2022年初一政治教师工作总结范文

Word文档年初一政治教师工作总结范文以下是我为大家收拾的关于2022年初一政治老师工作总结范文的文章，供大家学习参考！

本学期，担任初一班级58班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得;同时自己的教导教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教导教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。在实施教导教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》举行施教，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用。培养同学的自觉性、制造性。敬重同学的自立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时光，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和共性的进展。为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人从同学身心健康动身，按照同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

在教导教学中，我始终把教导教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才干的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教导教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰盛自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教导思想，高明的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为为人师表的老师，我时刻注重修养自己的人格师德。

作为教初一政治课的教师，明了自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，掌握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、阅历和体味：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学办法，借助教学媒体，簇拥教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作须要的讲解分析。

三、存在不足与今后决定：

1、教学以传统办法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教导不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、继续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

本学期，因为在实践中努力试探领会;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的长进和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

金无足赤，人无完人。我的教导教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教诲，要不断总结阅历，努力创新，开辟进取，努力提高自己的教学水平，逐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

本学期，我担任初一班级（1）（6）班共六个班的思想政治课的教学任务。在这一学期里，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事教学工作。为适应新时期课程改革的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业的教学，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作做出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

1.仔细备课

在备课的时候不但备同学而且备教材、备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课程的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录。仔细写好教案，做到每一节课都有备而来。每一堂课都在课前做好充分的预备，并仔细总结每课书的学问要点，课后准时对上课状况做出总结和反思。作为科任教师，我能在学期一开头就仔细制定教学工作方案，注意讨论中学政治的教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组和备课组的活动。

2.增加上课技能，提高教学质量

为了避开把课上得很枯燥机械，我在课前做到仔细备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和教学质量，我除了注意讨论教材，掌握好基础学问、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、录音、Flash动画等多种多样的形式。通过培养同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性和主动性。为了提高课堂的教学质量，按时完成教学任务，我在上课时尽量讲解得有条理，力争做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上我还特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；注重精讲精练，在课堂上尽量少讲，让同学动口动手动脑的机会尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到不同程度的提高。

3.上好每一节课

不论什么状况，我都保证每节课以的精神状态站在讲台上，以和气轻松的形象、严谨仔细的态度去面向同学。根据初中思想政治课程标准举行施教，让同学把握好课本学问。此外，在教学过程中我还注重以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度的教导同学养成良好的道德品德和高尚的人格。

4.谦虚请教其他教师

在教学上，我做到有疑必问。在各个章节的教学上都乐观征求同科教师的看法，学习他们的教学办法。同时，多听同科组教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平和教学能力。

5.做好培优补差工作和学困生的帮扶工作

我在每一节课的教学过程中，都尽量按照每个同学不同的共性特点去点拨引导同学，对于个别差生，我利用课间和自习课的时光，多次与他们谈心，鼓舞他们确立正确的学习态度，乐观面向人生。今日是差生，不一定明天还是差生，更何况所谓优生与差生的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了制造性。对于优生，我们要教导其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创佳绩；对于差生，我们则要鼓舞其树立自信念、端正学习态度。

为避开一刀切的弊端，我对不同层次的同学举行了相应的辅导，采取分层教学，以满足不同层次的同学的需求。同时，我在后半学期加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，对学习萌发爱好。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情，而是弥漫乐趣的。从而自觉的投入到学习中。这样，后进生的转化就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为后进生自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

6.乐观推动素养教导

目前的政治考试采纳了开卷考试的模式，注意对同学基础学问、基本技能的考查。为此，我在教学工作中注重了同学能力的培养，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新能力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培养。

总之，一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历教训，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也信任有一份耕耘总会有一份收获！

在新的一年里，我市思想政治考试亮出了新招——开卷考试。这是近年来考试改革不断深入的一个举措，意味着政治课教导教学已的确把课程标准要求的把握学问、培养能力、提高觉悟的目标落到实处。为政治课的教导教学工作注入了新的活力。下面我将本期的教学反思如下：

