2022中心幼儿园年终工作总结范文

Word文档中心幼儿园年终工作总结范文年终工作总结是对过去一年工作的回顾和总结，我们从中吸取阅历，总结逻辑，开启一段新的章程。下面是由我我为大家收拾的《2022中心幼儿园年终工作总结范文》。

一年来，我们以幼儿园和睦、持续进展为目标，在老师职业道德建设和安全校内建设上有了新的提升，在老师队伍专业进展和教导理念提升上有了阶段性的长进，在家园合作与家长资源充分运用方面有了新的突破。现将幼儿园工作总结如下。平安工作规范到位

规范了门卫平安管理，提高了工作效率。制定并严格实施《门岗、保安平安工作流程》，教职工的平安培训和一日生活中幼儿平安教导落实到位，开展平安实战演习10次，每周的平安大检查与落实准时到位，每日平安值班工作要求详细明确；园门口的交通平安落实到位，幼儿园在大门口举行大手牵小手，平安出门口的温馨提醒；本学期幼儿园无一例意外损害事故发生。

2、保健工作规范进展

工作中，规范各项卫生保健检查和记录，发觉问题准时解决；规范幼儿一日活动内容，各项操作和记录规范有序；卫生保健档案建设进一步规范；本年度幼儿园无一例传染病发生。

3、幼儿健康欢乐成长

幼儿园加强对日常保教工作的指导，坚持以嬉戏为基本活动，鼓舞老师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，制造让幼儿动手动脑、参加实践的机会与条件，确保幼儿充沛的户外活动时光，开展的教导内容符合幼儿认知逻辑；根据时节变化准时调节了幼儿一日作息时光，确保各项活动准时有效开展。严格落实学期工作方案、周工作方案和一日活动支配，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来；以环保为主题，开展丰盛多彩的教导教学和嬉戏活动，在六一、元旦全面展示了幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的进展。

4、活动区创建有所突破

老师利用身边的废旧材料，创设活动区，制作出了集科学性、学问性、趣味性于一身又符合幼儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、平安性和美观性方面体现了她们的独具匠心，不仅提高了老师的专业技能技巧，还丰盛了幼儿园玩教具资源。

5、促进老师专业化进展

幼儿园为老师提供外出学习、培训的机会与条件，培训后准时记录、反思和总结，开阔老师视野。围绕《3-6岁儿童学习与进展指南》开展园本培训，由幼儿园骨干老师和班组长担任培训任务，老师们在预备、学习和沟通的过程中自我学习、互相学习，达到了提升教导理念和专业水平的目标。

6、开好两次家长会

开学初举行学期工作方案的传达，学期末举行学期工作的总结，让每一个家长明确年级的培养目标和需要家长协作的工作，为学期中的家园协作打下扎实基础。学期末举行工作汇报，对五大领域幼儿的进展举行总结，让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域，以便下一步的大力协作。

7、家进步课堂活动丰盛多彩

各班都开展了丰盛多彩的家进步课堂活动。托班的故事爸爸和故事妈妈，让家长资源充分发挥，小伴侣体验着和教师讲故事不一样的感触；小班的亲子制作其乐融融；中班的茶文化更是专业水平高，幼儿爱好浓；大班小伴侣在教师的带动下和妈妈一起制作节日礼物，让家长体验到做母亲的胜利与宏大。家长们走进课堂，与孩子、教师一起活动的过程也是他们进一步感触幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程，才让家园形成有效的合作，更好地对幼儿实施教导。

xx镇中心幼儿园事件记幼儿园被评为xx市农村一类幼儿园；

2、幼儿园通过了乡镇中心幼儿园的省级认定；

3、幼儿园被xx市委、市府授予教导教学先进单位称号；

4、幼儿园在禹城市幼儿老师基本功大赛中荣获团体二等奖，于xx获声乐类个人一等奖；

5、幼儿园胜利举办了六一、元旦两次大型文艺演出活动；

6、李xx、战xx、韩xx参与禹城市优质课评比，分获一、二、三等奖；

7、李xx、战xx、温xx被授予禹城市优秀老师、师德标兵荣誉称号；

8、温xx论文获xx省教科研优秀成绩一等奖；

9、温xx、白xx制作的玩教具获xx市一等奖；

10、战xx、温xx、韩xx、李xx参与在xx举办的xx市优质课教研活动；

11、战xx参与在齐鲁学院举办的幼儿骨干老师培训班；

12、刘xx参与德州市第三届中华传统文化；

13、刘xx代表xx市参与xx省幼儿老师远程研修研讨会；

14、刘xx、李xx参与xx市教研会议并到xx县幼儿园参观；

xx镇中心幼儿园

XX年1月26日

我推举

2022中心幼儿园年终工作总结范文

一年来，我们以幼儿园和睦、持续进展为目标，在老师职业道德建设和安全校内建设上有了新的提升，在老师队伍专业进展和教导理念提升上有了阶段性的长进，在家园合作与家长资源充分运用方面有了新的突破。现将幼儿园工作总结如下。平安工作规范到位

