2022年秋季九年级语文上学期期末考试仿真模拟卷（广东深圳）原卷+解析

Word文档下载后可自行编辑1/12022年秋季九年级语文上学期期末考试仿真模拟卷（广东深圳）原卷+解析中小学教育资源及组卷应用平台

2022年秋季学期九年级语文上学期期末测试仿真试题（广东深圳）

（时间：120分钟，满分：120分）

第一部分基础（25分）

（一）积累与运用。（15分）

请根据要求完成1～5。（15分）

我们年级各班采取自动报名的方式去深圳著名景点“锦绣中华”游玩。周六早上，天刚亮，兴奋的我一gūlu从床上爬起来，就匆匆出门了……我们年级几百位同学A浩浩荡荡到了锦绣中华大门口。一副对联“锦绣江山归一览，中华文化聚微型”我暗自jǔjué它的意味……

“锦绣中华”在游览路线的设计，园林的绿化、商业区的设置等方面都美不胜收。游人在园内可以一边漫步在绿树掩映、B花团锦簇的园林小径中，一边欣赏散布在园内各处的微缩景点；还可以在园中的小舞台下C目不窥园地欣赏民间舞蹈；在那白墙青瓦的苏州街内可以品尝各地风味小吃，购买富有特色的工艺和土特产品。热闹吉祥的节日氛围、浓郁深厚的文化底蕴，成为景区一道道亮丽的风景。

晚上才回到家，疲惫的我倒在床上D酣然入梦……

1.看拼音写词语。（2分）

gūlu（）jǔjué（）

骨碌咀嚼

本题考查对现代汉语汉字字音的正确使用。

①骨碌：读音为，gūlu；意思为，滚动。

②咀嚼：读音为，jǔjué；意思为，用牙细嚼食物。

2.文段中四个成语，使用不当的一个是（）（3分）

A．浩浩荡荡B．花团锦簇C．目不窥园D．酣然入梦

C

本题考查对成语的正确使用。

A.浩浩荡荡：原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大。文中用于形容同学们的人数众多，规模宏大，符合语境，成语使用正确；

B.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。文中用于形容园内鲜花簇拥的样子，符合语境，成语使用正确；

C.目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。文中用于形容在小舞台下欣赏民间舞蹈，不符合语境，成语使用不正确；

D.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。文中用于“我”舒适地入睡，符合语境，成语使用正确；

故选C。

3.第二段中，划横线的句子有语病，下面修改正确的一项是（）（3分）

A.“锦绣中华”在游览路线的设计、园林的绿化、商业区的设置等方面都匠心独具。

B.“锦绣中华”在园林的绿化、游览路线的设计、商业区的设置等方面都匠心独具。

C.“锦绣中华”在园林的绿化、商业区的设置、游览路线的设计等方面都匠心独具。

D.“锦绣中华”在商业区的设置、游览路线的设计、园林的绿化等方面都匠心独具。

A

本题考查修改语病。划横线的句子搭配不当，“设计”“设置”不能“美不胜收”，可以把“美不胜收”改为“匠心独具”。所以句子应修改为：“锦绣中华”在游览路线的设计、园林的绿化、商业区的设置等方面都匠心独具。故选A。

4.锦绣中华景区里面有一副对联，下联是“荟萃八万里风情”，请你为它选出一副合适的上联（）（3分）

A．汇集四方宾客来B．游览两平方公园

C．纵览五千年文化D．锦绣中华展美颜

C

本题考查拟写对联。对联要求字数相同，词性相对，平仄相合，据此进行分析即可。

A.“四方宾客来”是“形容词+名词+动词”的结构，与“百万里风情”的“形容词+名词”的结构不相符，选项与下联不符合；

B.“园”是平声，与“情”的平声平仄不符，选项与下联不符合；

D.“锦绣”是名词，与“荟萃”的动词词性不相符，选项与下联不符合；

故选C。

5.小深在游览锦绣中华的过程中，发现有些游客有不文明行为，如，在景区乱扔烟头、包装纸，随地吐痰等，他萌生了利用节假日来做义工，义务监督游客行为的想法，他该如何向景区管理部门自荐呢？（100字内）（4分）

答：。

示例：您好，我是××中学的学生，游览了咱们景区后，深深被这里各种美景吸引，同时对有些游客不文明行为感到很失望。我想利用暑假时间来做义工，义务监督某些游客的行为，同时也锻炼一下自己的能力。您能给我一个机会吗？

本题考查语言运用。根据题干要求，替小深写一段推荐自己成为义工的语句，要介绍自己的身份，明确做义工的原因和目的，并要符合题干要求的字数。

例如：您好，我是××中学的学生，我很喜欢咱们的景区，这里胜景如画，这里风深厚底蕴，深深地打动这我。所以面对一些游客的不文明行对园区的破坏，我倍感失望。我想利用暑假时间来做义工，引导游客们爱护园区，监督某些游客的行为，也可以让我自己得到锻炼，希望您能给我一个机会，谢谢！

（二）古诗默写。（每空1分，共10分）

6.请在下面横线上填写相应的句子。（每空1分，共10分）

（1），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（2）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（3），湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）

（5），蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

（6）爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

（7）“用典故”是古诗中常见的表现手法。如李白《行路难》中“，”借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，希望自己有一朝日能像古人一样，为统治者信任重用，建功立业；又如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”借用了向秀和王质的典故，暗示了自己贬谪之长，恍如隔世，世态变迁，人事全非的怅惘心情。

鸡声茅店月；月是故乡明；汉文有道恩犹薄；蜡炬成灰泪始干；鸟下绿芜秦苑夕；为赋新词强说愁；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：声、茅、蜡炬、芜、苑、赋、柯。

第二部分阅读（47分）

（三）文言文阅读。（12分）

阅读下面选文，完成7～10题。（12分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都④焉，安得不动高人之欣赏乎！

