那无比熟悉的天空，突然我就明白了现实和虚拟的区别：如果不身临其境的感受一遍，那么多壮丽的景色也会随着时间的流逝变得淡无光。我们一直静静的望着，感受着，直到晚雷落入黑暗的地平线，再抬起头，已是圆月挂在冥冥的天空，日星隐曜，唯有月光

踏上回程的路，我不再像以前那样做个低头族，而是选择拾起头，重新定义自己眼前的“大千世界”。我们不必羡慕网上遥远的巍峨景象，因为只要我们抬起头，眼前所有美好事物，都会是自己绝无仅有的珍藏。

把头抬起来

“抬起头”这是我们生活中经常听到的三个字，而一次次把头抬起来，我们又得到，理解收获了什么呢？

"把头抬起来！”从小到大，每个人都会犯错，在知道错误后，往往会默默低下头，而父母在教育我们的时候，一定会让我们抬起头，面对自己犯下的错，承认并改正自己的错误，从中汲取教训。课堂上，我经常不主动回答问题，老师点人的时候，不自主地低下头，但是，我们不能只听别人的想法，要有自己的思考，敢于抬起人，举手回答问题。

抬起头，勇敢

初中生活中，体育里的800米跑经常是令人头疼的事。跑步的时候，呼吸急促，双腿仿佛灌了铅，快要黏在跑道上，当我们一圈圈跑过时，老师总会在一旁提醒：“抬起头，提腿，摆臂，坚持！”按照老师的话去做，果然轻松了许多。抬起头向远处看，我们可以看到胜利的终点，而低着头，只能看到眼前1米的路。跑步过程中，难免感到累，想要放弃，但我们要努力抬起头，看向前方，坚信自己能到达终点，在我们奋力拾起头的时候，已经预示了成功。

抬起头，坚持

在学习生活中，我们会在同学老师面前做一些报告、发言，过程中，可能会不由自主地低头读稿，这时候我们应该自信的抬起头，用最洪亮的声音，最坚定的眼神，将自己最好的一面展示给每一个人。

抬起头，自信

抬起头，我们日常经常做的动作，看起来最为平常，但这无数次的抬起头的瞬间，勇敢地抬起头，为了坚持而抬起头，自信的抬起头都使我们从中收获，不断丰富自己。

回顾了这么多的“抬起头”的时刻，感谢身边人无时的提醒我们“抬起头”，也感谢自己一次次勇敢，自信的抬起头。抬起头，改正自己，坚定自己，成就自己。

本题考查命题作文。

第一，审题。“把头抬起来”是带有暗喻性质的文题，结合导语“人们是看不起低着头的人的。把头抬起来，不可丧失了勇气；把头抬起来，不能忽略了更多的美丽”可知，“把头抬起来”可以理解为要有自信、勇气，还可以理解为要懂得欣赏身边的美丽的人、事、景，不要只是低头走路。所以，“把头抬起来”这个题目大概有两个写作思路：第一个是围绕“自信、勇气”来写作，第二个则围绕“要会欣赏身边的人、事、景”来写作。

第二，思路。从题目看，文章可以写记叙文，也可以写议论文。

第一个思路如果写记叙文，就回顾自己的生活，写自己生活中因为有勇气、有自信而有所收获的事情，也可以写自己生活中因为某件事情懂得了要有勇气、有自信的事情。第一个思路如果写议论文，围绕“自信、勇气”论证即可，例如：把头抬起来才能看到远方，把头抬起来才能获得尊重等等。

第二个思路如果写记叙文，就写自己生活中抬起头欣赏周围美好人、事、景的经历，展现这样做的美好与收获，也可以写自己因为一直低头赶路忽略了身边的人、事、景，在别人的提醒或者某件事的触动下，懂得了要抬头欣赏的道理。如果写议论文，则围绕“要抬头欣赏，不要只低头走路”的好处、必要性展开论述即可。

2023年江苏省苏州工业园区中考一模语文试卷

17.作文。（60分）

曹文轩在《前方》中说:“人的眼中、心里，总有一个前方.前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之影.这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想.“柯灵在《乡土情结》中说:“君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅着花未？每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它.逢年逢节，触景生情，随时随地想到它.“你如何看待人们心中两种不同的期待？请围绕话题，进行写作。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或者事理，还可以……

要求:①题目自拟;②除诗歌、剧本以外文体不限;

