吉林省长春市榆树市部分学校20232024学年九年级上册11月月考语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1吉林省长春市榆树市部分学校20232024学年九年级上册11月月考语文试题（解析）2023年11月份月考九年级语文试题

一、积累与应用（共15分）

1．阅读语段，按要求完成题目。

①太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。②其实，成长是一个毛毛虫羽化成蝶的过程，总是要经历过褪变的疼痛才可以更好地迎接未知的世界。③所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你难以忘怀的珍藏_______④未来的道路不管是崎岖还是畅通，都需要你独自去品尝和体会。

(1)请找出第②句内的错别字，并改正。

“”改为“”。

(2)在第③句横线处填写标点符号，恰当的一项（）

A．，B．；C．……D．！

(3)第③句中“所有绽放开的笑容”的深层含义是

(4)下列关于③④句句子类型的说法正确的一项是（）

A．③单句④复句B．③复句④单句

C．③单句④单句D．③复句④复句

2．默写。

（1），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（2）酒酣胸胆尚开张。，！（苏轼《江城子密州出猎》

（3）《渔家傲秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是：，。

（4）孟子在《鱼我所欲也》中表述了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是：，。

二、阅读（共45分）

阅读下文，回答问题。

岳阳楼记

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

3．本文是北宋的政治家、文学家（人名）。

4．解释下列加点的词语。

（1）百废具兴()（2）朝晖夕阴()

（3）南极潇湘()（4）把酒临风()

5．第④段抓住“春和景明”的特点，生动地描摹了一幅湖光春色图，是从哪两个感官角度进行景物描写的？

6．为什么略写巴陵胜状，详写览物之情？

7．请写出文章结尾段运用的两种表述方式，并简要说明本段在文章内容上的作用。

8．阅读下面文字，回答问题。

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

予至扶风①之明年②，始治官舍。为亭于堂之北而凿池其南引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占③为有年④。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

（节选自苏轼《喜雨亭记》）

①扶风，岐山：均为地名，在今陕西省。②明年：第二年。苏轼进士及第后，参加制科测试，“进策”入选，签书凤翔府判官，由此踏上仕途。这是苏轼到凤翔的第二年。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。⑥忭：高兴，快乐。

(1)下面对文中两处画线语句进行翻译，其中表述最恰当的一项是（）

A．亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

翻译：亭子因雨得名，为了喜事。古代有了喜事，就用来命名事物，警示人们不要忘记。

B．忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

翻译：忧愁的人因（雨）而欢喜，生病的人因（雨）而痊愈，而我的亭子恰好建成

(2)用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）

为亭于堂之北而凿池其南引流种木

(3)比较本文和《醉翁亭记》，下列理解和表述有误的一项是（）

A．两文都介绍了亭子名字的由来：“醉翁亭”是以的号来命名，而“喜雨亭”是以久旱逢甘霖的真事来命名。

B．在内容方面，《醉翁亭记》侧重写太守、宾客和滁州百姓在醉翁亭游玩宴饮的情形；《喜雨亭记》则侧重写官吏商贾农人因天旱逢雨而欣喜若狂的情形。

C．两文都有明晰的行文线索：《醉翁亭记》围绕着“醉”与“乐”展开，而本文则围绕着“雨”展开。

D．两文都表述了关心民生疾苦，进而与民同乐的思想感情，也都强烈流露出被贬谪的抑郁之情。

现代文阅读，完成各小题

有温度的梦想

禹仁杰

①珍道尔老师离开学校经商的那一年，向所有不愿让他离去的孩子们许下一个诺言，他要帮助每个孩子都实现一个梦想。

②同学们都觉得这是一个好玩的想法，于是各自写下自己的愿望，有的想要一个漂亮的文具盒，有的想要一个能飘出烟的玩具房子，有的想要一个足够结实的网球拍，有的想要一把上好的小提琴……

