爱,教育的主旋律  

当新时代的春风吹绿大江南北的时候，我们美丽的家乡南召也以她更强健的姿态焕发出勃勃的生机。我一个普通的小学教师‘位卑未敢忘忧国’，也在尽自己最大的努力去承担社会责任，理想在激情地怒放和吟唱，对教育事业的执着追求使我们生命之花绽放出灼灼光华。

当今社会有一段流行语；‘一群人，一件事，一辈子’，也就是说一群志同道合的人一起干一件一生都干不完的有意义的事，顺便赚点一生都花不完的钱，这就是事业。我的事业亦是如此，唯一不同的是我不能赚一生都花不完的钱，但这丝毫不会影响我对工作的激情，对生活的热爱。

带着这份执着我踏上了三尺讲台，一晃十来年过去了，时间的流逝并没有改变我教书育人的初衷。年龄的增长也没有使我奋斗的激情有丝毫冷却，我爱我的事业，我爱我的学生。

若有人问我，什么使你最幸福，我会毫不犹豫地回答：是上课。对我个人来说最幸福就是课堂上和孩子们一起徜徉在知识的海洋里，或吟颂诗句，或追求真理，或探讨疑难，或倾吐心声。不喜欢用教师一贯的威严来约束自己，恐吓学生，只想用我的微微一笑走进学生的内心，去聆听他们发自心底的呼唤。

妈妈说我是个长不大的孩子，同事说我是个长不大的老师。可学生们说老师像朋友，值得信赖。于是我便拥有了世界上最简单的幸福和快乐。我告诉孩子们，学习是通向成功的捷径，

课堂是舞台，心有多大，舞台就有多大，

积极踊跃是他们在展现风采。因此，我的课堂上他们总是畅所欲言，灵感的火花碰撞出智慧的答案，妙语连珠的表达荡漾着我心中的涟漪。

然而，那节课上她却一言不发，面带忧伤。我轻轻地走过来，关切的问；你怎么了？她哇的一声哭了，“老师，今天是我妈的生日，她去世已经三年了，我好想她。”我的心像被针扎了一下，生疼生疼的。想不到这个柔弱的小女孩在全班同学的欢声笑语中却独自品味着失去最亲爱的妈妈的痛苦，我还未说话，眼泪就流了下来，我该怎么去安慰她呢，这个爸爸常年在外打工、又失去妈妈的孩子，这几年都经历了什么。一把抱住了她,轻轻的告诉她，若她愿意，我愿做她的老师妈妈。时间在那一刻仿佛静止了，我突然意识到我的工作做的是那样的不到位，我只陶醉于学生课堂上的精彩表现，只陶醉于他们优异的成绩单，陶醉于新的教学方法的研究，而我却从没能真正走进他们的生活，于是一本<爱的手册>的笔记本出现在我的班级，每个孩子都可以在上面畅所欲言，每天谁有心里话想给老师说，都可以写在上面。自此，晚上回家后，我又有了一份新的工作，倾听孩子们的心声；老师，今天我们家搬新房啦，我好开心；老师，我家的金毛今天走丢了，我多盼望它能回来；老师，今天你穿的那件衣服颜色太暗，不太适合你；老师，今天我很重要那篇课文给了我深深的启发；老师。。。。。。

没有顾忌，没有遮掩，爱的手册敞开了孩子们的心扉，也为我这个六年级的班主任打开了一扇了解孩子们心理动向的门。我欣喜之余，一一给孩子们做了回复：他们淡淡的忧伤，我安慰；他们的丝丝困惑，我解疑；他们真诚的建议，我采纳；他们善意的批评，我改正。我是一个长不大的老师，和我的学生共同成长，我快乐，我自豪，我深深的明白：爱，永远是教育的主旋律，我们把班里的孩子当成自己的孩子，把学校的事情当成自己的事，还有什么难题不能解决呢？当我们用爱的火焰融化孩子心中冰块的时候，我仿佛看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙开启孩子心门的时候，我仿佛感受到花儿的芳香。有了爱，便有了蓬勃的生命；有了爱，便有了跌动的灵魂。我虽渺小但我愿人生如苔：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。溪流汇成海，梦站成山脉；风一来，花自然会开；用我们的名字，命名明天的色彩。我从来都不是孤军奋战，我的身后有一支强大的队伍，他们时刻奋斗在教育一线，兢兢业业，勤勤恳恳，为南召教育事业奋斗终身，无怨无悔。沉淀一支队伍，建立一个体系