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文档简介
统编版语文七年级下册第一单元学情评估(含答案)第一单元学情评估
同学,通过初中的语文学习,你一定明白语文是在听读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获,来回顾我们的语文学习吧!
任务群一
同学,下面你将进入“积累与运用"模块。语文学习如滴水汇海,似积土成山,从字词句到美文巨著,都蕴含着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧!
一、积累与运用(33分)
家国情怀是一种源自内心的质朴情感,它既体现为一种民族精神,也是世代相传的文化基因。为了让同学们更好地理解其内涵,七年级开展了以“涵养家国情怀赓续精神血脉”为主题的系列活动,请你参与。
【演讲·厚植家国情怀】
请你帮助同学完成演讲稿的修改任务,并对演讲提出合理建议。
开场白
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《厚植家国情怀砥砺强国之志》。明天的中国,希望寄予在青年身上。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年勇于担当。年轻充满朝气,青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负年华。
1.同学想在PPT背景中放入“家国情怀"四个字,根据他的开场白,你觉得选哪种字体好?并说明理由。(2分)
字体选择:________
理由:________________
正文
树高千尺有根,水流万里有源。“大道之行也,天下为公”“天下之本在国,国之本在家,家之本在身"“天下兴亡,匹夫有责”【甲】这些箴言中所体现的中华民族家国观,是中华文明五千年根深蒂固的支撑,是中华文化传承发展的精hún。
岁月长河激荡民族精神,百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀,闻一多________(慷慨淋漓慷慨大方)斥特务,气冲斗牛震华天;邓稼先隐姓埋名扎戈壁,鞠躬尽cuì扬国威;边防官兵热血青春铸界碑,军中英豪写忠诚;闽宁干群携手共圆小康梦,接力同迎盛世春……
仰望历史的天空,家国情怀闪耀生辉【乙】跨越时间的长河,家国情怀绵延不绝。从历史到现实,这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行,让中华民族生生不息。
2.根据拼音,将汉字依次书写在田字格内。(2分)
3.在横线处填入词语和给加点字注音,全正确的一项是()(2分)
A.慷慨淋漓dǒu_B.慷慨大方dòu_
C.慷慨淋漓dòu_D.慷慨大方dǒu
4.在【甲】【乙】两处填入标点符号,最恰当的一项是()(2分)
A.【甲】句号【乙】分号B.【甲】省略号【乙】分号
C.【甲】句号【乙】逗号D.【甲】省略号【乙】逗号
结尾
身为年轻一代的我们,要承担起中华民族复兴的历史。我们当以家国情怀为立身之本,以强国富国为终身之志,胸怀天下,锐意进取,自强不息,顽强奋斗,真正把爱国之志变成报国之行。今天我为振兴中华而勤奋学习,明天我为创造祖国的辉煌未来而贡献自己的力量!
5.文中画线句有语病,请你帮他改正。(2分)
6.同学想在结尾处拟一副对联,他写出的上联是“心系家国立强国富国志",请你帮他选出最适合作为下联的一项()(2分)
A.为兴邦志气如虹展宏图B.继往开来兴民族之伟业
C.胸怀天下践爱国报国行D.逐梦征程献力量建新功
【诗歌·体会古今中华】
7.诗文组的同学整理了“厚植家国情怀向古人学习”的内容,请在横线上写出相应的句子。(8分)
仰望历史的天空,家国情怀熠熠生辉;跨越时间的长河,家国情怀绵绵不断。家,是一缕散不去的乡愁,它是李白在①“______,______"(《春夜洛城闻笛》)中寄托的浓浓思乡之情;它是岑参在②“______,______”(《逢入京使》)中讲述的思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情。国,是壮丽秀美的璀璨山河,它是王维的③“____,____"(《竹里馆》)中月照竹林的自然情趣;它是韩愈写晚春美景④“______,______”(《晚春》),借对柳絮、榆钱的赞许,表达对大好春光的留恋。
【活动·燃烧爱国之志】
8.同学们准备开展以“天下国家"为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的题目。(7分)
(1)下面是“国”这个汉字的演变,请你根据提示,将横线处的内容补充完整。(2分)
INCLUDEPICTURE"图1.TIF"INCLUDEPICTURE"E:\\七语全国-11.22\\图1.TIF"INET