③11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想：第一，25岁之前，游览非洲的乞力马扎罗山，到澳洲看大碉堡，登上中国的长城；第二，35岁之前，乘船穿越苏伊士运河，看埃及的金字塔，再到意大利看比萨斜塔；第三，40岁之前，到日本看樱花，拍摄富士山的雪景。

④同学们都认为埃文的愿望不够现实，而且也难为了珍道尔老师。有的同学劝埃文收回自己的愿望，重新写下一个切实可行的目标，因为即便是老师有心帮助他实现这些愿望，然而对于一条腿有残疾的埃文来说，去这些地方，会遇到多大困难是可想而知的。

⑤一年以后，同学们陆续收到了珍道尔老师的礼物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他贵重的东西。唯独埃文什么也没有收到，哪怕是老师的一封安慰信。大家都劝埃文不要伤心，因为那样一个庞大的旅行计划，对于谁来说都是不可实现的。

⑥10年以后，少年时的伙伴们有的还在上学，有的早已走上社会，许多人已经搬到了遥远的地方，各奔东西了。埃文也长成了一个大小伙子，他经营着一家杂货铺，生活并不宽裕，但尚可维持生计。一次，同学博杰来看他，带来珍道尔老师的一些消息。据博杰讲，珍道尔老师的生意很不景气，已经面临破产的边缘。说完后，两人不禁唏嘘感叹。那次，埃文没有向博杰提到他从前的梦想，或许他早把自己的梦想忘了。

⑦有一天，埃文正整理着杂货铺，一个人推门进来。开始的时候，埃文并没在意，以为只是一个普通顾客，便问对方需要些什么。对方摘下眼镜，轻拍埃文的肩膀，说：“你不认识我了吗”埃文定睛一看，又惊又喜，是珍道尔老师，看上去，老师苍老了许多，不过精神还可以。老师说：“如果你没有忘记从前的旅行计划，那么现在开始我们的旅行计划吧。”由于埃文此前已经知道老师经济上的窘迫情况，便推说自己现在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里过安闲的日子。

⑧然而，珍道尔还是坚持领着自己的学生，去了位于坦来尼亚的乞力马扎罗山，随后他们又到了澳大利亚观看了大碉堡，最后登上了中国的长城。在感受了大自然的雄奇和壮美之后，埃文觉得，这次旅行给他的最大感受是，他可以像其他的正常人一样，去游览名山大川，去做自己喜欢做的事情。自己虽然有一条腿残疾，但并不意味着丧失了人生的一切快乐。旅行回来，埃文在市中心租下了一个更大的铺面，扩大经营：又在郊外买下了几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想。

⑨埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。一天，他专程去拜访了他的老师珍道尔。他问老师，为什么在那样艰难的情况下，还要努力帮助一个腿有残疾的孩子完成一个或许并不可能完成的梦想呢。

⑩坐在沙发深处的珍道尔老师，已经是白发苍苍。他说：”生意惨淡的那几年，因为一时无法从困境中摆脱出来，我也就无暇去顾及你的梦想了，并且，当时也并不觉得这样做有什么不妥当的地方。然而几年之后，当我在出差的路上听到一个让我慨叹和震惊的故事，我改变了自己的想法，故事很简单：有几个在野外滑雪的孩子迷了路，在恶劣的天气里他们很快冻僵了，当被人发现送到医院之后，大多数孩子已经不治而亡，只有一个孩子奇迹般的活了下来。那个孩子回忆说，当时他快冻僵的时候，他心里一直有一个念头支撑着他：他不能死，因为还有一个梦想等着他去实现，他要为病中的妈妈去实现这个梦想，并准备和妈妈一起去分享梦想带来的快乐。就是因为这样一个梦想，给了他温暖，也给了生命一种激发和振奋，就像一床棉被，一味药，一束光亮，他坚持了下来。”讲完故事后，珍道尔老师接着说，“那个故事给了我很深的感触。那一天，我第一次真实地触摸到梦想对人生产生的不同寻常的意义。是的，不瞒你说，那一年我带你旅游，是背负着债务去的，我不想因为生意的惨淡，而让你因此放弃了人生的梦想。”

