八年级历史教师年度工作总结

Word文档八年级历史教师年度工作总结总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必需抓住重点。下面是由我我为大家收拾的八班级历史老师年度工作总结。

八班级历史老师年度工作总结【一】

转瞬间，我在老师的岗位上又平庸地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将xx年度工作状况总结:

一、我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。德高为师，身正为范，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守小学的各项规则制度，力争做一个有崇高师德的人。

二、作为教初二历史课的年青老师，明了自己对教材的陌生，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。不但备同学而且备教材备教法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，有些课节做吸引同学注重力的好玩教具，如：讲大跃进时期历史时，为了让同学能更好的理解那个年月人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张大跃进时期的小宣扬画，形象逼真的在现了那个不行思议的年月，不仅不再用老师的口若悬河的讲，而只在同学们的再三赞叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了抱负的效果。

在这学期我也注重做好培养好尖子生，提高中等生，协助差生工作。三班同学素养普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让同学能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于同学有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过审阅和准时反馈，三班历史成果普遍较稳定。对于其他两班，讲解基本史实的前提下，注意基础学问，加强辅导，对于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实动身，按照同学的共性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成果准时鼓舞，让他们信任一切问题都会迎刃而解，信任有耕耘总会有收获!

不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，因为第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于信任一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应越发努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教导同学方面越发熟练。做到游刃有余，如鱼得水!

八班级历史老师年度工作总结【二】

本学期我担任xx中学初二的历史工作教学。因为初二的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，谦虚向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、主要工作

1、凸显现代课程理念，促进同学的全面进展、共性进展和终身进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达xxxx字左右。

2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，兴趣及办法等。

3、针对各种可能浮现的问题，课前乐观参与集体备课，或突破难点，或挑选教法和学法，或设计作业，或营造情景。

4、乐观参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动

5、乐观主动地参与其他教研组和小学组织开展的藏匿课，青年老师汇报课、校优质课评选活动。听课节数达xx节左右。

6、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如历史人物访谈、沟通历史学习办法和阅历、历史专题报告会、观察爱国主义影视片、学习及复习办法指导、社会生活状况调查。从而培养了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。

7、努力突出历史教学的过程和办法，拓展历史的教导功能，注意人文素质和科学精神的培养，充分发挥历史教导的社会功能和育人功能。

二、主要工作成果

1、堆积了一定的教学理论和办法，为今后的教导教学奠定了更好的基础。

2、本人的藏匿课，取得较好成果，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。

4、课题讨论取得阶段性成绩，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合，为同学提供自主、合作、探索学习历史的环境和氛围;培养同学的人文素质和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不举行须要调节。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学办法和手段成分还比较多。

3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

四、教学反思

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，学生们还不能马上适应。另一方面，有的学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有注重到这点，因此教学效果不如抱负。

从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。

五、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。

2、故意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。

3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探索学习的伙伴。

八班级历史老师年度工作总结【三】

一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教初二班级x-x班的历史课，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学，运用好导学案教学对同学举行施教，让同学把握好科学学问。还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，按照同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为教初中历史课的教师，明了自己对教材的陌生，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的举行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，掌握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱 上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

五、乐观推动素养教导。目前的考试模式仍然比较传统，这打算了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中注重了同学能力的培养，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新能力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培养。

六、狠抓学风。我所教的x个班，同学比较爱慕该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕教师谴责，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在年级里倡导一种仔细、求实的学风，柔和批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习乐观性，开展了学习比赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分学生对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些学生是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有长进，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

八班级历史老师年度工作总结【四】

一转瞬，又迎来了一年中热情的盛夏，随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如下：

本期所做的主要工作

1、贯彻教导方针，学习新课程理念，改变教学观念。

常常阅读学习新课标和教学专业学问，体味其中的内涵与要求，并结合教学实际，改变教学观念。

2、千方百计激发同学学习爱好，改进教学办法。

(1)树立一切为了同学的思想，注意发挥同学主体作用。

(2)营造师生平等、互助合作、共同探索的教学氛围。仔细创设历史情境，让历史贴近同学、贴近生活。

(3)不断改进教学办法，培养同学的历史学科能力。

(4)历史教学联系实际生活，提高同学学史用史的能力、鼓舞同学课外阅读历史书籍。

3、关怀、了解、爱惜每一位同学，做到因材施教，注意协助学困生树立学习的信念。

本期通过各种方式全面了解同学，加强师生交流，开展赏识教导。准时反馈信息，注重发觉同学的闪光点，耐心细致解答同学的疑难问题。乐观引导学习上有困难的同学把握学问、提高历史学科能力，不断长进。

