2024年大学试题(医学)-人体发育学历年考试高频考点试题附带答案

2024年大学试题(医学)-人体发育学历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.下列哪些因素会影响学前儿童的心理发育（）。A、残疾与慢性躯体性疾病B、成熟度与智能C、家庭因素D、教育方式E、长时间看电视2.童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是（）。A、依恋父母B、依恋喂养者C、依恋小动物D、依恋动画片E、无选择性依恋3.分离4.简述婴幼儿语言功能发育。5.简述学龄期儿童心理发育的指导。6.在抓站的基础上，由于立位平衡功能的逐渐完善，小儿可以独自站立，开始时间较短，逐渐延长，称为独站阶段的月龄为（）。A、6个月B、7～8个月C、9个月D、10个月E、11个月7.胎儿期8.注意缺陷多动障碍的药物治疗以神经兴奋剂最有效，可首选（）。A、苯丙胺B、匹莫林C、丙咪嗪D、哌甲酯（利他林）E、诺氟沙星（氟哌酸）9.成年期10.按照美国DSM-IV（1991）标准，注意缺陷多动障碍的诊断中须至少具备注意力项和多动项中的各几种表现（）。A、2B、4C、6D、5E、811.生长发育取决于（）A、生物学因素B、社会学因素C、生物学因素和社会学因素D、生物学因素与社会学因素的交互作用E、上述各项因素12.简述社会性参照对婴儿发展的意义。13.简述脑的可塑性含义。14.简述脑损伤和发育缺陷的主要特征。15.简述汉语儿童语言发育迟缓的筛查标准。16.脑的可塑性是指（）。A、经验可改变脑的结构B、未成熟脑的可塑性最强C、不可变更性与可代偿性D、可变更性与可代偿性E、经验不可影响脑的功能17.简述婴幼儿步行发育的特点。18.感觉输人包括（）。A、光感觉的输入B、听觉的输入C、皮肤感觉输入D、本体感觉输入E、位置感觉输入19.正常健康小儿前囟约半数闭合时间为（）A、0.5～1岁B、1～1.5岁C、1.5～2岁D、2～2.5岁E、2.5～3岁20.次级（复杂）情绪21.描述巴宾斯基反射哪项不正确（）。A、指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动B、直到出生后第12个月才消失C、3个月的胎儿已出现D、直到出生后6个月消失E、巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟22.一般认为，30岁以后的个体，其生理功能的衰退平均每年以百分之多少的速度递增（）A、5％B、1％C、8％D、10％E、30％23.握持反射24.踏步反射又称步行反射，其存在的时期为（）。A、0～1个月B、0～2个月C、0～3个月D、0～4个月E、O～5个月25.简述老年期智力变化的影响因素。第2卷一.参考题库(共25题)1.简述从青春期到青年期，必须解决的矛盾。2.平衡功能的作用主要有（）。A、保持体位B、调整姿势C、作出安全有效反应D、促进原始反射消失E、促进姿势对称3.有关神经纤维髓鞘化的描述哪项正确（）。A、1岁半所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化B、出生时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化C、6个月时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化D、3岁时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化E、6岁时所有的脑神经几乎完全髓鞘化，但神经传导通路至10岁才完成髓鞘化4.语言发展（语言获得）5.学龄前期的平均心率（）。A、80～90次／分钟B、90～110／分钟C、110～130次／分钟D、60～80次／分钟E、70～90次／分钟6.简述脑瘫患儿发育的主要特征。7.简述姿势与移动运动的发育。8.简述抓握动作发育规律。9.婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段（）。