小学一年级美术教学工作实习计划

小学一年级美术教学工作实习计划

小学美术教师实习总结小学一年级美术教学工作实习计划

第一篇

实习总结

时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹

过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。

回想起两个月前我带着一封忐忑不安的心来到城南小学时，满

怀激动的心情。为期将近两个月的实习生活，眨眼之间，就与

那一个个小脸蛋分别了，心中实在有太难的割舍，或许自己确

实努力了很多，但收获的成果是远远大于付出的汗水，学到的

方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、工作

的实践，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有

对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部

分！

在天长市城南小学个月的教育实习中，我们的主要任务是

教学工作和教学工作。

一、教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到

各个班级去听老师的课。一开始，我们听的是葛老师的一堂美

术评比课，是《会走的的小人》，那天我是充当指导老师的助

手的，我亲眼见识了一位身在一线美术老师的风采，她幽默的

教学，严谨的程序深深影响着我。每个老师都有自己的上课风

格，我受益良多。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，

要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要

听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教

态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，

一种知识火花的碰撞。

二、教学工作

在整个实习过程中，教学工作是最为重要的一个环节，也

是这次实习的主要目的。二年级的学生经过一年多的训练，已

掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程

中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。本册共设有14

课，分别为：影子大王、洒水成画、自画像、美丽的昆虫、神

鸟变树、听听画画、小蝌蚪、神奇的小画册、大嘴巴、童话屋、

摇滚小精灵、红灯停，绿灯行、捏泥动物、请你告诉我。在我

实习时原任老师已经上到美丽的昆虫了，所以我的教学进度是

从神鸟变树开始的指导老师要求我们在上课前，必须有一份详

细的教案和几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。

所以，

教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会

查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问

题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板

书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语言

的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在

课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的

互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然

教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的

我来讲，肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第

一节课，我就发现了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上

课衔接不怎么到位，与学生的互动很少。上一堂课容易，上一

堂好课很难，这是我实习最深的体会。

上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括普

通话的标准，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，

让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不

是简单的传授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去

学习。还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分

散的时候，我们可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一

两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后马上又可以

进入到课堂中来。

其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上

好它，每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并

保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，

学习更加主动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的

美术教师。最总要的是充分调动学生学习的积极性，情趣就是

充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，

更重要的是人格的力量。在实习这段时间里我明白寓教于乐是

一个很重要的事情，让学生在你的课堂上快乐的学习，同时你

也获得快乐，在这种轻松愉快的学习氛围下学习，教学会事半

功倍，学生呢也会更加喜欢你的.

总之，短暂的两个月实习生涯，让我学到了很多，不仅仅

是教学经验的积累，而且是一次很重要的社会实践锻炼，我非

常感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也非常感谢

我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我相信，通过

这次实习，我向成为一名优秀的教育工作者，又迈出了一大步!

