江苏省部分地区20222023学年下学期高一语文期末试卷分类汇编：文学类文本阅读（）

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江苏省徐州市2022-2023学年度第二学期期末抽测高一语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一

钓鱼的医生汪曾祺

这个医生几乎每天钓鱼。

他家挨着一条河。出门走几步，就到了河边。这条河不宽。河南岸都是大柳树。河里鱼不少，是个钓鱼的好地方。

他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。

这位老兄姓王，字淡人。他家的大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”……这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆地乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。

进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。这点淡泊的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常配称的。

他的医室和别的医生的不一样，像一个小药铺。架子上摆着许多青花小磁坛，坛肚子上贴着浅黄蜡笺的签子，写着“九一丹”“珍珠散”“冰片散”……到处还有一些大大小小的乳钵，药碾子，药臼、嘴刀、剪子、镊子……他这个医生是“男妇内外大小方脉”，就是说什么病都看。外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”，多有经验的医生和药铺的店伙也鉴定不出散的真假成色。虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药，哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。

乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或一只鸡、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿，——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米——和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。有人说：王淡人很傻。

王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。

去年闹了一次大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，平地水深丈二，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病：上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没，终于靠到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事！

水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。拿一条命换一块匾，这是一件傻事。另一件傻事是给汪炳治搭背，今年。

汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐，放风筝的朋友。这人原先很阔。但吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。他还抽鸦片！他给人家熬大烟，报酬是烟灰和一点膏子。他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。

王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”

王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”

汪炳没有一个钱。病好后，他只能写了很多鸣谢的帖子，贴在满城的街上，为王淡人传名。帖子上的言词倒真是淋漓尽致，充满感情。

王淡人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。

你好，王淡人先生！

（选自《汪曾祺全集·小说卷2》，有删改）

文本二

散文化似乎是世界小说的一种趋势。沈从文的《长河》没有大起大落，没有强烈的戏剧性，只是平平静静，慢慢地向前流着。散文化的小说不过分地刻划人物，其中的人物要求神似，轻轻几笔，神完气足。有一些散文化的小说所写的常常只是一种意境，《长河》的《秋（动中有静）》写的是一群过渡人无目的、无条理的闲话，但是那么亲切，那么富有生活气息。散文化小说的十分潜心于语言，他们让他们对于生活的态度于字里行间自自然然地流出。

（摘编自汪曾祺《小说的散文化》）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开篇详尽描写了医生钓鱼的场景，既紧扣题目，又表现出王淡人恬然自适的性

格特征，可以激发读者的阅读兴趣。

B.小说中对王淡人院落中花草菜蔬的描写和医室对联的展示，显示了一种平民化情调，

暗含了淡泊宁静的审美趣味。

C.小说叙述这块匾的由来，与前文送给王淡人先生的那块匾的内容“急公好义”形成

呼应，体现出了构思的严密性。

D.小说采用第三人称的叙述视角，相较于第一人称，易于展现客观景物，在叙述上更

为自由，同时也便于抒发真情实感。

7.关于文中王淡人这一人物形象，下列说法不正确的一项是（3分）

A.王淡人医者仁心。他深知外科散药里有许多贵重药，哪家药铺也不会用足，所以他

用足药材自己炮制。

B.王淡人安贫乐道。虽然淡人夫妇十多年没有添置过新衣服，但并不影响他有时免费

为穷苦百姓治病。

C.王淡人急公好义。在遭受水灾之后，他在四个水手的帮助下冒死前往孤村，使孤村

村民感动得落泪。

D.王淡人重情重义。他给儿时朋友治病,“管吃，管喝，还管他抽鸦片”,虽用了很多

名贵药材但无怨言。

8.汪曾祺的这篇小说呈现出一种“散文化”的特点。请结合文本简要分析。（4分）

9.一些版本把小说的最后一段“你好，王淡人先生！”删去了，改用“一庭春雨，满架秋

风”结尾。你认为哪种结尾更好，请结合文本简要分析。（6分）

江苏省扬州市2022-2023学年高一下学期期末测试语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。

材料一：

鲁（拿凉水灌四凤）凤儿，好孩子。你回来，你回来。－－我的苦命的孩子。

四（口渐张眼睁开，喘出一口气）啊，妈！

鲁（安慰地）孩子，你不要怪妈心狠，妈的苦说不出。

四（叹出一口气）妈！

鲁什么？凤儿？

四我，我不能告诉你，萍！萍凤，你好点了没有？

四萍，我，总是瞒着你；也不肯告诉您（乞怜地望着鲁妈）妈，您－－鲁什么，孩子，快说。

四（抽咽）我，我－－（放胆）我跟他现在已经有……（大哭）

鲁（切迫地）怎样，你说你有－－（过受打击，不动）

萍（拉起四凤的手）四凤！怎么，真的，你－－

四（哭）嗯。

萍（悲喜交集）什么时候？什么时候？

四（低头）大概已经三个月。

萍（快慰地）哦，四凤，你为什么不告诉我，我，我的－－

鲁（低声）天哪。

萍（走向鲁）鲁奶奶，您无论如何不要再固执哪，都是我错：我求您！（跪下）我求您放了她吧。我敢保我以后对得起她，对得起您。

四（立起，走到鲁妈面前跪下）妈，您可怜可怜我们，答应我们，让我们走吧。

鲁（不做声，坐着，发痴）我是在做梦。我的儿女，我自己生的儿女，三十年功夫－－哦，天哪，（掩面哭，挥手）你们走吧，我不认得你们。（转过头去）

萍谢谢您！（立起）我们走吧。凤！（四凤起）

鲁（回头，不自主地）不，不能够！

［四凤又跪下。

四（哀求）妈，您，您是怎么？我的心定了。不管他是富，是穷，不管他是谁，我是他的了。我心里第一个许了他，我看得见的只有他，妈，我现在到了这一步：他到哪儿我也到哪儿；他是什么，我也跟他是什么。妈，您难道不明白，我－－

鲁（指手令她不要向下说，苦痛地）孩子。大妈，妹妹既然闹到这样，让她去了也好。

萍（阴沉地）鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话，自己走了。凤！

四（摇头）萍！（还望着鲁妈）妈！

鲁（沉重的悲伤，低声）啊，天知道谁犯了罪，谁造的这种孽！－－他们都是可怜的孩子，不知道自己做的是什么。天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上；我一个人有罪，我先走错了一步。（伤心地）如今我明白了，我明白了，事情已经做了的，不必再怨这不公平的天，人犯了一次罪过，第二次也就自然地跟着来。－－（摸着四凤的头）他们是我的干净孩子，他们应当好好地活着，享着福。冤孽是在我心里头，苦也应当我一个人尝。他们快活，谁晓得就是罪过？他们年轻，他们自己并没有成心做了什么错。（立起，望着天）今天晚上，是我让他们一块儿走，这罪过我知道，可是罪过我现在替他们犯了；所有的罪孽都是我一个人惹的，我的儿女们都是好孩子，心地干净的，那么，天，真有了什么，也就让我一个人担待吧。（回过头）凤儿，－－

四（不安地）妈，您心里难过，－－我不明白您说的什么。

鲁（回转头。和蔼地）没有什么。（微笑）你起来，凤儿，你们一块儿走吧。

四（立起，感动地，抱着她的母亲）妈！

萍去！（看表）不早了，还只有二十五分钟，叫他们把汽车开出来，走吧。

鲁（沉静地）不，你们这次走，是在黑地里走，不要惊动旁人。（向大海）大海，你出去叫车去，我要回去，你送他们到车站。

大嗯。

［大海由中门下。

鲁（向四凤哀婉地）过来，我的孩子，让我好好地亲一亲。（四凤过来抱母；鲁妈向周萍）你也来，让我也看你一下。（周萍至前，低头，鲁妈望他擦眼泪）好，你们走吧－－我要你们两个在未走以前答应我一件事。