规范了门卫平安管理，提高了工作效率。制定并严格实施《门岗、保安平安工作流程》，教职工的平安培训和一日生活中幼儿平安教导落实到位，开展平安实战演习10次，每周的平安大检查与落实准时到位，每日平安值班工作要求详细明确；园门口的交通平安落实到位，幼儿园在大门口举行大手牵小手，平安出门口的温馨提醒；本学期幼儿园无一例意外损害事故发生。

2、保健工作规范进展

工作中，规范各项卫生保健检查和记录，发觉问题准时解决；规范幼儿一日活动内容，各项操作和记录规范有序；卫生保健档案建设进一步规范；本年度幼儿园无一例传染病发生。

3、幼儿健康欢乐成长

幼儿园加强对日常保教工作的指导，坚持以嬉戏为基本活动，鼓舞老师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，制造让幼儿动手动脑、参加实践的机会与条件，确保幼儿充沛的户外活动时光，开展的教导内容符合幼儿认知逻辑；根据时节变化准时调节了幼儿一日作息时光，确保各项活动准时有效开展。严格落实学期工作方案、周工作方案和一日活动支配，各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来；以环保为主题，开展丰盛多彩的教导教学和嬉戏活动，在六一、元旦全面展示了幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的进展。

4、活动区创建有所突破

老师利用身边的废旧材料，创设活动区，制作出了集科学性、学问性、趣味性于一身又符合幼儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、平安性和美观性方面体现了她们的独具匠心，不仅提高了老师的专业技能技巧，还丰盛了幼儿园玩教具资源。

5、促进老师专业化进展

幼儿园为老师提供外出学习、培训的机会与条件，培训后准时记录、反思和总结，开阔老师视野。围绕《3-6岁儿童学习与进展指南》开展园本培训，由幼儿园骨干老师和班组长担任培训任务，老师们在预备、学习和沟通的过程中自我学习、互相学习，达到了提升教导理念和专业水平的目标。

6、开好两次家长会

开学初举行学期工作方案的传达，学期末举行学期工作的总结，让每一个家长明确年级的培养目标和需要家长协作的工作，为学期中的家园协作打下扎实基础。学期末举行工作汇报，对五大领域幼儿的进展举行总结，让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域，以便下一步的大力协作。

7、家进步课堂活动丰盛多彩

各班都开展了丰盛多彩的家进步课堂活动。托班的故事爸爸和故事妈妈，让家长资源充分发挥，小伴侣体验着和教师讲故事不一样的感触；小班的亲子制作其乐融融；中班的茶文化更是专业水平高，幼儿爱好浓；大班小伴侣在教师的带动下和妈妈一起制作节日礼物，让家长体验到做母亲的胜利与宏大。家长们走进课堂，与孩子、教师一起活动的过程也是他们进一步感触幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程，才让家园形成有效的合作，更好地对幼儿实施教导。

xx镇中心幼儿园事件记幼儿园被评为xx市农村一类幼儿园；

2、幼儿园通过了乡镇中心幼儿园的省级认定；

3、幼儿园被xx市委、市府授予教导教学先进单位称号；

4、幼儿园在禹城市幼儿老师基本功大赛中荣获团体二等奖，于xx获声乐类个人一等奖；

5、幼儿园胜利举办了六一、元旦两次大型文艺演出活动；

6、李xx、战xx、韩xx参与禹城市优质课评比，分获一、二、三等奖；

7、李xx、战xx、温xx被授予禹城市优秀老师、师德标兵荣誉称号；

8、温xx论文获xx省教科研优秀成绩一等奖；

9、温xx、白xx制作的玩教具获xx市一等奖；

10、战xx、温xx、韩xx、李xx参与在xx举办的xx市优质课教研活动；

11、战xx参与在齐鲁学院举办的幼儿骨干老师培训班；

12、刘xx参与德州市第三届中华传统文化；

13、刘xx代表xx市参与xx省幼儿老师远程研修研讨会；

14、刘xx、李xx参与xx市教研会议并到xx县幼儿园参观；

xx镇中心幼儿园

xx年1月26日

2022幼儿园中班年终工作总结

一年匆忙而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、钦灿等幼儿思维活跃，乐意发言;林浓、宇元等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动;君圣、思容等幼儿在教师的提示协助下也养成了每天午睡的好习惯;泽雨、吴婧等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教导、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于年级工作的顺当开展。