（选自祁彪佳《寓山注》，有删改）

①暱：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶，挟持。③沤：水中气泡。④都：汇聚。

7.下列选项中，加点词语解释相同的一项（）（3分）

A．有亭翼然临于泉上者临溪而渔

B．醉翁之意不在酒意与日去

C．寓山之胜予观夫巴陵胜状

D．若并不知有亭也未若柳絮因风起

C

本题考查一词多义。

A.临：居高面下/面对，靠近；

B.意：意趣/意志；

C.胜：美好、优美/美好、优美；

D.若：好像/比得上；

故选C。

8.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

译文：。

（2）此亭不暱于山，故能尽有山。

译文：。

（1）欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。

（2）这座亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。

本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。重点词语：

（1）得，领会；寓，寄托。

（2）暱，靠近；故，所以；尽，全。

9.祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据乙文中的画线句，简要回答。（3分）

答：。

祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能被洗涤心灵，有神清气爽之感，所以将此亭命名为“妙赏亭”。

本题考查对文言文内容的理解。首先理解划线句子的意思，结合的身世背景理解把亭命名为“妙赏亭”的原因。“激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃”意思是：水流拍打着石头，穿过树林，发出冷冷的响声，不仅可以忘饥渴，而且能洗涤十年尘土肠胃。“激石穿林，泠泠传响”是对景物的描写、赞美，“非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃”，是由眼前景抒发情感。祁彪佳以为他的寓山“众妙都焉”，又以高士逸人自诩，隐约透出一股辛酸。为求解脱，不愿与腐败政治同流合污，他把所有尘埃俗世中的劳役伤神彻底抛在脑后，在这个亭子里不仅能欣赏妙景，还能洗涤心灵，带来奇妙感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”。

10.请你补全“亭亭皆有情·探寻亭文化”活动收获卡。（2分）

活动收获卡亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他①的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他②的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。

①悠闲自在（醉情、热衷于山水）②得意

本题考查对思想感情的理解。解答此题首先疏通文意，了解主要内容，结合文章内容和创作背景作答。《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。写醉翁亭，用两个短句自问自答，道出亭的来历：“作之者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。”同时点出“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，说明“醉翁”二字的深意，表现了悠闲自在的心态，把难言的被贬谪的苦衷寄托在山水中。乙文，祁彪佳在丙子岁（1636）日记中多次写到在寓山“垒石成峰”，他亲自指点匠工，有时也自己动手。甚至慨叹“予真愚公也”。一旦园成，看到自己的心血成了美景奇观，娱悦之情自然溢于言表。祁彪佳以为他的寓山“众妙都焉”，又以高士逸人自诩，流露出他得意的心情。

环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

寓山园林的美景不能以寓山结束，大概因为身处在寓山之中吧。苏轼在庐山中就悟出了这个道理。这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。几层楼台，牢固地建立在深绿色的陡崖峭壁上，常常有云气若隐若现地飘浮，好像被云霄挟持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛自己遨游天宇，几乎不觉身在亭间。突然回头看，好像在一片湍流中。水流拍打着石头，穿过树林，发出泠泠的响声，不仅可以忘饥渴，而且能洗涤十年尘土肠胃。在池中设立小岛，在小岛上设立亭阁，好像大海中一个气泡，众多的妙趣都汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人欣赏呢！

（四）实用文本阅读。（13分）

阅读下面材料，完成11-14题。（13分）

今天，你“刘畊宏”了吗？

①自新冠肺炎疫情发生以来，基于互联网的“云健身”模式得到快速发展。这种线上指导、线下运动的健身模式被众多健身爱好者喜爱，并成了他们的一种生活常态。近日，刘畊宏的毽子操掀起了一波全民健身的热潮。

②其实，刘畊宏健子操的标志性踢腿动作，早在古代就有了。

③踢毽子是中国民间传统的运动项目。据学者研究，踢毽子的历史最早可以追溯到汉代。早期，踢毽子属于“百戏”的一种。后来，毽子逐渐在民众间流行，成为老少皆宜的运动项目。成书于唐代的《续高僧传》记载北魏时少林寺第一代高僧佛陀在洛阳城中游览时，看到一名十二岁的儿童在街市之中踢毽子，一次竟连踢了五百个，说明隋唐之际踢毽子已经比较流行。宋代，踢毽子吸收了蹴鞠的一些技巧，花样和玩法更多。宋高承《事物纪原》记载，“小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三五成群走踢，有里外廉、拖枪、耸膝、突肚、佛顶珠、剪刀、拐子名色”。与此同时，宋代也出现了专门卖毽子的店铺。明清时，踢毽子活动更加普遍，深受大众喜爱。

④除了娱乐，踢毽子也有强身健体的功效。接、落、跳、绕、踢，踢毽子使下肢的关节、韧带、肌肉得到充分锻炼。

⑤刘畊宏的毽子操，将踢毽子的核心动作串联起来，无疑是立足传统运动项目的一次创新。对长期宅家、需要减肥燃脂的人士来说，毽子操是一个很好的选择。东南大学附属中大医院康复医学科副主任马明在接受新华社记者采访时表示：“网络流行的毽子操是全身高强度间歇性运动，能训练腹部、髋关节、臀部、腿部等部位的肌肉力量，但要因人而异，量力而行。”

（选自《国家人文历史》，2022.4.29，有删改）

①全民健身事关全体人民的福祉。开展群众喜闻乐见、丰富多彩的全民健身赛事和活动，是实现全民健身、促进全民健康的主要途径。《“十四五”体育发展规划》提出“运动项目普及推广工程”，要求发挥全国性单项体育协会的主体作用，积极探索不同运动项目的推广模式，不断扩大项目参与人数。

②与人民群众日益增长的健身需求相比，健身场地设施总量不足、分布不均、利用不充分等矛盾依然存在，“健身去哪儿”仍是亟待回应的问题。国家体育总局群众体育司司长丁东说，建设更多群众身边的场地设施，既要扩大增量，引导支持各地新建体育馆设施、补齐短板，也要盘活存量，组织实施公共体育场馆开放补助资金管理办法及其配套政策。

