山西省朔州市怀仁市重点学校高一上学期期中考试语文试题（含答案）

山西省朔州市怀仁市重点学校高一上学期期中考试语文试题（含答案）怀仁重点中学高一年级2023～2024学年上学期期中考试

语文试题

考生注意：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项日填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版必修上册第一至第三单元《昆琶行并序》。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

在新旧交替之际，“旧"文字与“新”文宇往往出现混用的情况，还来习惯“新"文学的文人写出的作品往往是文白交杂的。徐志摩的诗歌虽有时也文白交杂，但其文字赋予诗歌的“音乐性”却是独一无二的。“诗的灵魂是音乐的，所以诗最重音节。"关于分析新月派或者徐志摩诗作音乐性的作品已经数不胜数，单看声音这一点，徐志摩的诗歌的确还残留着古典诗歌中平仄的痕迹。徐志摩是从“旧”文学过渡来的文人，他非常清楚古文的创作规范，以至于后来在短短数年的留学期间，能有如此巨大的诗歌创作成就。或许是康桥的柔波给予了他创作的性灵，但自幼培养出来的扎实功底以及其自身的言语天赋才是帮助徐志摩登顶诗坛的主要推动力。

诗歌与音律自是一家，节奏与音乐性促成了诗歌的歌咏特质。在胡适提出“我手写我口"的时期，诗歌散文化已经发展成全民性质的文化运动，对新文学的懂憬与尝试的兴奋之情并来冲昏新月浪的头脑，他们仍坚守诗歌的部分传统，那便是格律。格律即诗歌的音乐性问题，对此，李丹认为，“诗歌语言的音乐性是使其区别于日常语言的一个关键问题”。闻一多曾经将诗歌的节赛命名为格律：“诗之所以能激发情感，完全在它的节奏；节奏便是格律。"虽然这个主张是闻一多提出的，但是“三美”主张诠释得最好的却是徐志摩。

不知从何时起，徐志摩的诗歌被贴上“音乐美"的标签。下之琳对其有此评价，“最大的艺术特色，是寓于音乐性(节奏感以至旋律感)”。商务印书馆刊出的《徐志摩全集·诗歌卷》收录了徐志摩不同时期的诗歌192首。其中，就诗行形式来说，“参差建行"的诗歌一共有87首。黑格尔曾说，“音乐和建筑最相近，因为像建就一样，音乐把它的创造放在比例和结构上”。这种像构建建筑物一样的作诗方武，虽然只有简单的文字长短，但是它构建出来的结构美感往往存在情感张力，止于平仄以及音韵，那便要看这“文学大厦"的建设章法。徐志摩诗歌的形式多样，其中不顶格的写作方式便是产生视觉冲击和音乐美感的秘诀之一，同时，它也影响着音乐的强弱程度。另外，中国古典绘画艺术中的留白传统在非顶格诗歌中也有全新形武的体现，相对于工整的古典格律诗，空格的出现使现代诗歌产生了顿挫感，也赋予了现代诗更灵活的形式，增添了灵动飘逸之美。

庭院是一片静，

听市谣围抱；

织成一地松影一

看当头月好!

不知今夜山中

是何等光景

想也有月，有松，

有更深的静。

——《山中》

在汉语的文白转化过程中，很明显的一个改变就是语言的长度，用几个宇便能代替冗长的文言文，现代诗歌造应了这种改变，所以产生了行与标点符号之间的不同形式。偶数行前空一格的写法使这首诗参差错落，如同明洁晓畅的口语一般。奇数行均为6个字，偶数行均为5个字，从字数上体现出节奏的“慢—快—慢”的律动，打破了因有的节奏范式。