一．对开卷考试的思量

我市政治科的考试采取开卷考试，其特点是以开放性的主观试题为主，它要求同学做题不是容易地对号入座，而要对试题提供的或需要的信息，能够自己采集、挑选、加工、处理。在注重面对全体同学，考查基础学问、基本技能的同时，强调以能力立意，增加试题的综合性和实践性，重视同学态度和价值观的考查，重视创新精神和实践能力的考查。开放性试题具有以下特征：

首先.命题的开放性。开放性试题的设问较为宽泛，往往给同学留有一个较大的思维和答题的空间。从试题的编制状况看，开放性试题普通挑选社会现实生活中的时政热点与教学内容中相关学问点的交错点作为载体，紧扣交错点命题，贯彻理论联系实际原则，为考生多角度思量问题和制造性解答问题提供了可能。

第二.答案的多元性。客观性试题的答案普通说来是固定且惟一的，即所谓的答案标准化。假如对开放性试题也片面追求答案的标准化，明显是行不通的。开放性试题的答案往往有两个或两个以上，展现出多元化的特征。考生答题时只要符合要求，言之有理即可。这样一来将极大的鼓舞同学充分发表自己的见解，有助于同学制造性的发挥。

最后.评分的采意性。答案的多元性客观上要求改革以往评卷时遵循的采点给分的原则。由于采点给分通常以所给的答案要点为标准，要点以外的一律不给分。实践证实采点给分裸露出许多弊端。如许多考生往往实行撒大网捕小鱼的办法，把学习的侧重点放在对学问的浅层次记忆上，而忽略对学问的深层次理解，这就偏离了学习目标。评分的采意性则要求对答题的评价应着眼于考生政治立场、观点是否正确，运用学问是否恰当，阐述是否合乎规律，文字表达是否精确     ，切记死扣要点、死抠字眼。这种评卷方式符合了开放性题目的新要求，避开了题目灵便而答案僵化的现象，有助于命题改革的顺当举行。

二．对开卷考试的应对策略

开卷考试对于习惯了闭卷考试的同学来讲，是一种全新的考试方式。在这里，谈谈我应对这种考试的一些作法：

第一．强化对基础学问的记忆把握

面向开卷考试，首先要澄清一个错误的熟悉，有些学生认为开卷考试允许带课本和资料，可以不用听课、看书了。开卷考试作为一种全新的考试形式，相对于闭卷考试而言，对单纯识记的内容要求少了，更注意考查同学运用已有的学问分析社会生活的能力，总体要求不是降低，而是提高了，所以，看书、听课很须要，一定要多看书、看好书。开卷考试的试题答案不行能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础学问的牢固把握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时光限制，要形成正确的答案，需要有思量时光，绝不能把珍贵的时光花费在查找基本概念、基本原理上。因此，必需要确保对基础学问的有效记忆。

此外，在复习中，要对基本概念、原理有深化的理解，对相关学问的联系、教材的学问体系、规律结构都要有清楚的熟悉。这样，在考试中才干既给自己留下充沛的思量时光，又使自己思路开阔，在更大的思量空间里举行学问组合。

其次．重视教材学问与时政热点的结合

通过时政热点与教材学问的结合，考查同学对教材学问的理解和运用学问分析社会生活的能力，已成为命题的一个特点。因此，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。这就要求：首先要精确     地理解时政热点，掌握其中心思想；第二要找及时政热点与教材学问的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；再次要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思量。

第三加强开放性试题的训练

举行试题训练，不是单纯的习题练习，更不是题海战术，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、娴熟技巧、培养能力为一体的复习办法。为此：