③不少于600字;④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

这是一篇材料作文。从材料中可以提取出关键词“乡情”，乡情”即对家乡的情感。要表述“乡情”，就要在介绍家乡的基础上，以物寄情，以景传情，以人诉情。描写家乡，自然要描写家乡的景物。因为景物的状态不同，所以在描写景物时要有顺序。当我们观察的景物处于静止状态时，可采用从整体到局部或从局部到整体的顺序来描写，可按照一定的方位顺序或构成景物的不同方面的顺序来描写，也可按照景物的不同特点来进行观察与写作。其次，是介绍家乡的风物，即能体现家乡特色的土特产、民风民俗，以及家乡人创作的工艺品等。因此，我们要选择最能代表家乡特色的风物来写，而且这种风物是自己非常熟悉的。第三，是简介家乡的风土人情，表述对家乡人的赞美之情。

乡情时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。

年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。

微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。

夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。

每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！

时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……

本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆，正文部分内容完整，情感真挚，结尾呼应开头，升华主题。

2023年江苏省苏州市张家港市梁丰中学中考语文调研试卷

8.阅读下面的材料，完成作文。

匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”

这则寓言给你怎样的启发和思考？请在认真审题的基础上进行写作。你可以叙述故事，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或者事理，还可以……

要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌、剧本外文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人班级、姓名。

8.

改变才能生存发展

猫头鹰因为人们讨厌它的叫声，想要搬家。孰不知，如果不改变自己的叫声，就算搬到别处，又有谁会喜欢它呢？如果改变了自己的叫声，或者改变了自己的习性——只捉鼠而不发声，就是一直生活在原地，人们也一定会喜欢它。

不要一味地埋怨环境，只有改变自己，才能生存发展下去。

如果航船只贪恋大海的宽广，不懂得适时改变航向，永远也无法到达彼岸。如果茧中的蛹只享受现时的安逸，不懂得改变，永远也变不成美丽的蝴蝶。

不改变就会停滞不前，就要落后，就会被淘汰。漫漫人生长途总是充满艰难曲折。如果一味固守，不知道改变，那阻挡在前方的巨石，会将你撞得头破血流。循表夜涉，不知道河水的水位已经变化，结果被淹没在暴涨的河水之中。清末闭关锁国，固守所谓“祖宗之本”，漠然与世界大势不知改变，结果只有在列强入侵的硝烟中沦丧。

前车之鉴已是如此可悲，难道我们还要重蹈前人的覆辙吗？

古人告诉我们：穷则变，变则通。只有改变自己，让自己如流水般涓涓向前，才能绕过一切艰难险阻，最终汇入广阔的江海。也只有如此，你才能成功抵达彼岸。

只有主动改变，适应多变的环境，我们才能够被赏识，才能绽放光彩。如果我们没有拥有良好的人际关系，就要改变自己为人处事的态度；如果获得的回报远没有达到预期，就要更加努力不断提升自我。在日常学习中，遇到不会的问题，应该变换一种思维方式，运用各种方式方法，寻找解决问题的途径，这样才能生存发展，才能浴火重生。

高度决定视野，改变分行人生。唯有改变发展，适者才能更好地生存。

这是一篇材料作文。这是一则动物故事寓言。猫头鹰因为别人厌恶自己而搬家，搬到别处就得到得到别人的喜欢吗？斑鸠给出了否定的解析。这说明，如果在生活中，你无法改变周围的环境，那就应该改变自己。改变自己来适应环境，是这则寓言故事本来的寓意。这个故事可从两个角度来理解。（1）站在斑鸠的立场上看问题：在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是逃避，只有正视自己的缺点并加以改进才能得到大家的欢迎。对待自己的重大缺点和某些重大问题，要从根本上加以解决，不能像猫头鹰搬家那样，回避矛盾，这样是解决不了问题的。（2）站在猫头鹰的立场上看问题：猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，猫头鹰叫声难听是本性使然，也是猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫，那么它还是猫头鹰吗？既然叫声难听不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢？金无足赤，人无完人。猫头鹰叫声难听，但能捉田鼠，保护庄稼，人们不必责备求全。猫头鹰是益鸟，善捉田鼠，功不可没。凄厉的叫声是本性使然，无法与夜莺优美的歌喉相比。但只要遵从自然，多做好事，又何必屈己从众？这个文题适合写成议论文，以“改变环境”或“改变自己”为论点，展开论述。

本文结构完整，层次清晰。开篇以猫头鹰为例引出“改变”的论题，接着提出观点，简洁明快，毫不拖泥带水。中心部分运用了比喻论证、举例论证、正反对比论证等多种论证方法，内容充实，论证有力。结尾再次表明观点，深化了文章的主题。文章语言生动，引用的典故如“循表夜涉”“闭关锁国”等很贴切，与主题吻合，既增强了文章的说服力，又显得富有文采。