萍您说吧。

鲁你们不答应，我还是不要四凤走的。四妈，您说吧，我答应。

鲁（看他们两人）你们这次走，最好越走越远，不要回头，今天离开，你们无论生死，永远也不许见我。

四（难过）妈，那不－－

萍（眼色，低声）她现在很难过，才说这样的话，过后，她就会好了的。

四嗯，也好，－－妈，那我们走吧。

［四凤跪下，向鲁妈叩头，四凤落泪，鲁妈竭力忍着。

鲁（挥手）走吧！

（节选自曹禺《雷雨》）

材料二:

我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着。受着自己———情感的或者理解的——捉弄，一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄；生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人物不是做着最愚蠢的事么？我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执①。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。

（节选自曹禺《雷雨·序》）

①争执，此处的意思是挣扎、抗争。

6.下列各项对作品相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.“你不要怪妈心狠，妈的苦说不出”，鲁侍萍这么说是她已经知道周萍是自己的亲生儿子，但又不能跟四凤挑明，因此有苦说不出。

B.“鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话，自己走了”，周萍知道四凤怀了自己的孩子，下定决心要带四凤走。

C.“天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上”，这句话可见鲁侍萍只是单纯地想保护自己的子女，想把他们从中解救出来，这是她作为母亲的一种本能。

D.“今天离开，你们无论生死，永远也不许见我”，鲁侍萍同意四凤和周萍一起离开，但她又怕周朴园从中阻挠，因此让他们永远不要回头。

7.下列各项破折号的作用与例句相同的一项是（3分）

例：萍你是谁？

鲁我是你的－－你打的这个人的妈。

A.（切迫地）怎么，你说你有（受到打击，不动。）

B.你们走吧我要你们两个在未走以前答应我一件事。

C.嗯，也好，妈，那我们走吧。

D.一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄。

8.材料二中的“仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着”寓示了小说人物常常会陷入到内心的矛盾中。请结合教材《哈姆雷特》（节选）和材料一作简要说明。（6分）

9.在阅读完材料一后，读书小组要写一则文学短评。甲组提出一组关键词：情感·可怜·悲悯；乙组提出一个关键词：干净。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评要点。（6分）

江苏省连云港市2022-2023学年高一下学期期末测试语文试题

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成下面6～9题

钓台的春昼

郁达夫

因为近在咫尺，以为什么时候要去就可以去，我们对于本乡本土的名区胜景，反而往往没有机会去玩，或不容易下一个决心去玩的。正唯其是如此，我对于富春江上的严陵，二十年来，心里虽每在记着，但脚却没有向这一方面走过。一九三一，岁在辛未，暮春三月，春服未成，而中央党帝，似乎又想玩一个秦始皇所玩过的把戏了，我接到了警告，就仓皇离去了寓居。先在江浙附近的穷乡里，游息了几天，偶而看见了一家扫墓的行舟，乡愁一动，就定下了归计。绕了一个大弯，赶到故乡，却正好还在清明寒食的节前。和家人等去上了几处坟，与许久不曾见过面的亲戚朋友，来往热闹了几天，一种乡居的倦怠，忽而袭上心来了，于是乎我就决心上钓台访一访严子陵的幽居。

我去的那一天，记得是阴晴欲雨的养花天，并且系坐晚班轮去的，船到桐庐，已经是灯火微明的黄昏时候了，不得已就只得在码头近边的一家旅馆的楼上借了一宵宿。

第二日侵晨，觉得昨天在桐君观前做过的残梦正还没有续完的时候，窗外面忽而传来了一阵吹角的声音。好梦虽被打破，但因这同吹筚巢似的商音哀咽，却很含着些荒凉的古意。心里虽怀着了些儿怨恨，但脸上却只现出了一痕微笑，起来梳洗更衣，叫茶房去雇了船，便上钓台去。

过了桐庐，江心狭窄，浅滩果然多起来了。两岸全是青青的山，中间是一条清浅的水。我在船头上一口一口地喝着严东关的药酒，指东话西地问着船家，这是什么山，那是什么港，惊叹了半天，称颂了半天，人也觉得倦了，不晓得什么时候，身子却走上了一家水边的酒楼，在和数年不见的几位已经做了党官的朋友高谈阔论。谈论之余，还背诵了一首两三年前曾在同一的情形之下做成的歪诗。

不是樽前爱惜身，佯狂难免假成真，曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人。

劫数东南天作孽，鸡鸣风雨海扬尘，悲歌痛哭终何补，义士纷纷说帝秦。

直到盛筵将散，我酒也不想再喝了，和几位朋友闹得心里各自难堪。正在这上下不得的苦闷关头，船家却大声的叫了起来说：“先生，罗芷过了，钓台就在前面，你醒醒罢，好上山去烧饭吃去。"

擦擦眼睛，抬起头来一看，四面的水光山色又忽而变了样子了。清清的一条浅水，比前又窄了几分，四围的山包得格外的紧了，仿佛是前无去路的样子。并且山容峻削，看去觉得格外的瘦格外的高。向天上地下四围看看，只寂寂的看不见一个人类。双桨的摇响，到此似乎也不敢放肆了，钩的一声过后，要好半天才来一个幽幽的回响，静，静，静，身边水上，山下岩头，只沉浸着太古的静，死灭的静，山峡里连飞鸟的影子也看不见半只。前面的所谓钓台山上，只看得见两大个石垒，一间歪斜的亭子，许多纵横芜杂的草木。山腰里的那座祠堂，也只露着些废垣残瓦，屋上面连炊烟都没有一丝半缕，像是好久好久没有人住了的样子。并且天气又来得阴森，早晨曾经露一露脸过的太阳，这时候早已深藏在云堆里了，余下来的只是时有时无从侧面吹来的阴飕飕的半箭儿山风。船靠了山脚，跟着前面背着酒莱鱼米的船夫走上严先生祠堂的时候，我心里真有点害怕，怕在这荒山里要遇见一个干枯苍老得同丝瓜筋似的严先生的鬼魂。

在洞堂西院的客厅里坐定，我的心跳也渐渐儿的镇静下去了，我和船家就从断碑乱石中间爬上了钓台。

东西两石垒，高各有二三百尺，离江面约两里来远，东西台相去只有一二百步，但其间却夹着一条深谷。立在东台，可以看得出罗芷的人家，回头展望来路，风景似乎散漫一点，而一上谢氏的西台，向西望去，则幽谷里的清景，却绝对的不像是在人间了。我虽则没有到过瑞士，但到了西台，朝西一看，立时就想起了曾在照片上看见过的威廉退儿的祠堂。这四山的幽静，这江水的青蓝，简直同在画片上的珂罗版色彩，一色也没有两样，所不同的就是在这儿的变化更多一点，周围的环境更芜杂不整齐一点而已，但这却是好处，这正是足以代表东方民族性的颓废荒凉的美。

从钓台下来，回到严先生的祠堂，手拿着以火柴柄制成的牙签，走到东面供着严先生种像的龛前，向四面的破壁上一看，翠墨淋漓，题在那里的，竞多是些俗而不雅的过路高官的手笔。最后到了南面的一块白墙头上，在离屋檐不远的一角高处，却看到了我们的一位新近去世的同乡夏灵峰先生的四句似邵尧夫而又略带感慨的诗句。夏灵峰先生虽则只知崇古，不善处今，但是五十年来，像他那样的顽固自尊的亡清遗老，也的确是没有第二个人。比较起现在的那些官迷财迷的南满尚书和东洋宦婢来，他的经术言行，姑且不必去论它，就是以骨头来称称，我想也要比什么罗三邮郑太邮辈，重到好几百倍。慕贤的心一动，熏人臭技自然是难熬了，堆起了几张桌椅，借得了一枝破笔，我也向高墙上在夏灵峰先生的脚后放上了一个陈屁，就是在船舱的梦里，也曾微吟过的那一首歪诗。

从墙头上跳将下来，又向龛前天井去走了一圈，觉得酒后的干喉，有点渴痒了，所以就又走回到了西院，静坐着喝了两碗清茶。在这四大无声，只听见我自己的啾啾喝水的舌音冲击到那座破院的败壁上去的寂静中间，同惊雷似地一响，院后的竹园里却忽而飞出了一声闲长而又有节奏似的鸡啼的声来。同时在门外面歇着的船家，也走进了院门，高声的对我说：

“先生，我们回去罢，已经是吃点心的时候了，你不听见那只公鸡在后山啼么我们回去罢!"

