科目大学英语精

科目：大学英语精读2章节名称：LessonsfromJefferson

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班级：xxx制作者：xxx

学号：xxx

教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目教学目标：1、认识新单词（newwords）；2、认识新的短语（phrase&expressions）；3、了解名人背景（如：ThomasJefferson，GorgeWashington，AbrahamLincoln）；4、掌握课文中的重要词汇、短语和语法；5、通过使用多媒体使学生更好的掌握知识；6、通过讲解结合大量的课堂练习，掌握知识点。

返回教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目学习目标：1、讲解前对课文进行提前预习和规划；2、回答有关问题，加以理解和运用3、学习者互相合作监督和核查学习，通过英文对话交流，发现错误，纠正错误；4、背诵其中的几段文字，加深理解和记忆能力；5、通过有关媒体的辅助，加强听力练习，并附著有检查系统的习题。随时发现随时理解。6、认真听老师讲课，寻找出陌生或是还没巩固的知识点，注意老师用黑粗体字标注的文字（重点难点），以求当堂消化；7、自己制定一个详细可行的学习计划，复习学习过的知识点。教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目返回教学重点：

1、ThomasJefferson，ThethirdPresidentoftheunitedStatesmaybelessfamousthanGeorgeWashingtonandAbrahamLincoln,butmostpeoplerememberatleastonefactabouthim:hewrotetheDeclarationofIndependence.2、Jeffersonbelievedthatafreemanobtainsknowledgefrommanysourcebesidesbooksandthatpersonalinvestigationisimportant

解决办法教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目返回解决方案：1、对名人的熟悉，通过超链接，当单击人名的时候，会自动弹出一个标签，上面有人物简介，生平事迹，并且附有照片。2、若要了解当时背景，则单击视频标记，播放当时模拟情景，了解背景。3、注意第2句中的结构类型和语法及其常见单词的不同用法返回教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目教学难点

：1、IfyouwillonlydothisyoumayfindoutwhypeoplearedissatisfiedandunderstandtherevolutionthatisthreateningFrance.2、Jeffersonfeltthatthepeople“maysafelybetrustedtoheareverythingtrueandfalse,andtoformacorrectjudgment

3、OfallJefferson’smanytalents,oneiscentral.hewasaboveallagoodandtirelesswriter.Hiscompleteworks,nowbeingpublishedforthefirsttime,willfillmorethan

解决办法教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目返回解决方案：1由老师讲解，认真分解句子类型，短语和词汇的用法，掌握If条件语句的语法规则。2通过多媒体教学给同学们呈现大量例句和翻译，让同学们更好的使用。3同学们利用时间自学，对语句进行掌握，相信通过不断努力，同学们会自己掌握好的。返回教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目教学内容：1ThomasJefferson，ThethirdPresidentoftheunitedStatesmaybelessfamousthanGeorgeWashington