听完珍道尔老师的一席话，埃文已是泪眼模糊，他说：“谢谢您了，只是，您完全可以等到手头宽裕的时候再帮助我。”“不，孩子!”珍道尔老师说，“我必须及早让你知道，梦想不可能等人一辈子，而沸腾的人生是从给梦想升温开始的。”

（选自《精品文摘》，有删改）

9．品析下面句子中加点词语的表述效果。

11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想。

10．联系上下文分析第⑥段画线句子在文中所起的作用。

11．第⑩段中珍道尔老师讲述的故事有何用意。

12．结合文章内容分析埃文是一个怎样的人。

13．为什么说梦想是有“温度”的？请结合全文谈谈你的看法。

14．阅读下面的评论，完成问题。

为什么劝君多读文学书

聂震宁

①作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，消息传来，媒体很是热闹了一阵子，“莫言”成了当下社会一个热门话题。作家本人为此说了一句很大气的话“莫言热不如文学热”。莫言为文学呼吁，实在是有感而发。

②三国时期文学家曹丕认为，“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷”。在中国

文学书被不少媒体称为休闲书。其实休闲书是相对于实用书而言的，休闲的文学何尝没有认识作用、教育作用？

③文学书可以是闲书，然而闲书不闲。作家白先勇认为，文学最能够投射一个民族的精神力量，文学是非常重要的情感教育。如果没有文学的教育，人还处于野蛮的时代。“士别三日，当刮目相待”的典故就是明证。吕蒙最初乃一介武夫，将孙权“劝学”记在心上，发奋读书，变得谈吐儒雅，前后大不一样。这大概就是人们所说的“腹有诗书气自华”。作家梁晓声也有过一个观点：“一个人在文艺鉴赏方面的能力，常常决定着一个人的综合素质和综合能力。”这年头不是到处都在呼吁提高人才的综合素质和综合能力吗？按照梁晓声的说法，恐怕文学书不仅不闲，实际上是成才必读之书。

④其实，在中国历史上，文学书并不是被轻慢的闲书，而是具有重要社会作用的。《论语季氏》讲“诗可以兴，可以观”。孔子这话讲的就是诗歌可以起到鼓舞人民、教育人民的作用。《汉书艺文志》强调“诗言志”，是讲文学作品最能反映现实生活，表述人民心声，寄托美好理想。言志的文学岂可等闲视之！更不用说史学作品往往少陈词滥调、恶八股教条、多创新之举。多读文学书，就可以多接触灵动优美的文学叙述，多呼吸新鲜活泼的文学气息，何乐而不为！

⑤就算文学书是闲书，却也是必读的闲书。胡适对于“闲暇”曾讲过，要看一个国家的文明程度，需看他们怎样利用闲暇的时间。如今我们的闲暇时间正多起来，有人做了计算，上班族一年双休日带节假日可休息123天。倘若国人的闲暇时间大都用于吃喝玩乐，我们这个国家、这个民族的素质将何其堪忧！如果能闲暇读闲书，闲书多读文学书，情形是不是要好得多？著名作家余秋雨说：“从根本上说，文学首先不是一种职业，而是一种素质。”是的，很多人读文学书不是为了一种职业，因为这是闲书。闲书对于很多人虽然是用来休闲的，可休闲的结果却是一种良好素质的养成和提高，这对于一个人是多么有益的事情；而对于一个民族、一个社会，更是“经国之大业”。因此，劝君多读文学书。