(原载1932年9月16日《论语》第1期，有删改)

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.本文是一篇游记散文，以游踪为线索，描写了富春江沿途的山光水色，着重写了山谷和严子陵钓台的风景。

B.文中两次叙写船家的呼唤，点明了地点和时间，第一次使逃离梦中的难堪，第二次让重新回到现实。

C.觉得“颓废荒凉的美”“足以代表东方民族性”,这种审美情趣是当时的社会在文人心中一致的投影。

D.着墨钓台的山水景物，运用了以动衬静、视听结合等表现手法，山水间呈现出一种清幽颓废荒芜的特点。

7.在文中两处引用三年前的“歪诗”,下列说法不正确的一项是(3分)

A.诗的前四句写自己不再开怀豪饮，诗酒风流生活已成过去。“美人”喻指祖国，也可指贤者或共同奋斗者。

B.诗的后四句多处用典，坦言对时局的担忧，希望知识分子以正确的方式来拯救人民于水深火热之中。

C.这首诗语言凝练，个性鲜明，悲愤之情溢于言表，是文章的点睛之处，也是现代典型的爱国诗篇之一。

D.题诗高墙不仅批判了亡清遗老夏灵峰的顽固自尊，也批判了卖身投靠日本和伪满洲国的“文人义士”。

8.为什么决心上钓台访一访严子陵的幽居这样写有什么作用请简要分析。(6分)

9.郁达夫主张，散文应写得“情景兼到，既细且清，而又真切灵活。”请结合文本内容对此作简要分析。(6分)

江苏省苏州市2022-2023学年第二学期学业质量阳光指标调研高一语文试题

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

无言者

师陀

正午，炮火和轰炸发过一阵脾气，静下来了。远处，房屋好像玩物，都在干燥沸腾的大气中闪动，有着很远的间隔，有的还在燃烧。太阳无光，似有几分无聊，寂寞地照着田野。

“喂喂！”有人压低嗓子打电话。

草里忽然露出一个头来，问道：“魏连德完账了吗”

“完了吧。”

魏连德觉得很沉，连同身体下的地面一并落下。

“魏连德，你喝水不喝”

魏连德很渴，可是说不出话。前面的景物吸引了他。田野、树木、村庄，挨着鞭的畜牲、挠拨着的母鸡、蹒跚的小猪……

他的老婆在剥绿豆；坐在旁边的小女，望着吃她砍来青草的山羊。

“爸爸上火线打仗，为什么要我们出钱”她诧异地向妈妈张大了眼睛。

“不知道！“魏连德的老婆呵斥着她，小孩子不该用问题难为长者。

魏连德回到了家。

“看你瘦的呀！”和魏连德往常从田地里回来一样，她并不惊讶。

“在火线上三天了……三天没有吃饭，没有人送，连水都弄不到。”

“他们按户要钱，说要打仗，养活你的！”

魏连德很生气。打仗是不错，要说养活他，那可全胡说。

这时一大群他熟识的人来了。立在最前面的是保长，一个剃得很光的红红的脸的男子。

“他要牵我的牛！”中间一个浓眉毛的农民愤忿地说。“要牵我的牛，要我怎样耕种呀！”

一个老头在背后咕噜道：“我缴不出钱，他要我出四分利息，‘母猪的利息’……

“他把我的鸡笼都抢走了……”一个女人低声诉苦。

虽是要听也无从听起，众人纷纷嚷着，当保长回过头去愤怒地望着他们的时候，可又一声都不出了。

“喂，”保长转过来问魏连德的老婆道，“你们的甲长已经向我报告过了，他说你不出钱！”

“我为什么出钱，我的男人在火线上拼着命！”

她低着头说，像我们熟识的许多乡下女人一样：狭隘的、易怒的，虽是等待着灾殃似

的低头。一阵急骤的冰雹早在酝酿，一瞬间后，可真要爆发了。

“我穷得没饭吃，我的男人在火线上，我还得出钱；可是你们——你们却在家里享福，在后面发财！”

“谁呀”保长的嘴唇动弹起来，接着是连喘息都能清楚听见的片刻静寂。那些在后面包围着保长的农民，又怯懦的、早已被吓坏似的嗡嗡低声议论着。

“财主；财主家的儿子……”

“对呀，对呀，他们留在家里做什么呢难道他们比别人做儿子的要好些吗”

“财主的儿子是念书的！”保长露了牙的模样像狼。

他冷冷地望着那些陡然沉默下来的农民。“你们——你们是什么”

那正在吃草的山羊吃了一惊，“什么”仿佛也这样问了，一面向众人眨着眼。魏连德的小女跪在地上，用小小的手臂揽住羊的脖颈。

“不要理他，乖乖吃你的草！”

魏连德很想奔上去狠狠地给保长一顿拳脚；可惜保长并不把他放在眼里，根本就没看见他一样。

“你的钱准备好了没有”

“我没有！”

保长碰了钉子，就不再声响，实际他也的确怕会弄出什么乱子。和穷鬼们争吵有什么好处呢在众人不说话的一瞬，他直扑魏连德的女孩，什么也不说，拉住拴羊的缰绳就走。

“哦，哦，我的……魏连德的小女一看见自己的羊没有了，向空中扬起胳膊，嚷着嚷着就倒在草堆上哭起来。他的老婆大声吼道：“强盗，强盗，青天白日他可敢抢劫啊！”

魏连德一面直奔保长，后面的庄稼人一片呐喊。保长跑得很快，直把后面的山羊拖得踉踉跄跄一路上翻着跟斗。魏连德比起保长是衰弱的，任怎样都赶他不上。

“你连家都不要了，尽是为人家跑路！”保长太太远远地就埋怨保长。

保长不理，一口气冲进去，闩起门来。魏连德不能够进去。他躲到窗户下面，听保长气味咻地喘着说：“你懂什么！刚才我带回来一笼小鸡，这又是一头羊；冬至来了，把羊宰了吃饺子。”

“我才不吃羊肉饺子！地里草都长满了，还挨人家在背后骂。你是一个混蛋！”

“你才是混蛋！”保长生气地说，“要吃小鸡，你就得当保长；要当保长，你就先得使财主们欢喜；要使财主们欢喜，你就得得罪那些穷种……骂算得了什么，损着什么了吗”

大概是真害怕会被剁成饺子馅，山羊忽然间东冲西撞地在屋子里跑起来。接着是什么东西被弄翻了，女人尖了嗓子叫着，男人咒骂着。

“当人家拼命的时候，你们在后面啃老百姓的骨头……：”魏连德咕噜着，正要打进去，不料背后有人嘻嘻地笑道：“他不知道的还多着哩！”

回头一看，是一个又肥又大的家伙：也剃着光光的脸，但并不红，而是像水浸过的馒头一样的白。魏连德还没有听清后面说了什么，就有人拖住了他的腿。

“你要写家信吗，伙计”

