《在品味情感中成长》教学设计

-18-PAGE课题《在品味情感中成长》1.学情分析情感生活是初中学生青春成长的重要领域，与他们的道德修养、法治学习密切相关。学生通过现实生活的诸种关系获得的安全感、归属感、信任感、责任感等基础情感时学生丰富的生命体验、获得道德成长、参与法治建设的重要基石。从身心发展特点来看，初中学生的思维发展处于具体运算到形式运算过渡阶段，道德发展是由客观责任转向主观责任阶段，情感发展则从单方面的尊敬进入多方面的尊敬。通过学习本框，帮助学生将生活中的情感体验与道德学习、价值学习相联系，引导学生在觉察、认识情感的基础上，将青春的创造力与自身的情感体验、生活的美好愿望相融合，积极影响身边环境，传递情感正能量。2.教学目标（1）通过分享身边的故事，知道美好情感的作用，提升自觉培养美好情感的意识，善于发现生活的美好。（2）通过情景分析，知道获得美好情感的方式，认识有些负面情感同样对我们成长有积极作用，能够用心领会和发现美好的情感。（3）通过视频分析，知道在日常生活中如何传递和获得美好情感。3.教学思想教师在以“学生为主体”的理念指导下，从日常生活着手，设计四个大环节，让学生在情感体验中发现问题、思考问题、解决问题。围绕重难点，采用案例探究、分组讨论、观看视频等方式，引导学生体味美好情感，创造美好生活，传递情感正能量。做到知行合一，增强道德与法治课教学的实效性。4.学教重点难点重点如何获得美好的情感。难点传递情感正能量的途径。5.课程资源部编版教材6.信息技术创新应用利用说、读、图片、文字、视频的多媒体技术，启发学生的创新思维。7.教学内容部编七年级下册第五课第二课时《在品味情感中成长》完整一课时8.教学方法与工具情景教学法案例法体验法小组合作法多媒体等9.教学安排教师活动学生活动环节一：美好情感的滋味教师活动出示问题：1.结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的?2.这些美好的情感有什么作用？学生活动学生自由回答。设计意图：通过分享身边的的故事，进一步感受美好情感，引出美好情感的作用。环节二：美好情感伴我行教师活动幻灯出示情境，东东、亮亮和丽丽的故事。东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。七年级（4）班的亮亮和同学们一起参加了“建设法治政府”活动，在活动中感受到了自己身上的责任。性格活泼开朗的丽丽特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常喜欢和他玩耍。学生活动学生分组讨论：（1）如何看待他们三人的情感体验？（2）他们分别通过什么方式获得这些情感体验的？（3）生活中我们可以通过哪些方式获得正面的情感体验？小组派代表回答……设计意图：通过情景分析，让学生了解美好情感产生的途径，引导学生举出更多例子，找出创造正面情感的体验，从而突破本课重点。环节三：情感也有“小脾气”教师活动幻灯出示情境：由于受疫情的影响，五一放假后，我们没有如期开学，而是在家上网课。亮亮在疫情期间的居家学习遇到了如下烦恼：学习氛围不够浓厚，时间规划不够合理，好想回到学校。又没有听懂，上完课还得看回放。今天，老师直播答疑提问了他，他居然没有答上来。亮亮心里难过极了。学生活动思考：（1）亮亮为什么心里不舒服？这是一种什么感受？（2）亮亮应如何调整自己？有什么意义？学生小组探究回答设计意图：结合疫情期间发生在学生中间的真实的案例，更能引起学生的情感共鸣，引导学生正确对待负面情感，树立积极的生活态度。环节四：传递情感正能量教师活动：幻灯出示：两难选择。比如，看到有老年人摔倒，扶还是不扶？看到有同学遭受欺凌帮还是不帮？看到有人行窃管还是不管？小组探究讨论：（1）当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？（2）如果你想改变这种环境，你会怎么做？学生活动：小组探究讨论：（1）当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？（2）如果你想改变这种环境，你会怎么做？设计意图：通过社会热点事件进行正反对比，使学生明白情感正能量可以影响环境，影响周围，从而突破本课难点。教学评价：1.为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，推动创建全国第一所公办免费女子高中，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。开展“时代楷模”张桂梅的宣传活动（）①有助于传递情感的正能量②不利于我们创造美好的情感体验③能彻底扭转道德滑坡现象④能增强积极情感，让生命更有力量A.③④B.②③C.②④D.①④2.郑州市某中学生给坚守疫情防控岗位的医护人员送上了一封信，信中写道：不论疫情是近抑或是远，这城市中总有一份坚强，总有一份乐观，支撑着我们，感恩前行路上有你们的守候。这位学生（）①表达了对他人的感激之情②以行动向他人传递了温暖③为社会注入了情感正能量④在阅读中体验到了美好情感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（）①参加有意义的社会活动②每天上网聊天、打游戏③欣赏艺术作品④阅读任何书籍，随意广交朋友A.①②B.①④C.①③D.③④11