09级美术教育学师范班

赵士风

小学美术实习日志小学一年级美术教学工作实习计划第

二篇

日期：2012年9月1日第一周六天气：

晴

今天是曲江中心小学报名的第一天，所以我今天很早就起

来了，一到学校副校长邹俊民把我安排在一年级四班实习，班

主任是兰海燕老师，副班主任兼美术老师是周萍老师。周萍老

师是美术专业毕业，具有良好的美术教学能力，在以后的日子

里我一定好好跟她学习。不过今天的任务就是帮着忙活学生报

名的事情，看着一排排的家长正在焦急的等着报名，我们也忙

得不可开交，既要查看户口本也要登记身份证号，还要收齐医

院开的接种疫苗的证明。还好时间过得蛮快的，到了下午报名

的人陆续减少了，闲余的时候还可以聊聊天。日期：2012年

9月2日第一周日天气：阴~阵雨

今天是报名的第二天，报名的人数相对来说比昨天的少了

许多，但不论多与少我们都要坚守岗位，必须到下午五点半才

能收工。上午报名的学生还是有一些的，到了下午就寥寥无几

To所以我们也就闲下来聊聊天。正当我们聊的起劲的时候有

一个老太太带着孙女来报名，听起来不像我们本地的人，一问

才知道原来是广西的，她带着孙女来报名但是没有医院的接种

疫苗的证明，兰老师让她去医院开证明好再来报名，但那个老

太太不识字，所以我就带她去开了证明，待这位老太太报完名

后以是五点三十多了，我和两个老师把东西收拾好就回家了。

日期：2012年9月3日第二周一天气：

中雨~小雨两天的报名结束了，今天的安排是上午一年

级学生考试，下午教师改试卷和分班。上午我监考一年级的一

(4)班，在监考的时候

有一个小朋友引起了我的关注，为什么呢？是因为那个小

朋友自打考试到现在已经十多分钟了他都是一直呆呆的坐在那,

试卷都是空白的。我不自觉的过去问了一下他叫什么名字，但

他什么都没讲，试卷上也没有写名字。我又问了一遍他的名字,

他说自己叫蒋文杰，但是不会写，之后我就握着他的手教他写

自己的名字。随后我叫他赶紧做试卷。我也就没太去注意他了,

可到收试卷的时候，我拿着蒋文杰的试卷看了一下，简直让我

惊呆了，蒋文杰居然交了白卷。

日期：2012年9月4日第二周二天气：

阴~多云今天我一进学校大门，就看到许多家长都忙着在

宣传栏上找自己孩子的所在班级。我也大概的看了一下，一年

级新生总共分了五个班，一个班大概五十几人，我特意看了一

下一(四)班的名单，一共有54位小朋友。看完之后我就去

了一年级的办公室，我刚坐下没多久，周萍老师来了，她拿给

我一张一（4）班的花名册，让我到班上去，说是兰老师在那,

让我帮着安排一下打扫卫生和发放书本的事。我拿着花名册来

到了一（4）班，兰老师已经安排好了学生的座位，他让我带着

一二组的小朋去打扫本班的清洁区，打扫完了之后，兰老师叫

了几个男同学去搬书，发完书后兰老师让我念了学生守则，之

后又讲了一下安全知识，上午就这样告一段落，下午休息，明

天正式上课（课表和作息时间贴在教室里）。

日期：2012年9月5日第二周三天气：

多云

从今天开始正式上课了，早上八点是早操，兰老师在前面

带队，我和周老师跟在队伍的后面。整理好队形之后小朋友就

跟着体育老师

做操。做完操之后是语文早自习，兰老师在班上带读，周

老师把我叫到办公室对我说她要上一（4）班的数学，同时还

要上一到五年级的美术，随后她说前一个星期先让我听她上美

术课之后五个班的美术都由我来教，直到实习结束那天为止。

至于语文数学课吗要是我想上也可以尝试一下。说完我看了一

下可表今天没有美术课，上午两节语文一节思想品德，下午两

节数学一节音乐。我准备听兰老师的两节美术课和周老师的两

节数学课，思想品德和音乐那两节可我就去收集别的班的课表,

方便以后听课。

日期：2012年9月6日第二周四天气:

多云〜晴昨天第一次听课，在听完兰老师和周老师的课之

后学到了不少东西。下面就来说说我学到的东西吧。首先，要

上好一堂课就必须要有好的纪律，为此兰老师有几个纪律方面

的顺口溜1、老师：一二三，学生：坐坐好（双手放平、双

脚并拢、背挺直）。2、老师：小眼睛，学生：看黑板。3、老

师：小嘴巴，学生：不说话。4、在读书的时候老师说：停，

学生：说停就停。在这些顺口溜的帮助下学生纪律还是不错的。

然后就是上语文课的时候要编一些顺口溜来帮助学生记忆，如:

张大嘴巴aaa、公鸡大叫000、嘴巴扁扁eee……上数学课的

时候，由于一年级的小朋友认识的字不多，大多都是看图来做

的，所以必须在讲题的时候在黑板上画出简图。

日期：2012年9月7日第二周五天气：

晴

今天星期五，周老师一（2）班有一节美术课。我听完之

后周老师把上课的课件整理给我，希望我能从中间学到什么。

通过学校我深深的了解到充分备课是上好课的前提，提高课堂

教学质量和效果，首【小学一年级美术教学工作实习计划】

先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花

工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行观摩

教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学时，教

学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真

的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结

着教师备课的心血。备课过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动

过程。知识的发展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，

使作为一种艺术创造和再创造的备课是没有止境的，一种最佳

教学方案的设计和选择，往往是难以完全使人满意的。因此，

我们既要认识到备课的重要性，又要看到备课的艰苦性。

日期：2012年9月8日第二周六天气：

晴~阴

今天是星期六遇上了学校的休假，虽然今天并没有去学校

听课或者教学，但是我还是自己给自己下了一个任务，通过视

频学习。在视频中大学讲师讲解得非常精彩，教学案例也非

常丰富精彩，老师谦虚的态度，博学的知识，和和蔼的笑容很

难让人把注意力从他身上移开。老师的课注重情境的创设，充

分调用形声色来吸引学生，调动学生的学习兴趣。善于调动学

生情绪让学生参与到课堂中来，让学生来回答问题。运用回顾

历史悲惨画面导入，直接引起学生的共鸣，课生动活泼，趣味

盎然，连坐在电脑前的我都跃跃欲试了。

今天通过视频学习我还是有挺多的收获的。比如在课堂中

可以采用问答的形式让同学们参与到课堂中来。保持谦虚的态

度与同学们共同学习，多参考一些中外的典故来丰富教案。

日期：2012年9月9日第二周日天气：

雷雨~阴

今天是星期天，我和一个师姐在网上聊天，她说道听课对

于一

个实习生重要性。

她说在听课与自己作为学生来听课是不同的。以前听课只

要听懂就可以了，而现在我们要从不同的角度来听。要体会老

师为什么要这样讲，如果换成自己的话该怎样讲。听课要以谦

虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情，去听、去

品、去悟O

回想起我这两天听课。语文、数学、音乐等等，虽然有些

课的专业知识我听不太懂，但是从课的结构、课堂气氛等等各

方面还是能学到很多东西。经过这两天的时间听其他老师的课,

我收获还是有不少。

日期：2012年9月10日第三周一天气:

多云〜阴新的一周开始了，今天又是一个新的开始。并且今

天是一个特殊的日子：教师节。我一到校门口就有几个小朋友

跑过来送我花，对着我说：“老师，教师节快乐”。在那一

刻，我很感动。想不到的是我一进办公室看到我的桌子上有几

束鲜花，还有几张小卡片，上面写着：游老师，教师节快乐！

此刻我的眼泪已打湿了眼眶，只是强忍着没让它流下来。这时

我为自己是一名教师而感到自豪，在以后的日子里我一定要好

好学习，积累更多的教学经验。绝不给教师这一神圣的职业抹

黑。加油，我是最棒的！

日期：2012年9月11日第三周二天气：

多云

今天是周二，有一位老师开公开课，周老师叫我去学习学

习。陈老师的专业的地理。总结两堂课下来陈老师的地理课有

特别值得人学习的地方，一个就是重点的内容重复，一句话重

复说两遍。在上课的时候会遇到这个问题，知道是重点，但是

不知道如何来强调，现在知

美术教师个人工作计划小学一年级美术教学工作实习计划

第三篇

美术工作计划

一、指导思想

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，

而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发

展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美

能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神,

注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣，强

调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过

程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，

最终使学生学会学习，学会做人，终身受益.为了进一步提高教

学质量，做好本职工作,本学期我拟定了如下计划：

二、教学目标：

本学期的美术教学工作，将根据以往的教学经验，针对学

生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，

工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开

阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国

画的传统教学。设计和手工，继续深入学习。提高学生对美术

的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能

力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思

维，想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自

己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念

和理念。

本学期，我校教师将继续加强自身的业务培训，利用一切

时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主

要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走

进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课

堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传

承的教学研究。"同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开

发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学

水平。

四、教材的特殊处理：

1,新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当

的示范，也能促进课程的学习。

2,一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平

面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学

将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3,根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加