一、保教工作：

㈠树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿盼望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下自立地有挨次地穿服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后收拾衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的赋予协助，另一方面也悉心地举行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，，动手能力有了显然的提高。3、在对幼儿举行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。我们利用天天晨锻时光，组织丰盛多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿爱慕。我们制作了纸杯降临散飞盘、拉力器等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔走，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热烈和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作越发协调和敏捷。

㈡以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，因为受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，按照幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有挑选的直接提出主题，生成内容来推进幼儿学习。本学年我们从幼儿感爱好的、并与他们生活息息相关的话题习动身，生成了《秋天》、《漂亮的春天》等有时节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时提供丰盛的材料，使我们的主题活动越发丰盛和深化得到开展。

2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿提供丰盛有效的材料，引导幼儿在自由、宽裕的气氛中主动探究、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，按照幼儿的年龄特点、本班教导教学总目标和正在举行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时光，活动中注意引导，不断增添相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料互相作用，幼儿活动的爱好很高。在《彩色世界》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种色彩的圆形封闭线条装点并学习制作陀螺，引导幼儿发觉、感触色彩在旋转时的变化。又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰盛了主题活动又使幼儿得到全面的进展。

3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。

开学前我们花费了无数的时光和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由教师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃我们的教室太美丽了!本来幼儿最喜爱 的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调节，真正发挥环境的价值。

㈢听故事，培养幼儿的聆听习惯。

开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地聆听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的聆听习惯。良好的聆听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有须要赶紧培养幼儿良好的聆听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时光引导幼儿宁静地反复聆听故事，隔一段时光请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培养聆听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培养幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感触，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中……

二、家长与社区工作：

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与相信，我们乐观利用家长会与全班家进步行交流，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访教师的记录表、观看记录、幼儿自制的我的小书等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的长进，也看到了年级丰盛多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时光主动与每一位家进步行交流，年级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《幼儿评估手册》也是我们与家进步行交流的桥梁，在家长会上我们向家长推举了几种记录的办法，对家长很有启发，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教导的办法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

2、乐观争取家长资源，丰盛主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解年级正在开展的活动。在生成主题活动《过新年》中，我们设计《家长问卷调查表》，请家长针对运动提出自己的意见，恳切地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋划策，其中我们采纳了宇元妈妈的建议，胜利开展了大擂台嬉戏，使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的长处。在《炎热的夏天》主题活动中，家长乐观协作带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的爱好，生成了参观活动，在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动《漂亮的春天》我们开展了我们去踏青亲子活动，通过我们的热烈邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热情欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，子涵、劭怡等家长都这么说，这半天的时光实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真愉快，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

三、教研工作：

1、一年来，我们注意区域活动材料的投放和规章制定的讨论，获得了一些阅历。详见林淑玲教师的课题讨论总结。

2、坚持做好每周的年级教研工作。保教人员仔细地对一周来的状况举行总结，找出存在的问题、分析缘由，并研究相应的措施，使每周的工作重点突出，有针对性和实效性。

四、存在的问题：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注重力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注重力不易集中;有的幼儿乐意发言

2022幼儿园老师年终工作总结

冬去春来，转瞬间，又是新的一年的复始。回顾着逝去的囫囵秋季与冬季的忙劳碌碌和艰辛付出，才发觉说累的时候，本来自己已经收获了无数无数……尽管没有傲人的成果，但这一份平庸得容易的欢乐就足够了。

一、与幼儿之间的感情

我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我当上了孩子们的引导者、支持者和合，喜爱 以伴侣的身份与他们相处。日子久了，孩子们来园都喜爱 把发生在自己身上的好玩的事与我共享。有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来，两人静静的躲在老师房共享，小小的礼物却连续着我们的感情。在家里看到好吃的东西就装进书包，那是给教师的：小小的关怀都让我深深的激动。

二、教学方面

我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。

孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有爱好，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有一些困难。有的孩子一进课题，一点即破，于是思想开头开小差。而接受能力弱的孩子原来就注重力比较难集中，加上发觉有的小伴侣不仔细，心也跟着飞到九霄云外。经过观看反思，我知道了孩子们都对新奇的事物感爱好。所以在语言和社会教学上我采纳了故事性或嬉戏性的教学办法，能力强的孩子提高了兴致在学会学问点的基础上再次巩固；能力弱的孩子也能持久注重力的参加其中。这样一来全部孩子都在轻松拘束的氛围中学到学问。