A、6个月～1岁B、1～1.5岁C、1.5～2.5岁D、2.5～3岁E、3～4岁10.人类建立和保持正常姿势运动的基础是（）。A、原始反射的发育B、生理反射的发育C、立直反射的发育D、平衡反应的发育E、立直反射与平衡反应的发育11.胎儿宫内发育的器官发育最关键时期是什么时候？12.简述家庭、心理及社会环境对婴幼儿情感发育的影响。13.婴幼儿选择性缄默症常见的性格表现为（）。A、内向B、敏感C、胆怯D、孤僻E、依赖性较强而固执14.弗洛伊德提出人格的发展经历了5个阶段为（）。A、面颊期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期B、口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期C、肛门期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期D、口唇期、肛门期、潜伏期、表露期和生殖期E、面颊期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期15.原始反射中枢位于（）。A、脊髓B、延髓C、脑桥D、小脑E、脑干16.青年期生理与心理发育的影响因素（）。A、营养因素B、锻炼因素C、环境因素D、家庭因素E、社会因素17.10～12岁学龄儿童集中注意的平均时间（）A、15分钟B、20分钟C、25分钟D、30分钟E、35分钟18.胎儿期是什么时候到什么时候？（）。A、受精后第9～40周B、受精后第8～40周C、受精后第1～40周D、受精后第4～40周E、受精后第12～40周19.关于情绪情感的说法错误的是（）。A、情绪情感是紧密联系的概念B、情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验C、情感带有情景性、不稳定性D、情绪具有冲动性E、情感是与社会性需要满足与否相联系的体验20.列举几种婴幼儿的基本情绪。21.9个月大的婴儿见到陌生人显得不安，并寻找母亲安慰属于哪种恐惧：（）A、本能恐惧B、与知觉和经验相联系的恐惧C、怕生D、预测性恐惧E、无法判断22.学习障碍儿童（）。A、大部分从外表上看与正常儿不同B、视觉一空间知觉障碍C、注意力较集中D、协调运动障碍E、情绪不稳定23.手和眼协调发育顺序特征有哪些？24.自我意识发展的主要成分和主要标志（）。A、自我智慧B、自我概念C、自我评价能力D、自我情绪E、自我体验25.《儿童的思想与起源》的作者为（）。A、皮亚杰B、布鲁纳C、弗洛伊德D、埃里克森E、瓦隆第3卷一.参考题库(共25题)1.脑性瘫痪主要表现为（）。A、运动障碍B、姿势异常C、智力落后D、行为异常E、癫痫2.简述生长发育的连续性和阶段性。3.简述老年期思维衰退的突出表现。4.美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于（）。A、20世纪60年代以前B、20世纪60年代以后C、20世纪70年代以后D、20世纪80年代以前E、20世纪80年代以后5.关于老年期消化系统的变化，不正确的叙述（）。A、老年人牙列变松，牙齿松动B、食管黏膜逐渐萎缩C、消化能力下降D、胰淀粉酶和胰蛋白质酶分泌减少E、肝脏实质细胞减少、变性6.放置反射又称跨步反射，其存在时期为（）。A、0～1个月B、O～2个月C、0～3个月D、0～4个月E、O～5个月7.胎儿期有多少天？（）A、180天B、200天C、230天D、250天E、280天8.肌张力分为（）。A、静止性肌张力B、姿势性肌张力C、运动性肌张力D、紧张性肌张力E、松弛性肌张力9.婴幼儿如何进行情绪的自我调节？10.言语发展的影响因素有：（）A、遗传学因素B、语言学因素C、生理学因素D、心理学因素E、社会学因素11.简述粗大运动发育评定的内容。12.紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育，其存在时期为（）。A、0～1个月B、0～2个月C、0～3个月D、0～4个月E、0～5个月13.