其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的

特色教学。

4,要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，

课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不

足，影响教学进程。

五、教学要注意的问题：

1,注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过

程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他

班级上课。

2,自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清

洗。

2015届美术专业实习计划小学一年级美术教学工作实习

计划第四篇

艺术系2015届电脑艺术设计专业、图形图

像制作专业、动漫设计与制作专业

毕业实习计划【小学一年级美术教学工作实习计划】

2014年10月20日

艺术系2015届电脑艺术设计专业、图形图

像制作专业、动漫设计与制作专业

毕业实习计划

一、组织领导

（一）组织领导

组长：

成员：

（二）主要职责

系毕业实习领导小组的主要职责是：制定本系毕业实习实

施工作计划；在院毕业实习领导小组的领导下联系安排实习单

位;选派指导教师；督促检查毕业实习的准备工作；做好实习生

的思想政治工作;巡视指导全系的实习活动，交流情况，总结

经验，及时发现和解决实习中出现的问题;考核本系实习生毕

业实习成绩。

二、实习目的

根据各专业人才培养方案要求，学生在校经过系统的专业

理论知识学习和基本技能训练后，遵照学以致用的原则，进一

步提高学生的专业技能。同时培养学生树立良好的职业道德和

正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念，特决定安排

本次实习。

三、实习内容与要求

通过实习，要求学生具有本专业所必备的实习技能，能熟

练地掌握一整套本专业相关的职业能力，做到能独立上岗操作。

具体内容与要求如下：

（一）设计组实习内容与要求：

课题一：实习单位和行业现状。

要求：了解实习单位目前的经营范围和工作范围；了解实

习单位主要涉及到自己所学的哪些内容范围。

课题二：工作岗位业务流程。

要求：掌握本岗位工作任务和业务流程，能独立完成工作。

课题三：软件实践

要求：能将所学图形图像处理软件应用于实例。

课题四：设计实践

要求：能根据客户主题，熟练应用设计软件，进行设计制

作，并根据客户要求进行修改。

课题五：岗位所需仪器设备操作

要求：能根据工作需要操作相关仪器设备，并根据客户要

求进行制作。

（二）动漫组实习内容与要求：

课题一：实习单位和行业现状。

要求：了解实习单位目前的经营范围和工作范围；了解实

习单位主要涉及到自己所学的哪些内容范围。

课题二：工作岗位业务流程。

要求：掌握本岗位工作任务和业务流程，能独立完成工作。

课题三：软件实践

要求：能将所学平面图像处理软件、视频处理软件及动画

软件应用于实例。

课题四：设计实践

要求：能根据客户主题，熟练应用各类软件，进行图像及

视频处理、动画设计制作等综合操作，并根据客户要求进行修

改。

课题五：岗位所需仪器设备操作

要求：能根据工作需要操作相关仪器设备，并根据客户要

求进行

制作。

四、实习地点与岗位

实习地点：

岗位：设计员、制作员、操作员等岗位，以公司实际安排

为准。

五、实习时间安排

本次实习为期七周，各专业班级分组实习，每组实习一周

（包括周六周日），每天按8课时计算，共计56课时。

（一）准备阶段

2014年10月15日-19日，各实习组根据实习单位需要，

分好实习小组，并将实习小组名单报祁小刚老师处安排实习单

位和实习时间。

(二)实习阶段

2014年10月20日-12月1日，共六周。各小组进实习单

位实习。

六、具体要求

(-)实习学生实习要求：

1、实习学生应根据专业实习岗位，制订个人实习计划，

明确目的和任务。

2、实习学生要严格按实习计划要求认真完成各项实习任

务，在工作中做到勤观察，勤思考，勤于发现问题、分析问题

和解决问题。【小学一年级美术教学工作实习计划】

3、尊重指导教师，服从安排，虚心请教，工作积极主动,

尊重实习单位职工，热爱技术工作。

4、实习期间要积极与指导教师联系，主动汇报工作和思

想情况。

5、实习期间，要维护学院荣誉，发扬团结互助精神，确

保实习任务的完成。

6、要“四勤一谦虚”。嘴勤：要求多请教；腿勤：多跑

腿出力；手勤：要多干活；脑勤：要多思考和研究；要谦虚，

放下架子，继续做“学生”。要善于学习实习单位好思想，好

作风。

7、要“保密”。做到不该讲的不讲，不该问的不问，不

该听的不听，不该记的不记，切实做好保密工作。

8、不“表态”。实习学员的主要任务是实习、熟悉业务、

帮助工作，因此一般不要随意主动表态（不排除提出个别建议）,

扎实干好自己的工作。

9、要克服只顾自己学习，不顾实习工作的本末倒置的做

法。

10、要填好实习鉴定表及相关表格。实习结束时由实习单

位鉴定盖章。

（二）实习指导老师要求：

1、实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，

自觉维护学校的声誉。

2、要做好实习前的各项准备工作，督促检查实习学生的

实习任务。

3、实习期间要帮助实习生查找技术资料，指导技术攻关,

解决核心技术问题，参加评议学员的工作。

4、关心学生的思想、工作、生活和身体健康，督促学生

严格遵守实习生各项规章制度。

一年级美术综合实践活动教学计划小学一年级美术教学工

作实习计划第五篇

2015—2016学年第一学期年级

美术综合实践活动教学计划

执教人：王丛丛

一年级美术综合实践活动教学计划

一、综合实践活动课程解读：综合实践活动是一门

高度综合的课程。从本质上讲，这是一门非学科领域，是基于

生活实践领域的课程；它是基于学习者的直接经验，密切联系

学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课

