核心考点增分练45

核心考点增分练45概念与判断一、选择题1．依据不同的标准，可以对判断进行不同类型的划分。下列判断中，本身不包含其他判断的判断是()A．中国从来不惹事，也从来不怕事B．只有拥有了知识，你才真正拥有了财富C．余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也D．本次考试，王同学比张同学多5分，张同学比李同学多5分2．[2023·山东泰安高三阶段练习]习近平总书记指出，对破坏生态环境的行为不能手软，不能下不为例。绿水青山就是金山银山，良好的生态环境是最普惠的民生福祉，人不负青山，青山定不负人。我们不能以牺牲环境为代价换取一时的经济发展。习近平总书记关于生态环境保护的论述是()①以概念为基本单元进行的思维②以感性形象作为思维的基本单元③以形象思维为主，并辅之以抽象思维④通过概念之间的关系及推理形式呈现的A．①②B．①④C．②③D．③④3．[2023·江苏南京高三期中]全国科学技术名词审定委员会部分专家学者经过深入研讨，对“元宇宙”的名称、释义形成共识。“元宇宙”被释义为：人类运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界。从逻辑与思维的角度看，此概念()①旨在明确该技术和产业的发展方向②是抽象思维，思维表达具有严谨性③种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”④运用了分析和综合的辩证思维方法A．①②B．①④C．②③D．③④4．所谓基本经济制度，就是反映一个国家生产关系的基本制度规定，在整个经济制度体系中具有基础性地位。“按劳分配为主体、多种分配方式并存”“社会主义市场经济体制”同“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”一道构成社会主义基本经济制度。这表明()①基本经济制度的内涵与外延共同规定了这一制度的本质属性②“社会主义基本经济制度”与“社会主义市场经济体制”是属种关系③我国的分配制度和社会主义市场经济体制的关系是反对关系④我国的分配制度和生产资料所有制结构的关系是矛盾关系A．①③B．②④C．②③D．①④5．“无理数”与“无限不循环小数”、“有理数”与“整数”、“实数”与“虚数”、“正整数”与“负整数”，以上四组概念间关系用欧拉图分别表示为()A．②①③④B．②③①④C．②①④③D．①②③④6．对于“公有制经济是国民经济的主体”这一判断认识正确的是()①“公有制”具有“国民经济的主体”的性质，因而该判断为性质判断②“公有制”为该判断的量项③“国民经济”是该判断的谓项④“是”表示该判断的联项A．①②B．②③C．②④D．①④7．人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”(是)或者“无”(不是)的断定。这就需要运用性质判断。下列判断的表述属于正确运用性质判断的是()①中学阶段是我们学习的重要阶段②如果某个数不能被2整除，它就不是偶数③仙人掌既不像花草，也不是植物，样子长得很特别④所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的A．①②B．①④C．②③D．③④8．[2023·辽宁朝阳高三阶段练习]张三对“直线平行”作了如下定义：在同一平面内，两直线不相交不重合，即平行(如图)。在这一定义中()①“直线平行”是被定义项②张三犯了“否定定义”的错误③“平行”与“不相交”属于矛盾关系④张三实现了从思维抽象到思维具体的飞跃A．①②B．①④C．②③D．③④9．对于判断“这局围棋要么甲胜(p)，要么乙胜(q)”认识正确的是()A．这是一个相容选言判断，两个选言支判断(p、q)可同时为真B．当p为真，q为假时，该判断为假C．当p为假，q为真时，该判断为真D．当p为真，q为真时，该判断为真10．赵老师：我主张李梅和张华同时参加物理竞赛。李校长：我不同意你的观点。以下哪项最准确地表达了李校长的意见？()A．李梅和张华不可以参加物理竞赛B．李梅和张华至少有一人不可以参加物理竞赛C．李梅和张华都可以参加物理竞赛D．如果李梅可以参加物理竞赛，那么张华也可以11．小明爸爸承诺，如果小明期末考试考年级第一，就带他出去玩。下列情况中，小明爸爸说话不算话的是()A．小明期末考试考了年级第一，小明爸爸带他出去玩了B．小明期末考试考了年级第一，小明爸爸没有带他出去玩C．小明期末考试没有考年级第一，小明爸爸带他出去玩了D．小明期末考试没有考年级第一，小明爸爸没有带他出去玩12．有人说：“只要好好学习就能考上理想的学校。”如果这一判断是真的，不可能出现的情况是()A.某同学没好好学习，考上了理想的学校B．某同学好好学习，没考上理想的学校C．某同学好好学习，考上了理想的学校D．某同学没好好学习，没考上理想的学校二、非选择题13．指出下列表述是否存在逻辑错误，并对存在的逻辑错误做简要说明。(1)公民的人身权有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权和身份权等。(2)制定政策要以人为本，我是人，要以我为本。(3)如果大家都注意戴口罩，则疾病的感染率会下降，疾病的感染率下降了，所以，大家都注意戴了口罩。14．阅读材料，完成下列要求。习近平总书记在第七十五届联合国大会一般性辩论上提出中国碳达峰、碳中和的时间表，即二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中再次强调“积极应对气候变化”，要求“落实2030年应对气候变化