首先，在开放性试题的训练中，要总结出解答开放性试题的普通思路与步骤。第一步要认真审明题意，仔细阅读背景材料，精确     掌握试题所要求回答的是属于是什么、为什么、还是怎么样类的问题。其次步要多向思维找原理。试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些学问？课本中又是怎样详细论述的？经过这一环节，把试题中所论述的现实问题和课本学问有机地联系起来。第三步要选取学问点。开放性试题的答案是多元的，所以，要进一步对题中所涉及的问题作一番认真的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，根据一定的规律层次，精确     完整地组织答案。

第二.举行多方位的开放性试题训练

开卷考试不仅要求加强对传统题的解题技巧的训练，而且要求对可能浮现的诸如漫画、图表、材料等发表自己的意见、感想、评论等形式的新的题型举行训练，这就要求我们在复习过程中，必需联系社会生活和自身的实际，作多角度、多层次的训练，惟独这样才干不断提高同学的综合分析问题和解答问题的能力。

第四.老师应加强对同学学习办法的讨论的指导

采纳开卷考试，有些同学一时不能适应。开卷考试可以带书翻资料，使不少同学放松了对自己的要求，平常不重视学习，考前暂时抱佛脚，考时一古脑地抄，显得无所适从。也有同学仍象以往一样，只注意学问，不注意能力的培养，只重视书本学问，轻理论联系实际。老师应有针对性地加以指导，教给同学会学习的办法，要求同学在平常的学习中要注重和培养自己的举例分析能力、理解分析能力、解答问题能力等。

总而言之，采取开卷考试是从根本上落实素养教导的一大举措。它不仅有利培养同学运用学问分析社会生活能力，培养同学的创新精神，而且，对政治课的教导教学产生了深远的影响。我们在要求同学端正熟悉，提高能力的同时，我们对自己也要提出更高的要求，牢固树立素养教导观，不断改进课堂教学办法，坚持启发式教学，切实减轻同学负担，把培养同学的创新精神和实践能力作为自己义不容辞的责任。

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初一政治老师工作总结范文

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本学期，担任初一班级15、16两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教导教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教导教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。在实施教导教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》举行施教，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用。培养同学的自觉性、制造性。敬重同学的自立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时光，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和共性的进展。为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人从同学身心健康动身，按照同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

在教导教学中，我始终把教导教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才干的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教导教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰盛自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教导思想，高明的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为为人师表的老师，我时刻注重修养自己的人格师德。

作为教初一政治课的教师，明了自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，掌握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、阅历和体味：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学办法，借助教学媒体，簇拥教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作须要的讲解分析。

三、存在不足与今后决定：

1、教学以传统办法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教导不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

本学期，因为在实践中努力试探领会；在工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的长进和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

金无足赤，人无完人。我的教导教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教诲，要不断总结阅历，努力创新，开辟进取，努力提高自己的教学水平，逐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

初一政治老师工作总结

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本学期，担任初一班级15、16两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教导教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教导教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。在实施教导教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》举行施教，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用。培养同学的自觉性、制造性。敬重同学的自立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时光，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和共性的进展。为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人从同学身心健康动身，按照同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面向人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

在教导教学中，我始终把教导教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才干的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教导教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰盛自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教导思想，高明的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为为人师表的老师，我时刻注重修养自己的人格师德。

作为教初一政治课的教师，明了自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关举行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，掌握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、阅历和体味：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学办法，借助教学媒体，簇拥教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作须要的讲解分析。

三、存在不足与今后决定：

1、教学以传统办法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教导不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

本学期，因为在实践中努力试探领会；在工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的长进和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

金无足赤，人无完人。我的教导教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教诲，要不断总结阅历，努力创新，开辟进取，努力提高自己的教学水平，逐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

2022年初一政治教研组个人总结范文

本学期，担任初一班级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得;同时自己的教导教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教导教学任务。现将一学期以来的详细状况作工作总结如下：

一、主要工作和成果

作为科任老师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。在实施教导教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》举行施教，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用。培养同学的自觉性、制造性。敬重同学的自立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时光，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和共性的进展。为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教导是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人从同学身心健康动身，按照同学的共性特点去点拔引