③另外，丰富多彩的线上活动也拉开序幕。由国家体育总局群体司等多个体育机构共同开展的“全民健身线上运动会”4月28日正式启动。本次线上运动会创新推出了“工间操时间”，每天上午10点、下午3点在部分互联网平台定时播放毽球、八段锦、太极拳、广播体操等，带动久坐、伏案的人群一起做工间操，缓解疲劳、促进健康。此外，还设置了“科学健身指导”专栏，推出大量科学健身指导视频，指导广大群众疫情期间足不出户开展科学健身，培养良好健身习惯。

（选自《国家体育总局群众体育司》，2022.4.28，有删改）

①《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》显，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均要开设“体育与健康”课，占10—11，仅次于语文（20—22）、数学（13—15）。

②新课标对体育课的运动负荷标准做了界定，提出要“科学设置运动负荷”，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在每分钟140—160次。“孩子们的体育锻炼需要强度。”王宗平表示，如果是无难度、无强度、无对抗、不喘气、不心跳、不出汗的体育课，无法磨炼学生意志品质。

③“新课标除传统体育项目外，还收录了攀岩、滑板、花样跳绳等，不仅能培养学生的中华民族认同感、文化自信，还能引导他们从兴趣出发，尝试参与新兴运动，相信今后能涌现更多的苏翊鸣、谷爱凌。”王宗平说。

（选自《新华社》，2022.4.27，有删改）

11.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）（3分）

A．刘畊宏的毽子操，是对民间传统的踢毽子运动项目的一次创新。

B．运动负荷标准强调体育锻炼需要强度，所以做毽子操要拼尽全力，使心率达到140次以上。

C．《南山区运动场地设施建设三年攻坚计划》是响应《“十四五”体育发展规划》的积极措施。

D．体育项目的选定，可以考虑健身强体、磨炼意志、弘扬文化等因素。

B

B.结合材料四第②段“新课标对体育课的运动负荷标准做了界定，提出要‘科学设置运动负荷’，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在每分钟140—160次”可知，选项表述错误。故选B。

12.材料一中划线句子采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

答：。

①举例论证

②以唐代《续高僧传》记载的隋唐之际踢毽子已经比较流行的故事，更具体地论证了踢毽子是中国民间传统的运动项目。

本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。

材料一划线句，为了论证本段的中心句“踢毽子是中国民间传统的运动项目”，列举唐代《续高僧传》记载的隋唐之际踢毽子已经比较流行的事例，是运用了举例论证的论证方法。答题模式：运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。

13.围绕《“十四五”体育发展规划》提出的“运动项目普及推广工程”，材料二从

和两个方面进行阐述。（2分）

建设更多群众身边的场地设施开展丰富多彩的线上活动

本题考查理解文章内容。

结合材料二第②段“国家体育总局群众体育司司长丁东说，建设更多群众身边的场地设施，既要扩大增量，引导支持各地新建体育馆设施、补齐短板，也要盘活存量，组织实施公共体育场馆开放补助资金管理办法及其配套政策”可得：建设更多群众身边的场地设施；结合第③段“丰富多彩的线上活动也拉开序幕”可得：开展丰富多彩的线上活动。

14．小圳是一名初三学生，对体育中考有忧虑。请你根据以上材料，围绕体育中考的重要性，为他排忧解难吧！（5分）

①体育能帮助我们强身健体，健康是文化学习的重要保障；②体育还能磨炼我们的意志，像谷爱凌等体育健将经历挫折才获成功，克服了因疲惫带来的畏难情绪，我们才有更坚定的意志；③尝试一些带娱乐的运动，有助于我们调整身心，更好应对学习；④还有很多传统文化内涵的体育项目，从中也可以感受中华文化的无穷魅力。⑤适当与大家开展线上运动，固定运动时间和伙伴，让运动有规律而不枯燥。

本题考查理解文章内容。围绕体育中考的重要性回答。

结合材料以第④段“踢毽子也有强身健体的功效。接、落、跳、绕、踢，踢毽子使下肢的关节、韧带、肌肉得到充分锻炼”可知，体育能帮助我们强身健体，健康是文化学习的重要保障；

结合材料四第②段“如果是无难度、无强度、无对抗、不喘气、不心跳、不出汗的体育课，无法磨炼学生意志品质”可知，体育还能磨炼我们的意志，像谷爱凌等体育健将经历挫折才获成功，克服了因疲惫带来的畏难情绪，我们才有更坚定的意志；

结合材料二第③段“平台定时播放毽球、八段锦、太极拳、广播体操等，带动久坐、伏案的人群一起做工间操，缓解疲劳、促进健康”可知，尝试一些带娱乐的运动，有助于我们调整身心，更好应对学习；

结合材料四第③段“新课标除传统体育项目外，还收录了攀岩、滑板、花样跳绳等，不仅能培养学生的中华民族认同感、文化自信，还能引导他们从兴趣出发，尝试参与新兴运动”可知，还有很多传统文化内涵的体育项目，从中也可以感受中华文化的无穷魅力。

结合材料二第③段“本次线上运动会创新推出了‘工间操时间’，每天上午10点、下午3点在部分互联网平台定时播放毽球、八段锦、太极拳、广播体操等，带动久坐、伏案的人群一起做工间操，缓解疲劳、促进健康”可知，适当与大家开展线上运动，固定运动时间和伙伴，让运动有规律而不枯燥。

（五）文学作品阅读。（15分）

阅读下面选文，完成15-19题。（15分）

生命中最成功的一课

①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。

②高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴车通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通问题，父亲买了一辆摩托车，当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴熟了，可父亲始终不能独立驾驶它。那时父亲的上课任务很紧，他提议暂时由我载他到镇上，下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家，我毫不犹豫地答应了。

③那天，我把父亲送到了镇上，并说好下午准时去接他。我回家后复习了一些功课，然后邻居家的兄弟就约我去打牌。因为离接父亲的时间还有好几个小时，我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候，已经是下午6点，加上路上的时间，我整整迟到了两个小时。

④我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎。当我把车骑到了我们约定的地点时，父亲正坐在一个角落里耐心地等我。我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间。父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。忽地，他的眼神黯淡颓败了，眼珠停滞不动，眼眶里蒙上一层雾气，似有胜不尽的疑惑和忧郁。我慌了，不知道怎么办，沉默了一会儿，他转过头，不再看我。