程。综合实践活动课程的起点是学生而不是教师，学生从自身

经验中产生、形成问题，从经验中去获得解决问题的途径与方

法。其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务

与社会实践以及劳动与技术教育等。

1、综合实践活动的基本理念

综合实践活动课程的开发与实施基于如下基本理念：

(1)坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新

精神和实践能力综合实践活动的开发与实施要以学生的

直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心

地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择活

动主题，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力。

(2)面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性

发展空间

综合实践活动的开发与实施要克服当前基础教育课程脱离

学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生完整的生活领域，

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学

生的个性发展提供开放的空间。

(3)注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的

变革

综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手

和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,

要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践

活动，实现学习方式的变革。

2、综合实践活动的性质、特点

综合实践活动不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己

独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有互补性。

与其他课程相比，综合实践活动具有如下特性。

(1)整体性

综合实践活动具有整体性。综合实践活动主题的选择范围

包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必

须体现个人、社会、自然的内在整合，

体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立

足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。

(2)实践性

综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生

活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序

列中构建课程。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学

生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在在

“傲”“考察”“实验”“探究”“设计”“创作”“想

象”“反思”“体验”等一系列的活动中发现和解决问题，体

验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

(3)开放性

综合实践活动具有开放性。综合实践活动面向每一个学生

的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标具

有开放性。综合实践活动面向学生的整个生活世界，它随着学

生生活的变化而变化，其课程内容具有开放性。综合实践活动

关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化

的创造性表现，其评价标准具有多元性，因而其活动过程与结

果均具有开放性。

(4)生成性

综合实践活动具有生成性。这是由综合实践活动的过程取

向所决定的。每一个班级、每一所学校都有对综合实践活动的

整体规划，每一个活动开始之前都有对活动的周密设计，这是

综合实践活动计划性的一面。但是，综合实践活动的本质特性

却是生成性，这意味着每一个活动都是一个有机整体，而非根

据预定目标的机械装配过程。随着活动的不断展开，新的目标

不断生成，的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认

识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活

动生成性的集中表现。对综合实践活动的整体规划和周密设计

不是为了限制其生成性，而是为了使其生成性发挥得更具有方

向感、更富有成效。

(5)自主性

综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的自主

性的充分发挥开辟了广阔的空间。学生自己选择学习的目标、

内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导

教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。

3、综合实践活动的目标、主要内容

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学

生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学

生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心，主要围绕

三条线索进行：学生与自然的关系；学生与他人和社会的关系;