国,金文INCLUDEPICTURE"图2.TIF"INCLUDEPICTURE"E:\\七语全国-11.22\\图2.TIF"INET(戈,武器)+INCLUDEPICTURE"p3-1.TIF"INCLUDEPICTURE"E:\\七语全国-11.22\\p3-1.TIF"INET(四面有人把守的土地),两者结合表示______。篆文承续金文字形,隶变后楷书写作“國",如今简化作“国”。
(2)在“配乐朗诵爱国诗"环节中,小雨搜集了下列“爱国”主题的名言诗句,请你任选一句,为它匹配合适的背景音乐并阐明理由。(2分)
名言A.保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。——顾炎武
B.苟利社稷,死生以之。(《左传·昭公四年》)
诗词C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥
D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游
(3)为了让学生了解祖国变革,激发学生的爱国热情,校学生会准备本周五下午4点在学校大礼堂举办主题为“祖国十年之变化"的讲座,想邀请政史组的杨老师来为同学们做讲座。学生会派你去邀请杨老师,请把你对杨老师说的话写下来。(不超过90字)(3分)
【名著·汲取文化养分】
9.学校公众号为《骆驼祥子》作了一期推送,请你回复精选的读者留言。(6分)
有书共读|《骆驼祥子》INCLUDEPICTURE"图17.TIF"INCLUDEPICTURE"E:\\七语全国-11.22\\图17.TIF"INET
壹·一个车夫的故事本书讲述了一个普通的人力车夫——祥子的故事。他最大的梦想是能够拉上自己的车,但他的生活却处处遇到困境。在经历了三起三落后,他最终失去了对生活的信心,自暴自弃,堕落沉沦。故事结局令人唏嘘。
贰·小人物的爱恨悲欢我们跟随作者笔下的人物,历经一场场心理上的挣扎。祥子是在底层挣扎的人海中的一朵小浪花,书中还有很多跟他相似的“浪花”。
叁·他活生生地死了“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,……不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!"祥子的挣扎并没有带来改变,他已经死了,活生生地死了!
留言:
网友:我想问问祥子卖骆驼的钱是怎么丢的?
回复:(1)________________
网友:“祥子是在底层挣扎的人海中的一朵小浪花,书中还有很多跟他相似的‘浪花’。”我非常赞同这句话,我觉得书中的小福子也是这样的人,对吗?
回复:你理解得很对,因为小福子她(2)___________________________
网友:为什么说祥子“活生生地死了",能帮我解释一下吗?
回复:可以这样理解:(3)___________________
____________
任务群二
同学,下面你将进入“阅读理解”模块。徜徉于阅读的海洋中,你会感受到文字之美、意境之美。现在开启你的智慧之旅吧!
二、阅读理解(27分)
【古文·体会先贤形象】
(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。(10分)
初,权谓蒙及蒋钦曰:“卿今并当涂掌事,宜学问以自开益。"蒙曰:“在军中常苦多务,恐不容复读书。”权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》,惟不读《易》。至统事以来,省三史、诸家兵书,自以为大有所益。如卿二人,意性朗悟,学必得之,宁当不为乎?宜急读《孙子》《六韬》①《左传》《国语》及三史。孔子言:‘终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。’光武②当兵马之务,手不释卷,孟德③亦自谓老而好学,卿何独不自勉勖④邪?"蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜,过蒙言议,常欲受屈。肃拊蒙背曰吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。
(选自裴松之注《三国志·吕蒙传》,有删改)
【注释】①《六韬》:中国古代重要的军事著作。②光武:指东汉开国皇帝刘秀,中国历史上著名的政治家、军事家。③孟德:曹操,东汉末年杰出的政治家、文学家、军事家。④勖(xù):勉励。
10.下面是某同学结合语境对句中加点词意义的推断,不正确的一项是()(2分)
A.孤岂欲卿治经为博士邪。回顾课文“温故而知新,可以为师矣”,可推断“为"的意义是“成为”。
B.但当令涉猎见往事耳。查字典,“见"的义项有“看到”“知道,理解"“接见”等,选句中的“见"应选择“接见”的意义。
C.宜急读《孙子》。联系课文“牡丹之爱,宜乎众矣",可推断“宜”的意义是“应当"。
D.省三史、诸家兵书。联系《水浒传》“你不省得,林教头是个性急的人”可知,此句中“省"的意义是“了解,理解”。
11.对文中画线部分的断句,正确的一项是()(2分)
A.肃拊蒙/背曰吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