⑤“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子。”

⑥“您在说什么呀？我讲的是实话！”

⑦父亲又一次看了我一眼，“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题，她告诉我你一直没在家，可6点钟左右她却听到邻居家有摩托车启动的声音，所以，我断定摩托车根本没出任何毛病。”

⑧一种负疚感顿时袭遍了我的全身，我无奈地承认了我去邻居家打牌的事实以及撒谎的原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。

⑨“我很生气不是对你，而是对我自己。”父亲用略带沙哑的嗓音说，“我已经认识到，作为你的父亲，我其实真的很失败。如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省。为什么我的儿子因为一点点小事就不能跟他的父亲说真话？我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚！”

⑩“但是，爸爸、从这儿回家有整整15里路，再说天快要黑了，你不能走回去！”我的劝阻和道歉，以及我后来所有的语言都是徒劳的。我无法让父亲坐上我的车。

父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他，看着他微驼的背影。在乡道上显得瘦小无助，肩不宽，膀不圆，他径直走着，步履蹒跚，不知是生气还是疲惫，脊背微微颤抖着，衣衫在夏风中凌乱。

晚霞醉人。乡道边的小河，柔波泛着红光，瘦弱缓慢水面凌乱成了泼墨画。父亲的背影在落日的余晖下渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车，可是他始终没有回头看我一眼。一路上。我一直在告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本就不理睬我只是继续沉默着，思索着，行走着。脸上写满了痛苦。整整15里路，我一直跟着他。这是我生命中最痛苦的旅程，我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影。

这是我曾有过的最难过，最病苦的经历。然而，这同样是我生命中最成功的一课。

（选文有改动）

15．下列对文章有关内容与写法的分析和概括，正确的一项是（）（3分）

A．“我”因贪玩接父亲迟到，撒谎后被父亲发现，父亲用自罚走路回家的方式教育“我”时，“我”内心只有自责和恐惧。

B．父亲先通过“我”的眼神判断“我”说谎，再打电话跟母亲核实真实情况。说明父亲是一个明察秋毫的人。

C．小说构思巧妙，以题目为线索，写出了父亲给“我”上课，帮助“我”不断成长、进步的过程，把文章一步步推向高潮。

D．最后一段点明中心，深化主题：父亲用实际行动教育孩子，揭示了父爱的伟大和深沉。

本题考查内容理解与概括。

A.第段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……”表现了当时“我“的自责与后悔的心理；第段“这同样是我生命中最成功的一课”，通过这次教育“我”再也不会撒谎了，表述了对父亲的感激之情。此项中“内心只有自责和恐惧”理解有误。

B.文章第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题……我断定摩托车根本没出任何毛病”表现出父亲的智慧。此项中“父亲先通过‘我’的眼神判断‘我’说谎，再打电话跟母亲核实真实情况”“明察秋毫”有误；

C.本文叙写了“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲很失望，他用惩罚自己的方式来教育“我”的事，此项中“以题目为线索，父亲给‘我’上课”说法有误；

故选D。

16.请按照故事发展的脉络，从“我”的角度补全情节。（2分）

打牌迟到，迟接父亲（开端）→①（发展）→②（高潮）→望着父亲的背影，难过抱歉（结局）

①恐父生气，撒谎骗他②谎言拆穿，父亲自罚

本题考查内容理解与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

文章第③段“……我便沉浸在打牌的乐趣之中了。等我意识到时间不早的时候……我整整迟到了两个小时”，可以概括出：打牌迟到，迟接父亲。这是故事的开端；

第④段“我想，父亲如果知道我一直在打牌的话一定会非常生气，于是我决定撒谎……我告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是车出了毛病，修车耽误了太长时间”，可以写概括出：恐父生气，撒谎骗他。这是故事的发展部分；

第⑤段“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子”，第⑦段“当你没有按时出现的时候，我就打电话问你的妈妈是否是车出了问题……我断定摩托车根本没出任何毛病”，第⑨段“……我现在要走回家去，算是对这些年来我对你教育不成功的惩罚”，第⑩段“我无法让父亲坐上我的车”，第段“父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着他……”，可以写概括出：谎言拆穿，父亲自罚，这是故事的高潮部分；

第段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……我将永远不会忘记父亲那忧郁的眼神和让我记忆一生的背影”，可以写概括出：望着父亲的背影，难过抱歉，这是故事的结局部分。

据此回答即可。

17.分析第④段中画横线的句子，父亲的眼神里包含了哪些内容？为什么“我”永远都不会忘记？（3分）

答：。

包含的内容：既包含他因“我”贪玩撒谎迟到对“我”的失望，也包含他因对“我”的教育失败而感到自责。不会忘记的原因：父亲目光如刀，一下子看穿了“我”在撒谎，“我”感到羞愧、不安。

本题考查句子理解与概括。

第④段中画横线的句子是：父亲抬起头看了我一眼，我永远都不会忘记当时他看我的眼神；他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。

根据第⑤段“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，儿子“，第⑨段“如果这么多年我对你的教育使你仍然认为你必须对我撒谎的话，我必须深刻地做一次反省”可知，父亲望我的眼神既包含他因“我”贪玩撒谎迟到对“我”的失望，也包含他因对“我”的教育失败而感到自责；

根据“他直直地看着我的眼睛，刀光一闪，一抹锐利冷冷扫过来，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神”可知“我”不能忘记父亲眼神的原因是：父亲目光如刀，一下子看穿了“我”在撒谎，“我”感到羞愧、不安。

18.请结合语境，按要求品味下列语句。（4分）

（1）父亲在尘土弥漫的道路上走着，我推着车紧紧地跟着……（揣摩句中加点词语所表现的人物心理）

答：。

“紧紧”一词，表现了当时“我”的自责与后悔的心理。

本题考查人物心理。文章第段“父亲在尘土弥漫的道路上走着、我推着车紧紧地跟着……”，联系前文“我”因贪玩接父亲迟到撒谎被父亲发现，父亲很失望，他用惩罚自己的方式来教育“我”，以及第段“我怀着无限的懊悔，希望父亲可以停下来，坐上我的车……我一直在告诉他我是多么难过和抱歉……”可知“我“紧紧“跟在父亲身后，表现了当时“我“的自责与后悔的心理。

