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文档简介

《非洲民间故事》阅读课的教育设计非洲民间故事阅读课的教育设计目标本教育设计的目标是通过阅读非洲民间故事，帮助学生了解非洲文化、提升阅读理解能力和培养跨文化交流能力。教学内容1.选取多样性的非洲民间故事，涵盖不同地区、不同民族的故事，包括传统神话、寓言故事和传说等。2.每节课选择一到两个故事进行阅读，故事长度适中，语言简单易懂，符合学生的理解水平。3.配备非洲地图和相关的图片资料，帮助学生了解故事发生的背景和文化环境。教学方法1.故事导读：在阅读故事之前，教师通过提问和引导，激发学生的兴趣，并引入故事的主题和背景。2.集体阅读：教师带领学生集体阅读故事，注重语音语调的准确表达，培养学生的朗读能力。3.小组讨论：将学生分成小组，让他们就故事中的情节、人物和主题展开讨论，促进学生之间的合作和交流。4.个人思考：鼓励学生在阅读后进行个人思考，写下对故事的理解、感悟和问题，并进行分享和展示。5.跨文化交流：利用互联网资源，与非洲的学生进行线上交流，分享各自的文化和故事。教学评估1.阅读理解测试：通过阅读理解测试，检查学生对故事内容和细节的理解程度。2.小组讨论表现评估：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和表达能力。3.个人思考作文评估：评估学生在个人思考环节中的写作能力和思维深度。4.跨文化交流反馈：与非洲学生进行交流后，评估学生的跨文化交流能力和对非洲文化的理解程度。教学资源1.非洲民间故事集：选取适合学生年龄和理解能力的非洲民间故事集。2.非洲地图和图片：提供非洲地图和相关图片，帮助学生了解非洲的地理和文化特点。3.互联网资源：利用互联网资源，搜索和分享非洲民间故事、音乐和艺术作品。时间安排本教育设计为一个学期的课程，每周一节课，每节课60分钟。具体时间安排如下：1.第1-2周：介绍非洲民间故事的背景和文化特点，选取一则经典故事进行阅读。2.第3-8周：每周选择一则非洲民间故事进行阅读和讨论。3.第9-10周：学生进行个人思考和写作，准备个人思考作文。4.第11-12周：与非洲学生进行在线交流和文化分享。5.第13周：课程总结和回顾，进行教学评估。以上是《非洲民间故事》阅读课的

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