山东省泰安市宁阳县蒋集学区三年级上册期中语文试卷（含解析）

山东省泰安市宁阳县蒋集学区三年级上册期中语文试卷（含解析）2023-2024学年山东省泰安市宁阳县蒋集学区三年级（上）期中语文试卷

1．（8分）在拼音后面的横线上，写出它们表示的字词。

zhīzhū的lǚ___________行真是惊险。刚刚爬到qiángbì上就被一个róngqiú打到了，吓得它大喊jiùmìng，luòhuāng而逃，赶jǐn___________回到了dòng___________里。身后留下了很多不guīzé的yìn___________记。

2．（1分）请选择一个字，用有趣的方法记住它。

可选择的字：厚厉斜

有趣的方法：___

3．（2分）猜字谜。（只写序号）

备选谜底：①等②算③罚④刘

（1）言出如刀目已横。——谜底：

（2）竹下一寸土。——谜底：

4．（3分）抄写。要求汉字正确、美观，标点占格正确。

那是一双很大的拖鞋——一向是她妈妈穿的……

___

5．（2分）下面词语中读音完全正确的一组是（）

A．衣裳（shánɡ）钥匙（shi）缩小（suō）

B．处理（chǔ）尽（jǐn）管咽（yān）喉

C．孵蛋（fú）挑战（tiāo）歌吟（yín）

D．兴奋（xīng）缤纷（bīn）打扮（bàn）

6．（2分）下面词语中有错别字的一组是（）

A．穿带效外辫子飘落

B．名堂菠萝推测颜料

C．粗壮枝干手掌规则

D．严寒娇嫩拜访拼命

7．（4分）用下面的字组成四字成语。

无虚座八席卷外荒语野郊惊四

___

8．（5分）乱句重组

___________如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

___________雨一来，他们便放假了。

___________这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

___________他们关了门做功课。

___________树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

9．（5分）把正确答案的序号填在横线上。

A.吉言B.良言C.戏言

D.诺言E.谗言

象征吉祥的话叫___________应允别人的话叫___________有益的话叫___________

挑拨离间的话叫___________随便嬉笑的话叫___________

10．（4分）判断下面的句子是不是原文，对的打√，错的改正过来。

（1）于是，一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞

（2）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。___________

（3）秋天的雨，有一盒五采缤纷的颜料。___

（4）“她想给自己暖和一下……"人们说。___________

11．（7分）按原文填空

（1），一个好汉三个帮。

（2），万古胜负在于理。

（3），无理寸步难行。

（4），其利断金。

（5）人心齐，。

（6）萧萧梧叶送寒声，。

12．（6分）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，然而，这更增添了水泥道的美。

（1）联系上下文，理解下面词语的意思。

熨帖：___

凌乱：___

（2）文段节选自《》，用“____”画出文段中与课题相互照应的句子。

（3）文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了，把梧桐树的落叶比作。

13．（9分）“它们围成了一个圆圈，把我们的屋子围起来了。"劳拉跟着爸爸，跑到另一面墙后面。爸爸把枪靠到墙上，另一半群狼也围成了半个圆圈。它们的绿眼睛在屋子的阴影里闪着可怕的光。劳拉甚至还能听见他们的呼吸声，看见爸爸和劳拉朝外看

皮特和帕蒂在马厩里不停的嘶叫，焦躁地踏着地面，还往墙上踢。

过了一会儿，爸爸走回到另一个窗洞前，劳拉跟着他来到那里。他们正好看见那只最大的狼抬起头来，张开嘴对着月亮发出一声长嗥。接下来，围在屋子周围的其他狼也都鼻子朝天地长嚎一声，回应它。它们的号叫声震动小屋寂静。

（1）短文选自《》。

（2）用简单的话概括第一自然段的主要内容。___

（3）仿写

皮特和帕蒂在马厩里不停的嘶叫，焦躁地踏着地面，还往墙上踢。

___

（4）读文中划线的句子，提出一个问题并解答。

问题：___

回答：___

14．（12分）

多亏又看了一眼

有一回，一位老人对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假期出去寻找。我要在那种穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我（相信认为）可以找到这种人。”

“一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了——一个满脸胡须凌乱的老人，穿着一件褐色的工作服，（做坐）___________在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他身后是一间没有油漆的小木棚。"

“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕（ráorào）木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角度朝老人望了一眼，我一下子停住了脚步。原来，我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，一下子变成一个百折（zhéshé）不挠的英雄形象了。”