（选自2022年1月18日《学习强国》，有删改）

(1)本文主要表述了什么观点？

(2)选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

(3)下列对选文内容的理解，与原文观点不相符的一项是（）

A．中国传统文化认为著书立说是“经国之大业，不朽之盛事”。

B．文学作品绝不能称为“闲书”，因为文学没有休闲娱乐功能。

C．一个人的文艺鉴赏能力对一个人的综合素质起着重要作用。

D．文学作品最能反映一个民族的精神力量。

15．按要求完成阅读任务。

阅读方法助读资料阅读任务

检索目录第七回花和尚倒拔垂杨柳①第八回②鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客③第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场（1）请根据下面的回目提示补全回目（只填写字母）A.林冲棒打洪教头B.林教头刺配沧州道C.豹子头误入白虎堂D.林冲雪夜上梁山

批注鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，怎么样？”父女两个告道：“若能回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子。借些与俺，洒家明日便送还你。”（2）请从鲁达人物形象的角度为选文写一段批注文字

16．选出下面的名著内容表述有错误的一项（）

A．《水浒传》中玉麒麟卢俊义遭李固暗算，被发配沙门岛。途中燕青将受李固指使欲加害卢俊义的解差射杀，救下了卢俊义。

B．《西游记》是吴承恩创作的一部神魔小说。其中，“大闹天宫”最能体现孙悟空的叛逆性格。

C．《简·爱》塑造了一个坚强的女性形象——简·爱，她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已双耳失聪，双腿残疾，但简·爱依然爱他。

D．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的著作。其中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

三、综合实践（10分）

17．学校举行“走进小说天地”综合实践活动，请你参与其中，并完成相关任务。请你用简洁的语言为活动设计开场白，以激发同学们的活动兴趣。

18．你的同桌想参加表演团队，下面是她提交的申请书，其中有三处错误，请你帮忙修改。

申请书

尊敬的李老师：

您好！

学校将要举行“走进小说天地”演出活动。我平时喜欢读小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演。因为具备一定的表演，所以我请求加入表演团队。

请您务必批准。

2022年10月12日

申请人：王佳

①一处病句，改正后钞写。

②一处语言表述不得当，改正后钞写。

③一处格式错误，给出修改意见。

四、作文（任选一题50分）

19．作文：《“疫”路有爱，心向阳光》

要求：

（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

（2）认真书写，力求工整、美观；

（3）文章不得出现真实的校名、姓名；

（4）不少于600字。

20．阅读下面材料，根据要求写作。

2022年11月28日11时，费俊龙、邓清明、张陆3名神舟十五号航天员在酒泉卫星发射中心问天阁与中外媒体记者集体见面。太空即将迎来中国“最励志航天员”——邓清明!

机会不是等出来的，是在24年持之以恒的训练中得来的。已知天命的邓清明，日复一日地参加繁重的训练。战友退伍时曾对他说:“老邓，你要继续努力，不要放弃。”从32岁进入航天员大队时风华正茂,到56岁圆梦太空时两鬓斑白,他的信念从未改变：宁可备而不用，不可用而不备。

清寒枯苦飞天路，锲而不舍终梦圆!

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：①文体不限，(诗歌除外)，文体特征明显；②表述要有真情实感；③不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；④不少于600字。

参考解析与解答

1．(1)褪蜕

(2)D

(3)示例：成长过程的获得的成功、喜悦等

(4)A

（1）本题考查字形。

褪变——蜕变，比喻形质的改变、转化。

（2）本题考查标点符号运用。

结合“在若干年后回首时，都会是你难以忘怀的珍藏”可知，该句情感热烈，为感叹句，应使用感叹号。

故选D。

（3）本题考查内容理解。

结合“太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长是一个毛毛虫羽化成蝶的过程，总是要经历过褪变的疼痛才可以更好地迎接未知的世界”的内容可知，“所有绽放开的笑容”的深层含义是成长过程的获得的成功、喜悦等等。

（4）本题考查单句复句。单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表述一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。

结合“所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你难以忘怀的珍藏”的内容可知，句子主干为“笑容或是眼泪是珍藏”，该句为单句。