本学期的美术主要选画的都是些孩子认识的题材，如：蔬菜类、水果类、容易的人物形象和其他一些静物。孩子们都能通过已有的生活阅历仔细观看，发觉身边事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信。画《花瓶》的课上有个小伴侣画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画和装点，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的，我很愤怒的批判他:为什么你不对花瓶举行上色和装点？孩子却理直气壮的对我说：我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。……我并不愤怒孩子反击了我的话，相反的我敬重他们神奇的主意，幼儿是活动的主体，这样才干使幼儿的制造力得以体现，同时还会感到绘画是一件欢乐的事，可以表达自己内心的主意。

三、德育方面

除了注意提高孩子学习质量之外，德育教导也是我们培养孩子的重要课题。陶行知先生说过生活即是学习。在生活中我们更多的随机的教导孩子：户外活动时，让他们看见丢在地上的垃圾要顺手拾起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保；上下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得恭敬他人；在教室里让他们合作搬桌子，在卧房里合作叠被子，搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。让他们在生活的琐事中亲身体验，潜移默化的把这些道德情操转化成自己的eq。四、家长工作

家长工作是家园互相交流的桥梁。我们利用来园和离园的时光和家长互相了解孩子的状况，有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的发展，仔细填好每月的家园联系册中老师观看随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿阅历或平安小贴士等内容。本学期也进行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽劳碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的交流。座谈会中我们共同探讨了我们的年级建设及教子育儿的好办法；户外亲子活动中我们玩中作乐，看到孩子在嬉戏中学到的学问。以此家园同步让家长从多方位看到孩子的成长，了解孩子的学习生活。

一年之计在于春，在这个漂亮的春天里，我已经方案好了新的目标与愿望。用自己的行动之浆来划动载满心意之船，不畏风雨的洗礼，去到达实现的彼岸，收获秋的另一个开头……

2022年3月幼儿园年终工作总结范文

为大家收拾的国幼儿园年度工作总结范文，希翼对大家有所协助。

我园一年多来，在上级主管部门的关怀、协助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施以人为本的人性化管理模式，努力形成敬业、团结、务实、创新的园风。不仅在广阔家长中赢得了良好的声誉，还顺当通过了合格幼儿园量化的考评及验收，幼儿园年度工作总结详细如下：

为了使幼儿拥有一个平安、舒服、柔美、丰盛的生活、活动环境，满足孩子多方面进展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备。加设了种植园地、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发觉、学习、创作、仿照生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感触发觉的乐趣，提高了孩子的观看力、想象力，激发了他们的求知欲。

二、优化教工队伍，提高老师的整体素养。

现代化的保教实施，严格的科学管理，都必需通过高素养的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素养老师队伍非常重要。多年来，我园从实际动身，仔细制定了老师培养培训方案。

通过学习《规程》、《纲要》、《老师职业道德规范》，组织老师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。

三、提高保教质量，促进幼儿全面进展。

我们仔细制定幼儿一日食谱，做好养分分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人员所有到位，确保幼儿的平安。

我园每位保教人员都爱惜、敬重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，乐观鼓舞他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子。因此，我们赢得了广阔家长的好评。

新纲要指出，幼儿园应与家庭、社区密切协作，综合利用各种教导资源，为幼儿的一生打好基础。

这一年里，我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作，准时向家长传递信息，了解家长建议和看法，谦虚听取，乐观改进，以达到家园共育的目的。

以上幼儿园年度工作总结是我园一年来各项工作的小结，虽然取得了一点成果，但还存在着许多不足，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子愉快，社会信赖的幼儿园。

幼儿园年终总结：幼儿园中班年终工作总结

以下是我为大家收拾的关于幼儿园年终总结：幼儿园中班年终工作总结的文章，欢迎大家前来参考查阅！！

新学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们在宝宝班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的长进，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作举行小结如下：

一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作。

1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注体贴，观看他们心情上的变化，天天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和睦的环境中渡过每一天。

2、严格执行年级卫生消毒工作。班上教师天天必需根据制度举行清洁、消毒工作，天天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒服、卫生的生活环境。

3、加强平安教导，杜绝平安隐患。老师注重幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的浮现；在日常生活中渗透容易的平安学问教导如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查年级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。

二、按照托班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰盛好玩的教导教学活动。

入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手能力差，且生活行为习惯没逻辑，因此老师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的沟通，归纳为：

1、情感上的沟通。

在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在惦念亲人时，情感也能得以委托。而每位老师则以耐心、精心、爱心来诚挚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感触到亲人般的体贴。最后能很快适应并喜爱 上幼儿园，和教师建立浓厚的感情。

同时，与好伴侣一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的亲爱，谦让。体现同伴间的友情。

2、生活常规的培养。

由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成以自我为中心、依靠性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等办法准时地协助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给教师帮他穿，这时我们就鼓舞他自己动手，或实行能力强的孩子来协助他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养。鼓舞幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和容易的衣服，不依靠教师。

同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教导，使孩子从小接受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