教科版（五四制）-四年级下-第四单元-7 卖火柴的小女孩【省一等奖】

安徒生卖火柴的小女孩

01学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻想与她悲惨生活之间的联系。3．理解文中含义深刻的语句所表达出的作者的思想感情。卖火柴的小女孩学习目标卖火柴的小女孩学习课文

兜着哆嗦

堵住灌进去火柴梗

橱窗上帝

搂着dōuduōsuōdǔguàngěngchú

dì

lǒu卖火柴的小女孩学习课文

兜着披肩堵住灌进去火焰

蜡烛火柴梗饭碗

苹果商店

玻璃橱窗上帝

搂着祝福dōupīdǔguànyànlàzhúgěngwǎnpíngshāngbōchúdìlǒufú卖火柴的小女孩学习课文裂缝精致慈爱舒服闪烁灵魂饥饿

蜷着冻僵擦燃哆哆嗦嗦暖烘烘卖火柴的小女孩学习课文默读课文，思考：

小女孩一共擦燃了5次火柴，她都看到了什么？结果怎样？

卖火柴的小女孩学习课文小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！卖火柴的小女孩学习课文

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。卖火柴的小女孩学习课文这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，挂着许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。卖火柴的小女孩学习课文卖火柴的小女孩学习课文这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。卖火柴的小女孩学习课文“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样，就会不见的！”卖火柴的小女孩学习课文一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。卖火柴的小女孩学习课文卖火柴的小女孩学习课文再次浏览课文，思考：小女孩为什么要接连不断地擦燃火柴？

卖火柴的小女孩学习课文她向往温暖，但是小姑娘却生活在寒冷的现实中。在这种强烈的对比中，更加凸现了小女孩的不幸。

卖火柴的小女孩学习课文（1）小女孩在大年夜冻死了。为什么作者写到小女孩两腮通红、嘴角带着微笑？

熟读课文、整体感知：卖火柴的小女孩学习课文（2）为什么说小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了？

卖火柴的小女孩学习课文（3）小女孩只是在幻景中看到了她渴望得到的一切，现实生活是残酷无情的，课文中却说“她曾经多么幸福”？

卖火柴的小女孩学习课文品读课文，领悟情感（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

卖火柴的小女孩学习课文这只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是怀着这样的一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。

卖火柴的小女孩学习课文（2）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。卖火柴的小女孩学习课文这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。

卖火柴的小女孩学习课文课文小结

本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。

卖火柴的小女孩学习课文卖火柴的小女孩拓展延伸1．作者为什么安排这样的结局呢？你对这个结局满意吗？2．如果