2023年江苏省苏州市西安交大附中中考语文模拟试卷

阅读下面文字，按要求写作。

时间无形、无色，无味。它只有声音。

那是像河水一样流动的声音吗？它更沉静，更平缓，好像潜伏在地下静静地流淌着。

那是像微风一样吹拂的声音吗？它更温柔，更文静，让人想到它在吹着一朵蒲公英，向远方飘去。

那是像心跳的声音吗？一声声、一滴滴，如沙漏一般，时间就过去了。

只要一静下来，我就听见时间流逝的声音。

（节选自金波《时间流逝的声音》）以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请以“我听见时间的声音”为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：

（1）除诗歌外，文体自选；

（2）不少于600字；

（3）不得出现含考生个人真实信息的地名，校名、人名等。

这是一篇命题作文。要求在给材料的基础上写一篇题为“我听见时间的声音”作文。材料中把时间具象化，时间像河流一样平缓，像微风一样温柔，像心跳一样律动。只要你静下心来，就能听见时间的声音。时间会告诉我们什么呢？它告诉我们，时光一去不复返，我们要珍惜时间；它告诉我们，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，我们要及时行孝；它告诉我们，父母对我们的爱，从来都是无私而伟大的。时间从来不语，却告诉了我们很多事情。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“我”听见的具体内容；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意详略得当的安排，注意中心的高度统一。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力；注意表述方式的恰当运用。

我听见时间的声音

漫漫人生路，遇见不同的人与事。有人一如既往，不厌其烦。其中的缘由，时间告诉了我解析，我慢慢地都懂了。

嘹亮的声音使我从梦中醒来，看见来人的身影，心中明白早起的唠叨开始了。妈妈开始忙碌地洗好碗筷，吃着饭，她开始唠叨起我的学习。我开始烦闷，出门又开始唠叨：“带没带水、钥匙，天气降温了，多穿点儿……”我急忙打开门逃了出去。

晚上写作业时她会打开房门，端来水和水果。她会问我：“有没有什么不会的？记得背课文单词啊。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”她走了以后我不免会嘀咕：“你自己都看不懂，还问我干嘛？”

累了，走出门，看到她屋的灯依旧亮着，打开门见她正在看《水浒传》。她笑了笑，一脸祥和，开口：“你不是要看吗？我看你也没时间，我早起吃饭讲给你听也方便些。”我笑了笑，不免有些感动。她又投入书中，眼睛眯成一条缝，眉头皱了皱，微黄色的灯光打在脸上，温暖。

早起，如往常一样。走到书桌前发现书整整齐齐排列，衣服也放在床头，吃饭，她真的如那晚所说给我讲起《水浒传》。

以前其实也是如此，她会帮我把书放好，衣服叠好，晚上陪我在同一时间入睡。早餐、家务打理好，只是我没有发现，不在意罢了。

渐渐地，我懂了唠叨中的爱。每一天的唠叨是为了我的学习与生活，每一天的付出是为了我，她用她本该快乐休闲的时间来照顾我。

感谢生命中的相遇，遇见你是我最大的幸运。我听见时间的声音，时间告诉我，我懂了：一如既往，不厌其烦的原因是爱；时间告诉我，我懂了：母爱似海，流淌在每个人的心中；时间告诉，我懂了您最深层的爱。

本文通过描写生活中的一件件的小事，让“我”慢慢懂得了母亲对“我”的爱。文章内容紧扣题目，突出主题。前后照应，结构紧凑，形成一个统一的整体。不失为一篇佳作。

江苏省苏州市常熟市2023年中考语文零模试卷

9．（60分）作文。

有人说：“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还要学会心中有诗。在平凡的点滴中体会到非凡的滋味，把生活过得摇曳生姿，充满诗意。写一篇不少于600字的文章。

回忆以往的诗歌学习，叙写自己与诗歌相关的经历或故事，可叙写，可抒情。

要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；

②文体自选，立意自定；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

④不得套作，不得抄袭试卷上材料。

10．作文。

为什么要读诗、写诗？要读怎样的诗？如何读诗？写出你对诗歌的认识和思考。

要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；

②文体自选，立意自定；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

④不得套作，不得抄袭试卷上材料。

11．作文。

从你喜欢的诗作中选择一首，在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、叙述方式等，进行合理地改写。