（2）联系上下文，分析第段中画线的句子所起的作用。

答：。

通过环境描写，营造出乡村傍晚时分静谧、温馨的氛围，突出父亲高大的形象，衬托出“我”愧疚自责的心理。

本题考查句子的作用。第段中画线的句子“晚霞醉人。乡道边的小河，柔波泛着红光，瘦弱缓慢慢水面凌乱成了泼墨画。父亲的背影在落日的余晖下渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋”，由“晚霞”“余晖”“小河”可知是景物描写，表现出乡村傍晚时分静谧、温馨的气氛，衬托“我”的后悔与自责，进而突出父亲的形象。

19.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析。（3分）

答：。

①父亲是一个严厉、诚实的人：“我”因贪玩迟到撒谎，父亲在原地等我并及时予以批评；②以身作则、智慧、富有教育经验（教子有方）：父亲用自罚的方式来教育儿子，让儿子意识到自己的错误。

本题考查人物形象。分析人物形象可以从事件和人物的动作、语言、神态、心理等描写入手。父亲对“我”撒谎进行了严厉批评，可见父亲的严厉与诚实的特点；父亲决定走路回家，作为对自己的惩罚，这个做法也收到了很好的教育作用，由文章最后“这也同样是我生命中最成功的一课”可见，这体现了父亲以身作则和富有教育经验的特点。

（六）名著阅读（7分）

20.整理英雄，根据提示完成表格。（4分）

人物上梁山前结局金圣叹点评

武松（1）打虎景阳冈——斗杀西门庆——①——大闹飞云浦——②——结义二龙山拒绝招安，在六和寺出家，享年八十善终。一百零八人中，武松为上上人，宋江……定考下下……

宋江（2）宋江重大事件填上空：私放晁盖————浔阳楼题反诗————白龙庙小聚义——被逼上梁山接受招安，被高俅陷害喝毒酒而亡。

（1）①醉打蒋门神②血溅鸳鸯楼（夜走蜈蚣岭、武行者醉打孔亮）

（2）怒杀阎婆惜江州法场被救

本题考查名著《水浒传》中人物故事的掌握情况。

（1）《水浒传》中，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。

一次醉酒后，在阳谷县（今聊城市阳谷县）景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。

武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。

在去孟州途中，在十字坡酒店结识了张青孙二娘；在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。

不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者打虎武松也”。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。

武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。在征讨方腊的战斗中，武松被包道乙暗算失去左臂。后班师时武松拒绝回汴京，在六合寺出家，八十岁圆寂。

概括总结一下，武松的上梁山前的主要事迹有：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、结义二龙山等。

（2）宋江，表字公明，排行第三，原籍为山东郓城县宋家村，江湖人称“及时雨”，又号“呼保义”。为他面黑身矮，人又唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做“孝义黑三郎”。上有父亲宋太公在堂，母亲早丧，下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农。上梁山前，他的事迹有：

私放晁天王：“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。

怒杀阎婆惜：一天，被宋江救济过的阎婆来报答宋江，并在做媒的王婆撺掇下，把女儿阎婆惜嫁给了宋江作小妾。但宋江并不钟情于阎婆惜，因此阎婆惜与押司张文远渐渐勾搭成奸。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不回，无奈之下，怒杀阎婆惜。

浔阳楼题反诗：江游赏浔阳楼，酒醉后在墙壁上题了反诗，被黄文炳陷害，锒铛入狱。在将被斩首之时，梁山众好汉杀出，救出宋江。

江州法场被救：宋江因为杀了阎婆惜刺配江州。一日因为喝醉酒误在浔阳楼上题了反诗，被黄文炳发现，被下入死囚牢中。吴用让萧让，金大坚伪造回信，没想到图章上出现了纰漏，戴宗一起被下死囚牢，晁盖起梁山兵马，攻打江州，劫了法场，救下宋江。

白龙庙小聚义：梁山好汉劫法场救了宋江和戴宗后，李逵背着宋江，众好汉跟着李逵一路打杀，来到了白龙庙，又有张顺，李俊等众好汉前来援助，众英雄在白龙庙小聚义。

被逼上梁山：宋江上山后，担心父亲与弟弟受牵连，不顾众人反对亲自下山接父弟上山，却被埋伏已久的官军追捕。宋江躲进破庙，见到了九天玄女，得知自己星宿下凡，并从九天玄女手中得到了三卷天书。梦醒后，梁山好汉们及时赶到杀退官军，救走宋江一家。后在攻打曾头市晁盖被史文恭毒箭射死后，宋江坐上第一把交椅，打退朝廷多次围剿后归顺朝廷。从此，梁山主事厅由聚义厅改为忠义堂，头目增长到了一百单八将，又相继两赢童贯、三败高俅以及天下八方十位节度使，并活捉高俅，梁山事业也发展到了鼎盛。

根据上述内容，进行对应解答即可。

21.请从下列两道题中，任选其中一道题，回答问题。（3分）

A．结合小说内容和以上材料探究英雄上梁山的原因。

B．结合小说内容和以上材料探究金圣叹评价两位好汉的理由。

答：。

A示例：社会黑暗，统治腐败，“自上作乱”，官逼民反，为谋出路，才聚义梁山。如：武松因哥哥被杀无处可诉，奋起反抗（杀了潘金莲等人）；宋江无意造反只因维护好人不被制裁私放晁盖，题了反诗被捕入狱才入梁山。

B.示例：武松性情刚烈豪爽，嫉恶如仇，重情重义，勇猛过人，在征讨方腊时单手擒拿方腊，功成名就后选择出家淡泊名利最后善终，为人通透，谓上上人；宋江虽仗义疏财，扶危济困，孝敬父母，结交狭义之士，但他迂忠和伪善，选择了诏安，善于用权术笼络人心，为名誉，他可牺牲兄弟，梁山英雄在他带领下，招安后几乎无一好下场，连最忠诚的李逵他都舍得用毒酒赐死。所以称之为下下人物。