在音乐中，交替出现的有规律的强弱、长短的现象即为节奏，节奏是有变化的。在这首诗中，长串的字符传达绵绵细雨般的慢板节奏，央杂着深沉又漫长的情绪，如某菌河畔的避漪般轻柔。精简的字符传达欢快活泼的快板节奏，央杂着紧凑又明朗的情绪，如刚断奶的小马驹般活泼。此外，徐志摩善于在顺畅的旋律中添加不和谐的停顿，以至于给听者在心理上造成情绪的积塞，如此诗奇偶数行之间的字数错落以及行前空格。《山中》是一首情绪悠扬、沉着缓慢的抒情诗。空格的存在不仅代表诗人情绪的转折，还无限扩大了诗歌的审美想象空间。空格如同不被定义的文字，传达着不被定义的情感，这情感源于作品的意境以及意蓝烘托，也源于读者内心深处偶然产生的共鸣、想象成是回忆，“一方空格、万丈情愫",也正是这错落的排布方式，使这一段本来平庸的陈述文本变得诗意纵横。

从宏观上看，徐志摩还是一个善于把握情绪节奏的诗人。《山中》中的四个诗节，第一节，闹市中凸显宁静的庭院给人带来的片刻宁静，此刻这份宁静带给徐志摩的感受是愉悦欢快的。第二节则进入诗人的联想世界；明月松间照的山林是否存在“更深的静”。诗人的思绪总是纷飞缘乱的。此刻徐志摩的思绪早已带有思索时特有的惆恨与沉默。第三节，诗人似乎从片刻的思索中找到了结果，思绪开始纷飞，笔下展现出动态的描写，似清风攀附月光在山间流荡。这一节较之上一节，在情绪上文多了些许积极活泼的成分。然而情绪刚有起色，到了第四节又急速回落，最后一节，诗人想到自己爱人窗前的落叶，流露出对心上人的爱恋心绪，此刻全诗的情绪回归平缓。诗中情感的跌宕起伏与节奏的高低转换呈“起—落—起—落"之势，时而昂扬欢快，时而低沉凄婉，扣人心弦，起承转结间给予读者深刻的审美体验。

徐志摩用自己的文字途释着译行形式结构以及情绪节奏对诗歌音乐化的重要性。“诗歌中的这种音乐化诉求，一部分的确来源于中国古典诗歌特别是《诗经》这种乐经中……另一部分则要在其所阅读、模仿或翻译的英语诗歌中寻找。”古代的诗人或多成少都知晚音律，在作诗之余也偶尔谱写乐谱，或是为他人而作，或是为自己而作。在今天看来，古典诗歌流传下来的音乐性则应该是至臻的创作资源。徐志摩扎根中国传统诗歌艺术的土壤，奋力吸取西方现代诗歌的养分，创造那个时代“具有中国古典主义特色的现代新诗范或"。

(摘编自周天逸《“旧”与“新"的完美融合——论徐志摩新诗文本结构》)

【注】①“三美”:即“音乐美、绘西美、建筑美"。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A.新旧交替之际，徐志摩的诗歌有时会文白交杂，但这并不影响其作品具有独一无二的音乐性。

B.在胡适提出“我手写我口”时期，新月派憧憬、尝试新文学的同时仍坚守诗歌的部分传统——格律。

C.“参差建行"的诗歌占据了徐志摩诗歌的大部分，体现了其诗歌形式多样的特点，具有美感。

D.诗歌中的音乐化诉求部分来源于中国古典诗歌，中国古代的诗人或多或少都知晓音律，有的也会谱写乐谱。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()

A.徐志摩具有语言天赋，他能够在留学期间获得巨大的诗歌创作成就，离不开他对古文创作规范的了解。

B.闻一多认为诗的格律可以激发情感，格律即诗歌的音乐性问题，诗歌语言的音乐性能够使诗歌区别于日常语言。

C.诗歌中的空格具有一定的好处，能让现代诗歌产生顿挫感，可以赋予现代诗更灵活的形式，增添灵动飘逸之美。

D.徐志摩用自己的文字诠释了诗行形式结构和情绪节奏对诗歌音乐化的重要性，创造了现代新诗范式。

3.下列选项中，对诗歌《山中》的理解和分析不正确的一项是(3分)()