4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。

利用小学现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，增加直观效果，提高同学爱好。

5、乐观开展活动课教学，通过活动比赛，激发同学的学习热烈。

例如，开展了学唱和观赏历史歌曲，进行历史学问比赛、历史小论文写作、改革开放后故乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观察历史题材影片等历史外活动，大大提高了同学学习历史的乐观性。

6、扎实仔细赶紧、抓好历史常规教学工作。

做到开学有方案，期末有总结，课课有教案。平常，仔细学习新课程标准，钻研教材，讨论教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向45分钟要质量。课后，准时批改作业，仔细辅导同学。

总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经遗憾完成。教学有收获，也存在一些不足，主要是教学质量还不太抱负，与先进小学相比还有不少差距。今后，应扬长避短，提高自己的教学业务水平，改进教学办法，努力提高历史教学质量。

Gz85.coM编辑推举

八班级英语老师年度工作总结

当工作举行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，绝对成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是由我我为大家收拾的八班级英语老师年度工作总结。

八班级英语老师年度工作总结【一】

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教导理念，深化讨论新的教学办法，时刻以提高同学的语言运用能力和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是互相联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教导的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用提供真切的语境和制造机会。因此，了解并仔细分析同学状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思量最适合同学的教学办法和手段。

农村的同学英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次同学的需要。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。我在自己教学实践中亲身体味到了这一点。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

实践证实，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的乐观性，同时又要有驾驭课堂的能力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看所有，就自然能够吸引住同学。英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学爱慕英语，让他们对英语产生爱好。因此，我实行了一些办法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，协助学生通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。

一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚认识并感到困难的外语来说至关重要。

八班级英语老师年度工作总结【二】

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教导教学工作中取得更大的长进。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应小学的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，体贴同学，协助同学对英语学习弥漫学习热烈和信念。初中英语教学工作总结

二、业务素养方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学办法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并乐观与我校的其他英语老师讨论教材、教法。

三、教导教学工作方面

仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在学校的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时光长了，同学的学习乐观性就会欠佳。因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的办法。效果就比较抱负。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分学生举行有方案的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但因为能力不强的学生。对这部分学生要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人要举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

同学在学习中会不行避开的浮现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽略这一现象。为此，我制定了详细的方案和目标，利用业余时光对这部分学生举行有方案的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正，课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的学生还实行背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位学生在本学期的学习成绩，因此应当予以重视。考试前我带领同学举行系统的复习，考试后举行成果的总结和分析。另外，还发觉同学的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对同学——在这方面的训练，力争让同学轻松学习，娴熟把握。而考试结果证实，适当辅导差生对班的整体进展有很大协助。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看所有，就自然能够吸引住同学。所以，教师天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点抱歉，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论办法，实行有利办法解决当中困难。

我明了到这学期我所取得的教学成绩并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班同学的英语运用能力。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问、多想，多与其他老师沟通工作阅历。

八班级英语老师年度工作总结【三】

本学期，我担任八班级(1)班和(4)两个班的英语教学，按照本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、同学的基本情况

七班级的时候两个班的同学英语学习风气都还可以，四班比一班学习英语的爱好浓一些，每次的2d部分我会让学生上台表演，有无数学生争先恐后的举手参加。但本学期两个班有几个同学浮现不学趋势，二班两级分化开头严峻，特殊是四班，但是两个班学习英语氛围还是不错的，但随着八班级英语学问难度的增强，有一部分同学很想学好，但是成果一下来总是考不高分，八一班这一点比较显然。

二、实行的措施

1、教学过程中，注重抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，注重培养同学的听说读写的能力，充分利用早读时光，要求同学早自习大声朗读单词和短语。

2、抓词汇和句型学习，常常举行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的能力。

(1)词汇：每学一单元单词和短语，我都会举行听写，要求天天背5个单词。每单元结束后，我就对同学举行单词检测并会对同学举行小组评选，以平均分为准，评出优胜组。

(2)句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让同学用当天所学的单词或短语举行造句，练习同学对词汇运用的能力和写的能力。