魏连德不要写信，他的老婆和小女都在家里等着他打胜了回去，难道他忍心向他们报告他的死吗然而这样的话他没有说出，他流出了最后的眼泪。

飞机嗡地在空中盘旋；机关枪生气地在远处咯咯地笑着；炮弹呜地翻起泥土。

一个在前线服务的童子军向魏连德致了敬礼。

“他已经光荣的死了，愿他平安。”

“死的光荣……”

一个掩埋队的人低声应着。

1937年10月上海

(有删改)

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.小说写抗战初期的农村生活状况，表现百姓困境。魏连德老婆穷得没饭吃，百姓的牛、鸡、羊等最后薄产都被强征强抢。

B.小说借助人物的对话，揭示了不公平不合理的社会现象。穷人要上火线去拼命，财主家的儿子却可以安稳地在家念书。

C.保长“拉住拴羊的缰绳就走”，可见其无赖霸道：“魏连德比起保长是衰弱的”，用对比突出保长落荒而逃时的心虚。

D.“挨着鞭的畜牲、挠拨着的母鸡、蹒跚的小猪”，都是具有代表性的乡土风物。“地里草都长满了”，写出了田地的荒芜。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说叙事采用双重视角，既有第三人称叙事的全知视角，又有主人公视角观看周围及他人。这与卡夫卡《变形记》相似。

B.开头的环境描写，多处使用拟人手法，生动传神，弥漫着战地硝烟，笼罩了一层紧张压抑的气氛，又与结尾处形成呼应。

C.保长家门外“又肥又大的家伙”，尽管只说了一句话，却让人很震惊。寥寥几笔，写出了他与保长的异同，暗示人物身份。

D.魏连德回到家、与妻子对话、临终前流下泪，山羊吃惊发问、害怕被剁成馅而乱跑等情节，都具有明显的魔幻荒诞的意味。

8.矛盾冲突是文学创作的重要元素。请简要分析这篇小说有哪几个层面的矛盾冲突。(6分)

9.请结合小说内容，探究小说以“无言者”为题的意图。(6分)

江苏省南京市江宁区2022-2023学年高一下学期期末测试语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

童年合欢花

肖复兴

第一次见到合欢，在台基厂。从我家出来，往东走不远，穿过后河沿，正对着的就是台基厂。这是一条老街，明朝建北京城时，工部设立备料的五大厂：台基厂、大木厂、黑窑厂、琉璃厂和神木厂。台基厂是唯一建在内城的，离皇宫很近。台基厂北口，即是长安街，和王府井遥遥相对。这条街两旁种的行道树便是合欢。

那一年暑假，我马上读五年级，自觉得长大了，第一次去王府井，因为王府井南口有当时北京最大的新华书店，我想到那里看书、买书。刚进台基厂南口，一眼看见合欢，满树开满的那种花，我从来没有见过。不是常见过的红色、猩红色和粉色，是那种梦一样的绯红色，毛茸茸的，那么轻柔，仿佛一阵风吹来，就能把花都吹得飞起来，像跳着芭蕾舞一样，轻盈地飞满天空。台基厂整条街两旁，都飘浮着这样绯红色的云朵，我像走进童话的世界。

像发现了新大陆一般，我怎么也忘不了那种花。尽管当时我还不知道它的名字。那一年的暑假，我常走那条街，为去新华书店，更为看合欢。

有一天下午从新华书店出来，走到台基厂的时候，光顾着抬头看花，没留神撞到一个人，是一个中年女人，个子很高，微微发胖，面容白皙，很漂亮，穿着也很漂亮的连衣裙。我连忙向她道歉，她笑笑，没说什么，只是用手摸了一下我的头发，便向前走去。我跟在后面，好几次想快走几步超过她，赶紧回家。不知怎么搞的，总不好意思，就这么一直跟在她后面，看着合欢的花影落满她的肩头，连衣裙的裙摆被风微微吹起。

她就那么不紧不慢地在我前面走着，没有想到，她走过台基厂，走过后河沿，走到我家住的那条老街，居然也是往西拐，一直走到我读书的前门第三中心小学，走到乐家胡同的时候，拐了进去。我愣愣地站在乐家胡同口，望着她的背影消失在胡同尽头。好长时间，我都弄不清当时我为什么望着她的背影，望了那么久。

暑假过后，开学第一天，上学路上，我居然又遇见了她。和她擦肩而过的时候，她又冲我笑笑，好像也认出了我。但是，没有和我说话，也没有摸一下我的头发。

以后，几乎每一天清早上学的路上，总能遇见她，每一次，她都冲我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很好看。在以后的日子里，回想起每天上学路上和她的邂逅，我才发现，是自己的潜意识里，觉得她的样子、她的笑，像是妈妈的样子、妈妈的笑。其实，早在我五岁的时候，妈妈去世了，妈妈的样子、妈妈的笑，我没有一点儿印象。

一直到有一天上学的路上，看见她向我走过来，有几个小孩子从我身边跑过，一边叫着方老师，一边向她跑过去，我才知道，她是老师。进乐家胡同不远，是贾家花园小学，我们院里的孩子，有在那里上学的。自从知道她是贾家花园小学的老师，不知怎么搞的，我异想天开，总想转学到贾家花园小学，她当我的老师才好。只是，这样的念头，从来没有对任何人讲。贾家花园小学是私立学校，家里花不出那样多的学费。

我和这位漂亮的女老师每一次上学路上的邂逅，都会让我忍不住想起第一次和她在台基厂合欢树下的相撞。长大以后，几乎每一次看到合欢，总忍不住想起她。尽管她从来没有和我说过一句话，我并不了解她，对她一无所知。但是，她那温和、善良、慈祥又美丽的笑容，温暖了我小学五、六年级两年的时光。她是我苦涩寂寞童年的一束光，让我对母亲对未来对美好充满想象乃至梦幻。

读中学以后，我再没有见过她。偶尔，我会想起她。高一那年的暑假，我重走台基厂，到王府井新华书店买书，绯红色的合欢依旧满树轻柔地飘浮。我再一次想起了她，写了一篇作文《合欢》。

那一年的秋天，父亲突然病故，我从北大荒回北京，一时待业在家，母校第三中心小学的校长，好心要我去代课。第一天早晨上课，走过乐家胡同的时候，我再一次想起了她，甚至幻想，会不会像小时候能再次遇见她？乐家胡同已经改名同乐胡同，静悄悄的，没有一个人影。心里想，不知道动荡的前些年她的情况怎么样，她是那样的时髦，漂亮。台基厂街两旁的合欢树，说开的花太过缠绵，是资产阶级的树而被砍伐一空。后来，我写了一篇短篇小说《合欢路口》。我将合欢树，从台基厂移植到我家前这条老街；我和她在合欢树下重逢。这是我一直的愿望。

如果有什么花可以象征一个人的童年，那么，合欢，就是我的童年之花。

6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．“我”光顾着抬头看花，没留神撞到了方老师，对于“我”的道歉，她“笑笑”，用手摸了一下“我”的头发，表现了她的和善、大度。