A.《山中》中奇数行均为6个字，偶数行均为5个字，使这首诗参差错落，体现出古典诗歌的节奏范式。

B.《山中》是一首情绪悠扬、沉着缓慢的抒情诗，诗中长串的字符传达慢板节奏，夹杂着深沉又漫长的情绪。

C.《山中》的行前空格，是徐志摩别具匠心地在顺畅的旋律中添加的停顿，给听者在心理上造成情绪的积塞。

D.《山中》蕴含着跌宕起伏的情感并呈现出“起一落—起—落”之势的节奏，时而昂扬欢快，时而低沉凄婉。

4.作者采用哪些方法来证明观点请根据文本说明。(4分)

5.请根据文中倒数第二段中作者对《山中》情绪节奏的分析，试分析《偶然》的情绪节奏。(6分)

偶然

我是天空里的一片云，

偶尔授影在你的渡心—

你不必讶异，

更无频欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

体有你的，我有我的，方向；

他记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时至放的光亮!

现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一

青龙偃月刀

韩少功

何爹刷头儿十年，是个远近有名的剩匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持——他说起码要900个脑袋，才够保证他基本的收入。这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑。何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。

何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪发的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。

“今天是初八，估算着你是该来了。"他高兴地打开炉门，乐避滋地倒一盘热水，大张旗鼓进入第一道程序；洗脸清头。

“我这个头是要带到国外去的，你留心一点荆。”我提醒他。“放心，放心!建仍子要到阿联首去煮饭，不也是要出国他也是我剃的。"

洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剿刀都不用电——这又勾起了他对新或美发的不满和不屑：“你说，他们到底是人剃头呢，还是电制头呢只晓挥操一把电剪，一个吹简，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头”

他振振有词地说：“剃匠剩匠，关键是剃，是一把刀。"

剩匠们以前为什么都敬奉关帝爷就因为关大将军的功夫也是在一把刀上，过五关，轿六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头顾如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是创不出来的，三十六种刀法也派不上用场。

我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”:刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受，其二是“张飞打鼓";刀口在顾客后颈上弹出一事花，同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃"当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地创刮。至于“哪吃探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细别，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痹中遗典，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来“喧嗖哩"八面来风。气脉贯通和精血涌动之际，待剩匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气。

何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头顾无数，开刀、合刀、清刀、弹刀，均由手腕与两三个指头相配合，玩出了一朵朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不推，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无须眼角余光的照看。

一套古典绝活儿玩下来，他只收三块钱。

尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把叫花子流浪仔叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务，但他还是决不油和柴发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着叫花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家。从李白的“床前明月光”,到白居易的“此恨绵绵无绝期",他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。

三明爹一辈子只有一个发型，就是创光头，每次都被何师博创得灰里遗白，白里透青，滑溜溜毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，何爹算着算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。

他含着泪四家，取来了行头，再给对方的脑袋上创一次，包括使完了他全部的绝活儿。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“真舒坦呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏啊。搭伴你，就是脑壳漫有吃亏。我这个脑壳，来世……还是你的。”

何爹含着泪说：“你放心，放心。"光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。

何爹再一次“张飞打鼓”:刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹的眼皮轻轻跳了一下。

那一定是人生最后的极乐。

(有删改)

文本二：

文化转型是指一种新的文化形态替代旧的文化形态，表现为文化的变革，进步过程。文化转型的实质是指特定时代特定民族或社会群体中主导文化模式的新旧转变过程，韩少功先生的《青龙偃月刀》实际上就塑造了文化转型过程中传统文化面对现代文明冲击的矛盾斗争。在这篇文章中，作者展现了小说主人公在新与旧，传统与现代，东方与西方不断游走的文化思考与抉择，富有现代气息的批判和反思。传统文化在现代文明的冲击下所处的尴尬境地，与此同时又在反思传统文化在现代文明中的出路，呈现出现代性与民族性既相互对立又相互统一的关系。表现了在文化转型过程中作者对传统文化发展路径的探寻。

