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文档简介

第页共页幼儿园小班上学期数学教案《好看的彩灯》教案名称：好看的彩灯教学目标：1.通过观察和感受彩灯，培养幼儿对颜色的觉知能力。2.培养幼儿对简单几何图形的认识，如圆、三角形、正方形等。3.培养幼儿的集中注意力和观察力，并提高他们的动手能力。4.培养幼儿的协作能力和社交技巧。教学准备：1.彩灯（颜色鲜艳，形状多样）2.彩纸3.剪刀4.胶水教学过程：引入活动：1.教师引导幼儿观察教室内挂着的彩灯，提问：“大家看，教室内的彩灯有哪些颜色？你们喜欢哪个颜色的彩灯？为什么？”鼓励幼儿积极参与讨论。活动一：认识彩灯的颜色1.教师拿出各种颜色的彩灯，放在桌上或地上，让幼儿自由观察。2.教师指着一个彩灯，问：“这个彩灯是什么颜色的？”鼓励幼儿积极回答，然后给予肯定的评价。3.教师逐个指示彩灯，让幼儿回答颜色，直到每个彩灯都被问到为止。活动二：制作简单的彩灯1.教师提前准备好彩纸、剪刀和胶水。2.教师向幼儿展示一个三角形彩灯的样例。3.教师引导幼儿依照样例制作自己的三角形彩灯。并辅助幼儿使用剪刀剪出三角形的形状，再用胶水将彩纸粘在一起。4.教师鼓励幼儿在制作过程中多观察、多提问，并表扬他们的努力。活动三：合作制作大彩灯1.教师组织幼儿分成小组，每个小组制作一个大彩灯。2.教师给每个小组分配颜色不同的彩纸和胶水。3.教师告诉幼儿要合作完成彩灯，强调团队合作的重要性。4.教师给予幼儿适当的指导和帮助，引导他们协作制作大彩灯。总结活动：1.教师引导幼儿观察完成的彩灯，询问他们的感受，引导他们用简单的语言表达。2.教师总结本次活动的重点内容，让幼儿对所学内容有更深入的理解。教学延伸：1.教师鼓励幼儿回家观察周围的彩灯，并和家长一起制作一些简单的彩灯。2.可以安排幼儿在辅导员或家长的帮助下，将制作的彩灯带到学校展示，与其他班级进行展览交流。教学反思：通过本次活动，幼儿在观察和制作彩灯的过程中，加深了对颜色和几何图形的认识。同时，幼儿在合作制作大彩灯的过程中培养了协作能力和社交

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