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文档简介

第页共页中班健康公开课教案《好朋友，陪我走》一、教学目标1.了解朋友的概念，懂得与他人友好相处的重要性；2.培养幼儿良好的人际交往能力，学会与他人分享合作；3.通过游戏体验，培养幼儿的意志品质和团队精神。二、教学准备1.教具：图片、幼儿绘画作品、朋友的拼图、情景游戏道具等；2.教材：《好朋友，陪我走》绘本；3.其他：音乐播放器、音乐光盘等。三、教学过程引入：（10分钟）1.播放欢快的音乐，带领幼儿进行热身活动，活跃气氛。2.以问答的方式，引导幼儿思考：“什么是朋友？你们都有朋友吗？和朋友在一起是什么感觉？”让幼儿表达自己的观点。教学展示：（20分钟）1.出示图片，引导幼儿回忆并谈论回答：在绘本《好朋友，陪我走》中，小兔子有没有好朋友？小兔子和好朋友在一起会做什么？大家都喜欢和自己的好朋友一起做什么呢？2.教师引导幼儿观察自己和朋友在一起时的场景图片，学习并练习一些基本的友好交往的表达行为，如微笑、拥抱、握手等。提醒幼儿与他人交往时要彼此友好、互相帮助。3.通过学习故事情节，教师引导幼儿思考：好朋友是如何相互帮助的？大家都希望拥有好朋友吗？为什么？活动体验：（30分钟）1.教师准备朋友的拼图，将幼儿分成小组，每个小组一幅拼图，组员们团结合作，互相帮助将拼图组合完成。2.设置情景游戏，游戏道具包括各种小动物的图片、情绪卡片等。通过情景游戏，让幼儿在角色扮演中学习友好相处、帮助他人的行为。3.教师布置任务，让每个小组根据自己的游戏体验，绘制一幅场景图，展示好朋友互相帮助的情景。展示分享：（10分钟）1.每个小组展示自己的绘画作品，并以小组为单位进行点评和展示。2.教师引导幼儿分享游戏中的经验和感受，激发幼儿对友好交往的思考和认识。3.整理幼儿的绘画作品，准备贴在教室墙上，作为幼儿们友好交往的见证。四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了朋友的概念，学会了友好相处和互相帮助的重要性。通过游戏体验，幼儿的兴趣得到了调动和培养，同时也培养了幼儿的意志品质和团队精神。对于幼儿来说，拥有好朋友

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