3、分层次抓同学的课文背诵，使同学形成流利的语感。从开学初就开头狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求同学背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都必需到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都举行抽查检测，如发觉背诵不好、对付教师的同学赋予惩处。对于背诵实在有困难的同学，我允许他们只挑选课文的一部分举行背诵，哪怕几句话也好。

4、每堂课要用一定的时光让同学用所学过的日常用语和课堂用语举行不同的形式举行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语举行容易的描术，培养同学的语感。

5、每月通过月考，鼓舞长进最大的同学，惩处倒退的同学。

6、八班级是同学学习英语比较疼痛的一年，特殊是完形填空和阅读理解，无数学生发觉八班级的完形填空和阅读理解相比七班级的难了无数。于是我买了一本八班级完形填空和阅读理解的专项练习书籍，利用午休的10到15分钟举行检测。检测完过后小组之间举行批改，找寻错误的缘由。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法

1、教的方面：

(1)缺少阶段性总结和复习，由于没有太多时光对同学举行阶段小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、，注意阶段性复习工作。

(2)进一步强化竞争意识。在竞争意识下同学会对英语更感爱好，也越发努力学习英语。所以我要在本来单词竞赛和小组对话竞赛的基础上，增强阅读竞赛、英语写作竞赛、表演竞赛等课堂活动，提高同学的学习爱好。

2、学的方面：

(1)协助同学养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并收拾自己的英语笔记、错题本、写作本等。

(2)用阶段性小测和竞争机制来带动同学的学习乐观性。协助同学越发注意阶段性总结和竞争意识的培养。

(3)其他方面在教务主任姚主任的带领下，多次听课评课改课，是我的教学阅历不断提高，逐渐形成自己的教学模式，我也多次通过看书上网学习，吸收更适合自己的教学阅历等，以后的教学中也可以跨学科学习，拓宽视野，增进各种教学技能。

总之，一学期的教学工作自己付出了无数，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学办法。乐观开发和有效利用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

我信任有耕耘总会有收获。

八班级英语老师年度工作总结【四】

时光总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我越发热爱自己所从事的这份教导工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。

本学期，我任教八班级(7)、(4)班的英语。经过一个学期的学习，他们的成果有所提高。英语是中同学的一门主课，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学办法。

第一、确立与新课程相适应的教导观念

同学是学习的主体，教师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思量，代替同学明了任何一个道理和把握任何一条逻辑。于是我转变一言堂，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次、使同学明了学习目的

要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个弥漫竞争和多变的世纪，假如我们不懂英语，怎么去了解世界?惟独同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最容易、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等举行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比学校生自立性强，自尊心也逐渐增加，盼望得到敬重。师生之间惟独相互敬重，相互相信，才干建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐心细致地指导同学，交流和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎的人。上课时我是同学的教师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。

第四、严谨治学，保持良好的教态

老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。教师的教态好，同学就喜爱 ，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱 ，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题开头有可自立的见解，对他们更要注重教态和教学语言的使用。

第五、乐观制造语言情景

八班级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对同学综合语言能力的培养和训练，强调以同学为主体的故意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的逻辑。

所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发同学的热烈和爱好。

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的进展。老师是活动的设计者，组织者，同学是交际者。在课堂上我总怕同学吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给同学思量的空间;学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我乐观加强自身的课程改革理论学习，改变教导理念，建立以同学为本的教导观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素质的人民老师。

经过努力，学习成果有所提高，固然，成果的取得，离不开学生们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取长进。总之，针对英语教学，在今后的工作中我会继续努力，争取更好成果。

八班级地理老师年度工作总结

地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科，教师在教学上要加强同学的地理基础，培养同学的地理思维。下面是由我我为大家收拾的八班级地理老师年度工作总结。

八班级地理老师年度工作总结【一】

本学年我担任初二班级的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处方案、学科组的教学方案和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展并乐观完成了本学年的教学任务。现将详细工作总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习的乐观性

初中地理课程的总目标是要求同学初步把握地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，进展地理思维能力，把握学习和探索地理问题的基本办法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中举行目标的细化，从学问和技能、过程和办法、情感态度和价值观三个角度举行落实。即不但要求同学把握基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求同学把握获得学问的办法或了解学问获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。在年级教学中，年级之间有差别，同学个体也有差异，教学中我按照同学实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现同学共性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循长进就是优秀的原则，突出过程性评价，提高同学的学习的乐观性。