(节选自王帅《现代文明与传统文明下的人生探寻——(青龙偃月刀》的内在文化分析》)

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A.文本一中“好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了",既是何爹剃头生意日渐冷淡的部分原因，也交代了故事发生的社会背景。

B.文本一将何爹的剃刀比作关羽的青龙偃月刀，不仅是因为何爹出神入化的制头功夫，何爹为人讲信义，重感情，和关羽的形象也有相似之处，

C.文本一中写到，在没有生意的时候，何爹会同叫花子流浪仔说说话，活活手，有时还背诵古人诗作，体现何参有善心，附庸风雅的形象。

D.通过文本二可知，文化转型表现为文化的变革、进步过程，其实质是指特定时代特定民族或社会群体中主导文化模式的新旧转变过程。

7.下列对文本一中何爹最后一次给三明参剃头情节的分析，不正确的一项是(3分)()

A.体现了何爹的重情重义，他发现老友三明爹病笃，含泪回家取行头，为老友最后剃一次头。

B.“含着泪”“带着笑"运用外貌描写，写三明爹临终前与何参之间的交谈，体现两人之间的深厚情谊。

C.“由强渐弱”说明剃头工序即将完成，三明参的生命也即将走到尽头，小说逐渐走向尾声。

D.“最后的极乐"有双关的意义，既是写三明爹感受到的快乐，也暗示何爹剃头绝活走向完结。

8.请结合文本，简要赏析文本一的语言特色。(4分)

9.文本二中的加点词语，在文本一中是如何体现的请简要分析，(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一

严武，中书侍郎挺之子也，弱冠以门荫策名，迁侍御史。至德初，肃宗兴师靖难，大收才杰，武杖节赴行在。宰相房琯以武名臣之子，素重之，及是，首蒋才略可称，累迁给事中。既收长安，以武为京兆少尹、兼御史中丞。以史思明阻兵不之官，优游京师，颇自矜大。出为绵州刺史，迁创南东川节度使。入为太子宾客、兼御史中丞。与宰臣元载深相结托，算其引在同列。事未行求为方面复拜成都尹充创南节度等使。广德二年，破吐蕃七万余众，拔当狗城。十月，取盐川城，加检校吏部尚书，封郑国公。

前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初为武判官，及是小不副意，赴成都杖杀之，由是威震一方。蜀土颇饶珍产，武穷极奢靡，赏赐无度，或由一言赏至百万。蜀方闹里以征效殆至匮竭，然蕃虏亦不敢犯境。而性本狂满，视事多率胸臆，虽慈母言不之顾。初为剑南节度使，旧相房琯出为巡内刺史，琯于武有荐导之恩，武骄倨，见琯略无朝礼，甚为时议所贬。永泰元年四月，以痰终，时年四十。

(节选自《旧唐书·严武传》,有删改)

材料二：

武幼豪爽。父奇之，曰：“真严挺之子!”然数禁敕。武读书不甚究其义，以荫调太原府参军事，累迁殿中件御史。从玄宗入蜀，擢谏议大夫。至德初，赴肃宗行在，房琯以其名臣之子，荐为给事中。与元载厚相结，求宰相不退，复节度剑南。

武在蜀颇放肆，或一言之悦，赏至百万。蜀虽号富饶，而峻拮亟敛，阔里为空，然虏亦不敢近境。梓州刺史章彝始为武判官，因小忿杀之。琯以故宰相为退内刺史，武慢倨不为礼。最厚杜甫，然欲杀甫数矣。永泰初卒，母哭，且曰：“而令而后，吾知免为官埠矣。"

(节选自《新唐书·严武传》,有删改)

