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文档简介

圆的认识说课者:吉林油田运输小学圆的认识[知识与技能目标]:使学生认识圆,掌握圆的特征,会用圆规画圆。[过程与方法目标]:通过各种实践活动,培养学生观察能力、动手操作能力和创新思维能力。[情感态度与价值观]:在学习活动中培养学生思维的灵活性。[教学重点]:认识圆,掌握圆的特征。[教学难点]:了解多种画圆的方法,理解同圆内直径和半径的关系。[教法]教师(组织引导合作)激导探放[学法]学生(主体)

玩中学

学中玩合作中交流学后交流合作教学程序:

创设情境、激发兴趣主动参与、探索新知综合实践、学以致用你还能说出生活中哪些物体是圆的?这些平面图形是由线段围成的。圆是由围成的平面图形。曲线圆的画法:

2、定长(定半径的长度)

3、旋转画圆。

1、定点(定圆心的位置)·O圆心

半径r

直径d·o•同圆内,半径有无数条,长度都相等。o•同圆内,直径有无数条,长度都相等。o•drrd=r+rd=2rr=d

2再次突破难点通动手发挥主动培发散,第三,综综合实践、学以致用:加深认识体验创造拓展参与判断:加深认识1.两端都在圆上的线段叫做直径。()2.圆的直径都是一条直线,半径是一条射线。()3.所有的直径都相等,所有的半径都相等。()4.圆心决定圆的位置、半径决定圆的大小。()×××√你知道车轮为什么用圆的吗?体验创造:拓展参与:

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