二、结合同学实际，加强同学的地理基础，培养同学的地理思维

这批同学地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和办法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻蔑地理学习，在课堂上注重力不集中，学习不仔细，配套练习作业对付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是同学保持注重，重点要求同学把握地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以办法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培养自信;培养同学良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、赶紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

因为初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增强同学对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如xx地震，火山，嫦娥探月，台风大事等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，掌握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂xx分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上尽力精确     无误的向同学传授教材学问，常常启发同学思维，分析问题深化浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽裕的课堂气氛，师生互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让同学增加了感性熟悉，加深对教材学问的理解和记忆，又培养了同学的读图能力，课堂效率有较大提高。

四、今后的工作思路

1.加快教学办法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学办法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2.以同学为主体，注重基础学问教学，调动同学的学习爱好。

3.重视概念和逻辑的教学办法，重视学问的应用。

总之，我要不断改进工作办法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。

八班级地理老师年度工作总结【二】

本学期我所任教的是初二班级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来，我收获颇丰。由于是这学期刚刚来到这个小学，所以我努力适应小学的环境和新的同事的相处，经过一学期的适应，我感觉到小学的学习氛围很浓，同事们对教导事业的热爱深深感染着我，他们也常常协助我迅速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我很喜爱 我的同事，同时我也熟悉到接下来要与同学的适应和磨合，由于我是中途接手初二地理课，为此我与班主任乐观交流，了解不同年级同学的特征，不断调整教学办法，努力达到良好的教学效果。在思想上我严格要求自己，仔细遵守小学的规则制度，恪守良好的师风师德。学高为师，身正为范，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广大的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚求教，努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培养同学的实际操作能力，越发贴近生活，这就要求教师在备课讲课时加入生活元素。对此我通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注天天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些新奇元素。固然还要了解同学原有的学问水平，学习办法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备同学。

再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上教师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体同学，充分调动同学学习的乐观性和主动性，注重信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注重对同学做到收放自如。

我的工作主要如下：

1、初二班级的地理教学工作，初二班级xx班。

2、在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，批改作业之余劳碌教学处任务，这学期主要我负责同学的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的收拾工作，

3、在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我乐观参加收拾资料并且加班。

4、20xx年xx月xx日我代表小学参与了新市区地理教研活动同课异构我国东西干湿的差异说课展示。在此次活动中我收获无数，不仅自己得到了很好的熬炼和展示，更重要的是学习到不同的教学办法，注入了新奇的血液。

5、我校的教研月，作为青年老师我上了一堂如何挑选合适的交通运送工具，在此次的教研月活动中我感触到我校青年老师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学办法。

6、在小学的支配下，我是初二(1)跟班老师，与初二(1)班的班主任一起管理年级体。

7、在今年的小课题申报中，我胜利申报立项了xx市小课题初二同学学习地理的困难以及解决的措施的讨论，现在正在预备当中。

固然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的年级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位等等。因此常常参加听课评课，谦虚向其他教师请教，使我进步不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教导教学水平。

八班级地理老师年度工作总结【三】

本学期我所任教课程的是初二班级的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦.。

最大的体味是教师间的竞争合作提高了自己的能力，也体味到同学的学习任务要落实到位才干保证他们的成果，要教好一个同学不难，但是要教好全级x个年级xx多个同学就必需要全身心地投入到教学工作中去。在思想上我严格要求自己，仔细遵守小学的规则制度，恪守良好的师风师德。学高为师,身正为范，我认为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广大的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，谦虚求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培养同学的实际操作能力，越发贴近生活，这就要求教师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注天天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些新奇元素。固然还要了解同学原有的学问水平，学习办法和学习习惯。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，既备教材，也备同学。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上教师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体同学，充分调动同学学习的乐观性和主动性，注重信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注重对同学做到收放自如。不能让同学过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教导考试制度，对同学不能放任自由，所以我挑选传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体味，把主要学问点以问题的形式给出，然后实行组内合作和组间比赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受同学欢迎。还有，适量适时的练习、作业和测验也是须要的。课后通过对同学的作业、测验检查同学对学问的把握状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调纠正。让同学改正后告知我为什么，确保他们真正懂，使学问真正得到理解巩固。最后，为了提高整体教学质量，要对同学分层次举行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要举行思想补差和学问补差，二者不行偏废。坚持对差生举行分类补差，实行集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。