B.肃拊蒙背曰/吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙
C.肃拊蒙背/曰吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
D.肃拊蒙背曰/吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙
12.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)卿今并当涂掌事,宜学问以自开益。
(2)蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。
13.下列对选文内容的概括与分析,不正确的一项是()(2分)
A.面对孙权的劝学,吕蒙最初是持否定的态度,找借口不想学习。
B.孙权劝学内容详写,吕蒙学习的内容略写,体现了选文的详略得当。
C.文章对比写了吕蒙、蒋钦经过学习后才干得以增长,体现了学习的重要性。
D.吕蒙能让鲁肃由衷赞扬,是因为他终日不倦地学习,博览群书的程度连老学者都比不上。
(二)[2023·温州实验中学期中改编]班级里召开“家园·家人"阅读交流会,请阅读下面的文章,完成题目。(17分)
我父亲汪曾祺①的画
汪朝
①父亲会画画,喜欢画。家里曾有一本莫扎特的歌剧曲谱,印刷很精美,封底是淡黄色的硬厚纸。父亲在封底上用钢笔画了一幅头像,线条流畅,笔法飘逸。
②我和姐姐汪明正在上小学,都爱画小人,我问姐姐:“这画的是谁呀?”姐姐琢磨了一会儿,恍然大悟:“这是爸的自画像!"我们俩哈哈大笑:“什么呀,一点都不像,爸的眼睛哪有这么大,爸哪有这么漂亮!”自此,我们对父亲的绘画水平已经有了一个基本的评价。
③粉碎“四人帮"后,父亲由于是样板戏《沙家浜》的作者受审查,那段时间他痛苦、委屈,后来逐渐平静下来。那段时间,我和姐姐陪他去过几趟故宫。父亲对于我们喜欢去的珍宝馆、钟表馆没有什么兴趣,他愿意去的是绘画馆。绘画馆的展品经常换,但父亲对这些画却非常熟悉,如数家珍。他告诉我,这幅宋徽宗的工笔花鸟有什么特点,那幅郑板桥的字是什么内容。有一次一迈进绘画馆的门,还隔得老远,他就指着一幅画说:“唐寅的。”走到跟前一看,果然。父亲十分得意地笑了。后来,父亲画了一幅画压在玻璃板下面,半本书大小的元书纸上画了一只长嘴大眼鸟,一脚蜷缩,白眼向天。旁边有八个字:八大山人无此霸悍。哥哥汪朗的一个同学看了问:“这是什么意思?"哥哥笑嘻嘻地说:“八大山人是清代一个很有名的画家。”那个同学说:“噢,明白了,就是说八大山人也没这么狂!"这幅画是父亲宣泄情绪时画的,[A]可惜没有保存下来。
④70年代末,父亲开始恢复写作,心境渐渐开朗,有时高兴了画点画儿。他先是给好朋友朱德熙画了幅墨菊。有几个朋友看到了很欣赏,都要父亲画。于是一发而不可收。其时条件很简陋,父亲舍不得买宣纸,连颜色都没有,只有墨色一种。之后父亲终于有了一间自己的屋子。尽管极小,尽管集写作、睡觉、待客于一室,但他已经很知足了。原来他想写字,却没有一张桌子,有时我上夜班睡觉刚起来,他就急急忙忙冲进来,铺开稿纸就写。我们都笑说,老头儿就像只鸡,憋好了一个蛋,却没有窝来下。搬家后,母亲为他买了一张大书桌,父亲这才正正规规地画起画来。很快,他的小屋就到处堆满了画好的画,一卷卷,一堆堆,有时候连个下脚的地方也没有。[B]我们经常横加指责:“爸,你画的花,秆子都这么老长,是不是底下不会画了,只好一笔拉下来?”父亲对于我们这些毫无道理的“攻击",除了翻翻白眼,置之不理以外,别无他法。父亲很能凑合,有时候颜料用光了,他竟然用菠菜汁代替绿色,牙膏充当白色,还扬扬得意。多年后,我们整理他的画稿,一眼就看出哪张是用菠菜汁画的——绿色已经变成赭石色了。
⑤随着父亲在文学界名声大起来,他的“画名”也渐渐传扬。一些朋友开始向他索画,父亲认真地为人作画,丝毫不亚于写作,尤其是要根据每个人的特点在画上题字作诗,真是要花费一番工夫。父亲写了字,画完画,尽兴了,就丢在一边不管了。毕竟这不是他的主业,他要写作,买菜,给我们做饭,有时还要背着母亲喝点酒。
⑥父亲自己说:“我从小学到中学,都‘以画名’。"我父亲有一些石印的画谱,我都看得熟了。路过裱画店,我都要进去看看画谱。他喜欢舒朗清淡的风格,不喜欢繁复浓重,他说,他画的是对生活的喜悦。父亲还把作画的手法融进了小说。
⑦父亲去世后,一次徐城北先生见到我,谈起父亲生前很希望出一本书画集。这一下提醒了我们,于是把父亲多年积存的画稿都翻出来整理。[C]慢慢地一张一张认真地看,我们才明白:我们失去的是一个什么样的父亲。(有删改)
【注释】①汪曾祺:(1920—1997),中国当代著名散文家、戏剧家、小说家。
INCLUDEPICTURE"真实任务情境.tif"INCLUDEPICTURE"E:\\七语全国-11.22\\真实任务情境.tif"INET小晋和小阳围绕阅读中的困惑,展开了探究,邀请你一起参与。
【阅读困惑】
小晋:汪曾祺是个大作家,作者却主要从画的角度来写他,好奇怪。
小阳:鲁迅也是个大作家,但《回忆鲁迅先生》(节选)却从生活琐事的角度来记叙他。在回忆性散文中像这类写法背后,隐藏着什么共同的深意吗?