“从那以后，我再也不敢对一个只见一面或聊上几句的人，轻易下判断和做结论了。"

“多亏我回头又看了一眼。”老人说。

（1）“懒"有以下几个注释：①不勤快，不爱劳动；②疲乏；③不愿意。“懒懒散散”在这里应解释为___________；“懒得说"的“懒”在这里应解释为___________。（只填序号）

（2）“我"最初看到的锄草老人是什么样的？在文中用“____”画下来。从另一角度看时，那个老人又是什么样子？在文中用“～～～～"画下来。

（3）选择正确的词语或读音画对号。

（4）假如你是想写书的人，从另一个角度看到锄草老人真正的样子时，你会怎么想？

___

（5）读了短文后，你受到了什么启发？

___

15．（5分）修改句子：使用修改符号进行修改，使句子更准确、具体、生动。

今天我读了一篇神话故事“拇指姑娘”。这篇故事的作者是安徒生写的。拇指姑娘的经历太可爱了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。

___

16．（25分）习作：

在生活中，如果你仔细观察会发现许多有趣的人，有趣的事，完成一篇作文。记得要把题目补充完整，把句子写通顺、把内容写具体哦！

2023-2024学年山东省泰安市宁阳县蒋集学区三年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

1．（8分）在拼音后面的横线上，写出它们表示的字词。

zhīzhū蜘蛛的lǚ旅行真是惊险。刚刚爬到qiángbì墙壁上就被一个róngqiú绒球打到了，吓得它大喊jiùmìng救命，luòhuāng落荒而逃，赶jǐn紧回到了dòng洞里。身后留下了很多不guīzé规则的yìn印记。

【答案】蜘蛛旅墙壁绒球救命落荒紧洞规则印

【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

蜘蛛旅墙壁救命紧洞规则印

2．（1分）请选择一个字，用有趣的方法记住它。

可选择的字：厚厉斜

有趣的方法：“斜"这个字可以用一个有趣的想象来记忆。你可以想象一个滑梯，然后从滑梯上滑下来的时候，就是“斜”这个字的样子。这样，每次看到“斜"这个字，你就可以想象自己正在滑滑梯。

【答案】“斜”这个字可以用一个有趣的想象来记忆。你可以想象一个滑梯，然后从滑梯上滑下来的时候，就是“斜"这个字的样子。这样，每次看到“斜”这个字，你就可以想象自己正在滑滑梯。

【分析】考查了学习交流。学习交流时语文实践活动的一部分，所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。

【解答】根据平时的识字方法、经验积累，把方法写出来即开。

故答案为：

“斜"这个字可以用一个有趣的想象来记忆。你可以想象一个滑梯，就是“斜”这个字的样子，每次看到“斜"这个字。

3．（2分）猜字谜。（只写序号）

备选谜底：①等②算③罚④刘

（1）言出如刀目已横。——谜底：③

（2）竹下一寸土。——谜底：①

【答案】（1）③

（2）①

【分析】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。

【解答】（1）结合谜面“言出如刀目已横”可知，谜底是：罚。

（2）结合谜面“竹下一寸土"可知，谜底是：等。

故答案为：

（1）③

（2）①

4．（3分）抄写。要求汉字正确、美观，标点占格正确。

那是一双很大的拖鞋——一向是她妈妈穿的……

那是一双很大的拖鞋——一向是她妈妈穿的……

【答案】那是一双很大的拖鞋——一向是她妈妈穿的……

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

那是一双很大的拖鞋——一向是她妈妈穿的……

5．（2分）下面词语中读音完全正确的一组是（）

A．衣裳（shánɡ）钥匙（shi）缩小（suō）

B．处理（chǔ）尽（jǐn）管咽（yān）喉

C．孵蛋（fú）挑战（tiāo）歌吟（yín）

D．兴奋（xīng）缤纷（bīn）打扮（bàn）

【答案】B

【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】A.有误。裳：读“cháng”时意思为下身的衣裙。读“shang"时意思为[衣裳]衣服。