在考试讨论方面，乐观参与本科组就二年会考、初二班级的会考举行阅历沟通与研究。在前几年的教学基础上，初二的会考复习针对本校和同学状况，乐观与本科组其他教师和其他兄弟小学教师举行研究与沟通，从而形成了一套较为完备的初二年会考教学复习办法。固然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的年级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力，不断提高自己的教导教学水平。

八班级地理老师年度工作总结【四】

星转斗移，转瞬一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是把握学科学问的基本、原理和逻辑，懂得地理的，教会同学阅读地图，并认识它们，为同学今后参与打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使同学不同地区的居民，如何利用当地的条件，进展生产和促进社会长进，以及不同的地区所浮现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、同学

本学期初二x个班共有同学xx人，因为同学信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给同学地理带来了很大的影响。

从xx市质检的统测来看，平均分仅为x分，及格xx人，教学成果仍不够，还需多多努力。

三、提高教学质量的详细

他山之石，可以攻玉。针对同学实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步改变观念，素养教导，开展对教材的讨论，解决问题，深入教学改革。

2、加紧对自身素养的提高，做到仔细备课，因材施教，最佳的教学办法，传授学问和技能。

3、加快教学办法讨论，在教学中仔细汲取别人的教学办法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和进展传统教学办法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成果

针对近年来地理统考的讨论、分析，准时组织复习，先后模拟测试x次，估量平均分在xx分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，加之在同学前期，耽搁了最为珍贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不行避开会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素养教导为突破点，培养同学技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上，特殊是优等生再来一次新的突破。

八班级语文老师年度工作总结

作为一名语文老师，平常教学期间不能够太过死硬古板，要使用灵便高明的教学技巧，使同学们学到有用的学问，将同学们培养成品德兼优的优秀人才。下面是由我我为大家收拾的八班级语文老师年度工作总结。

八班级语文老师年度工作总结(一)

一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨良多，总之一个学期以来总有许多话想说，现就本学期本人的教学工作总结总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。因此，天天我都认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     掌握重难点。在制定教学目的时，十分注重同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中注重抓住重点，突破难点。因为预备充分，教学效果显然，同学易于接受。

二、激发学习爱好，提高语文素质

语文是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培养同学的创新能力，已成为老师关注的热点，研究、沟通、探索等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素质。

1、注重新课导入新颖。

在教学中，我非常注意培养和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和睦的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我按照不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念……引发设计，比起容易的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

2、培养乐观探索习惯，进展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问堆积、熟悉能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体味，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思量辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思量后，同学按照已有的阅历，学问的堆积等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体味学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思量，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广大的舞台。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时光让同学大声朗读，以提高他们的语感。

农村同学的听说能力相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对这两班的同学规定天天早上必需大声朗读20分钟，而且要能精确     的使用一般话回答问题。

2、挑选美文，让同学感悟理解。

八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些出色美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你挑选其中的一点说一说。此时的同学充分表述他们的真切感触。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了提高同学的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感触等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不仔细，为了提高他们书写能力，我规定他们天天必需练字，所练内容主要是以字帖为主，要仔细书写。经过这么长时光训练，他们的长进还真不小。

五、乐观参加教研，做到取长补短

乐观参与校园外教学研讨活动，不断吸收他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰盛的老师请教并常常在一起研究教知识题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的藏匿课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了无数有益的阅历。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸收他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素质。

八班级语文老师年度工作总结(二)

回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的教导教学水平，现将工作做如下总结：

一、深化学习教导教学理论，努力改进课堂教学

实施课程改革以来，我反复学习有关教导教学理论，深刻领悟新课标精神，切实改变观念，克服以往在语文教学中忽略同学的主体地位，忽略人文精神和科学精神的培养，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教导的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了《xxxxxxx》、《xxxxxx》等书籍，树立起以老师为主导，以同学为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑学问与能力、情感与态度、过程与办法的综合，倡导贯彻启发式、研究式教学。即在教学实践中乐观探究，以感知——探索——反思——延长为主线的重点篇目学习法，以合作——探索——创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。

通过教学任务的完成，全面提高了同学的整体语文素质。本学期语文教学至始至终注意提高同学的语文实践能力，乐观提倡、促进同学主动进展的学习办法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探索式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