本题考查理解分析能力。

A.各路英雄好汉虽然最终聚义梁山，但他们上山的具体原因却各不相同，可谓是殊途同归。大体分为以下四类：

第一类，被逼上梁山的。最具代表性的人物就是林冲，林冲真是一个悲情英雄，他对朝廷忠心耿耿，最后却被逼的家破人亡，最后上梁山实在是无奈之举！但除了林冲外还有一些好汉也是被逼上梁山的，只不过这些好汉被逼的程度没有林冲严重而已，比如鲁智深、武松、解珍解宝都在此列，另外杨志和柴进在某种意义上来说也有被逼上梁山的性质。

第二类，因犯法逃上梁山的，这类好汉可不少，最具代表性的就是劫生辰纲的以晁盖吴用为首的八个好汉，另外蓟州的杨雄石秀亦在此列，潘巧云和海和尚虽然做下了不道德的事，但终究是罪不至死，杨雄石秀杀他们是做的过头了，所以他们上梁山正是为躲避这场官司。

第三类，因战败投降而上梁山的。最具代表性的人物有呼延灼、关胜、张清、董平、索超等，另外秦明虽是上梁山前投降的，但实则也是个降将，这些人与贼寇作战失利，纵然不上梁山，回去也没好果子吃，所以上梁山是他们最好的选择，而这些降将们后来极大的推动了梁山被招安之事。

第四类：平民百姓主动投奔的。如三阮、汤隆、史迁、石秀等，他们不属于举足轻重的大人物，也不会被卷进官场斗争，却也放弃本来属于他们的安居乐业的小康生活，而选择反抗。如第十五回阮小五、阮小七所说：“我们着腔热血，只要卖与识货的！”吴用劝说三阮劫持生辰纲时，阮小五说“如今那官司一声下来，倒先把百姓家养的猪羊鸡鹅尽都吃了，又要盘缠打发他。”这足以从侧面反映了当时社会官府对民的极度剥削使贫民阶级当时的生活同样处于水深火热之中。

综上所述，水泊梁山的建立，反映的是一个充满黑暗统治，民不聊生的时代。也正是宋朝当时特殊的社会历史背景造就了众水浒英雄组建的水泊梁山，成就了一段英雄佳话。

示例：社会官府对民的极度剥削使贫民阶级当时的生活同样处于水深火热之中，为谋出路，才聚义梁山。如吴用劝说三阮劫持生辰纲时，阮小五说“如今那官司一声下来，倒先把百姓家养的猪羊鸡鹅尽都吃了，又要盘缠打发他。”

B.金圣叹评价“一百零八人中，武松为上上人，宋江……定考下下……”金圣叹是清初富有盛名，甚至得到顺治皇帝亲口赞许的大学问家，他认为武松是上上人，而宋江是一类人，而且是下下人。“上上”和“下下”之间的差距，是大于上和下的差距的，也就是说做人方面，宋江远不如武松。

武松的形象非常高大，在《水浒传》中，一开场是个与人打架犯事之后避祸的人，在柴荣府上巧遇松江，武松旧闻宋江义名，非常仰慕，二人结拜为兄弟。后来武松历尽坎坷，打虎、杀嫂、杀西门庆、醉打蒋门神等等，最后被逼上梁山。武松在梁山中地位较高，有打虎英雄的威名，是民间广为流传的英雄人物。为兄报仇，首先想到报官府，官府不理，他才不惜一死动用私刑；就算是杀了潘金莲，武松第一反应也是去衙门自首；最后上梁山，也是被贪官污吏所迫；征讨方腊后离开宋江，也是君子分手好聚好散说在明处。武松仁厚狭义，虽然最后落草，本意也不愿意做法外之人，其价值观无论放在古代，还是现在，无论是中国还是外国，都算得上高尚。所以金圣叹称之为上上人。

反观宋江，身为朝廷官员结交法外狂徒，领朝廷俸禄却出手格外阔绰，显然是腐败之徒，宋江的“呼保义”之名，实际上就是朝廷的钱给养出来的；作为腐败王朝的利益既得者，不知感恩，还惦记着“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，想造反当皇帝。杀了阎婆惜之后，宋江的第一反应是逃跑；到了梁山之后，更是拉帮结伙，坑了苦心救他的晁天王；坐了梁山第一把交易之后，此时此刻居然想起了国家法律，想起了天恩，他难道不知道梁山上的人都是朝廷的眼中钉吗，其实他只是希望那些兄弟的血能为自己的名利铺路罢了。为名誉，他可牺牲兄弟，梁山英雄在他带领下，招安后几乎无一好下场，连最忠诚的李逵他都舍得用毒酒赐死。所以称之为下下人物。

据上分析，概括作答即可。

第三部分作文

22.作文。（45分＋3分）

以《春天的色彩》为题，写一篇作文。

提示：可以实写，也可以虚写。可以灵活选择文体。可以写景或者抒情，也可以进行议论，或者想象虚构……

要求：1.不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；2.不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

这是一道命题作文。

一、审题立意。“春天的色彩”是一个全命题作文，看到这个题目，自然就让人联想到春天里花红柳绿、五颜六色、五彩缤纷、姹紫嫣红等各种色彩，如果从这个层面审题的话，就可以对描绘春天的色彩和美丽，描写春天的花、春天的草、春天的万事万物的色彩，表现对春天的喜爱和赞美。当然，这里的春天，还可以指人生的“春天”，这其实是春天的象征意义，就是经历很多事情以后，对人生或社会的前途有了一个新的认识，出现了新的转折和希望。还可以指社会的春天等。因此从这个层面上来说，这篇作可以通过叙事的方法，表现人生或社会在经历挫折和困境之后，重新迎来蓬勃生机的过程。