B．文章先写“我”望着她的背影消失，却弄不清楚凝望的原因，后写到“我”发现“她的样子、她的笑”像是妈妈的样子和笑，文章层层深入，情感逐步增强。

C．与方老师第二次相遇、插肩而过的时候，她冲“我”笑笑，但再没有摸一下“我”的头发，说明她并没有记住我，从而让“我”感到非常失落。

D．“她是我苦涩寂寞童年的一束光，让我对母亲对未来对美好充满想象乃至梦幻”——表述了“我”对方老师的崇敬之情。

7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）

A．文章开头详细描述台基厂的建筑特点，既是为了引出长安街两旁种植的行道树合欢，又是为了增强文章的真实感，让读者身临其境。

B．描写“我”第一次看见满树合欢像梦一样的绯红色，毛茸茸的，那么轻柔，充满诗情画意，为下文方老师的出场渲染出温馨的氛围。

C．写几个小孩一边叫着方老师，一边向她跑过去，衬托出方老师的和善、慈爱，立刻引起“我”转学到贾家花园小学的强烈期盼。

D．文章中反复细致地描写方老师的外貌，突出了方老师的性格特征，指出像极了妈妈的样子，从而揭示她留给“我”印象如此深刻的原因。

8．为什么说“合欢，就是我的童年之花”？请结合文本简要说明。（6分）

答：▲

9.文章的标题是“童年合欢花”，为什么要写高一暑假以后来到母校代课等情况？（6分）

答：▲

文学类文本阅读

江苏省徐州市2022-2023学年度第二学期期末抽测高一语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一

钓鱼的医生汪曾祺

这个医生几乎每天钓鱼。

他家挨着一条河。出门走几步，就到了河边。这条河不宽。河南岸都是大柳树。河里鱼不少，是个钓鱼的好地方。

他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。

这位老兄姓王，字淡人。他家的大门总是开着的，望里一看，就看到通道里挂了好几块大匾。匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”……这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆地乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。

进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。这点淡泊的风雅，和一个不求闻达的寒士是非常配称的。

他的医室和别的医生的不一样，像一个小药铺。架子上摆着许多青花小磁坛，坛肚子上贴着浅黄蜡笺的签子，写着“九一丹”“珍珠散”“冰片散”……到处还有一些大大小小的乳钵，药碾子，药臼、嘴刀、剪子、镊子……他这个医生是“男妇内外大小方脉”，就是说什么病都看。外科用的药，大都是“散”——药面子。“神仙难识丸散”，多有经验的医生和药铺的店伙也鉴定不出散的真假成色。虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药，哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。

乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或一只鸡、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿，——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米——和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。有人说：王淡人很傻。

王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。

去年闹了一次大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，平地水深丈二，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病：上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没，终于靠到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事！

水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。拿一条命换一块匾，这是一件傻事。另一件傻事是给汪炳治搭背，今年。

汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐，放风筝的朋友。这人原先很阔。但吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。他还抽鸦片！他给人家熬大烟，报酬是烟灰和一点膏子。他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。

王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用走了！”

王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”

汪炳没有一个钱。病好后，他只能写了很多鸣谢的帖子，贴在满城的街上，为王淡人传名。帖子上的言词倒真是淋漓尽致，充满感情。

王淡人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。

你好，王淡人先生！

（选自《汪曾祺全集·小说卷2》，有删改）

文本二

散文化似乎是世界小说的一种趋势。沈从文的《长河》没有大起大落，没有强烈的戏剧性，只是平平静静，慢慢地向前流着。散文化的小说不过分地刻划人物，其中的人物要求神似，轻轻几笔，神完气足。有一些散文化的小说所写的常常只是一种意境，《长河》的《秋（动中有静）》写的是一群过渡人无目的、无条理的闲话，但是那么亲切，那么富有生活气息。散文化小说的十分潜心于语言，他们让他们对于生活的态度于字里行间自自然然地流出。

（摘编自汪曾祺《小说的散文化》）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开篇详尽描写了医生钓鱼的场景，既紧扣题目，又表现出王淡人恬然自适的性

格特征，可以激发读者的阅读兴趣。

B.小说中对王淡人院落中花草菜蔬的描写和医室对联的展示，显示了一种平民化情调，

暗含了淡泊宁静的审美趣味。

C.小说叙述这块匾的由来，与前文送给王淡人先生的那块匾的内容“急公好义”形成

呼应，体现出了构思的严密性。

D.小说采用第三人称的叙述视角，相较于第一人称，易于展现客观景物，在叙述上更

为自由，同时也便于抒发真情实感。

7.关于文中王淡人这一人物形象，下列说法不正确的一项是（3分）

A.王淡人医者仁心。他深知外科散药里有许多贵重药，哪家药铺也不会用足，所以他

用足药材自己炮制。

B.王淡人安贫乐道。虽然淡人夫妇十多年没有添置过新衣服，但并不影响他有时免费

为穷苦百姓治病。

C.王淡人急公好义。在遭受水灾之后，他在四个水手的帮助下冒死前往孤村，使孤村

村民感动得落泪。

D.王淡人重情重义。他给儿时朋友治病,“管吃，管喝，还管他抽鸦片”,虽用了很多

名贵药材但无怨言。

8.汪曾祺的这篇小说呈现出一种“散文化”的特点。请结合文本简要分析。（4分）

9.一些版本把小说的最后一段“你好，王淡人先生！”删去了，改用“一庭春雨，满架秋

风”结尾。你认为哪种结尾更好，请结合文本简要分析。（6分）

6.（3分）D（“便于抒发真情实感”有误，用第一人称叙述更便于抒情。）

7.（3分）C（“使孤村村民感动得落泪”有误，原文“船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪”，流泪的应是出发时围观的村民。）

8.（4分）①情节淡化。小说中没有曲折的故事情节、戏剧性的矛盾冲突，甚至没有完整的情节，只是注重描写王淡人日常生活中的二三琐事，叙事悠闲；②注重环境描写和意境氛围的营造。小说多对生活场景进行描摹，如详尽描写了王淡人钓鱼的场景以及王淡人的院子和医室；③语言富有韵味，如“他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓”语言平淡但韵律感极强。

评分建议：每点2分。答出两点即可。如答出“人物性格层面的虚化。这篇小说没有塑造典型人物形象，从人物身上看不到鲜明的时代特色和深刻主题思想”，也可得2分。言之成理亦可酌情得分。只摘取文本二的观点不结合文本一分析，不得分。

9.（6分）观点一：赞成原文结尾。（1分）①在写人写事之后，的感情呼之而出，这是对于全文感情的总结与升华。②直抒胸臆，强烈表述出对于王淡人人格淡泊高尚的赞美。③转化叙述视角，由第三人称视角转换为第二人称，使抒情亲切自然，拉近了与主人公的距离。

观点二：赞成改文结尾。（1分）①这句话是由王淡人医室所挂的对联化用而来，呼应了前文，体现了小说结构的完整性。②以春风秋雨之景衬托出王淡人淡泊高尚的品格。

③含蓄委婉（充满诗意），形成了余韵无穷的艺术效果。

评分建议：观点1分，分析答出一点得2分，答出两点得5分。言之成理亦可酌情得分。

江苏省扬州市2022-2023学年高一下学期期末测试语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。

材料一：

鲁（拿凉水灌四凤）凤儿，好孩子。你回来，你回来。－－我的苦命的孩子。

四（口渐张眼睁开，喘出一口气）啊，妈！

鲁（安慰地）孩子，你不要怪妈心狠，妈的苦说不出。

四（叹出一口气）妈！

鲁什么？凤儿？

四我，我不能告诉你，萍！萍凤，你好点了没有？

四萍，我，总是瞒着你；也不肯告诉您（乞怜地望着鲁妈）妈，您－－鲁什么，孩子，快说。

四（抽咽）我，我－－（放胆）我跟他现在已经有……（大哭）

鲁（切迫地）怎样，你说你有－－（过受打击，不动）

萍（拉起四凤的手）四凤！怎么，真的，你－－

四（哭）嗯。

萍（悲喜交集）什么时候？什么时候？

四（低头）大概已经三个月。

萍（快慰地）哦，四凤，你为什么不告诉我，我，我的－－

鲁（低声）天哪。

萍（走向鲁）鲁奶奶，您无论如何不要再固执哪，都是我错：我求您！（跪下）我求您放了她吧。我敢保我以后对得起她，对得起您。

四（立起，走到鲁妈面前跪下）妈，您可怜可怜我们，答应我们，让我们走吧。

鲁（不做声，坐着，发痴）我是在做梦。我的儿女，我自己生的儿女，三十年功夫－－哦，天哪，（掩面哭，挥手）你们走吧，我不认得你们。（转过头去）

萍谢谢您！（立起）我们走吧。凤！（四凤起）

鲁（回头，不自主地）不，不能够！

［四凤又跪下。

四（哀求）妈，您，您是怎么？我的心定了。不管他是富，是穷，不管他是谁，我是他的了。我心里第一个许了他，我看得见的只有他，妈，我现在到了这一步：他到哪儿我也到哪儿；他是什么，我也跟他是什么。妈，您难道不明白，我－－