材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

事未A行B求C为方面D复拜E成都尹F充剑南G节度H等使。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A.门荫，在唐朝亦称恩荫，由于祖辈、父辈的地位而使得所有子女在入学任官等方面享受特殊待遇，

B.迁，指官职的变动。迁除，指官史的升调委派；迁乔，指官吏由低职位升到高职位；迁封，指加封爵位。

C.材料—“或由一言赏至百万”与材料二“或一言之悦"两句中“或”的含义相同。

D.“且曰"与“且放白鹿青崖间”(《梦游天姥吟留别》)两句中“且"的含义不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()

A.至德初年，肃宗兴兵平难，广收人才，严武赶赴肃宗的驻跸之所，后任给事中。

B.房珀认为严武是名臣之子，并且有才能和谋略，一向器重他，还推荐严武做官。

C.严武读书不大推究深意，因门荫调任太原府参军事，多次迁任后，为殿中侍御史。

D.严武对待身为宰相兼任巡内刺史的房琯态度傲慢，不以礼相待，受到当时舆论的贬斥。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)以史思明阻兵不之官，优游京师，颇自矜大。(4分)

(2)父奇之，曰：“真严挺之子!”然数禁敕。(4分)

14.材料二的第二段相比材料一的第二段，增加了哪些内容有何用意请简要说明。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

辋川别业·王维

不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。

优要比丘经论学，假佞丈人四多里贤。披衣倒展且相见，相欢语笑衡门前。

【注】①此诗作于天宝年间李林南当政时。天宝三载后王维买下宋之问位于朝川山谷的辋川山庄，作为他母亲奉佛修行的隐居之地。别业：别暨。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③然；同“燃"。④优娄：释迦牟尼的弟子。比丘；亦作“比邱”,佛教语，俗称和尚。⑤丈人：古时对老人的尊称。⑥倒屣：急于出迎，把鞋倒穿。形容热情迎客。⑦衡门：横木为门，指简陋的房屋。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.本诗写王维隐居辆川的生活，既有写景抒情，又有叙事写人。

B.首联先写诗人将近一年未到辋川，回来时正好赶上春耕的农忙季节。

C.“披衣倒屣"运用外貌描写，表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。

D.本诗抒发了诗人归来的喜悦心情，与对田园生活的喜爱之情。

16.简要赏析额联的表达效果。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)曹操《短歌行》中的“______________，_”两句，借用《管子·形势解》的话，表明贤才多多益善。

(2)李白《梦游天姥吟留别》中“_____________，"两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。

(3)“_____________，”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成18～19题。

①科学家研究发现，在太空长时间飞行的宇航员，大脑中的脑将液分布发生了改变。②他们的头颅，大脑下部区城比上部区域有着更多的脑脊液。这是什么原因呢③可能是由于方向感应系统失灵。④我们知道，人类主要依靠耳石感应方向。⑤耳石位于内耳深处，⑥耳石周围有着复杂的感觉器官，⑦可以依靠重力、惯性来帮助人们判断方向，保持平衡。然而，在太空的失重条件下，耳石也宛如浮云似的“飘"了起来，⑧这么一来，大脑就不会找不到方向，自然也无法判断环境产生了哪些改变。⑨于是，脑脊液分布就产生了错乱，反而引起大脑位置的变化以及大脑脑脊液代谢的混乱。在太空待久了，在大脑深处产生脑脊液的开放结构——脑室会产生扩张。

A。脑白质帮助人类处理视觉与空间、平衡感、垂直感知，以及运动控制。料学家认为，脑脊液增加带来的压力导致脑中的水分被“压”进了脑白质，从而造成了脑白质的膨大，进而B。脑脊液和脑白质的扩张挤占空间，其他结构需要进行缩小。缩小的就是宇航员的脑垂体，这是分泌各种重要激素的一种结构。

18.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑产密。不得改变原意。(6分)

答：(1)

19