中班数学谁更长课件_第1页
中班数学谁更长课件_第2页
中班数学谁更长课件_第3页
中班数学谁更长课件_第4页
中班数学谁更长课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学谁更长课件汇报人：202X-01-05contents目录导入新课学习练习巩固总结提升01导入总结词：激发兴趣详细描述：通过讲述与长度有关的故事，引起学生对比较长短的关注和兴趣。故事导入总结词：活跃氛围详细描述：设计一个简单的比较长短的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。游戏导入总结词：温故知新详细描述：通过复习已学过的比较大小、多少等知识，引导学生进入比较长短的新课学习。复习导入02新课学习

认识长度长度是一个度量单位，用来表示物体的尺寸和距离。长度的基本单位是“米”，还有其他的单位如“厘米”、“毫米”等。可以通过观察和比较来认识长度，例如比较两个物体的长度时，可以把它们放在同一水平线上，从一头开始量到另一头，看哪个更长。比较长度的方法有很多种，例如可以直接用眼睛观察、用尺子测量、用绳子量等。比较长度时需要注意准确性，尽量保证测量工具的准确性以及测量方法的正确性。比较长度时还需要注意单位的一致性，即比较的两个长度单位必须相同。比较长度测量时需要将测量工具的“0”刻度对准要测量的起点，然后读出测量工具上所显示的数值即为所测量的长度。测量长度时需要注意准确性，尽量保证测量工具的准确性以及测量方法的正确性。测量长度是认识长度的基本方法之一，需要使用测量工具如尺子、卷尺等。测量长度03练习巩固总结词培养观察力详细描述通过观察和比较不同物体的长度，培养中班幼儿的观察能力，使他们能够准确判断物体的长短。判断长短建立顺序概念总结词指导幼儿按照长度对物体进行排序，从长到短或从短到长，帮助他们建立顺序的概念，理解长短的相对关系。详细描述排序长度运用数学知识解决实际问题设计实际情境，让幼儿运用所学的数学知识解决实际问题，例如比较两根绳子哪个更长，或者选择合适的长度单位测量物品。实践应用详细描述总结词04总结提升回顾本节课所学的长度比较方法，如使用测量工具、比较重叠长度等。回顾不同长度单位的含义和换算关系，如厘米、米等。回顾如何将长度单位应用于实际生活中，如测量身高、物品尺寸等。知识回顾鼓励学生们互相交流，分享各自的学习心得和体会。引导学生们提出自己在长度比较中遇到的问题，并寻求其他同学的帮助和解答。通过小组讨论等形式，让学生们共同探讨长度比较的实际应用和生活中的例子。互动交流布置相关练习题，让学生们巩固所学知识，加深对长度比较的理解和应用。安排实际操作任务，如测量家中物品的长度并记录数据，或比较不同物品的长度等

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论