下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
名称策划协议名称策划协议甲方(以下简称,“甲方”):地址:电话:邮箱:法定代表人:乙方(以下简称,“乙方”):地址:电话:邮箱:法定代表人:一、双方确认1.1甲、乙双方在自愿、平等、公正的原则下订立本协议。1.2甲方是一家从事名称策划业务的公司,注册于中国。乙方是一家需要名称策划服务的公司,注册于中国。二、名称策划范围2.1甲方将根据乙方提供的资料,进行公司名称和商标名称的策划工作,并提供相关的设计方案及制作技术指导。2.2甲方提供的设计方案应符合乙方的品牌形象和定位要求,并遵守中国的相关法律法规。2.3甲方根据乙方提供的需求和要求,协助乙方制定商标和公司名称报告。三、履行方式3.1甲方在签订本协议双方确认后的3个工作日内,提供至少3个方案供乙方选择。3.2乙方在确认其选定的品牌及商标后,甲方将根据乙方提供的资料,修改至乙方满意为止。3.3甲方将根据乙方选择的方案,完成商标和公司名称的授权申请。四、期限4.1此协议的期限为自双方确认之日起至商标和公司名称授权成功之日止。4.2如乙方因自身原因,导致商标和公司名称授权失效,甲方不承担任何责任。五、双方权利义务甲方权利和义务:5.1甲方应提供符合乙方要求的至少3个产品名称策划方案和商标设计方案,并在双方确认后修改至乙方满意为止。5.2甲方应向乙方提供名称策划技术指导。5.3甲方应保管乙方提供的资料,并妥善保护相关资料的知识产权,不得泄露给任何第三方。5.4甲方应按照合同规定的时间和质量要求,提供名称策划服务。乙方权利和义务:5.5乙方应提供清晰明确的产品定位和定位方向,提供相应的公司和商标资料。5.6乙方应认真审核和确认甲方提供的名称策划和商标设计方案,以确保其符合要求并在规定时间内确认。5.7乙方应按合同规定支付服务费用。六、违约责任6.1当一方违反本协议任何一项规定,另一方有权解除协议,并承担相应的法律后果。6.2一方因违反合同规定给另一方造成经济损失的,应该向另一方承担相应的赔偿责任。七、法律效力和可执行性本协议经双方协商确认并签字盖章后,即构成双方之间的合法约定,并具有法律效力和可执行性。八、其他8.1本协议一式叁份,甲、乙双方各执壹份。8.2本协议未尽事宜,经双方协商,可以签署补充协议。8.3本协议所涉及的争议,由双方友好协商解决。协商不成的,提交本协议签订地
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 七年级信息技术上册 第8课 计算机数据安全教案 川教版
- 广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第二章 第三课 如何将计算机接入因特网教案
- 福建省漳州市云霄县七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环教案 (新版)新人教版
- 七年级语文上册 6从百草园到三味书屋教案 长春版
- 湖南省益阳市八年级地理下册 第十章 中国在世界中知识梳理型教案 (新版)湘教版
- 三年级思品与社会上册 我们的班集体教案 北师大版
- 河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《数据的输入》教学设计
- 八年级历史下册 第4课 走向国际舞台教学设计 北师大版
- 七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2框师生交往教案 新人教版
- 终止电梯保养合同模板
- 互保合同协议
- 扬州树人教育集团2023-2024七年级上学期第一次月考数学试卷及答案
- 某大道景观绿化改造工程监理大纲
- 月球和月相 【知识精讲精研】 高考地理二轮复习热点微专题
- 光合作用的生理生态
- 德勤复赛竞答题题目
- 预防未成年犯罪法主题班会教案
- 电动螺丝刀扭力抽检规范
- 饲料车间安全风险分级清单
- 人教版五年级上册《生命.生态.安全》全册教案(及计划)
- 【讲话致辞】在创建全国义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县工作推进会上的讲话
评论
0/150
提交评论