二、以灵便的教学方式，焕发语文课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人堆积下来的阅历和体验，但忽略了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探索欲，培养同学主动思量、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教导心理，尽努力，精确     掌握同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学办法。

同学在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻觅与课文相关的信息，或根据教师布置的思量题，做好预备。鼓舞同学采纳各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，继续采纳读书沟通会形式。举行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知——合作探索——反思质疑——拓展延长的教学模式，按照不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

学习文言文，我指导同学习惯使用工具书，还教给同学注重字词句篇的联结，贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行勉强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对同学举行有效的指导，课堂上感触到的是一种亲切、和睦、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也改变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时光内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上弥漫着流淌的阳光，平等、和睦与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培养了能力。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、以扎实多样有效的训练，培养同学的语文能力

新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演变为培养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本改变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素质，努力培养同学的语文实践能力，使同学获得一定的终身学习的本事。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和办法的互相交错、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

1、在阅读教学中，重点培养同学具有感触、理解、观赏和评价的能力。逐步培养同学探索性阅读和制造性阅读的能力，倡导多角度、有创意的阅读。

2、关于口语交际，我努力挑选贴近生活的话题，采纳灵便的形式组织教学，鼓舞同学在各科教学活动以及日常生活中熬炼口语交际能力。为了扩高校生的阅读面，我的做法是增强阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主挑选阅读材料。工作总结

3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注重培养同学策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了同学的自主性，重视同学主动乐观的参加精神，主要由同学自行设计和组织活动，特殊注意探究和讨论的过程。

4、为了提高同学的写作能力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些同学比较认识的，同学写起来也简单。在批改时充分绝对同学的闪光点，并且在班上藏匿表扬，让同学尝试到一点成就感，终于调动其写作的乐观性。在大作文训练过程中，我注意培养同学的观看、思量、表现、评价的能力。要求同学说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发同学绽开想像和梦想，鼓舞写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的学生或是对写作感爱好的学生，我鼓舞其向正规的同学刊物投稿，乐观向校刊发表文章。这些都大大地增强了同学对写作的爱好。

总之，本人本学期力争全方位地提高同学的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的教师。虽然经过努力取得一些成果，但在教学水平及阅历上尚有无数之不足，如：在逐步培养同学探索性阅读和制造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教导教学工作中，越发努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，制造性地开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高同学的语文能力，使自己的教导教学水平再上一个台阶。

八班级语文老师年度工作总结(三)

本学期我担任八班级x班的语文教学工作，本班共有同学x人，随着年龄的增强，青春期生理和心理的影响和社会诸多因素的影响，厌学的同学逐渐多起来，但大多数同学学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、乐观钻研、创新思想与办法，现将本期的工作体味总结如下：

一、用全新的教导教学理念，改革课堂教学

实施新课程改革以来，我反复学习有关的教导教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探索教法，树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启发思维训练办法为主的自读课文阅读办法、以感知――探索――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探索――发明――创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵便的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储藏继承前人堆积下来的阅历和体验，但忽略了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动同学的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活同学奇怪   心，探索欲，培养同学主动考虑、质疑、求索以善良于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论教导心理，精确     把握八班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励研讨的课堂教学办法。例如在处置每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探索――反思质疑――拓展延长的教学模式，按照不同内容细心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感触到的是一种亲切、和睦、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也改变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的共性得到充足的呈现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时光内，每一位同学都得到了较为充足的熬炼和表示的机会。教室中再没有阴暗冰冷的死角，课堂上充溢着流淌的阳光，平等、和睦与沟通共存，发觉、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，实际的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培养了能力。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用自主与探索解放同学，提高学习效率

新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等情况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中解放出来，调动同学学习的乐观性，使他们能够在自主探索与沟通的过程中，不时挑战自我，扩展发明性思维。

四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标

1、融入自身的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;继续了解记事性作品的文体特征，品尝含意丰盛的语句。

2、加强了朗读，注重课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3、在理解课文内容、认识科学文艺作品特点的同时，引导同学树立起环保意识。

4、同学了解了民生和民间文化。不只感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体味到了多种表达方式综合运用发生的艺术效果。

5、在柔美的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自身的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、记事、谈论的艺术，体味语言运用的妙处;堆积了常见的文言词语，增加了语感。