学生与自我的关系。综合实践活动的具体内容由地方和学校根

据实际确定。确定综合实践活动的内容需遵循下列原则：尊重

每一个学生的兴趣、爱好与特长；体现每一所学校的特色；反

映每一所学校所在社区的特色；善于引导学生从日常生活中选

取探究课题或问题。综合实践活动的主要内容包括以下

几个方面。

(1)研究性学习

研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自

然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取

知识、应用知识、解决问题的学习领域。研究性学习强调学生

通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合运

用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、

生动的自主、合作、探究的学习方式。

(2)社区服务与社会实践

社区服务与社会实践是指学生在教师指导下，走出教室，

参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、

增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领域，可以增

进学校与社会的密切联系。不断提升学生的精神境界、道德意

识和实践能力，使学生人格臻于完善。

(3)劳动与技术教育

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技

术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征

的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来

从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使

学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和

技术实践能力。

（4）信息技术教育

信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且

是综合实践活动探究的重要内容。信息技术教育的目的在于帮

助学生发展适应信息时代需要的信息

素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还

包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康

向上的信息伦理。

总之，指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰

富、形式多样的综合实践活动。

二、学生情况分析：一年级的学生第一次接触正规化的

美术知识，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新

生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、

工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个

性，，对待这些刚进入课堂的小朋友，我在情感态度上要做出

很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间

很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴

趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

三、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展,

进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

四、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准

时到达指定教室。

3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗,

不准做与美术学习无关的事。

4、爱护教室内的设施和用品。

五、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、

常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行

教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

六、采取的措施：

（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分,

使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

2016高中美术教学工作计划小学一年级美术教学工作实

习计划第六篇

20XX—20XX学年第学期美术教学工作已经展开，为做好

本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是教育阶段必修的

艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重

点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美

术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定

了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉

和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、

表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动

最适宜的环境。在美术教学活动中，提高学生对美术作品的鉴

赏能力是作为本学期重要的内容和目标。

、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学

的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合

第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

利用书籍、网络认真学习美术新课程标准、艺术教育新课程标

准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、

《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树

立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会

的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

二、教学目标：

1、创新精神培养目标

(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。

理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生

命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探

讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的

意识。

(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问

大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与

内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能

自我评析的能力。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,

并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2、实践能力培养目标

(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、

透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺

制作等美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找

到不同知识之间的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实

际之中，解决具体问题。

(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手

段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知

识和经验完成任务。

三、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精

神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体

创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教

育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

四、主要教学原则

（一）全面性原则（二）主体性原则（三）实践性原则

（四）发展性原则（五）民主性原则（六）开放性原则

五、教学内容进度：

高一：期中授完美术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2

单元1——3课；

期末授完美术教科书美术鉴赏第2单元4——7课；

高二：期中授完美术基本知识透视和简单几何形体；

期末授完美术基本几何形体组合及简单静物；

高三：完成半身像和水粉教学任务

美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径

之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行

审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的

智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对

21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高

审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、

健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极

探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻

地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学

要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精

神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂

作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和

非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引

导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，

要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、

单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内

容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力

创设适宜的环境。

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学

期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加

深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状

况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，

狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，采用学

校提出的三段式教学方法，努力提高教育教学质量。为更好的

完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划

如下：

一，指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,

并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教

学工作有一个新的突破。

二，教学目标：

本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往

的教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过

美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种

有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌

握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大

美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在

教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动

手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大

胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和

理念。

②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法

的研究。

四、教材分析处理：

1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感

受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作

品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别

与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民

族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然

不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学

习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平

面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学

将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加

其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派

进行讲解，学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实

际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，

课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不

足，影响教学进程。

六、具体教学进度：

第2-6周：中国画

第7~9周：水彩画

第10-11周：水粉画

第12-13周：油画

第13~14周：版画

第15-16周：漫画

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，

以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，

以培养学生良好的美术素养、审美能力以及扎实的美术基础知

识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，努力

提高美术教学工作的质量，让我们和我们的学生一起走进绚丽

多姿的美术世界吧！

2015小学美术教学工作计划小学一年级美术教学工作实

习计划第七篇

第1篇：小学美术教学工作计划

新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学

科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、

教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效

课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系

学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学

年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,

并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使

美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课

教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有

趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌

握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手

工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的

知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在“三究

四学”高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、

想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立

的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化

课改理念。

本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，

多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教

学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识

课改到深入课改。

2、课堂教学活动。

加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一

种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实

际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自

己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、

情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以

调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技

能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的

前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展

为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,

学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术

教学工作的质量。

一、学生情况分析

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能

进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四

个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养

学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展

空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所

改变:

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易至I」难、

由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科

的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、

13课是美术与语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学

科与现实社会相联系的综合。

（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生

活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自

学。

三、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美

术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，

通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现

出来（

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现

所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活

动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表

达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、

探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

四、教学重难点

教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握

对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能

力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培

养审美情操，渗透德育。

五、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导

学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思

考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积

极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生

的学，确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改

革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、

教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性

差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育

课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，

是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，

也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内

容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教

育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工

作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放

在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活

动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据

教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、

研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术

课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的

传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织

好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课

题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织,

严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。

并作好每次的活动纪录，材料整理。

5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，

提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，

增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发

展，同时，也要重视特长生的培养。

6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学

计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化

美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以

科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准

切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育

的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业

务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。

上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校

参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。

8、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、

与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强

的学习能力、获取和处理信息的能力。

9、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代

化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即一一

“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，

“自己评课”。

10、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学

质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学

质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。

11、培养自身的目标意识：每一名教师每学期上出一节好

课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争

在各级各类比赛中取得好的成绩。

二、活动内容：

三月份:

1、作好开学准备工作，提前备好一周课。

2、制定本学期教研工作计划。

3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。

4、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言

材料。

四月份

1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。

2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后

的学习汇报工作。

3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。

五月份

1、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教

学模式。

2、组织徒弟汇报课。

六月份

1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

2、继续开展美术艺术节成果展示活动。

七月份

1举办校园书画作品展。

2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

4、做好教研组工作总结。

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要

点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要

求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功

能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革,

提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教

学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研

究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对

策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经

验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极

开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织

并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按

表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课,

努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相

学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的

兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并

使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养

一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而

全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并

组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备

课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信

息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进

行教学（

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发

全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学

生特长。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订、收缴美术教学计划。

2、成立美术兴趣小组。

3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。

十月份：

1、举办国庆书画展。

2、参加市小学美术研讨观摩课及研讨活动。

3、兴趣小组活动

H月份:

1、美术组青年教师参加校一人一课活动

2、参加组内听课评课活动。

3、优秀案例评比。

十二月份：

1、组织美术期末考核。

2、撰写美术教学工作总结。

一、指导思想：

以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程

的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的

研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教

学水平。通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教

学的发展。本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评

价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进

特色学校的建设。开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究,

提高教师业务水平和实践能力。

二、教研活动的工作思路

1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教

学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。确

保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。

2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学

方法的改革。狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规

范常规教育，努力学习美术知识，把提高教师的业务素质落到

实处。

3、每位教师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价,

并做好一份优秀的教学设计，承担一次中心发言。从而全面提

高美术学科教师的专业素质和理论水平。

4、协助学校搞好特色学校的建设。做好学校各项活动的

宣传工作。

5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一

起座谈和交流活动经验。

6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加

全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。

三、计划具体措施

1.以参加每周一学校校本研修活动为主，个人自主研修为

辅有组织有计划地进行学习。（重点做好校园规范字的书写与

落实。）认真做好每次的教研记录。根据学习内容，结合实际

教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。

2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在

教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。利

用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。

3.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查

找所需学习资料，进行互相学习和交流。

四、本期具体活动安排：

9月份：

1、讨论制定美术校本研修计划和本学期研修主题。

2、结合本校实际教学情况，修改制定本学期教学计划，

积极推进特色学校建设。

3、讨论、交流细化艺术团教学计划和“2+2”美术活动计

划。

4、每周星期一、星期四开展美术艺术活动。

10月份:

1、加强美术教学的常规管理，认真撰写美术教案及教学

意图、教学后记，做到教学五认真。

2、教师参加全区美术学科研究课活动，积极开展备课研

究活动。

3、美术老师相互听课，加强交流与讨论，每周至少听2

节美术课，认真写好听课评价。

4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作，

改进课堂教育教学能力，促进课堂教学质量。

5、根据学校安排，培训童心书画社的学生为儿童节现场

绘画作好准备。

11月份：

1、评课，并与综合学科老师讨论、交流，做好一次中心

发言。

2、征集全校学生绘画、书法作品，做好参加全国第七届

少儿美术作品展评的选送工作。

3、积极组织学生参加校、区、全国绘画比赛。

4、培训学生，争取在比赛中取得好成绩。

5、中国画基本技能培训与欣赏。

12月份：

1、上交教案、听评课本、教学反