鲁（指手令她不要向下说，苦痛地）孩子。大妈，妹妹既然闹到这样，让她去了也好。

萍（阴沉地）鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话，自己走了。凤！

四（摇头）萍！（还望着鲁妈）妈！

鲁（沉重的悲伤，低声）啊，天知道谁犯了罪，谁造的这种孽！－－他们都是可怜的孩子，不知道自己做的是什么。天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上；我一个人有罪，我先走错了一步。（伤心地）如今我明白了，我明白了，事情已经做了的，不必再怨这不公平的天，人犯了一次罪过，第二次也就自然地跟着来。－－（摸着四凤的头）他们是我的干净孩子，他们应当好好地活着，享着福。冤孽是在我心里头，苦也应当我一个人尝。他们快活，谁晓得就是罪过？他们年轻，他们自己并没有成心做了什么错。（立起，望着天）今天晚上，是我让他们一块儿走，这罪过我知道，可是罪过我现在替他们犯了；所有的罪孽都是我一个人惹的，我的儿女们都是好孩子，心地干净的，那么，天，真有了什么，也就让我一个人担待吧。（回过头）凤儿，－－

四（不安地）妈，您心里难过，－－我不明白您说的什么。

鲁（回转头。和蔼地）没有什么。（微笑）你起来，凤儿，你们一块儿走吧。

四（立起，感动地，抱着她的母亲）妈！

萍去！（看表）不早了，还只有二十五分钟，叫他们把汽车开出来，走吧。

鲁（沉静地）不，你们这次走，是在黑地里走，不要惊动旁人。（向大海）大海，你出去叫车去，我要回去，你送他们到车站。

大嗯。

［大海由中门下。

鲁（向四凤哀婉地）过来，我的孩子，让我好好地亲一亲。（四凤过来抱母；鲁妈向周萍）你也来，让我也看你一下。（周萍至前，低头，鲁妈望他擦眼泪）好，你们走吧－－我要你们两个在未走以前答应我一件事。

萍您说吧。

鲁你们不答应，我还是不要四凤走的。四妈，您说吧，我答应。

鲁（看他们两人）你们这次走，最好越走越远，不要回头，今天离开，你们无论生死，永远也不许见我。

四（难过）妈，那不－－

萍（眼色，低声）她现在很难过，才说这样的话，过后，她就会好了的。

四嗯，也好，－－妈，那我们走吧。

［四凤跪下，向鲁妈叩头，四凤落泪，鲁妈竭力忍着。

鲁（挥手）走吧！

（节选自曹禺《雷雨》）

材料二:

我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着。受着自己———情感的或者理解的——捉弄，一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄；生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人物不是做着最愚蠢的事么？我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执①。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。

（节选自曹禺《雷雨·序》）

①争执，此处的意思是挣扎、抗争。

6.下列各项对作品相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.“你不要怪妈心狠，妈的苦说不出”，鲁侍萍这么说是她已经知道周萍是自己的亲生儿子，但又不能跟四凤挑明，因此有苦说不出。

B.“鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话，自己走了”，周萍知道四凤怀了自己的孩子，下定决心要带四凤走。

C.“天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上”，这句话可见鲁侍萍只是单纯地想保护自己的子女，想把他们从中解救出来，这是她作为母亲的一种本能。

D.“今天离开，你们无论生死，永远也不许见我”，鲁侍萍同意四凤和周萍一起离开，但她又怕周朴园从中阻挠，因此让他们永远不要回头。

7.下列各项破折号的作用与例句相同的一项是（3分）

例：萍你是谁？

鲁我是你的－－你打的这个人的妈。

A.（切迫地）怎么，你说你有（受到打击，不动。）

B.你们走吧我要你们两个在未走以前答应我一件事。

C.嗯，也好，妈，那我们走吧。

D.一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄。

8.材料二中的“仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着”寓示了小说人物常常会陷入到内心的矛盾中。请结合教材《哈姆雷特》（节选）和材料一作简要说明。（6分）

9.在阅读完材料一后，读书小组要写一则文学短评。甲组提出一组关键词：情感·可怜·悲悯；乙组提出一个关键词：干净。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评要点。（6分）

6.D（怕的不是周朴园的阻挠，而是世俗的看法）

7.C（表示转移话题）

8．《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭”的内心独白。（2分）（言之成理可酌情给分）

材料一中与周萍能不能相认，能不能让四凤和周萍走，这两个问题让鲁侍萍的内心充满矛盾，在矛盾中挣扎。（4分，每点2分）

9.甲组短评要点示例：戏剧都是围绕人物之间的情感展开的；剧中人都是无法把握自己命运的可怜人；在用悲悯的目光审视世间的不幸。

已组短评要点示例：无论是亲情还是爱情都是纯真的，很干净；孩子受到再大的伤害，在母亲的眼里也是干净的；只是以一种悲悯的目光俯视人们的不幸，没有别的意图，很干净。

（每点2分，言之成理即可）

江苏省连云港市2022-2023学年高一下学期期末测试语文试题

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成下面6～9题

钓台的春昼

郁达夫

因为近在咫尺，以为什么时候要去就可以去，我们对于本乡本土的名区胜景，反而往往没有机会去玩，或不容易下一个决心去玩的。正唯其是如此，我对于富春江上的严陵，二十年来，心里虽每在记着，但脚却没有向这一方面走过。一九三一，岁在辛未，暮春三月，春服未成，而中央党帝，似乎又想玩一个秦始皇所玩过的把戏了，我接到了警告，就仓皇离去了寓居。先在江浙附近的穷乡里，游息了几天，偶而看见了一家扫墓的行舟，乡愁一动，就定下了归计。绕了一个大弯，赶到故乡，却正好还在清明寒食的节前。和家人等去上了几处坟，与许久不曾见过面的亲戚朋友，来往热闹了几天，一种乡居的倦怠，忽而袭上心来了，于是乎我就决心上钓台访一访严子陵的幽居。

我去的那一天，记得是阴晴欲雨的养花天，并且系坐晚班轮去的，船到桐庐，已经是灯火微明的黄昏时候了，不得已就只得在码头近边的一家旅馆的楼上借了一宵宿。

第二日侵晨，觉得昨天在桐君观前做过的残梦正还没有续完的时候，窗外面忽而传来了一阵吹角的声音。好梦虽被打破，但因这同吹筚巢似的商音哀咽，却很含着些荒凉的古意。心里虽怀着了些儿怨恨，但脸上却只现出了一痕微笑，起来梳洗更衣，叫茶房去雇了船，便上钓台去。

过了桐庐，江心狭窄，浅滩果然多起来了。两岸全是青青的山，中间是一条清浅的水。我在船头上一口一口地喝着严东关的药酒，指东话西地问着船家，这是什么山，那是什么港，惊叹了半天，称颂了半天，人也觉得倦了，不晓得什么时候，身子却走上了一家水边的酒楼，在和数年不见的几位已经做了党官的朋友高谈阔论。谈论之余，还背诵了一首两三年前曾在同一的情形之下做成的歪诗。

