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文档简介

教学内容：

三年级下册P88-89以及练习二H^一的12题。

教学目标：

1,结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。

2.知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

3.能识别小数，会读写小数。

教学重点：认识小数。

教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

教具、学具准备：主题图，投影片，商标标签。

教学过程：

一、引入小数

1.出示超市商品标价牌。

糖4.90元绿茶8.40元凉拌素菜3.90元

乌头10.8元豌鱼9.80元奶油包38.00元

（在黑板上依次贴出商品的标价牌。）

2.认识小数。

请同学们仔细观察，你能不能把这些商品标价有什么相同的地方？

生1：都有小点

生2：和我们以前学的数不一样多了一个点

3.引入课题。

右边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数叫做小数。

（拿走黑板上三个整数标价牌。）今天我们就要学习一些关于小数的初步认识。

板书：认识小数

二、认识小数

1.你会读小数吗？

让学生试读文具标价的三个小数。

2.认识以元为单位小数的实际含义。

哪些同学已知道，它们分别表示多少钱？

元角分

3.503元5角

0.202角

0.151角5分

3.完成88页表格中的填空。

4.你还在哪里见过小数？

三、教学例1

1.出示例1情景图。

让学生说出图意和图中同学们提出的问题。

2.引出以米为单位的一位小数。

出示米尺：把I米平均分成10份，每份是多少分米？用分数表示是1/10米，还可以写

成0.1米。

3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？

3.引出以米为单位的两位小数。

指着米尺问：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示是1/100米，还可

以写成0.01米.

3厘米是几分之几米，写成小数是多少米？18厘米呢？

让学生把答案填在课本上。

4.小组讨论

王东身高1米30厘米，写成小数是（）米。

全班交流，写成1.30米和1.3米都对的。

5.学生类推：完成89页的“做一做”。

四、课堂练习

完成练习二十一的第1、2题。

板书设计：

元角分

3.50

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