6、在借助提醒、解释和工具书读懂课文的基础上，体味游记散文借景抒情的特点;品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

五、用扎实多样的训练，培养同学的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教导的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传送者转化为学习的促进者，逾越课堂的藩篱，将现代教学过程演变为培养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本改变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素质，努力培养同学的语文实践能力，使同学获得一定的终身学习的身手。对八班级的同学而言，办法要比学问更为重要，教授办法才是教学的根本。

为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练办法：夯实基础――生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写循环放映;扩大堆积――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练能力――阅读理解，从总体办法到解题技巧，系统指导，反复熬炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂支配，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和办法的互相交错、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

六、教导教学效果和缺乏

一学期来，在小学领导的悉心指导和关心下，在同行的大力支持下，在同学的良好协作下，教导教学任务得到遗憾完成。老师与同学关系越发融洽，同学的学问和能力得到出息。但同学主动学习、自觉学习、勤于同学的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完美这些工作。

八班级语文老师年度工作总结(四)

随着新年的接近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八班级x、x班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、精心、有责任心的原则，诚挚对待每位同学，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。

现将本学期的工作状况总结如下：

一、教学任务完成状况

本学期小学坚持推行课堂改革，因为阅历欠缺，教学方案中的一些设想没有详细实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学习，同学基本把握了说明文的相关学问，能够掌握说明文的特点，并能区分说明挨次、说明办法等专业性学问。

情感能力方面，注意培养同学的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信心、爱国情操、个人修养等品质。同学通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。

同时，在培养同学自主探索学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。同学的学习爱好得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。

二、同学学习状况

学问性学习方面，同学整体上能掌握教材基本的学问结构，大多同学把握基础学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。能力性学习方面，本学期侧重培养同学的记忆能力，通过天天的背诵书写训练，既熬炼了同学的记忆能力，也拓展了同学的学问视野，对表达能力的提高有一定的协助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，同学基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我自立的见解。

三、教学过程阅历总结

1.力求吃透教材，了解同学。在授课过程中，始终以吃透教材，了解同学为宗旨，按照教材训练重点，把握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合同学已把握的学问，细心思量和设计教材，以提高同学能力为宗旨，引导同学把握学习办法，理解教材内容，并利用闲余时光向书本学习，以充实自己的业务学问。

2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合同学实际，设计问题，引导思量，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时按照小组的实际状况，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使同学不断提高自己的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动同学参加课堂的乐观性，让课堂成为同学展示的舞台。

3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动同学的乐观性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织同学举行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织同学举行了语文学问比赛，由同学自主设计，自主出题，自己主持，全班参加。还组织同学品评相声中的语言，观察正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了同学学问的把握状况，也调动了同学的乐观性，增加了同学的学习爱好，熬炼了能力，也提高的同学学习的信念。

4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解同学把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解同学把握学问的程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时光，了解同学的把握状况，为个别同学举行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了同学的学问水平。

5.在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，乐观参与各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。

6.在实践中探究新课改。在教学工作中，仔细学习新课标，思量教学改革的办法，注重同学能力的培养，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新能力，有效的进展和培养同学的整体素养。

四、教学过程中存在的问题及改进措施

在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题。

1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能彻低实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵便，并按照实际状况作出相应调节，使教案更好的适应与教学。

2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难掌握这个度，甚至浮现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰盛课堂教学内容，还要从同学角度动身，调动同学的乐观性，从而达到活跃课堂的效果。

3.学困生的学习问题，因为要完成一定的教学任务，有时会忽视学困生的学习状况。有一些同学易脱离学习主体，自己自立于集体这就需要老师赋予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应故意识地加强对学困生的学习引导，多举行思想沟通，把握他们的学习生活状况。这也需要耐心精心的工作，坚持天天做工作，并准时对同学的长进赋予绝对。

在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学办法，探究出适合同学的高效课堂，全面提高同学的学问水平和综合能力。

2021八班级物理老师年度工作总结

工作总结可以协助自己明确下一步工作的方向，是对过去的胜利或失败的阅历总结。作为老师，工作总结该怎么写呢?下面是由我我为大家收拾的2021八班级物理老师年度工作总结。

2021八班级物理老师年度工作总结【一】

20xx年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行小学教导教学工作方案，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教导价值观等多方面