不是樽前爱惜身，佯狂难免假成真，曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人。

劫数东南天作孽，鸡鸣风雨海扬尘，悲歌痛哭终何补，义士纷纷说帝秦。

直到盛筵将散，我酒也不想再喝了，和几位朋友闹得心里各自难堪。正在这上下不得的苦闷关头，船家却大声的叫了起来说：“先生，罗芷过了，钓台就在前面，你醒醒罢，好上山去烧饭吃去。"

擦擦眼睛，抬起头来一看，四面的水光山色又忽而变了样子了。清清的一条浅水，比前又窄了几分，四围的山包得格外的紧了，仿佛是前无去路的样子。并且山容峻削，看去觉得格外的瘦格外的高。向天上地下四围看看，只寂寂的看不见一个人类。双桨的摇响，到此似乎也不敢放肆了，钩的一声过后，要好半天才来一个幽幽的回响，静，静，静，身边水上，山下岩头，只沉浸着太古的静，死灭的静，山峡里连飞鸟的影子也看不见半只。前面的所谓钓台山上，只看得见两大个石垒，一间歪斜的亭子，许多纵横芜杂的草木。山腰里的那座祠堂，也只露着些废垣残瓦，屋上面连炊烟都没有一丝半缕，像是好久好久没有人住了的样子。并且天气又来得阴森，早晨曾经露一露脸过的太阳，这时候早已深藏在云堆里了，余下来的只是时有时无从侧面吹来的阴飕飕的半箭儿山风。船靠了山脚，跟着前面背着酒莱鱼米的船夫走上严先生祠堂的时候，我心里真有点害怕，怕在这荒山里要遇见一个干枯苍老得同丝瓜筋似的严先生的鬼魂。

在洞堂西院的客厅里坐定，我的心跳也渐渐儿的镇静下去了，我和船家就从断碑乱石中间爬上了钓台。

东西两石垒，高各有二三百尺，离江面约两里来远，东西台相去只有一二百步，但其间却夹着一条深谷。立在东台，可以看得出罗芷的人家，回头展望来路，风景似乎散漫一点，而一上谢氏的西台，向西望去，则幽谷里的清景，却绝对的不像是在人间了。我虽则没有到过瑞士，但到了西台，朝西一看，立时就想起了曾在照片上看见过的威廉退儿的祠堂。这四山的幽静，这江水的青蓝，简直同在画片上的珂罗版色彩，一色也没有两样，所不同的就是在这儿的变化更多一点，周围的环境更芜杂不整齐一点而已，但这却是好处，这正是足以代表东方民族性的颓废荒凉的美。

从钓台下来，回到严先生的祠堂，手拿着以火柴柄制成的牙签，走到东面供着严先生种像的龛前，向四面的破壁上一看，翠墨淋漓，题在那里的，竞多是些俗而不雅的过路高官的手笔。最后到了南面的一块白墙头上，在离屋檐不远的一角高处，却看到了我们的一位新近去世的同乡夏灵峰先生的四句似邵尧夫而又略带感慨的诗句。夏灵峰先生虽则只知崇古，不善处今，但是五十年来，像他那样的顽固自尊的亡清遗老，也的确是没有第二个人。比较起现在的那些官迷财迷的南满尚书和东洋宦婢来，他的经术言行，姑且不必去论它，就是以骨头来称称，我想也要比什么罗三邮郑太邮辈，重到好几百倍。慕贤的心一动，熏人臭技自然是难熬了，堆起了几张桌椅，借得了一枝破笔，我也向高墙上在夏灵峰先生的脚后放上了一个陈屁，就是在船舱的梦里，也曾微吟过的那一首歪诗。

从墙头上跳将下来，又向龛前天井去走了一圈，觉得酒后的干喉，有点渴痒了，所以就又走回到了西院，静坐着喝了两碗清茶。在这四大无声，只听见我自己的啾啾喝水的舌音冲击到那座破院的败壁上去的寂静中间，同惊雷似地一响，院后的竹园里却忽而飞出了一声闲长而又有节奏似的鸡啼的声来。同时在门外面歇着的船家，也走进了院门，高声的对我说：

“先生，我们回去罢，已经是吃点心的时候了，你不听见那只公鸡在后山啼么我们回去罢!"

(原载1932年9月16日《论语》第1期，有删改)

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.本文是一篇游记散文，以游踪为线索，描写了富春江沿途的山光水色，着重写了山谷和严子陵钓台的风景。

B.文中两次叙写船家的呼唤，点明了地点和时间，第一次使逃离梦中的难堪，第二次让重新回到现实。

C.觉得“颓废荒凉的美”“足以代表东方民族性”,这种审美情趣是当时的社会在文人心中一致的投影。

D.着墨钓台的山水景物，运用了以动衬静、视听结合等表现手法，山水间呈现出一种清幽颓废荒芜的特点。

7.在文中两处引用三年前的“歪诗”,下列说法不正确的一项是(3分)

A.诗的前四句写自己不再开怀豪饮，诗酒风流生活已成过去。“美人”喻指祖国，也可指贤者或共同奋斗者。

B.诗的后四句多处用典，坦言对时局的担忧，希望知识分子以正确的方式来拯救人民于水深火热之中。

C.这首诗语言凝练，个性鲜明，悲愤之情溢于言表，是文章的点睛之处，也是现代典型的爱国诗篇之一。

D.题诗高墙不仅批判了亡清遗老夏灵峰的顽固自尊，也批判了卖身投靠日本和伪满洲国的“文人义士”。

8.为什么决心上钓台访一访严子陵的幽居这样写有什么作用请简要分析。(6分)

9.郁达夫主张，散文应写得“情景兼到，既细且清，而又真切灵活。”请结合文本内容对此作简要分析。(6分)

6.（3分）C（“当时的社会在文人心中一致的投影”绝对化）

7.（3分）D（没有批判夏灵峰之意）

8.（6分）原因：①因避难回到家乡，家居的寂寞倦怠使产生了探访钓台的愿望，欲藉以排解胸中的郁积和愤懑；②严陵是故乡的名区胜景，二十多年来总是记着却没有游过。

作用：交代了情感产生的社会背景，为下文张本，奠定了全文的情感基调。（原因每点2分，作用2分。意思对即可给分）

9.（6分）①借景抒情（情景交融）。对钓台山的荒凉、阴森景象等景物描写中隐藏着内心的阴郁和苍凉。②写景细腻。多角度描写山谷中景物，以静为中心，表现其荒芜静谧的特征。③处处有“我”。如“祠堂”处在写景时针对现实作出议论。④有主观色彩。假托梦境，以诗文讥评时政。（每点2分，答出三点即满分，其他言之成理亦可）

江苏省苏州市2022-2023学年第二学期学业质量阳光指标调研高一语文试题

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

无言者

师陀

正午，炮火和轰炸发过一阵脾气，静下来了。远处，房屋好像玩物，都在干燥沸腾的大气中闪动，有着很远的间隔，有的还在燃烧。太阳无光，似有几分无聊，寂寞地照着田野。

“喂喂！”有人压低嗓子打电话。

草里忽然露出一个头来，问道：“魏连德完账了吗”

“完了吧。”

魏连德觉得很沉，连同身体下的地面一并落下。

“魏连德，你喝水不喝”

