初中英语九年级全一册SectionAGrammarfocusa-4b“衡水杯”一等奖

SectionAGrammarfocus4a—4bcompare1他有好的身体。学生常用法：Hehasaverygoodbody.

英语习惯表达法1：Heisingoodhealth.2:Heisverygoodhealthy.TranslatethesentenceintoEnglish.2.我的英语水平很低。学生常用法：MyEnglishlevelislow英语习惯表达法:MyEnglishisverypoor.

3.我选择当一名大夫有三个理由。学生常用法：Mychoicetobeadoctorhasthreereasons.英语习惯表达法:Therearethreereasonsformychoicetobeadoctor.4.我希望我的英语水平能提高。学生常用法：IhopemyEnglishlevelwillberaised.

英语习惯表达法:IhopemyEnglishwillimprove.

5.如果方便请明天给我打电话。学生常用法：Ifyouareconvenient,pleasecallmetomorrow.英语习惯表达法:Ifitisconvenientforyou,pleasecallmetomorrow.

1他有好的身体。2.我的英语水平很低。3.我选择当一名大夫有三个理由。4.我希望我的英语水平能提高。5.如果方便请明天给我打电话。Doyoustillrememberthem?Heisingoodhealth.HeisverygoodhealthyMyEnglishisverypoor.Therearethreereasonsformychoicetobeadoctor.IhopemyEnglishwillimprove.

Ifitisconvenientforyou,pleasecallmetomorrow.

PleaseuserealEnglishinyourEnglishpassage.RememberEnglishwritingplaysanimportantroleinEnglishtests.It’sgoodforourEnglishwriting.HowtoimproveourEnglishwriting?ABPayattentiontoyourRememberhandwriting.中考英语书面表达评分标准一档（13—15分）：要点齐全，语句通顺，结构流畅，能够清楚表达自己的意思，基本没有语法知识错误。二档（10—12分）：要点齐全，句子比较通顺，结构比较流畅，能够比较清楚表达自己的意思，但有少许语言知识错误。三档（7—9分）：能写出部分要点，结构不很流畅，意思表达基本清楚，有较多语言知识错误。四档（4—6分）：只能写出少许句子，无结构，基本不能成文，表达不清楚，语言知识错误过多。五档（0—3分）：只能写出与主题相关的个别句子或词汇。十句作文法

英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大程度地提高作文成绩。需要指出的是：所谓十句作文并非一定是10句，很多考生的高分作文的句子数量都在8至10句之间（以句子长短和结构不同而变化）。如按每个句子平均8~12个单词计算，用7~10个句子便能完成一篇要求在80词左右的作文。其基本模式为：

第二段（正文）——主题句——扩展句（要视内容而决定扩展句的多少）——扩展句——扩展句——扩展句——扩展句——扩展句第三段（结尾）第一段（开头）——主题句——扩展句——结尾句第一段为开头，包括两句。第一句为主题句，提出问题并通过问题点明全文主体；第二句为扩展句，进一步说明和支持主题句。另外，也可将两句顺序倒过来，由第一句说明情况，第二句提出问题。第二段为正文，共七句。第一句为主题句，提出本段的主体，它应与第一段的主体相一致。第二句至第七句为扩展句，说明和支持本段的主体。句与句之间要注意运用好过渡词，以使行文流畅。第三段为结尾，简化为一句，是对全文的总结，并说明作者自己的观点。三段之间的衔接要灵活运用“启、承、转、合”的过渡手段。假如你叫王雷，你们学校准备在暑期组织一个“走进英国家庭”的夏令营活动，请你用英语写一份参加该活动的申请。申请中要包含如下要点：1．你参加这次活动的目的；2．你的兴趣、特长；3．你希望住在什么样的英国家庭。注意：1．词数：80－100词；2．请结合实际增加细节.Example

Iwanttojoininthesummercamp.Ithinkit'sagoodwaytoimprovemyEnglishandcanhelpmeknowmoreabouttheBritishculture.

IoftensurfontheInternetforsomethingnew.Ilovesportsandpopmusic.IdoquitewellinEnglishandcantalkwithforeignersfluently.I'mveryproudofit.

IhopetostayinalargeBritishfamilywiththreeorfourchildren.I'msurewe'llhaveagreattimetogether.

Thankyou!

假如你是张云，班主任在班会课时让你们就成绩好的学生（atopstudent）与成绩差的学生(aslowerstudent)是否该同桌(shareadesk)进行讨论。请根据下表中的提示写篇短文汇报你们组的讨论结果，并说明自己的想法。赞同反对◆每个学生都有优点，成绩好的学生和成绩差的学生可以互相学习。◆成绩好的学生可以帮助成绩差的学生提高成绩并建立自信。◆部分成绩差的学生上课常常说话，影响成绩好的学生。Example

Wehadadiscussionaboutwhetheritisgoodornotforatopstudenttoshareadeskwithaslowerstudent.

Somearefortheidea.Theythinkeveryonehashisownadvantages.Topstudentsandslowerstudentscanlearnfromeachother.Topstudentscanhelpslowerstudentsbuildself－confidencebyhelpingthemimprovetheirgrades.Someareagainsttheidea.Theythinksomeslowerstudentsalwaystalkinclass,whichwillhaveabadinfluenceontopstudents'studies.

Inmyopinion,I'dliketoshareadeskwithaslowerstudent.Ifso,wecanmakeprogresstogether.

中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用。

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Somearefortheidea.Theythinkeveryonehashisownadvantages.Topstudentsandslowerstudentscanlearnfromeachother.Topstudentscanhelpslowerstudentsbuildself－confidencebyhelpingthemimprovetheirgrades.Someareagainsttheidea.Theythinksomeslowerstudentsalwaystalkinclass,whichwillhaveabadinfluenceontopstudents'studies.

Inmyopinion,I'dliketoshareadeskwithaslowerstudent.Ifs