简述儿童运动发育规律。14.学龄期儿童，呼吸频率已达到（）。A、20次／分钟B、30次／分钟C、15次／分钟D、10次／分钟E、25次／分钟15.以下哪项属于初级情感（）。A、尴尬B、害羞C、害怕D、骄傲E、内疚16.胎儿宫内神经系统发育可能出现的异常发育有哪些？17.母婴依恋18.青年期的心理特征有哪些？19.简述青春期的发青特点。20.视觉发育的关键期被认为生后（）。A、3个月内最敏感B、5个月内最敏感C、半年内最敏感D、9个月内最敏感E、1年内最敏感21.简述婴儿笑的3个发展阶段。22.简述婴幼儿同伴关系的发展的3个阶段。23.注意的质量随着年龄增长而不断发展，简述其特点。24.青春期性功能发育的重要标志有（）。A、睾丸增大B、遗精C、月经初潮D、卵巢增大E、出现阴毛、腋毛25.婴幼儿开始社会性微笑的时间：（）A、初生B、5～6周C、2个月D、3～4个月E、1岁第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C,D,E2.参考答案:E3.参考答案:分离分离是指个体与家庭或亲密朋友渐渐地或突然地脱离，去寻求个别化，也即寻求更高程度的适应于社会的独立性。4.参考答案: 1.语言：语言是以词为基本单位、以语法为构造规则而组成的一种符号系统。 2.言语：指个体根据所掌握的语言知识，表达思想、进行交流的过程，实际上就是语言的传递过程。5.参考答案: （1）指导家长学习心理卫生知识，加强对学龄儿童心理健康的重视； （2）指导家长了解自己孩子的特点； （3）指导家长学会一些恰当的教养策略。 此外，还需医务工作者和家长的积极配合。6.参考答案:D7.参考答案: 胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。8.参考答案:D9.参考答案:成年期成年期是从25～60岁人生跨度最长的时期，成年期又可分为成年早期（25～35岁）、成年中期（35～50岁）及成年后期（50～60岁）。10.参考答案:B11.参考答案:E12.参考答案: 社会性参照是婴儿情绪社会化的一种重要现象和过程，其充分显示了情绪的信号作用和人际通讯交往功能，是情绪社会化的重要方面。情绪的社会性参照就是在不确定的情境中借助他人表情作出推断，包含了婴儿对他人情绪表情的分辨和如何利用这些情绪信息来指导自己的行为。 情绪的社会性参照对婴儿的发展具有极其重要的意义，特别是对于0.5岁左右到1.5岁的儿童，其语言能力尚未发展，情绪的社会性参照在儿童发展中起着更为核心的作用，它在很大程度上决定着婴儿的生活质量和发展机会。但值得注意的是，要注意避免消极的社会性参照。13.参考答案: 经验可改变脑的结构并影响其功能，未成熟脑的可塑性最强。脑的可塑性表现为可变更性和代偿性。 ①可变更性是指预先确定脑细胞的特殊功能是可以改变的，如视觉系统细胞被移植到脑的其他部位，这些细胞和新的细胞在一起可起新的作用，这一可变性应发生在脑发育的关键期内。 ②代偿性是指一些细胞能代替另一些细胞的功能，局部细胞缺失可用临近细胞代偿，但过了脑发育的关键期，缺陷将成为永久性。婴儿早期，中枢神经系统受损后，仍可在功能上形成通路，如轴突绕道投射，树突出现不寻常分叉，或产生非常规的神经突触，以达到代偿目的。14.参考答案: （1）中枢神经系统的先天畸形； （2）脑室周围白质软化； （3）神经生化的改变； （4）产伤或外伤所致脑损伤； （5）胆红素脑病； （6）缺氧缺血性脑病。15.参考答案: 汉语2～3岁儿童语言发育迟缓的筛查标准为：24个月词汇量少于30个，30个月男童结构表达量少于3个，30个月女童结构表达量少于5个。2～3岁儿童语言发育迟缓可能的筛查标准为：24、个月词汇量少于50个，30个月男童结构表达量少于5个，30个月女童结构表达量少于8个。16.参考答案:A,B,D17.参考答案: ①由两脚分开大足距向两脚并拢小足距发展； ②由上肢上举到上肢下降发展； ③由无上肢的交替运动到有上肢的交替运动； ④由肩与骨盆的无分离运动，到有分离运动； ⑤由小步跑，步幅不一致，到迈大步、有节律的步态发展； ⑥由缺乏骨盆的回旋到加强骨盆的回旋； ⑦足尖与足跟接地时间短，主要为脚掌着地； ⑧站立位的膝过伸展。