B.正确。

C.有误。“孵蛋”的“孵"应读“fū”；挑、担的东西。用于成挑的东西；挑剔；用竹竿一端支起；剔除；举起；挑拨；担当。

D.有误。打扮：装饰。“打扮"的“扮”应读“ban"。

故选：B。

6．（2分）下面词语中有错别字的一组是（）

A．穿带效外辫子飘落

B．名堂菠萝推测颜料

C．粗壮枝干手掌规则

D．严寒娇嫩拜访拼命

【答案】A

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。

【解答】A.有误，穿戴：（动）穿上和佩戴。u“穿带”的“带"错误。故“效外”的“效"错误。

B、C、D正确

故选：A。

7．（4分）用下面的字组成四字成语。

无虚座八席卷外荒语野郊惊四

座无虚席语惊四座荒郊野外席卷八荒

【答案】座无虚席语惊四座荒郊野外席卷八荒

【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事．成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。

【解答】座无虚席：座位没有空着的。形容观众。

语惊四座：形容发言独特、新奇。

荒郊野外：比喻在无人居住的野外。

席卷八荒：形容力量强大，控制整个天下。

故答案为：

座无虚席语惊四座席卷八荒

8．（5分）乱句重组

2如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

3雨一来，他们便放假了。

5这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1他们关了门做功课。

4树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

【答案】23514

【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

【解答】根据课文，按照句子间的逻辑关系排列，他们的老师是要罚他们站墙角的”，他们便放假了"，绿叶在狂风里簌簌地响，花孩子们便穿了紫的、白的衣裳。

故答案为：

23514

9．（5分）把正确答案的序号填在横线上。

A.吉言B.良言C.戏言

D.诺言E.谗言

象征吉祥的话叫A应允别人的话叫D有益的话叫B

挑拨离间的话叫E随便嬉笑的话叫C

【答案】ADB

EC

【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。

【解答】A.吉言：象征吉祥的话。

B.良言：有益的话。

C.戏言：随便嬉笑的话。

D.诺言：应允别人的话。

E.谗言：挑拨离间的话。

故答案为：

ADB

EC

10．（4分）判断下面的句子是不是原文，对的打√，错的改正过来。

（1）于是，一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞√

（2）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。√

（3）秋天的雨，有一盒五采缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（4）“她想给自己暖和一下……”人们说。√

【答案】√，√，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。，√

【分析】考查了文章内容的理解和背诵能力。解答此题关键在于平时的背诵，要做到背诵与书写都准确无误。要真正熟悉原文内容。

【解答】【解答】考查了文章内容的背诵与理解能力。句子（1）（2）（4）与原文内容相符合。原文是：秋天的雨。

故答案为：

（1）√；

（2）√；

（3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；

（4）√。

11．（7分）按原文填空

（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（2）一时强弱在于力，万古胜负在于理。

（3）有理走遍天下，无理寸步难行。

（4）二人同心，其利断金。

（5）人心齐，泰山移。

（6）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

【答案】（1）一个篱笆三个桩；

（2）一时强弱在于力；

（3）有理走遍天下；

（4）二人同心；

（5）泰山移；

（6）江上秋风动客情。

【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。

【解答】（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的力量很单薄。

（2）一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失可能跟力量的大小有关。

（3）有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情。

（4）二人同心，其利断金：二人同心协力，可以切断金属，可以无往不胜。

（5）人心齐，泰山移：只要人们齐心协力。

（6）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。

故答案为：

（1）一个篱笆三个桩；

（2）一时强弱在于力；

（3）有理走遍天下；

（4）二人同心；

（5）泰山移；

（6）江上秋风动客情。

12．（6分）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，然而，这更增添了水泥道的美。

（1）联系上下文，理解下面词语的意思。

熨帖：在文中是指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。

凌乱：在文中是指梧桐树叶排列得十分杂乱。

（2）文段节选自《铺满金色巴掌的水泥道》，用“____"画出文段中与课题相互照应的句子。

（3）文段中把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了彩色的地毯，把梧桐树的落叶比作金色的小巴掌。

【答案】（1）①指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。

②指梧桐树叶排列得十分杂乱。

（2）铺满金色巴掌的水泥道每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（3）彩色的地毯金色的小巴掌。

【分析】语段选自课文《铺满金色巴掌的水泥道》，本文语言优美，讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上水泥道的变化，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我"对铺满金色巴掌水泥道的喜爱之情及对秋天的热爱之情。

【解答】（1）考查对词语的理解。①熨帖：指贴切。在文中是指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整。②凌乱：指不整齐。在文中是指梧桐树叶排列得十分杂乱。

（2）考查语段出处。通过阅读语段内容可知，文中的“每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地。

（3）考查对修辞的理解。文中的“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”和“每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地，第一句话中作者把落满了梧桐树叶的水泥道比作铺上了“彩色的地毯"，写得真美。

