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文档简介
方程的应用已知5-2x的值的3倍与-4x+9的值相等,求x的值.解：由题意可得自主学习；基础过关【中考
吉林】根据图中的信息，求梅花鹿和长颈鹿现在的高度.学习目标：难点：
1、会通过列方程解决“和、差、倍、分”问题；2、掌握列方程解决实际问题的一般步骤；3、通过列方程解决实际问题体会直接或间接设未知数的解题思路.分析问题中的数量关系列方程解决“和、差、倍、分”问题.重点：正确找出等量关系，解决实际问题，探究多种解题方法.例1【中考
吉林】根据图中的信息，求梅花鹿和长颈鹿现在的高度.题中涉及的量：梅花鹿现在的高度、长颈鹿现在的高度各量间的关系：长颈鹿现在的高度－梅花鹿现在的高度=4m长颈鹿现在的高度=3×梅花鹿现在的高度+1m合作探究；释疑解惑长颈鹿的高度－梅花鹿的高度=4m长颈鹿的高度=3×梅花鹿的高度+1m例2
在一次爱心捐款活动中，育才中学七年级一班捐款数为七年级三个班总捐款数的，二班捐款数为一班、三班捐款数和的一半，三班捐了980元，求七年级三个班总捐款数.（1）题中涉及的量：
七年级三个班各自的捐款数及捐款总数（2）各个量及相互间的关系：①一班捐款数=总捐款数×②二班捐款数=（一班捐款数+三班捐款数）③一班捐款数+二班捐款数+三班捐款数=总捐款数（3）题中的已知量：未知量：三班捐款数一班捐款数、二班捐款数、总捐款数①一班捐款数=总捐款数×②二班捐款数=×（一班捐款数+三班捐款数）③一班捐款数+二班捐款数+三班捐款数=总捐款数总结提升；知识升华①一班捐款数=总捐款数×②二班捐款数=×（一班捐款数+三班捐款数）③一班捐款数+二班捐款数+三班捐款数=总捐款数检测反馈；学以致用练习
一个两位数，十位上的数字比个位上的数字的3倍大1，若交换个位与十位上的数字的位置，则所得新两位数比原两位数小45，求原来的两位
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