【探究过程】
14.◎步骤一:依据时间轴,梳理父亲与画相关的典型事件。(4分)
INCLUDEPICTURE"24春J+13.tif"INCLUDEPICTURE"E:\\七语全国-11.22\\24春J+13.tif"INET
15.◎步骤二:第⑥段父亲提到“以画名”。赏析下列语句,阐述他靠画出名的原因。(4分)
第④段:很快,他的小屋就到处堆满了画好的画,一卷卷,一堆堆,有时候连个下脚的地方也没有。
第⑥段:他喜欢舒朗清淡的风格,不喜欢繁复浓重,他说,他画的是对生活的喜悦。父亲还把作画的手法融进了小说。
16.◎步骤三:关联文中[A][B][C]三处画波浪线的句子,谈谈“当时的我"和“现在的我”的情感变化。(4分)
【解决困惑】
17.综合以上探究过程,请你解答小晋和小阳的阅读困惑。(5分)
任务群三
同学,下面你将进入“作文"模块。作文,是一种比口语更深刻、更规范的表达。请你阅读下面的材料,明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)。现在开启你的智慧之旅吧!
三、作文(40分)
18.阅读下面的文字,按要求写作。(40分)
他,犹如灯塔,给迷惘的我们以方向。
他,好似萤火,给夜行的我们以慰藉。
生命中的“他”或“他们",总能给我们的生活带来力量,鼓励我们默默前行……
以上文字唤起了你哪些记忆?引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,写一篇文章。可讲述经历或见闻,可发表见解,也可进行文学创作。
要求:(1)题目自拟,文体自定(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替。
答案
一、1.示例:隶书因为隶书庄重大方,浑厚坚挺。开场白面向青年人提出了“厚植家国情怀”的希望,鼓励他们勇担重担。隶书能表现出青年人肩上担子的厚重以及他们的决心。
2.魂瘁
3.A4.B
5.在句子后面加上“重任"或“使命”。
6.C
7.①此夜曲中闻折柳何人不起故园情②马上相逢无纸笔凭君传语报平安③深林人不知明月来相照④杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞
8.(1)有武力护卫的城邑、疆域(意近即可)
(2)示例:我选C句,其背景音乐匹配慷慨悲壮的乐曲。该诗句慷慨悲壮、掷地有声,以磅礴的气势、高亢的语调彰显了诗人的民族气节和舍生取义的生死观,故配以慷慨悲壮的乐曲更能突显出诗人视死如归的决心。
(3)示例:杨老师,您好!我是×××,我们学校学生会准备于本周五下午4点在学校大礼堂举办一场主题为“祖国十年之变化"的讲座,想邀请您为我们讲讲祖国近十年的变革,希望您到时参加,您看方便吗?
9.(1)干包月时,祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了。
(2)善良,悲惨。她为了养活两个弟弟和酗酒成性的父亲被迫卖身,苦苦挣扎,最终还是被父亲卖到了白房子,不堪屈辱,上吊自杀。一个天真烂漫的少女,她渴望爱,奈何抗争不过命运。
(3)祥子曾经有理想,他淳朴善良、吃苦耐劳、自尊要强,但自身性格缺陷和残酷的社会使他抛弃了原本的自己,打架、抽烟、酗酒,借钱不还,甚至骗钱、讹钱,变得自私懒惰,贪图享受,偷奸耍赖,行尸走肉般地活着。一个失掉人生信仰的人,活着与死又有何异?
二、(一)10.B点拨:B项句意:你只不过应该粗略地阅读,了解历史罢了。见:知道,理解。
11.B
12.(1)你们现在都当权管事,应当多学习,对自己有好处。
(2)吕蒙于是就开始学习,意志坚定而不知疲倦,他博览的群书那些老学者都比不上。
13.C点拨:C.“文章对比写了吕蒙、蒋钦经过学习后才干得以增长”表述有误,由“过蒙言议,常欲受屈。肃拊蒙背曰:‘吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。’"可知,文章主要说的是吕蒙经过学习后才干得以增长,并没有写蒋钦的才干增长。故选C。
【参考译文】当初,孙权对吕蒙、蒋钦说:“你们现在都当权管事,应当多学习,对自己有好处。”吕蒙说:“在军中经常苦于军务繁忙,恐怕不能再读书。"孙权说:“我难道是想让你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?你只不过应该粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁忙,谁能比得上我呢?我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》,只是不读《易》。一直到统帅江东以后,读三史(魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史)、各家的兵书,自己觉得大有益处。像你们两人,脑筋好用,学了肯定会有收获,为什么不去做呢?应该赶快读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子说:‘我曾经整天不吃饭,彻夜不睡觉,左思右想,结果没有什么好处,
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