2022年课堂教学培训总结范文

Word文档年课堂教学培训总结范文中心校组织全体老师举行课堂教学培训，通过培训使我充分熟悉到，素养教导势在必行，老师的教导理念必需转变。

一、对课堂教学行为的重新熟悉与思量课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。

1．要准时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，教师很少审视自己的教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参加度是否与自己有关。当同学浮现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨同学，很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增强课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心情，引导同学乐观参加课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。

2．要留给同学思量的空间和时光，同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赋予他在学习和讨论学问的过程中主动思量与乐观探索的时光与空间。这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。

3、要学会观赏同学，老师要在教学中树立以同学为本的现代教导观念，给每个同学提供思量、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在教师的关注中，不仅会喜爱 教师，喜爱 上课，产生融洽和睦的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢乐开心地去学习。

二、擅长制造情景，让同学融入到课文中。《地震中的父与子》一课，任课教师通过图片和自己的介绍，把同学带到那个让人伤痛的时刻。让同学身临其境的走进课本，更好的理解所要表达的情感。

三、熟悉到继续教导的重要性，树立了终身学习的目标这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太深沉了。过去，我们常说：要给同学一杯水，老师就得有一桶水。但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么容易，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师惟独树立活到老，学到老的终身教导思想，才干跟上时代前进和学问进展的步子，才干胜任复杂而又富有制造性的教导工作。问渠那得清如许，唯有源头活水来。惟独不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教导观念，不断否定自己，才干不断长进，拥有的学问才干像‘泉水般沽沽涌出，而不只是可怜的一桶水了。

四、老师要意识到创新精神的重要性，时代召唤教导创新，召唤创新型人才，素养教导把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。

总之，在参与培训后，使我更深刻的熟悉到，做为一名老师，一个同学人生道路上的引路人、交流小学与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素养，为国家培养跨世纪的人才。

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2022年课堂教学小结

优点：充分利用多媒体教学,课件设计新颖,利用动画导课自然,生动,迅速有效,形象直观。

2、创设良好的语言环境，激发同学学习的情趣。同学的表演调动了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了同学的乐观性。能让同学用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。通过同学表演，组织教学，同学学习的乐观性较高。

3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．

4、充分调动了同学的参加性与主动性，提高了课堂效率．分组和分层教学做的不错．

5、教学目的明确，教学重点掌握精确     训练充分，角色表演环节设计不错，既让同学运用于实际有调动了同学乐观性，重难点突出，设计比较新颖,短语－对话的训练扎实有序

6、注重培养同学良好的学习习惯，同学发音精确     、柔美。体现小组合作。围绕一个任务，重视语言综合运用能力的培养。结合现实生活,给同学创设了情境

7、老师口语柔美流畅;板书有条理,有特色;将所学结合实际应用于现实生活中;由同学通过听来规范口语发音;小组比赛提高了同学的乐观性.

8、老师语言有力，同学的课堂参加率高，能准时，注意学问的补充。

10、教态亲切自然，课堂驾驭熟练自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清楚明确

11、老师坚持全英讲课,对于优秀生的培养有很大的益处.亲切自然，井然有序．对同学特殊关注，效果很好，同学展示自己的乐观性很高.全英授课有利于同学听力的提高,

12、老师自身素养较高,教学思路清楚,教学环节有序.

缺点：课件设计制作不够有用.课件的字体太小，不够美观。不能很好的吸引同学。

2、课堂容量不够大．内容较少，同学练习强度应再加大一点。

3、建议同学参加面再大一点,让尽可能多的同学参加课堂.鼓舞他们学习英语的激情.提问范围再广一点，用的激情来调动同学。让尽可能多的同学参加课堂。

4、老师缺乏激情。老师语言重复,课堂用语不够简练.在课堂上要多使用英语，加强课堂用语训练。多以师生互动来演示句型。多给同学一些鼓舞的语言，在给同学指令时语言应再简洁一些，明确一些。