18.参考答案:C,D19.参考答案:B20.参考答案: 次级（复杂）情绪是指2岁时出现的自我意识和自我评价的情绪，这在部分程度上与认知发展有关。次级情绪有时候也被称为自我意识的情绪，因为它们都会在一定程度上损害或提高我们对自我的认识。21.参考答案:D22.参考答案:B23.参考答案:握持反射将手指或其他物品从婴儿手掌的尺侧放入并按压，小儿手指屈曲握物。此反射出生后即出现，2～3个月后消失。24.参考答案:C25.参考答案: 霍恩（Horn）和卡特尔（Cattell）将智力的不同方面归纳为两类，即“液态智力”和“晶态智力”。液态智力主要与人的神经系统的生理结构和功能有关，是指获得新观念，洞察复杂关系的能力，如知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度及与注意力和反应速度等有关的能力。 成年后，液态智力随年龄增加而减退较早，老年期下降更为明显。晶态智力与后天的知识、文化及经验的积累有关，如词汇、理解力和常识等。老年期智力变化的影响因素。 （1）遗传：遗传因素会产生一定的作用。 （2）机体：老年人长期患病，不仅影响生理功能，而且也影响智力。 （3）知识：学历、经济等社会因素与老年人智力有很大的差异。 （4）职业：从事的职业和智力之间存在着一定的关系。 （5）性别：女性老年人的智力衰退比男性老年人明显。第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 从青春期到青年期，心理发育发生了很大变化，一些矛盾突显，所以必须解决好下列矛盾： ①独立性与依赖性的矛盾； ②孤独感与强烈交往需要的矛盾； ③求知欲强烈与识别力低下的矛盾； ④情绪与理智的矛盾； ⑤幻想与现实的矛盾； ⑥强烈的性意识与社会规范的矛盾。2.参考答案:A,B,C3.参考答案:A4.参考答案: 语言发展也称语言获得，是指个体对母语的语音、词汇、语义、语法等系统要素以及语言运用技能的理解和产生的发展过程。5.参考答案:B6.参考答案: ①运动发育延迟的同时伴有异常姿势和运动模式； ②四肢和躯干的非对称性； ③固定的运动模式； ④抗重力运动困难； ⑤做分离运动困难的整体运动模式； ⑥发育不均衡； ⑦肌张力不均衡； ⑧原始反射残存，立直反射及平衡反应出现延迟或不出现； ⑨感觉运动发育落后，感觉“过敏”而导致运动失调； ⑩联合反应和代偿性运动。7.参考答案: 1）姿势维持期（出生后1~3月） 2）移动准备期（生后4~6月） 3）屈膝坐位期（生后7~9月） 4）屈膝站立期（生后10~12个月 5）步行前的小结 6）双足步行期（12个月后）（早期步行的运动学特征） 1.挑担样步态 2.缺乏骨盆回旋 3.宽步幅 4.全脚掌着地 5.站立位膝过伸 6.步速、步数和重心移动 7）步行后期的运动能力发育 8）总结。8.参考答案: 由无意识抓握向随意抓握发育；由手掌的尺侧抓握向桡侧抓握发育；由不成熟的抓握模式（全手掌抓握模式）向成熟的对指抓握模式发育；由抓握物体向放开物体发育。放开较抓握更为精细，更具有目的性。9.参考答案:C10.参考答案:E11.参考答案: 胚胎期（受精后3～8周）。12.参考答案: （1）家庭背景因素：包括家庭的社会经济状况、父母职业、文化素质和身心健康等方面。事实证明，贫穷、物质生活条件差、疾病和父母的不良心境如焦虑、抑郁等，会导致家庭内部的社会心理联系失调，婴儿期困难气质较多，各种内外向行为问题的患病率是正常家庭儿童的2～5倍。 （2）亲子关系和养育态度：目前，强调出生后第1小时内的母婴接触，对小儿今后良好的性格、情感有密切的关系。早期的母婴接触还会使婴儿增进食欲、体重增加较多，情绪紊乱发生也较少。 亲子关系对幼儿情绪发展有重要的影响。婴幼儿亲子关系不良如何影响和导致情绪障碍的机制有各种学说。有学者提出养育态度与儿童性格特点有密切关系。此外，家长养育态度不一致，也会使儿童无所适从，容易出现焦虑抑郁。父母对儿童的过分控制、排斥等态度与儿童情绪障碍有关。