结合“未来的道路不管是崎岖还是畅通，都需要你独自去品尝和体会”的内容，由表示条件关系的关联词语“不管……都”可知，为复句。

故选A。

2．春蚕到死丝方尽鬓微霜又何妨浊酒一杯家万里燕然未勒归无计二者不可得兼舍身而取义者也

本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“鬓、微、妨、浊、未、勒、兼”等字的写法。

3．范仲淹4．同“俱”，全、皆日光至、到达持、执5．视觉、听觉6．示例：写景不是本文的目的，的真正意图是谈一个人应有的政治抱负，并以此劝勉友人。因此略写巴陵胜状，详写览物之情。7．示例：议论、抒情。围绕“本段写出了的‘不以物喜，不以己悲’的旷达胸襟和‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负”回答即可。

3．本题考查文学常识。

《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日为重修岳阳楼写的。范仲淹（989－1052年），字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家、教育家，世称“范文正公”。

4．本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。

（1）句意：各种荒废的事业全都兴办起来了。具：同“俱”，全、皆；

（2）句意：或早或晚(一天里)阴晴多变化。晖：日光；

（3）句意：向南面一直到过潇水、湘水。极：至、到达；

（4）句意：端着酒杯面对着风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。把：持，执。

5．本题考查理解文章内容。

结合第④段“波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极”可知，从视觉角度描绘了水天一碧的良辰美景，更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，水草兰花也充满生机与活力；夜晚湖面上，月光皎洁，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧；还从听觉角度描写了渔夫的歌声响起了，一唱一和，令人有无穷无尽的乐趣。

6．本题考查写作手法与情感主旨。

结合第②段“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”可知，范仲淹写岳阳楼记的时候并没到岳阳楼，而是通过观赏一幅岳阳楼的画作写的，在没有亲眼所见的情况下，他自然不会详写巴陵胜状；

结合第②段“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”可知，岳阳楼之大观，前人已经说尽了，再重复那些老话没有意思，由此可知，写景不是的目的，所以略写巴陵胜状；采取了换一个新的角度，详写览物之情；文章的题目是“岳阳楼记”，却巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托“古仁人之心”；

结合第⑤段“嗟夫！予尝求古仁人之心……吾谁与归”可知，在详写览物之情，列举了悲喜两种情境后，提出了自己的观点：认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并以此勉励自己和朋友。而这是写作本文的目的所在，所以详写览物之情。综上可知，本文略写巴陵胜状，详写览物之情，这样安排的原因在于文章重在表述的见解，抒发自己的胸怀，因此详略围绕中心来安排。

7．本题考查表述方式。

结合第⑤段“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，这里是运用了议论的表述方式，提出了古仁人的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，表述了自己“不以物喜，不以己悲”旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”理想抱负；

结合“嗟夫！”“噫！微斯人，吾谁与归？”可知，这里运用了抒情的表述方式，表述了对心忧天下之人的敬慕和向往，真切地抒发了对朋友的勉励与自勉之情。

本段是全篇的重心，表述了自己“不以物喜，不以己悲”旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”理想抱负，也真切地抒发了对朋友的勉励与自勉之情，文章最后标明写作时间，与篇首照应。

参考译文：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。

8．(1)B

(2)为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木。

(3)D

（1）本题考查文言句子翻译。

A.有误，句子中“志”是“纪念”的意思，不是“”；

故选B。

（2）本题考查文言文断句。

断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。本句的意思是：在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这句话是对官邸修造情况的介绍。“为亭于堂之北”和“而凿池其南”是并列关系，交代了官邸的亭子和池塘的位置安排，“而”表并列关系，据此断开。“引流种木”紧着上句“而凿池其南”，引来池塘的水种上树木，故断开。可据此断句为：为亭于堂之北/而凿池其南/引流种木。