5、课堂上激烈的竞争让优秀同学大出风头。但机会面前，人人平等。教师应当故意识地多鼓舞后进同学参加课堂，并能让他们感触到教师的关注。

6、增强大声阅读训练，口语练习不够充分，注意过程管理。在同学练习对话的过程中,老师不要任凭打断同学的话,他们说完了,准时订正效果更好

7、注重培养同学学习英语的素质，听说读写的能力应当得到充分的熬炼和加强。老师的要求应当是高标准的，有利于同学的成长。

8、未能准时订正同学的错误，反馈校正不够准时。

单纯从课堂教学的环节来看，虽然也浮现了不少的问题，有许多值得认真考虑和改进的地方，但实事求是地讲，有一点是可以绝对的。我们的教师个人素养方面是没有多大问题的，基本功和个人能力都比较好。也说明只要我们能够努力，针对教学和同学存在的问题加以改进和提高，就能够做好教学工作，提高教导教学质量，提高英语教学成果。现在据我分析，同学层面存在的比较集中的问题是学习爱好、学习习惯、学问的落实方面存在问题。学习爱好的培养，很关键。现在的问题不是同学学不好，而是同学根本不乐意学。所以会浮现大面积两极分化的问题。同学学习英语没有动力。学的很死。学习习惯方面，同学听说读的方面很欠缺，没有养成良好的听说读的习惯，写得也不仔细。而导致成果不抱负的直接缘由就是学问落实不够。学习主动性没有，没有养成良好的学习习惯，学问的落实就很难到位。反观老师的教学。在同学学习爱好方面，老师的备课很关键，大部分教师只注意本节课涉及到的学问，讲了哪些，或者说应当讲哪些。而忽视了学问的展现方式。也就是说没有结合同学的实际，以同学比较喜爱 的方式，或者说制造很好的学问情景来教学，只是枯燥的就学问传学问，教学的手段和办法太单调，时光长了，必定会打击同学学习英语的乐观性。因此，在教学中，加强集体备课很关键，综合集体的力气，设计比较好的教学情景，教学程序，运用良好的教学手段，设计多样的教学活动，加上教师个人的课堂教学机灵，让囫囵课堂活起来，让每个同学都参加进来，同学学习的爱好和主动性就可以很好的保持和提高。而对于学习习惯的培养和学问的落实方面，假如要找教师的缘由的话，可能就是两个方面，老师忽视了同学习惯培养的意识，也就是说，没有重视同学的学习习惯培养。比如，同学从开头的第一个字母书写，从读音，从音标的学习。从学习英语最基本的素质没有严格要求。太注意学问的讲授而没有注意办法。其次个缘由就是对同学的管理和要求的问题。不能很好的规范同学的学习行为，教师的要求和管理不到位。习惯培养和学问的落实与教师的要求不到位，规范不到位有很大的关系。听说读写的要求、预习复习的要求，上课的要求，做题考试的要求，老师的管理和要求不能严格规范，就会浮现同学学习上的问题，就会浮现我们同一个题讲了n次，仍然有学生不会的问题。学问的落实不够到位。

2022年11月课堂教学总结范文

优点：充分利用多媒体教学,课件设计新颖,利用动画导课自然,生动,迅速有效,形象直观。

2、创设良好的语言环境，激发同学学习的情趣。同学的表演调动了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了同学的乐观性。能让同学用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。通过同学表演，组织教学，同学学习的乐观性较高。

3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．

4、充分调动了同学的参加性与主动性，提高了课堂效率．分组和分层教学做的不错．

5、教学目的明确，教学重点掌握精确     训练充分，角色表演环节设计不错，既让同学运用于实际有调动了同学乐观性，重难点突出，设计比较新颖,短语－对话的训练扎实有序

6、注重培养同学良好的学习习惯，同学发音精确     、柔美。体现小组合作。围绕一个任务，重视语言综合运用能力的培养。结合现实生活,给同学创设了情境

7、老师口语柔美流畅;板书有条理,有特色;将所学结合实际应用于现实生活中;由同学通过听来规范口语发音;小组比赛提高了同学的乐观性.

8、老师语言有力，同学的课堂参加率高，能准时，注意学问的补充。

10、教态亲切自然，课堂驾驭熟练自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清楚明确

11、老师坚持全英讲课,对于优秀生的培养有很大的益处.亲切自然，井然有序．对同学特殊关注，效果很好，同学展示自己的乐观性很高.全英授课有利于同学听力的提高,

12、老师自身素养较高,教学思路清楚,教学环节有序.

缺点：课件设计制作不够有用.课件的字体太小，不够美观。不能很好的吸引同学。

2、课堂容量不够大．内容较少，同学练习强度应再加大一点。

3、建议同学参加面再大一点,让尽可能多的同学参加课堂.鼓舞他们学习英语的激情.提问范围再广一点，用的激情来调动同学。让尽可能多的同学参加课堂。

4、老师缺乏激情。老师语言重复,课堂用语不够简练.在课堂上要多使用英语，加强课堂用语训练。多以师生互动来演示句型。多给同学一些鼓舞的语言，在给同学指令时语言应再简洁一些，明确一些。

