七年级地理上册第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋教学设计

七年级地理上册第二章《陆地和海洋第一节大洲和大洋”教学设计

01一、设计思想三、教学重难点参考内容二、教学目标四、教学过程目录03050204内容摘要七年级地理上册第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》教学设计一、设计思想一、设计思想本节教材主要讲述了七大洲和四大洋的相关内容，是对前面已学知识的扩展和提升，也为后面学习各大洲的地形、气候等打下了基础。本教学设计采用了直观教学、启发诱导、学生活动等多种教学方法，遵循“循序渐进”的教学原则，通过环环相扣、由浅入深、层层设疑的启发和诱导，让学生通过自主学习和合作探究，熟悉各洲的大小、赤道、南北回归线等知识，在获取基础知识的同时，也培养了学生的学习能力。二、教学目标二、教学目标1、知识与技能：让学生了解大洲大洋的分布，掌握赤道、南北回归线在地球上的位置，并能运用地图判别它们。二、教学目标2、过程与方法：通过读图、析图、填图的活动，培养学生的读图能力、分析归纳能力和运用地图解决实际问题的能力。二、教学目标3、情感态度与价值观：通过学习，激发学生学习地理的兴趣和探究欲望，培养学生主动学习、合作学习的习惯。三、教学重难点三、教学重难点重点：大洲大洋的分布及赤道、南北回归线的位置。难点：通过地图判别各大洲和大洋、赤道、南北回归线的具体位置。四、教学过程1、导入新课（故事导入）1、导入新课（故事导入）教师讲述：同学们，你们知道地球上总共有多少个州吗？对了，就是七个大陆，但是又有一个岛国，它自成一个州，那你们知道这个岛国是哪个国家吗？对了，就是日本。那么地球上总共有多少个大洋和多少南北极洋呢？学生答出后，教师总结并指出：地球表面的海洋面积约占71%，陆地面积约占29%，其中陆地主要集中在北半球。1、导入新课（故事导入）那么地球表面的海洋是不是各处都一样深呢？最深处在什么地方？学生回答后，教师总结并指出：地球表面的海洋平均水深约为3795米，最深处的马里亚纳海沟水深达米。正是由于地球表面的海洋是一个连续的封闭水域，所以当我们站在海边时，我们会发现海水会呈涨落状态。海水的这种运动有什么规律吗？今天我们就来学习这方面的知识。从而导入新课《大洲和大洋》。2、新课学习2、新课学习（1）大洲大洋的分布教师出示世界地图并提问：地图上哪些是大陆？哪些是大洋？哪些是南北极洋？它们的分布有什么特点？让学生观察地图并回答问题。教师总结并指出：地球表面的海洋是一个连续的水体，各处深度不同，平均水深约为3795米，最大深度为米。2、新课学习大陆地壳较厚，平均厚度约33千米，而海洋地壳较薄，平均厚度约为6千米。在地球表面的海洋中，有五个大洋和两个南北极洋。在两极地区有冰川覆盖的南北极洋。由于大陆地壳比较厚，所以大都在地壳比较稳定的大陆内部形成，而大洋地壳比较薄，所以多在板块张裂或碰撞地带形成。2、新课学习（2）赤道、南北回归线教师出示地球仪并提问：在地球仪上找出赤道和南北回归线的位置。学生观察地球仪并指出位置后，教师总结并指出：赤道是地球表面的一个假想圆圈，其长度约为千米。在赤道两侧的南北纬度各为23.5°的两个纬线圈上各有一条回归线，北回归线与赤道之间的地区称为北回归线以北地区，2、新课学习南回归线与赤道之间的地区称为南回归线以南地区。在这两条回归线之间就是热带地区。由于地球自转的缘故，太阳直射点在南北回归线之间来回移动。同学们可以自己尝试着转动地球仪，找到太阳直射点的位置。当太阳直射点正好在赤道上时，就是春分或秋分；当太阳直射点正好在北回归线上时，就是夏至；当太阳直射点正好在南回归线上时，就是冬至。2、新课学习在春分和秋分时，全球昼夜等长；在夏至时，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；在冬至时，北半球昼短夜长，南半球昼长夜短。参考内容内容摘要新课标教材七年级上册第二章《陆地和海洋》第一节“大洲和大洋”教学设计一、教学目标一、教学目标1、让学生了解地球上的大洲、大洋的基本分布情况。2、掌握大洲、大洋的划分和分布，能够熟练地掌握七大洲、四大洋的名称及分布。一、教学目标3、通过课堂互动，培养学生的合作精神和探索精神。二、教学内容二、教学内容1、大洲、大洋的概念介绍。2、地球上的大洲、大洋的分布情况。3、大洲、大洋的划分标准及依据。三、教学重点与难点三、教学重点与难点重点：七大洲、四大洋的名称及分布。难点：大洲、大洋的划分标准及依据。四、教具和多媒体资源四、教具和多媒体资源1、地球仪：用于展示地球上的大洲、大洋分布情况。2、PPT课件：用于展示教学图片和文字资料。四、教具和多媒体资源3、地图册：供学生参考，辅助学生更好地理解大洲、大洋的分布。五、教学方法与手段五、教学方法与手段1、教学方法：讲授法、互动法、探究法。2、教学手段：多媒体教学、小组讨论、教师演示。六、教学过程六、教学过程1、导入新课：通过地球仪展示地球上的大洲、大洋分布情况，引导学生观察并思考，从而引出新课内容。六、教学过程2、讲授新课：通过PPT课件展示大洲、大洋的相关知识，结合地图册进行讲解，让学生更好地理解大洲、大洋的划分和分布情况。六、教学过程3、课堂互动：组织学生进行小组讨论，探究大洲、大洋的划分标准及依据，培养学生的合作精神和探索精神。六、教学过程4、巩固练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，加深对大洲、大洋的理解。5、归纳小结：对本节课所学内容进行总结