（3）本题考查内容理解和辨析。

D.“都强烈流露出被贬谪的抑郁之情”有误，《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。《喜雨亭记》从该亭命名的缘由写起，记述建亭经过，表述人们久旱逢雨时的喜悦心情，反映了儒家重农、重民的仁政思想；

故选D。

参考译文：

这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。

我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

9．“郑重”写出了埃文对自己梦想的重视，为后文珍道尔老师帮助其实现梦想后对其人生产生的重大影响做铺垫。10．交代了珍道尔老师的现状，为后文珍道尔老师背负债务帮埃文实现梦想埋下伏笔，同时也表现了珍道尔老师信守承诺的品质。11．运用插叙，交代了自己决定背负债务帮埃文实现梦想的原因。12．11岁的埃文相信珍道尔老师会帮助自己实现梦想，体现了他的天真，他虽然是残疾人，但能独立维持生计，后来他通过自己的努力成为了大财团的总裁，体现了他的乐观，顽强，有梦想，他去探望珍道尔老师，体现了他懂得感恩。13．因为珍道尔老师帮助埃文实现了最初的梦想，从而使埃文重新认识了人生，可以说是梦想给了他温暖，从此他的梦想不断升温，成就了埃文沸腾的人生。

9．此题考查的是对词语的理解。此题考查的是对词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表述效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表述效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。加点词“郑重”的意思是严肃认真，这里形容埃文写下梦想时的情态，可见他对自己的梦想非常重视，这也为后文中珍道尔老师帮他实现最初的梦想后让他重新认识人生做铺垫。

10．此题考查的是文章情节的安排。第⑥段画线句子中“生意很不景气，已经面临破产的边缘”借博杰之口交代了珍道尔老师的现状，貌似是不可能再帮助埃文实现梦想了，为后文中珍道尔老师背负债务帮助埃文实现梦想埋下伏笔，从而突出珍道尔老师真诚守信，关爱学生的特点。

11．此题考查的是记叙顺序。解答此类试题之前首先要知道记叙顺序包括：顺叙、倒叙、插叙。顺叙即按照时间的先后顺序来记叙；倒叙即先写出事件的结局，然后再讲事件的起因和经过；插叙主要是在文章中插入一段，起补充说明的作用。第⑩段中写珍道尔老师讲述故事，运用了插叙的手法，是故事中的男孩给了珍道尔老师很深的感触，这是珍道尔老师决定背负债务也要带埃文实现梦想的原因，推动故事情节的发展。

12．此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。从第③段中“11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想”可以看出童年时期的埃文天真可爱；第⑥段中“他经营着一家杂货铺，生活并不宽裕，但尚可维持生计”，第⑧段中“自己虽然有一条腿残疾，但并不意味着丧失了人生的一切快乐。旅行回来，埃文在市中心租下了一个更大的铺面，扩大经营：又在郊外买下了几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想”可以看出他乐观坚强，能为自己的梦想不断努力拼搏；第⑨段中“埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。一天，他专程去拜访了他的老师珍道尔”可见他懂得感恩。

13．此题考查的是对文章的理解和感悟。文中围绕埃文的梦想实现过程来展开，对于埃文的梦想同学们都不看好，但珍道尔老师却克服巨大的困难，帮助其实现了第一个梦想，这其中蕴含了珍道尔老师对学生的关爱，这是温暖的。使珍道尔老师做出决定的是那个小男孩的故事，他深深的感到梦想是可以给人温暖的，事实也是如此，在帮助埃文实现梦想后，埃文的梦想开始不断升温，第⑧段中“埃文在市中心租下了一个更大的铺面，扩大经营：又在郊外买下了几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想”，从而埃文成就了沸腾的人生。

