小班语言课教案：《小画报》_第1页
小班语言课教案：《小画报》_第2页
小班语言课教案：《小画报》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班语言课教案：《小画报》教学目标：1.通过学习小画报，培养学生的观察力和感知能力。2.培养学生的想象力和创造力，进行绘画创作。3.提高学生的语言表达能力，为学习语言打下基础。教学内容：1.学生学习《小画报》的内容和形式。2.学生观察并描述小画报中的图片。3.学生通过观察和创造，进行绘画创作。4.学生通过小组合作，合作完成一份小画报。5.学生通过小组讨论，分享自己的绘画作品。教学准备：1.小画报教材。2.绘画工具。3.合作小组分组表。教学步骤：Step1引入(5分钟)教师向学生展示一份小画报，并引导学生观察小画报的内容和形式。教师可以提问一些问题，如“你都看到了什么？”、“画报是什么样的？”等等，激发学生的兴趣和思考。Step2学习(15分钟)教师让学生自由观察小画报，并要求学生描述其中的一幅图片。教师可以指导学生的描述，如“这是一幅什么样的图片？”、“你觉得画家想要表达什么？”等等，帮助学生提高语言表达能力。Step3创作(20分钟)教师向学生介绍绘画创作的基本要素，如颜色、线条、形状等等。然后教师要求学生自由创作一幅与小画报内容相关的绘画作品。学生可以使用自己喜欢的绘画工具和媒材，发挥想象力进行创作。Step4合作(15分钟)教师将学生分成小组，每个小组由若干名学生组成。每个小组合作完成一份小画报，将每个人的绘画作品整理在一起，然后添加一些文字和标题，形成一份完整的小报纸。Step5分享(15分钟)教师组织小组讨论，每个小组派一名代表为自己的小画报进行介绍和分享。学生可以描述小组的合作过程、自己的绘画作品和小组的绘画主题等等。Step6总结(5分钟)教师引导学生回顾今天的学习内容，总结学习到的知识和技能。教师可以提问一些问题，如“学习小画报有什么好处？”、“你在绘画创作中有什么发现和体会？”等等。Step7作业布置(5分钟)教师布置作业，要求学生完成一份有关小画报的写作作业。学生可以根据自己的实际情况，写一篇对小画报的观察和感受，或者写一篇关于自己绘画作品的介绍。教学反思：通过这节课的学习，学生们不仅了解了小画报的内容和形式，还培养了观察力和感知能力。学生们通过观察和创造，进行了绘画创作，并通过合作完成了一份小画报。最后，学生们通过小组讨论，分享自己的绘

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论