andAbrahamLincoln

,butmostpeoplerememberatleastonefactabouthim:hewrotetheDeclarationofIndependence.2AlthoughJeffersonlivedmorethan200yearsago,thereismuchthatwecanlearnfromtoday.manyofhisideasareespeciallyinterestingtomodernyouth.herearesomeofthethingshesaidandwrite:3Goandsee.Jeffersonbelievedthatafreemanobtainsknowledgefrommanysourcebesidesbooksandthatpersonalinvestigationisimportant.whenstillayoungman,hewasappointedtocommitteetofindoutwhethertheSouthBranchoftheJamesriverwasdeepenoughtobeusedbylargeboats.Whiletheothermembersofthecommitteesatinthestatecapitalandstudiedpaperonthesubject,Jeffersongotintoacanoeandmadeon-the-spotobservation.教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目返回托马斯·杰弗逊（ThomasJefferson，1743年4月13日─1826年7月4日）为美利坚合众国第三任总统（1801年─1809年）。同时也是美国独立宣言（1776年）主要起草人，及美国开国元勋中最具影响力者之一。其任期中之重大事件包括路易西安那购地案（LouisianaPurchase,1803年）、1807年禁运法案（EmbargoActof1807年）、以及路易斯与克拉克探勘（LewisandClarkExpedition,1804–1806年）。返回乔治·华盛顿是美国首任总统（1789～1797年），美国独立战争大陆军总司令。1789年，当选为美国第一任总统，1793年连任，在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再续任，隐退于弗农山庄园。华盛顿被尊称为美国国父，学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。返回亚伯拉罕·林肯（AbrahamLincoln，1809年－1865年），美国政治家，第16任总统（任期：1861年3月4日－1865年4月15日），也是首位共和党籍总统。在其总统任内，美国爆发了内战，史称南北战争。林肯击败了南方分离势力，废除了奴隶制度，维护了国家的统一。但就在内战结束后不久，林肯不幸遇刺身亡。他是第一位遭到刺杀的美国总统，更是一位出身贫寒的伟大总统。返回DeclarationofIndependence.返回4Youcanlearnfromeveryone.BybirthandbyeducationJeffersonbelongedtothehighestsocialclass.IfyouwillonlydothisyoumayfindoutwhypeoplearedissatisfiedandunderstandtherevolutionthatisthreateningFrance.5Judgeforyourself.Jeffersonrefusedtoacceptotherpeople’sopinionswithoutcarefulthought.”Neitherbelievenorrejectanything,”hewrotetohisnephew,”becauseanyotherpersonhasrejectorbelievedit.Heavenhasgivenyouamindforjudgingtruthanderror.Useit.”6Jeffersonfeltthatthepeople“maysafelybetrustedtoheareverythingtrueandfalse,andtoformacorrectjudgmentWereitlefttometodecidewhetherweshouldhaveagovernmentwithoutnewspaperornewspaperswithoutagovernment,Ishouldnothesitateamomenttopreferthelatter.”……返回教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目10fiftyvolumes.Histalentsasanauthorwassoondiscovered,andwhenthetimecametowritetheDeclarationofIndependenceatPhiladelphiain1776,thetaskofwritingitwashis.Millionshavethrilledtohiswords:”Weholdtheretrusttobeself–evident,thatallmenarecreatedequal……”

11WhenJeffersondiedonJuly4,1826,the50thanniversaryofAmericanindependence,helefthiscountryarichlegacyofideasandexamples.AmericaneducationowesagreatdebttoThomasJefferson,believedthatonlyanationofeducatedpeoplecouldremainfree.教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目返回教学活动：1、领导同学们学习新的单词，对新的单词进行领读，同学们紧跟着连续读三次，教师听出同学们读错的音标时及时纠正。对单词进行讲解，扩充用法，引申有关含义和短语及词义和读音相似的句子。如：aboveall=mostimportantto首先

2、听写练习。第一步：听写新学过的单词，老师并伴有重复和提示语句；第二步：听写课文大意，一边听写，老师一边进行翻译和有关句子的解释。

3、听力练习。在一篇课文讲解之前，让同学们听两遍原文听力，并且要求同学们第一遍听时对照课本仔细听，第二遍听时，让同学们跟着大声朗读文章。

4、课堂互动。对同学们提问有关问题，让同学们积极回答，锻炼同学们的积极性和随机应变能力；让同学们每人读一到两段文章，提高朗读能力，锻炼口才。教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目返回

5、课文讲解。对课文进行全面详细的讲解，对单词、短语、语法结构全面分析总结，对课文进行翻译，在讲解过程中征求同学们的意见，随时作出教书育人的态度。对同学们的问题一一进行详细回答。

6、习题讲解。只听或只讲解并不能使学生良好的掌握课文中的大量知识点，还需要大量的练习来指导，加以理解。不断扩充知识点，对于各个概念进行充分的理解。7、反馈测试。对所学过的知识进行提问，让同学们进行互动回答和单独回答，查询同学们对知识点的掌握情况。对于课文要求背诵的段落，让学生站在讲台上有表情得熟练背诵。返回教学目标学习目标教学重点教学难点教学内容教学活动练习题目练习题目内容：一、TranslatethefollowingphraseintoEnglish,usingthecompoundadjectivesgiven

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