14．(1)劝君多读文学书（作品）。

(2)道理论证。引用《论语季氏》中的话，有力地论证了“文学书具有重要的社会作用”的观点

(3)B

（1）本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。

文章开头从莫言获奖后所说的话，引出本文讨论的话题，接着②~⑤段阐述了阅读文学书籍的意义和功用，最后归纳出文章的观点“劝君多读文学书”。据此可作答。

（2）本题考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。

文章第④段画线语句“《论语·季氏》讲‘诗可以兴，可以观’”，引用《论语·季氏》中的话，运用了道理论证方法，有力地证明了“文学书并不是被轻慢的闲书，而是具有重要社会作用的”这一分论点，使论证更有权威性。

（3）本题考查对文章内容的理解和辨析。

B.有误，联系文章最后一段中的“很多人读文学书不是为了一种职业，因为这是闲书。闲书对于很多人虽然是用来休闲的，可休闲的结果却是一种良好素质的养成和提高，这对于一个人是多么有益的事情”可知，选项中的“文学没有休闲娱乐功能”的说法太绝对，不符合文意；

故选B。

15．（1）①C②B③A

（2）运用语言描写和动作描写的方法，表现了鲁达善良豪爽、同情弱者、慷慨大方的性格特征。

（1）本题考查人物形象。要求根据下面的回目提示补全回目（只填写字母）。第七到第十回主要记叙林冲的故事：林冲，外号豹子头，原是东京八十万禁军教头，他初次结识鲁智深便引为知己。因其妻看花灯时被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次被陷害，先是误入白虎堂，以行刺高太尉的罪名被押入大牢；然后被刺配沧州道，多亏鲁智深暗中护送，大闹野猪林才免一死；之后得到柴进赏识，棒打洪教头；最后风雪山神庙，杀死陆虞侯；走投无路，只能在柴进的推荐下，上梁山落草。

空一，根据题干“第七回花和尚倒拔垂杨柳”，可知应填“豹子头误入白虎堂”；

空二，根据题干“第八回鲁智深大闹野猪林”，可知应填“林教头刺配沧州道”；

空三，根据题干“第九回柴进门招天下客”，可知应填“林冲棒打洪教头”；

因此，可确定解析：①C②B③A.

（2）本题考查人物形象评析。根据“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，怎么样？”“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子。借些与俺，洒家明日便送还你”可知，运用了语言描写；“便去身边摸出五两来银子，放在桌上”是动作描写，根据鲁达得知金氏父女的悲惨经历后，便慷慨解囊予以资助，可知，表现了他善良豪爽、同情弱者、慷慨大方的性格特征。

16．C

C.有误。《简·爱》第三十六章《回到桑菲尔德》中记述了简·爱决定回到桑菲尔德，看看罗切斯特先生最近的生活到底怎么样。等简·爱到后，发现桑菲尔德庄园已经变成一片废墟。原来是罗切斯特的疯妻子放了一把大火，然后自己跳楼身亡。罗切斯特为了救她，被一根大梁砸中，致使双目失明，也被截去了一只胳膊。此选项“罗切斯特已双耳失聪，双腿残疾”表述有误；

故选C。

17．示例：提起小说，大家一定不陌生，那些生动的故事情节、鲜活的人物一定给我们留下过深刻的印象。他们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，走进小说天地。

本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。这道题要紧扣“走进小说天地”这一主题，可简介小说包含的内容与阅读的意义，或以一两个精彩的小说情节来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感要挚等。

示例：小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪。今天就让我们携起手来，再度走进那一天地。

18．①因为具备一定的表演能力，所以我请求加入表演团队。

②请您批准。

③把“申请人：王佳”放在日期上方。

①本题考查病句辨析及修改。

“因为具备一定的表演，所以我请求加入表演团队”中动词“具备”缺少与之搭配的宾语，可在“表演”后加上“能力”。

②本题考查语言表述。

“请您务必批准”中“务必”意思是指一定，必须的意思，多用于上级对下级，用在这里有命令语气，不得体，可删去。

③本题考查申请书。申请书格式：（1）标题。有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”“调换工作申请书”等，一般采用第二种。（2）称谓。顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。如尊敬的校领导。（3）正文。正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。（4）结尾。写明惯用语“恳请领导帮助解决”、“希望研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”等礼貌用语。（5）署名、日期。个人申请要写清申请者姓名，注明日期。