魏连德很渴，可是说不出话。前面的景物吸引了他。田野、树木、村庄，挨着鞭的畜牲、挠拨着的母鸡、蹒跚的小猪……

他的老婆在剥绿豆；坐在旁边的小女，望着吃她砍来青草的山羊。

“爸爸上火线打仗，为什么要我们出钱”她诧异地向妈妈张大了眼睛。

“不知道！“魏连德的老婆呵斥着她，小孩子不该用问题难为长者。

魏连德回到了家。

“看你瘦的呀！”和魏连德往常从田地里回来一样，她并不惊讶。

“在火线上三天了……三天没有吃饭，没有人送，连水都弄不到。”

“他们按户要钱，说要打仗，养活你的！”

魏连德很生气。打仗是不错，要说养活他，那可全胡说。

这时一大群他熟识的人来了。立在最前面的是保长，一个剃得很光的红红的脸的男子。

“他要牵我的牛！”中间一个浓眉毛的农民愤忿地说。“要牵我的牛，要我怎样耕种呀！”

一个老头在背后咕噜道：“我缴不出钱，他要我出四分利息，‘母猪的利息’……

“他把我的鸡笼都抢走了……”一个女人低声诉苦。

虽是要听也无从听起，众人纷纷嚷着，当保长回过头去愤怒地望着他们的时候，可又一声都不出了。

“喂，”保长转过来问魏连德的老婆道，“你们的甲长已经向我报告过了，他说你不出钱！”

“我为什么出钱，我的男人在火线上拼着命！”

她低着头说，像我们熟识的许多乡下女人一样：狭隘的、易怒的，虽是等待着灾殃似

的低头。一阵急骤的冰雹早在酝酿，一瞬间后，可真要爆发了。

“我穷得没饭吃，我的男人在火线上，我还得出钱；可是你们——你们却在家里享福，在后面发财！”

“谁呀”保长的嘴唇动弹起来，接着是连喘息都能清楚听见的片刻静寂。那些在后面包围着保长的农民，又怯懦的、早已被吓坏似的嗡嗡低声议论着。

“财主；财主家的儿子……”

“对呀，对呀，他们留在家里做什么呢难道他们比别人做儿子的要好些吗”

“财主的儿子是念书的！”保长露了牙的模样像狼。

他冷冷地望着那些陡然沉默下来的农民。“你们——你们是什么”

那正在吃草的山羊吃了一惊，“什么”仿佛也这样问了，一面向众人眨着眼。魏连德的小女跪在地上，用小小的手臂揽住羊的脖颈。

“不要理他，乖乖吃你的草！”

魏连德很想奔上去狠狠地给保长一顿拳脚；可惜保长并不把他放在眼里，根本就没看见他一样。

“你的钱准备好了没有”

“我没有！”

保长碰了钉子，就不再声响，实际他也的确怕会弄出什么乱子。和穷鬼们争吵有什么好处呢在众人不说话的一瞬，他直扑魏连德的女孩，什么也不说，拉住拴羊的缰绳就走。

“哦，哦，我的……魏连德的小女一看见自己的羊没有了，向空中扬起胳膊，嚷着嚷着就倒在草堆上哭起来。他的老婆大声吼道：“强盗，强盗，青天白日他可敢抢劫啊！”

魏连德一面直奔保长，后面的庄稼人一片呐喊。保长跑得很快，直把后面的山羊拖得踉踉跄跄一路上翻着跟斗。魏连德比起保长是衰弱的，任怎样都赶他不上。

“你连家都不要了，尽是为人家跑路！”保长太太远远地就埋怨保长。

保长不理，一口气冲进去，闩起门来。魏连德不能够进去。他躲到窗户下面，听保长气味咻地喘着说：“你懂什么！刚才我带回来一笼小鸡，这又是一头羊；冬至来了，把羊宰了吃饺子。”

“我才不吃羊肉饺子！地里草都长满了，还挨人家在背后骂。你是一个混蛋！”

“你才是混蛋！”保长生气地说，“要吃小鸡，你就得当保长；要当保长，你就先得使财主们欢喜；要使财主们欢喜，你就得得罪那些穷种……骂算得了什么，损着什么了吗”

大概是真害怕会被剁成饺子馅，山羊忽然间东冲西撞地在屋子里跑起来。接着是什么东西被弄翻了，女人尖了嗓子叫着，男人咒骂着。

“当人家拼命的时候，你们在后面啃老百姓的骨头……：”魏连德咕噜着，正要打进去，不料背后有人嘻嘻地笑道：“他不知道的还多着哩！”

回头一看，是一个又肥又大的家伙：也剃着光光的脸，但并不红，而是像水浸过的馒头一样的白。魏连德还没有听清后面说了什么，就有人拖住了他的腿。

“你要写家信吗，伙计”

魏连德不要写信，他的老婆和小女都在家里等着他打胜了回去，难道他忍心向他们报告他的死吗然而这样的话他没有说出，他流出了最后的眼泪。

飞机嗡地在空中盘旋；机关枪生气地在远处咯咯地笑着；炮弹呜地翻起泥土。

一个在前线服务的童子军向魏连德致了敬礼。

“他已经光荣的死了，愿他平安。”

“死的光荣……”

一个掩埋队的人低声应着。

1937年10月上海

(有删改)

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.小说写抗战初期的农村生活状况，表现百姓困境。魏连德老婆穷得没饭吃，百姓的牛、鸡、羊等最后薄产都被强征强抢。

B.小说借助人物的对话，揭示了不公平不合理的社会现象。穷人要上火线去拼命，财主家的儿子却可以安稳地在家念书。

C.保长“拉住拴羊的缰绳就走”，可见其无赖霸道：“魏连德比起保长是衰弱的”，用对比突出保长落荒而逃时的心虚。

D.“挨着鞭的畜牲、挠拨着的母鸡、蹒跚的小猪”，都是具有代表性的乡土风物。“地里草都长满了”，写出了田地的荒芜。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说叙事采用双重视角，既有第三人称叙事的全知视角，又有主人公视角观看周围及他人。这与卡夫卡《变形记》相似。

B.开头的环境描写，多处使用拟人手法，生动传神，弥漫着战地硝烟，笼罩了一层紧张压抑的气氛，又与结尾处形成呼应。

C.保长家门外“又肥又大的家伙”，尽管只说了一句话，却让人很震惊。寥寥几笔，写出了他与保长的异同，暗示人物身份。

D.魏连德回到家、与妻子对话、临终前流下泪，山羊吃惊发问、害怕被剁成馅而乱跑等情节，都具有明显的魔幻荒诞的意味。

8.矛盾冲突是文学创作的重要元素。请简要分析这篇小说有哪几个层面的矛盾冲突。(6分)

9.请结合小说内容，探究小说以“无言者”为题的意图。(6分)

6.C(“对比突出保长落荒而逃时的心虚”理解有误)

7.D(“临终前流下泪”不是魔幻荒诞的)

8.①事件冲突：前线战场断水断粮、抗战者出生入死，需要支援，后方农村地主阶层以收钱抗战为口实压榨百姓。②不同人物间的冲突：地主、保长与农民、魏连德、魏连德的妻女之间；保长与保长妻子之间。③人物的内心冲突：农民愤忿不满财主和保长欺压，却又怯惴不敢反抗。(保长为谋私利甘愿为财主效力，无赖凶残，却害怕“出乱子”。)

9.①概括了以魏连德为代表的无法诉说自己悲惨遭遇的农民士兵形象。②他们在战场为国牺牲，家人却在乡村受到欺压，表述的同情。③为农民士兵代言，传达他们对家乡亲人的惦念、不舍，肯定他们为国默默牺牲的价值。④揭示现实残酷，表述的悲哀无奈，引发对战时农村问题的思考。

江苏省南京市江宁区2022-2023学年高一下学期期末测试语文试题

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

童年合欢花

肖复兴

第一次见到合欢，在台基厂。从我家出来，往东走不远，穿过后河沿，正对着的就是台