要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；

②文体自选，立意自定；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

④不得套作，不得抄袭试卷上材料。

9．这是一道材料题作文。材料中的关键词是“诗意”，意思是“像诗里表述的那样给人以美感的意境”。我们可以把“诗意”理解为“理趣”，比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。根据写作要求“回忆以往的诗歌学习，叙写自己与诗歌相关的经历或故事，可叙写，可抒情”可知，写作的内容一定要与诗歌有关，以表述自己从读诗、写诗中带来的诗意生活中获得的心灵享受。选择的素材可谓宽广丰富，人、事、物、景皆可入文。什么是“诗意”？可以理解为宁静、淡雅、平和。立体呈现充满“诗意”的美好境界，形成全文动情的亮点，给人一种如临其境之感，这是立意的重点所在。可以结合自己的学习生活，写出按照“缺少诗意”“发现诗意”“领悟诗意”这种纵向深入的方式来行文，突出诗歌带给自己生活的变化；还可以把往昔与现在的生活进行对比，在有无诗意的对比之中，表现文章的主旨。

诗词，让生活充满诗意

我的身边每天都有一首诗，那就是生活。

生活就是一首诗，无一毫粉钗气，却似风鹏正举，迎面走来的是“一山放过一山拦”，拂手而去的是“柳暗花明又一村”，我于人生的道路上豪壮而行，从影影绰绰到豁然开朗，见证着人生诗歌的谱写。

我于“千淘万淘虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中的豪情壮志下奔跑、穿梭于学海之中。我调整好姿势，迈出矫健的步伐，呼吸似乎与空气融为一体，汗水浸湿了那条跌宕起伏的路，烙印下的是深浅不一的脚印。奔跑向前，即使被波涛汹涌的海浪冲击，即使被摔得头破血流，即使被荆棘丛生所阻拦，我仍坚持“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的信念，随清晨而出，伴落日余晖而归，于袅袅生烟奔跑，不断拼搏。

我于“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥”中的宁馨和睦下被爱，遥望浓浓情海，我渐渐停下脚步，拖着沉重而疲惫的身躯归来。灯光似乎与天空融为一体，温暖萦绕在那梦回牵萦的路，镂刻下的是和谐温暖的亲情。奔腾向前，即使全身乏力，也能无所畏惧，即使心受重伤，也不会畏葸不前，因为我知道，在岸的那边是亲人殷切的期盼，是他们无尽的爱。

我于“海内存知己，天涯若比邻中”的长久友谊下感受美好。牵起友谊的鞭绳，我愿与其并肩奔跑，迈着欢快愉悦的步伐，在欢笑中大步向前，笑声似乎与自然融为一体，希望铺洒了那条繁花似锦的路，遗留下的是美丽如花的笑靥。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去；即使灰心丧气，也有人与之安慰；即使路途繁冗，也有人前之相伴。我与你，携手在阳光的沐浴下，迎着无所未知的前方，共同拼搏，共同努力。

生活在诗词的滋润下变得情怀四溢，我于首联踏入，在尾联跑出。脚踏九宫格的诗词，于奔跑中开启，于友情中并进，在亲情中滋润，就让我，乘着诗词的韵律之美，谱写属于我的生活诗。

我的身边每天有一首诗，它就是生活。

文章开篇即点出“我身边有一首诗就是生活。我在人生道路上见证人生诗歌的谱写”，把人生与诗歌相联系，既点题又引出下文。文中用三个自然段并列论述了三种生活场景与三首诗歌的联系，文末又再次点题，前后呼应，总结全文。此文语言优美，充满诗意，不失为一篇美文佳作。

10．这是一篇材料作文。提示语给出了几个问题：为什么要读诗、写诗？要读怎样的诗？如何读诗？据此让我们写出对诗歌的认识和思考。审题可知，源远流长的优秀诗词文化，正如那条流淌千年的黄河，带着一代代中国人从亘古走向未来。诗歌藏山河，诗歌有乾坤。诗歌可以指引我们遍览祖国山河风貌，可以让我们窥见古人风骨情怀，还可以引起我们的遐思无限。从“阴阳割昏晓”的泰山，到“浓妆艳抹总相宜”的西湖，无不让人魂牵梦萦！从“人生自古谁无死”到“去留肝胆两昆仑”，无不令人感佩万千。在自己成长的道路上，阅读诗歌也使我们在思想、情感等各个方面有了新的认知和体验。写作时可以叙写我们读了什么诗歌，得到了怎样的回报；也可以从“诗歌”与“成长”的关系阐述自己的观点。选择符合题意的素材，通过叙写“阅读诗歌”有关的事，抒写自己的人生感悟，表述积极健康的思想作文。

回味经典诗歌，传承文明精神

同学们，你们