但父母与婴幼儿的亲子交流、密切接触和相互游戏能使其体验到父母的关爱，有利于婴幼儿情绪能力的发展。 （3）家庭、心理环境特点：幼儿期的生活仍以家庭为重心。愉快、和谐的家庭生活，充分的亲情给予对其情绪发展影响极大。家庭环境中的某些不良因素，如婚姻不和谐、矛盾冲突多、家庭不和、父母离异，必然影响父母的养育技能和亲子安全性依恋关系的形成，容易造成幼儿抑郁、焦虑、恐惧、悲观等不良情绪，乃至形成不良个性。 儿童应对压力的能力首先取决于天生的气质特征，但是，这些特征受到父母提供帮助的方式的影响。如果缺乏这种支持和帮助，如虐待，儿童就很难发展必要的情绪自控能力。同样，在一个充满冲突的家庭中，儿童不断目睹消极情绪的爆发，他们就不会有控制自己情绪的动机。有抑郁等情绪问题的父母，儿童很可能会在情绪发展上出现不正常。 此外，父母的情绪示范作用也很重要。1～3岁幼儿的情绪易受感染、模仿能力强，日常生活中若成人经常显示出积极热情、乐于助人、关心爱护幼儿等良好情绪，对幼儿今后情绪的发展将起到潜移默化的作用，否则将会助长不良情绪的形成。父母还可以通过自身的情绪情感感染儿童，例如当面临危险时父母表现的临危不惧，孩子也会以父母的行为表现为榜样，变得胆大起来。 另外，依据幼儿身心特点制定的合理生活制度，有利于幼儿身体健康和良好行为习惯的形成，也有助于幼儿情绪的稳定。一般来讲，单调、枯燥的环境，容易使幼儿疲劳，从而产生厌倦、不愉快的情绪。相反，丰富多彩的生活内容，会使幼儿产生兴趣，感到快乐和满足。为此在家庭中还应该为孩子建立起科学合理的生活制度，让幼儿生活在轻松活泼的多样化生活环境之中。 （4）社会、环境因素：幼儿的情绪发展离不开幼儿的生存环境。心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。社会化环境主要是为幼儿提供有利于他们进行社会化交往的丰富机会，让幼儿了解社会、熟悉社会、学习社会、适应社会。 儿童成长所处的环境能够解释情绪能力的差别。以贫穷环境为例，低收入带来的压力对父母的情绪生活有着消极的影响，这对婴幼儿的社会情绪能力构成了明显的威胁。与贫穷相伴的经济担忧、过分拥挤的住所和家人生病会造成父母在教养过程中的反应性较低和情感冷酷，从而导致父母与婴幼儿之间的不安全的依恋关系。由于劳累和焦虑、母亲很少有时间与孩子进行交谈，因而不能与他们讨论在情绪上有意义的事件。当然，如果要理解儿童在此背景下情绪能力的差异，还应考虑儿童成长所处的更广阔的社会环境。13.参考答案:A,B,C,D,E14.参考答案:B15.参考答案:A,B,C16.参考答案:A,B,C,D,E17.参考答案:C18.参考答案:A19.参考答案:C20.参考答案: 哭、笑、恐惧、兴趣、愤怒、骄傲和羞愧。21.参考答案:C22.参考答案:B,D,E23.参考答案: （1）整体运动向分离运动发育 眼球运动和上肢机能的发育稳定后，在此基础上运动进一步向精细化发展。因此随着躯干稳定性的增加，眼和手逐渐不再受姿势体位的影响，手腕整体的连带运动逐渐向手指的运动分化发育。 （2）眼和手发育的共同形式 眼和手的发育过程具有共同的特征，用图解表示为：无目的→到达→抓握→操作的方向性发育过程。最初是胡乱的动作或以反射为中心的不规则状态，其次为了达到对象的方向性运动的发育阶段出现，第三阶段是能紧紧抓住对象物体的发育阶段，经过这一阶段最后到达操作阶段。 （3）手掌抓握向手指抓捏发育 上肢动作未分化阶段，使用整个手掌抓握物体，随着稳定点移向远端关节，使得手指能够抓捏住物体。 （4）尺侧抓握向桡侧抓握发育 前臂具备了旋转运动的功能，并逐渐向手、手指发展后，以桡侧抓握或抓捏成为可能。 （5）从抓握到放开的发育 新生儿出生时两手呈握拳状，因此，人首先学会的是抓握，然后逐渐学会松开物体。比较抓握和松开的动作，后者较前者更精细，更具有目的性的动作。 （6）防御手向功能手发育 手遇到有害刺激自然作出防御反应，从防御手、感觉手向探索手、功能手方向发育进展。这种原本构成人与人之间关系的手具备了功能特征。 （7）从手到眼的发育 对于物体的认识，手将主导权让位于眼。 （8）利手的发育 随着姿势的对称性获得两手动作成为可能。 （9）手的运动与感情的分化 上肢运动发育的原则是分离，通过心身活动能够确认。24.参考答案:C25.参考答案:E第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B2.参考答案: 生长发育在整个儿童时期是不断进行的，不同年龄阶段的生长发育有一定特点。各年龄阶段按顺序衔接，前一年龄阶段的生长发育为后一年龄阶段的生长发育奠定基础。任何一个阶段的生长发育都不能跳跃，任何一个阶段的生长发育受到障碍，都会影响后一阶段的生长发育。一般年龄越小体格增长越快，出生后以最初6个月生长最快，尤其是前3个月，第1年为生后的第一个生长高峰；第2年起逐渐减慢，到青春期又猛然加快。3.参考答案: 老人期的思维呈衰退趋势，突出表现： ①老年人思维的自我中心化，主要表现在老年人坚持己见，具有很大的主观性，而不能从他人和客观的观点去全面地分析问题； ②老年人在考虑问题时深思熟虑，但又缺乏信心； ③老年人思维的灵活性较差，想象力弱。但又没有较大的平衡性。另外，老年人思维转换较困难。4.参考答案:E5.参考答案:D6.参考答案:B7.参考答案:E8.参考答案:A,B,C9.参考答案: 情绪自我调节的发展是从依赖他人帮助的外部调节逐渐转化为内部的自我调节的过程。当婴儿会爬或行走时，就会主动远离那些引起他们不愉快的刺激，以调节自己的情绪。1岁时，婴儿开始使用其他一些策略来减少不愉快的冲动，如摇晃自己的身体、用嘴咬东西和避开引起他们不愉快的人或事物。婴儿1岁后，随着言语能力的发展，成人开始用语言表达对婴儿的要求，在这种要求下，婴儿可以逐渐学会控制自己的情绪。婴儿也学会用言语表达自己的情绪，引导成人帮助他们调节情绪。他们还经常能够找到可以有效引发养护者注意和安抚恐惧的表达方式。 从2岁起，婴幼儿开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物，他们也开始通过与同伴对话、玩玩具或是远离让他们不愉快的事物去应对挫折，控制自己的情绪。10.参考答案:A,B,C,D,E11.参考答案: （1）运动与反应； （2）对外来刺激的选择性； （3）探索各种反应的相互关系和影响； （4）异常反应及其连锁状态； （5）寻找出异常要素； （6）判断出小儿的能力； （7）发挥适当功能时的最主要的姿势与运动的构成要素； （8）小儿与家庭成员的关系； （9）家庭环境对小儿的作用； （10）是否存在感觉障碍等。12.参考答案:D13.参考答案: 1）从泛化到集中：婴儿最初的动作是全身性的、不精确的，以后逐步分化为局部的、精确的动作，由不协调到协调。 2）从上到下：儿童动作的发展是自头端向足端进行。 3）从近到远：即儿童运动的发展是从身体中部开始。 4）先正后反：即儿童正面的动作先于反面的动作。14.参考答案:A15.参考答案:C16.参考答案: 胎儿宫内神经系统发育可能出现的异常发育： ①可发生畸形，出生后出现功能障碍和智能落后等； ②胎儿期第10～18孕周，如果在此时期孕母营养不足，可造成成神经细胞数目减少，形成脑发育不良； ③胎儿期第19～28孕周，如果在此期脑低灌注易导致脑白质发育不良； ④胎儿期第29周以后，如果在此期缺血缺氧易导致髓鞘发育不良、脑室周围白质软化。17.参考答案:母婴依恋指婴儿与母亲间的感情联结，表现为婴儿努力寻求并企图保持与母亲的密切的身体联系。18.参考答案: 1）独立性与依赖性的矛盾 2）闭锁性与交往心理的矛盾 3）理想与现实的矛盾 4）求知欲强与识别力低的矛盾 5）情绪与情感的矛盾 6）性生理与性心理的矛盾19.参考答案: 在青春期，身体的外部形态、生理功能和心理行为都发生着巨大的变化，其发育特点主要表现为：生长加速，以身高为代表的体格指标出现第2次生长突增；各内脏器官体积增大、重量增加，功能日臻成熟；内分泌功能活跃，与生长发育和性成熟有关的激素分泌大量增加，生殖系统的功能发育骤然增快，迅速成熟，青春后期已具备繁殖后代的能力；外生殖器和第二性征迅速发育，使男女两性的外部形态特征差别更为明显；心理发展过程加快，产生相应的情绪和行为变化，出现一些青春期特有的心理-情绪-行为问题。