5、课堂上激烈的竞争让优秀同学大出风头。但机会面前，人人平等。教师应当故意识地多鼓舞后进同学参加课堂，并能让他们感触到教师的关注。

6、增强大声阅读训练，口语练习不够充分，注意过程管理。在同学练习对话的过程中,老师不要任凭打断同学的话,他们说完了,准时订正效果更好

7、注重培养同学学习英语的素质，听说读写的能力应当得到充分的熬炼和加强。老师的要求应当是高标准的，有利于同学的成长。

8、未能准时订正同学的错误，反馈校正不够准时。

单纯从课堂教学的环节来看，虽然也浮现了不少的问题，有许多值得认真考虑和改进的地方，但实事求是地讲，有一点是可以绝对的。我们的教师个人素养方面是没有多大问题的，基本功和个人能力都比较好。也说明只要我们能够努力，针对教学和同学存在的问题加以改进和提高，就能够做好教学工作，提高教导教学质量，提高英语教学成果。现在据我分析，同学层面存在的比较集中的问题是学习爱好、学习习惯、学问的落实方面存在问题。学习爱好的培养，很关键。现在的问题不是同学学不好，而是同学根本不乐意学。所以会浮现大面积两极分化的问题。同学学习英语没有动力。学的很死。学习习惯方面，同学听说读的方面很欠缺，没有养成良好的听说读的习惯，写得也不仔细。而导致成果不抱负的直接缘由就是学问落实不够。学习主动性没有，没有养成良好的学习习惯，学问的落实就很难到位。反观老师的教学。在同学学习爱好方面，老师的备课很关键，大部分教师只注意本节课涉及到的学问，讲了哪些，或者说应当讲哪些。而忽视了学问的展现方式。也就是说没有结合同学的实际，以同学比较喜爱 的方式，或者说制造很好的学问情景来教学，只是枯燥的就学问传学问，教学的手段和办法太单调，时光长了，必定会打击同学学习英语的乐观性。因此，在教学中，加强集体备课很关键，综合集体的力气，设计比较好的教学情景，教学程序，运用良好的教学手段，设计多样的教学活动，加上教师个人的课堂教学机灵，让囫囵课堂活起来，让每个同学都参加进来，同学学习的爱好和主动性就可以很好的保持和提高。而对于学习习惯的培养和学问的落实方面，假如要找教师的缘由的话，可能就是两个方面，老师忽视了同学习惯培养的意识，也就是说，没有重视同学的学习习惯培养。比如，同学从开头的第一个字母书写，从读音，从音标的学习。从学习英语最基本的素质没有严格要求。太注意学问的讲授而没有注意办法。其次个缘由就是对同学的管理和要求的问题。不能很好的规范同学的学习行为，教师的要求和管理不到位。习惯培养和学问的落实与教师的要求不到位，规范不到位有很大的关系。听说读写的要求、预习复习的要求，上课的要求，做题考试的要求，老师的管理和要求不能严格规范，就会浮现同学学习上的问题，就会浮现我们同一个题讲了n次，仍然有学生不会的问题。学问的落实不够到位。

2022年课堂教学总结报告

按照教导局关于XX年开展新一轮课堂教学达标活动的看法，提出了人人都能上达标课个个争取创新课的目标，从2月到到6月,先后进行了三次课堂教学立标活动，对辖区老师举行了课堂教学达标验收，活动细心组织，仔细支配，各位老师高度重视，全员参加，各个老师仔细备课，细心授课。同时活动开展本着教有所感、教有所悟、准时总结提高的原则，为本次课堂教学达标活动划上了遗憾的句号，现简要总结

一、活动表现的突出特点高度重视活动开展的重要性，正确熟悉活动开展的须要性。为此博山开发区中心小学特地召开专项校长会议，做了细心的动员部署，要求各个小学在每人一节藏匿课的基础上进入课堂教学的立标阶段。每个老师在认识课堂达标标准，相互听课、评课，相互取长补短，树立每个小学每个科目的课堂教学立标课。每个老师以此观摩学习，达到人人都能上达标课个个争取创新课的目标，打造博山开发区一支专业化的老师队伍。

2、活动实行边立标边达标的措施，让活动开展有成效。

针对辖区老师的层次不同，实行不同年龄、不学生科都立标，并采取边达标边立标的措施，把立标活动簇拥到各小学、各学科，让达标成为老师相互听课、相互取长补短的活动。催促每一个老师进展，而不是一刀切，老师能够乐观大胆转变原有的教路，力求使自己的授课有所突破、有所创新。教学观念有了很大的改变，特殊是贯彻新课改理念上有较大长进，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和睦，教学民主得到了体现，课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上转变了过去一些不合理的地方。

3、老师的教学体现了从文本到人本的理念。

不少的老师在授课时，表现为一改以教材为中心，老师对同学举行学问的系统传授和灌输，对人本的忽略的缺陷，改变到人本，强调了同学能力的培养训练，情感的熏陶渐染，思想的感悟体验。强调同学的眼到、口到、耳到、手到、心到，强调同学的习得、体会。总之，把学习的主动权交