故答案为：

（1）①指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。

②指梧桐树叶排列得十分杂乱。

（2）铺满金色巴掌的水泥道每一片法国梧桐树的落叶，熨帖地。

（3）彩色的地毯金色的小巴掌。

13．（9分）“它们围成了一个圆圈，把我们的屋子围起来了。”劳拉跟着爸爸，跑到另一面墙后面。爸爸把枪靠到墙上，另一半群狼也围成了半个圆圈。它们的绿眼睛在屋子的阴影里闪着可怕的光。劳拉甚至还能听见他们的呼吸声，看见爸爸和劳拉朝外看

皮特和帕蒂在马厩里不停的嘶叫，焦躁地踏着地面，还往墙上踢。

过了一会儿，爸爸走回到另一个窗洞前，劳拉跟着他来到那里。他们正好看见那只最大的狼抬起头来，张开嘴对着月亮发出一声长嗥。接下来，围在屋子周围的其他狼也都鼻子朝天地长嚎一声，回应它。它们的号叫声震动小屋寂静。

（1）短文选自《草原上的小木屋》。

（2）用简单的话概括第一自然段的主要内容。主要写群狼把屋子围了一圈，圆圈中央的那只狼发现爸爸和劳拉朝外看吓得往后稍退了一点。

（3）仿写

皮特和帕蒂在马厩里不停的嘶叫，焦躁地踏着地面，还往墙上踢。

小红和小华在屋里不停地喊叫，焦急地跺脚，还不住地踢门。

（4）读文中划线的句子，提出一个问题并解答。

问题：最大的狼对着月亮发出一声长嗥，它想干什么？

回答：它可能是召集众狼向屋里人发起围攻，也可能是集合众狼撤离。

【答案】（1）草原上的小木屋；

（2）主要写群狼把屋子围了一圈，圆圈中央的那只狼发现爸爸和劳拉朝外看吓得它往后稍退了一点；

（3）小红和小华在屋里不停地喊叫，焦急地跺脚，还不住地踢门；

（4）最大的狼对着月亮发出一声长嗥，它想干什么？

它可能是召集众狼向屋里人发起围攻，也可能是集合众狼撤离。

【分析】本语段选自《草原上的小木屋》这部书。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照.这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。

【解答】（1）考查说出选文出处。通读语段，短文选自《草原上的小木屋》这部书。

（2）考查概括第一自然段的主要内容。通读第一自然段可知，圆圈中央的那只狼发现爸爸和劳拉朝外看吓得它往后稍退了一点。

（3）考查仿写句子。按照“皮特和帕蒂在马厩里不停的嘶叫，还往墙上踢"可仿写为：小红和小华在屋里不停地喊叫，还不住地踢门。

（4）考查开放探究。通读语段可知，爸爸走回到另一个窗洞前。他们正好看见那只最大的狼抬起头来，张开嘴对着月亮发出一声长嗥”这句话，它想干什么，也可能是集合众狼撤离。

故答案为：

（1）草原上的小木屋；

（2）主要写群狼把屋子围了一圈，圆圈中央的那只狼发现爸爸和劳拉朝外看吓得它往后稍退了一点；

（3）小红和小华在屋里不停地喊叫，焦急地跺脚；

（4）最大的狼对着月亮发出一声长嗥，它想干什么？

它可能是召集众狼向屋里人发起围攻。

14．（12分）

多亏又看了一眼

有一回，一位老人对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假期出去寻找。我要在那种穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我（相信认为）相信可以找到这种人。"

“一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了——一个满脸胡须凌乱的老人，穿着一件褐色的工作服，（做坐）坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他身后是一间没有油漆的小木棚。”

“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕（ráorào）rào木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角度朝老人望了一眼，我一下子停住了脚步。原来，我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，一下子变成一个百折（zhéshé）zhé不挠的英雄形象了。"

“从那以后，我再也不敢对一个只见一面或聊上几句的人，轻易下判断和做结论了。”

“多亏我回头又看了一眼。"老人说。

（1）“懒”有以下几个注释：①不勤快，不爱劳动；②疲乏；③不愿意。“懒懒散散"在这里应解释为①；“懒得说”的“懒"在这里应解释为③。（只填序号）

（2）“我”最初看到的锄草老人是什么样的？在文中用“____"画下来。从另一角度看时，那个老人又是什么样子？在文中用“～～～～”画下来。

（3）选择正确的词语或读音画对号。

（4）假如你是想写书的人，从另一个角度看到锄草老人真正的样子时，你会怎么想？

“我"从另一个角度发现，锄草老人并不是穷困潦倒，懒懒散散混日子的人。他是一名残疾人，本可以不必如此劳累的，但是他没有休息，而是坚持在劳动，靠自己的双手获得别人的尊重。在我眼里锄草老人是一个顽强不屈，百折不挠的英雄，我会上前帮助他。