本文中落款错误，申请人应在日期上方。

19．例文：

“疫”路有爱，心向阳光

疫情期间，人们之间的关爱和互助成为了一道亮丽的风景线。在这个特殊的时期，我们更加珍惜彼此，也更加关注那些需要帮助的人们。

在疫情最严重的时候，许多人都被隔离在家中，无法外出。而有一些人，因为工作需要，仍然要坚守岗位，比如医护人员、快递员、新闻工等等。他们为了保障我们的生活和健康，付出了巨大的努力和牺牲。

应对严峻的疫情防控，医务人员义无反顾，挺身而出。他们成了逆向而行的孤胆英雄。在生死时速的生命通道上，毅然担起了治病救人，救死扶伤的社会重任。84岁的钟南山院士，本该退休颐养天年，享受天伦之乐的时候，却在国家最需要他的时候，人民最需要他的时候，再次“挂帅出征”，抗击新型冠状病毒。看着他疲惫的身影，心中除了感动还是感动。全国各地的医护人员夜以继日，不眠不休，他们拼尽全力，与病毒较量，为生命站岗。他们逆行的背影，是庚子年最美的风景!

寒风瑟瑟，路上人烟稀少，只剩下星星点点的“小黄人”“小蓝人”，他们穿梭在大街小巷，留给我们的只是一个个逆风骑行的背影。他们默默无闻，只为给不能出门的人，送去一份温暖!

还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只明白他们是新闻报道的书写者，他们是图片影像的记录者。他们为民生福祉急急奔走，为城市建设悉心戮力，为国家发展鼓劲呐喊。重大疫情面前，总会有他们的背影，他们不是不惧危险，只为传播最真实的声音！

在这个时候，我们也要发挥自己的力量，为那些需要帮助的人提供支持和关爱。有的人通过捐赠资金和物资的方式支持疫情防控工作；有的人通过电话、视频等方式给被隔离的人提供心理支持和慰藉；还有的人自发组织起来，为那些需要帮助的人提供帮助和服务。

在这个特殊的时期，我们更加深刻地认识到，爱心的力量是无穷的。只有我们每个人都能够发挥自己的力量，为社会做出一份贡献，才能够共同度过这个难关。

疫情终将过去，爱心永存人间。让我们一起用爱心向阳光，共同迎接美好的未来！

本题考查命题作文。

第一，审题立意。题目给出了时间上的限制：疫情期间，写别的时候的事情就不符合要求了。“有爱”，这“爱”是“父母之爱”“亲人之爱”“同学之爱”“老师之爱”“感恩之爱”，也可以是一种人间大爱；“向阳”即保持一颗积极乐观的心态，

第二，选材构思：疫情期间，发生了太多让人感动的事情。如最美逆行者：权威专家钟南山院士，敢作敢当，明确表示“新冠肺炎人传人”，告诉大家“没事不要去武汉”，自己却踏上了去武汉的列车；李兰娟院士，用一个传染病学专家的严谨态度率先提出“封一座城”，从而达到了“救一国人”的目的；王辰院士敢为天下先，提出创建“方舱医院”的壮举；张文宏医生用通俗风趣的语言，传播防疫知识，安抚民心；张定宇院长、李文亮医生、张继先主任等，还有最广大的医护人员，他们在一线争分夺秒，为了抓紧救护，连喝水都不想耽误，因为防护服紧缺，他们宁可不上厕所！……全国人民用各种各样的方式支援武汉抗疫：捐款，捐医疗物资，出力，甚至是宅在家里，不给国家添乱……疫情之初，各个友好国家向中国伸出的援助之手；世界范围内的疫情爆发后，中国的“投桃报李”、大国