二、选材构思。这道题目，适合写成记叙文或散文。有以下几个写作方向供参考：可写景。选取一片难忘的春天风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。也可写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其发生在春天里的故事，塑造其形象，凸现其性格，最后经过“虚化”，点明“色彩”，呼应文题。再者可以人景融合，将自然界中的春天的色彩与人的精神、品质等层面的“色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合。

春天的色彩

春天，是蓝色的。天空蓝的像一块蓝水晶，也像一匹柔柔的绸缎，似乎是一位好心人把它贴在了人间的最上方。天空的云像海绵一样，看上去轻轻的，仿佛伸手可以触摸到。

春天，是绿色的。嫩绿嫩绿的小草吐出了自己的芽，树也开始爆青。眼前一片翠绿的景象。有的叶子上还荡千秋似的挂着亮晶晶的露珠。满眼的绿色实在太美了，令人心旷神怡。

春天，是黄色的。迎春花树上一片片绿色的长枝，像瀑布般挂下来，枝上缀着的花像闪闪的星星。起先还是嫩黄嫩黄的，正含苞欲放。可还是经不住温暖的春风一吹，绽开了黄色的可爱笑脸。

春天，是粉红的。桃花张开了自己温暖的笑脸，显出了自己淡淡的面庞。满树的花争着开放，十分可爱。

春天，是透明的。春风吹过万物，每个地方都有它的美丽身影。春雨稀稀拉拉，来无影，去无综，湿润了每一个角落。

春天，是五彩缤纷的。春天是最美丽的。最烂漫的，却是我们春天的心！

这篇“春天的色彩”的特点可概括为亲切、温馨、隽永。文中对春的描绘，写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖和对春的喜爱，使文章的主题升华到了较高的境界。

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红彤彤的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融会，一切色彩的总汇。

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地；在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了小河，啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”。在风的吹拂下，满山满畈的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们的，天空属于孩子们的，然而他们正在努力地打扮着春天，增添了春天的色彩。

但是，如果你俯下身子去仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息道：“真是美中不足啊！”可是，你不妨削去那枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着绚丽的色彩，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的小孩天真地打扮着；是被人忽略的小草默默地孕育着。

这篇写景作文，善于选取具有特点的春的景物进行描绘，抒写情感。语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒。看来小是一个非常注重观察的孩子，希望你能用美的眼睛，去观察人生，观察生活！

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷：天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

我很奇怪，这缤纷的色彩为什么会不约而同地选择在春大来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地；在人们不知不觉的时候，它们竞悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的，早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的阳台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说得多好啊！但又何止是“绿”？在风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

看看春天的天空吧。天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，多么心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，他们在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩。

但是，如果你俯下身子去仔细观察，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”望着那垂头丧气的小草，谁还会有好心境呢？可是，当你拨开大地枯黄的冬衣，就会有新奇的发现：嘿！里面竟是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更绚丽的色彩，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔在勤奋地挥动着，是稚气的孩子们在天真地打扮着，是被人们忽视的小草在默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩之美的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

.精品试卷·第2页（共2页）

(.)中小学教育资源及组卷应用平台

2022年秋季学期九年级语文上学期期末测试仿真试题（广东深圳）

（时间：120分钟，满分：120分）

第一部分基础（25分）

（一）积累与运用。（15分）

请根据要求完成1～5。（15分）

我们年级各班采取自动报名的方式去深圳著名景点“锦绣中华”游玩。周六早上，天刚亮，兴奋的我一gūlu从床上爬起来，就匆匆出门了……我们年级几百位同学A浩浩荡荡到了锦绣中华大门口。一副对联“锦绣江山归一览，中华文化聚微型”我暗自jǔjué它的意味……

“锦绣中华”在游览路线的设计，园林的绿化、商业区的设置等方面都美不胜收。游人在园内可以一边漫步在绿树掩映、B花团锦簇的园林小径中，一边欣赏散布在园内各处的微缩景点；还可以在园中的小舞台下C目不窥园地欣赏民间舞蹈；在那白墙青瓦的苏州街内可以品尝各地风味小吃，购买富有特色的工艺和土特产品。热闹吉祥的节日氛围、浓郁深厚的文化底蕴，成为景区一道道亮丽的风景。

晚上才回到家，疲惫的我倒在床上D酣然入梦……

1.看拼音写词语。（2分）

gūlu（）jǔjué（）

2.文段中四个成语，使用不当的一个是（）（3分）

A．浩浩荡荡B．花团锦簇C．目不窥园D．酣然入梦

3.第二段中，划横线的句子有语病，下面修改正确的一项是（）（3分）

A.“锦绣中华”在游览路线的设计、园林的绿化、商业区的设置等方面都匠心独具。

B.“锦绣中华”在园林的绿化、游览路线的设计、商业区的设置等方面都匠心独具。

C.“锦绣中华”在园林的绿化、商业区的设置、游览路线的设计等方面都匠心独具。

D.“锦绣中华”在商业区的设置、游览路线的设计、园林的绿化等方面都匠心独具。

4.锦绣中华景区里面有一副对联，下联是“荟萃八万里风情”，请你为它选出一副合适的上联（）（3分）

A．汇集四方宾客来B．游览两平方公园

C．纵览五千年文化D．锦绣中华展美颜

5.小深在游览锦绣中华的过程中，发现有些游客有不文明行为，如，在景区乱扔烟头、包装纸，随地吐痰等，他萌生了利用节假日来做义工，义务监督游客行为的想法，他该如何向景区管理部门自荐呢？（100字内）（4分）

答：。

（二）古诗默写。（每空1分，共10分）

6.请在下面横线上填写相应的句子。（每空1分，共10分）

（1），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（2）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（3），湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）

（5），蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

（6）爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

（7）“用典故”是古诗中常见的表现手法。如李白《行路难》中“，”借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，希望自己有一朝日能像古人一样，为统治者信任重用，建功立业；又如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”借用了向秀和王质的典故，暗示了自己贬谪之长，恍如隔世，世态变迁，人事全非的怅惘心情。

第二部分阅读（47分）

（三）文言文阅读。（12分）

阅读下面选文，完成7～10题。（12分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都④焉，安得不动高人之欣赏乎！