（5）读了短文后，你受到了什么启发？

我们不能面对一个只见过一面或者聊过几句的人轻易下结论，要从不同方面，不同角度看待问题。

【答案】（1）①③；

（2）一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他身后是一间没有油漆漆的小木棚。

老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。

（3）相信坐ràozhé；

（4）“我”从另一个角度发现，锄草老人并不是穷困潦倒，懒懒散散混日子的人。他是一名残疾人，本可以不必如此劳累的，但是他没有休息，而是坚持在劳动，靠自己的双手获得别人的尊重。在我眼里锄草老人是一个顽强不屈，百折不挠的英雄，我会上前帮助他。

（5）我们不能面对一个只见过一面或者聊过几句的人轻易下结论，要从不同方面，不同角度看待问题。

【分析】短文讲述了“我"准备写一本书，要在那种穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，于是利用假期出去寻找这种人。有一天“我”在一个破落的庄园找到一个坐着锄草老人，“我"恨不得立马回家写书，但是这时“我”却从另一个角度中发现锄草老人是一个残疾人，马上老人在“我"心目中变成了一个百折不挠的英雄，由此“我”也得出了一个结论，就是不要轻易对一个只见一面或聊上几句的人，下判断和做结论。阅读短文时，应注意体会短文的主旨。

【解答】（1）本题考查多义字。懒懒散散的意思是指人懒惰散漫。懒的说的意思是不愿意说。

（2）本题考查重点句子的理解。短文中“一个满脸胡须凌乱的老人，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草。"这句话是“我”都一次看到锄草老人的形象，从这一边看去，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。

（3）考查选字词填空。“相信"比“认为”的自信程度更高；“坐在"椅子上，故选“坐”；折[shé]断（多用于长条形的东西）树枝～了；弄断骨～。

（4）本题考查语言组织能力。“我"从另一个角度发现，懒懒散散混日子的人，本可以不必如此劳累的，而是坚持在劳动。在我眼里锄草老人是一个顽强不屈，我会上前帮助他。

（5）本题考查对短文主旨的理解。从短文中可知“我”准备写一本书，懒懒散散混日子的人为主人公。有一天“我"到了一个地方，“我”和激动以为终于找到了故事的主人公，一下子锄草老人的形象变得高大。由此我受到的启发就是，要从不同方面。

故答案为：

（1）①③；

（2）一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，在他身后是一间没有油漆漆的小木棚。

老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。

（3）相信坐ràozhé；

（4）“我"从另一个角度发现，锄草老人并不是穷困潦倒。他是一名残疾人，但是他没有休息，靠自己的双手获得别人的尊重，百折不挠的英雄。

（5）我们不能面对一个只见过一面或者聊过几句的人轻易下结论，要从不同方面。

15．（5分）修改句子：使用修改符号进行修改，使句子更准确、具体、生动。

今天我读了一篇神话故事“拇指姑娘”。这篇故事的作者是安徒生写的。拇指姑娘的经历太可爱了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。

今天我读了一篇童话故事《拇指姑娘》。这篇故事的作者是安徒生。拇指姑娘的经历太丰富了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。

【答案】今天我读了一篇童话故事《拇指姑娘》。这篇故事的作者是安徒生。拇指姑娘的经历太丰富了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

【解答】句中的错误有6处：①标点符号使用错误，《拇指姑娘》是一篇文章名字；

②语意错误，《拇指姑娘》是童话故事；

③搭配不当造成的语意错误，“这篇故事的作者是安徒生写的"作者不能说是写的；

④搭配不当，句中“经历太可爱了”搭配有误；

⑤成分残缺，最后一句没有主语；

⑥词语搭配不当，不能说“心情久久不能平息"应为“心情久久不能平静”。

据此改正句中的错误，并写出正确的语句。

故答案为：

今天我读了一篇童话故事《拇指姑娘》。拇指姑娘的经历太丰富了，我的心情久久不能平静。

16．（25分）习作：

在生活中，如果你仔细观察会发现许多有趣的人，有趣的事，完成一篇作文。记得要把题目补充完整，把句子