（选自祁彪佳《寓山注》，有删改）

①暱：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶，挟持。③沤：水中气泡。④都：汇聚。

7.下列选项中，加点词语解释相同的一项（）（3分）

A．有亭翼然临于泉上者临溪而渔

B．醉翁之意不在酒意与日去

C．寓山之胜予观夫巴陵胜状

D．若并不知有亭也未若柳絮因风起

8.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

译文：。

（2）此亭不暱于山，故能尽有山。

译文：。

9.祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据乙文中的画线句，简要回答。（3分）

答：。

10.请你补全“亭亭皆有情·探寻亭文化”活动收获卡。（2分）

活动收获卡亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他①的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他②的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。

（四）实用文本阅读。（13分）

阅读下面材料，完成11-14题。（13分）

今天，你“刘畊宏”了吗？

①自新冠肺炎疫情发生以来，基于互联网的“云健身”模式得到快速发展。这种线上指导、线下运动的健身模式被众多健身爱好者喜爱，并成了他们的一种生活常态。近日，刘畊宏的毽子操掀起了一波全民健身的热潮。

②其实，刘畊宏健子操的标志性踢腿动作，早在古代就有了。

③踢毽子是中国民间传统的运动项目。据学者研究，踢毽子的历史最早可以追溯到汉代。早期，踢毽子属于“百戏”的一种。后来，毽子逐渐在民众间流行，成为老少皆宜的运动项目。成书于唐代的《续高僧传》记载北魏时少林寺第一代高僧佛陀在洛阳城中游览时，看到一名十二岁的儿童在街市之中踢毽子，一次竟连踢了五百个，说明隋唐之际踢毽子已经比较流行。宋代，踢毽子吸收了蹴鞠的一些技巧，花样和玩法更多。宋高承《事物纪原》记载，“小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三五成群走踢，有里外廉、拖枪、耸膝、突肚、佛顶珠、剪刀、拐子名色”。与此同时，宋代也出现了专门卖毽子的店铺。明清时，踢毽子活动更加普遍，深受大众喜爱。

④除了娱乐，踢毽子也有强身健体的功效。接、落、跳、绕、踢，踢毽子使下肢的关节、韧带、肌肉得到充分锻炼。

⑤刘畊宏的毽子操，将踢毽子的核心动作串联起来，无疑是立足传统运动项目的一次创新。对长期宅家、需要减肥燃脂的人士来说，毽子操是一个很好的选择。东南大学附属中大医院康复医学科副主任马明在接受新华社记者采访时表示：“网络流行的毽子操是全身高强度间歇性运动，能训练腹部、髋关节、臀部、腿部等部位的肌肉力量，但要因人而异，量力而行。”

（选自《国家人文历史》，2022.4.29，有删改）

①全民健身事关全体人民的福祉。开展群众喜闻乐见、丰富多彩的全民健身赛事和活动，是实现全民健身、促进全民健康的主要途径。《“十四五”体育发展规划》提出“运动项目普及推广工程”，要求发挥全国性单项体育协会的主体作用，积极探索不同运动项目的推广模式，不断扩大项目参与人数。

②与人民群众日益增长的健身需求相比，健身场地设施总量不足、分布不均、利用不充分等矛盾依然存在，“健身去哪儿”仍是亟待回应的问题。国家体育总局群众体育司司长丁东说，建设更多群众身边的场地设施，既要扩大增量，引导支持各地新建体育馆设施、补齐短板，也要盘活存量，组织实施公共体育场馆开放补助资金管理办法及其配套政策。

③另外，丰富多彩的线上活动也拉开序幕。由国家体育总局群体司等多个体育机构共同开展的“全民健身线上运动会”4月28日正式启动。本次线上运动会创新推出了“工间操时间”，每天上午10点、下午3点在部分互联网平台定时播放毽球、八段锦、太极拳、广播体操等，带动久坐、伏案的人群一起做工间操，缓解疲劳、促进健康。此外，还设置了“科学健身指导”专栏，推出大量科学健身指导视频，指导广大群众疫情期间足不出户开展科学健身，培养良好健身习惯。

（选自《国家体育总局群众体育司》，2022.4.28，有删改）

①《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》显，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均要开设“体育与健康”课，占10—11，仅次于语文（20—22）、数学（13—15）。

②新课标对体育课的运动负荷标准做了界定，提出要“科学设置运动负荷”，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在每分钟140—160次。“孩子们的体育锻炼需要强度。”王宗平表示，如果是无难度、无强度、无对抗、不喘气、不心跳、不出汗的体育课，无法磨炼学生意志品质。

③“新课标除传统体育项目外，还收录了攀岩、滑板、花样跳绳等，不仅能培养学生的中华民族认同感、文化自信，还能引导他们从兴趣出发，尝试参与新兴运动，相信今后能涌现更多的苏翊鸣、谷爱凌。”王宗平说。

（选自《新华社》，2022.4.27，有删改）

11.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）（3分）

A．刘畊宏的毽子操，是对民间传统的踢毽子运动项目的一次创新。

B．运动负荷标准强调体育锻炼需要强度，所以做毽子操要拼尽全力，使心率达到140次以上。

C．《南山区运动场地设施建设三年攻坚计划》是响应《“十四五”体育发展规划》的积极措施。

D．体育项目的选定，可以考虑健身强体、磨炼意志、弘扬文化等因素。

12.材料一中划线句子采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

答：。

13.围绕《“十四五”体育发展规划》提出的“运动项目普及推广工程”，材料二从

和两个方面进行阐述。（2分）

14．小圳是一名初三学生，对体育中考有忧虑。请你根据以上材料，围绕体育中考的重要性，为他排忧解难吧！（5分）

（五）文学作品阅读。（15分）

阅读下面选文，完成15-19题。（15分）

生命中最成功的一课

①落日余晖，晚霞醉人，沧桑的背影渐渐拉长，在他的影子里，我亦步亦趋。

②高二那年，父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便，每天唯一一辆途经村子的中巴车通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通问题，父亲买了一辆摩托车，当时正值暑假，几天下来，我骑摩托车的技艺已经很娴熟了，可父亲