新人教版PEP七级英语上册《Unit-8-When-is-your-birthday》教案教学设计

教学文档.2022年新人教版PEP七年级英语上册（Unit8Whenisyourbirthday）教案教学设计2022年新人教版PEP七年级英语上册（Unit8Whenisyourbirthday）教案教学设计Unit8Whenisyourbirthday第—课时SectionA1a—2d课型：听说课一、学习目标知识目标：1.学习日期的表达方法。2.学习1-31的序数词。3.学习如何询问别人的生日。技能目标：1.学会询问某人的生日。2.学会表达日期。感情目标：通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。二、课前打算1.制作一个能反响一年12个月份的大挂历和1-31的数字卡片。2.复习基数词1-31的读法和写法。3.了解几个同学的生日，完成表格。姓名李雷生日6.104.下面是打乱顺序的12个月份，按1月到12月的顺序排列好。AprilJuneDecemberOctoberJulyMayJanuaryNovemberAugustFebruarySeptemberMarch1月：2月：3月：4月：5月：6月：7月：8月：9月：10月：11月：12月：思考：观察一下12个月份的写法，它们的首字母有什么样的共同特点？___________________________________________________________________________它们的简写如下：Jan.Feb.Mar.Apr.(5月没有)Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.三、学习过程〔一〕预习情况交流将课前打算中的情况与你的同学交流。商量预习中遇到的问题〔老师点拨〕〔二〕学习策略培养1.试着将月份与相关的中西方节日配对。〔〕JanuaryA.NewYear’Day元旦〔〕FebruaryB.TreePlantingDay植树节〔〕MarchC.Fool’sDay愚人节〔〕AprilD.NationalDay国庆节〔J〕MayE.Teachers’Day教师节〔〕JuneF.FoundingofCPC〔中国共产党〕建党节〔〕JulyG.ChristmasDay圣诞节〔〕AugustH.ThanksgivingDay感恩节〔〕SeptemberI.SpringFestival春节〔〕OctoberJ.Mother’sDay母亲节〔H〕NovemberK.Army’sDay建军节〔〕DecemberL.Children’sDay儿童节2.利用句型WhenisyourbirthdayMybirthdayis…来调查同学的生日。完成表格。NameLiLeiBirthdayJunetenth依据调查的内容，向别人谈论一下你所了解到的同学的生日。3.认真阅读下面基数词和序数词的变化以及序数词的简写。并总结一下规律。基数词序数词简写基数词序数词简写onefirst1sttwelvetwelfth12thtwosecond2ndthirteenthirteenth13ththreethird3rdfourteenfourteenth14thfourfourth4thfifteenfifteenth15thfivefifth5thsixteensixteenth16thsixsixth6thseventeenseventeenth17thsevenseventh7theighteeneighteenth18theighteighth8thtwentytwentieth20thnineninth9thtwenty-onetwenty-first21sttententh10ththirtythirtieth30theleveneleventh11ththirty-onethirty-first31st一变first，二变，三变,四至十九加。五变ve为加th.八加，九去加th.二十变y为i加。从21到29变个位数。我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。基变序有规律，词尾大多加上th;一二三特别记，词尾字母tdd;八减t,九去e,f来把ve替；遇到整十来结尾，肯定将y变ie；假设是碰到几十几，只变个位就可以。4.(2c)答复下面的问题。WhenisLeila’sbirthdayWhenisNick’sbirthdayWhenisRobert’sbirthdayWhenisJane’sbirthday针对上面的问题及答案，同桌两个人进行问答练习。知识链接同学们在提问或答复某人生日的时候，通常会用到名词的全部格。即在人物名称后加上’s就可以了。如：LiMing的生日LiMing’sbirthday.〔三〕当堂检测1.写出下面日期的表达法1月19日：3月22日：4月15日：7月12日：9月28日：10月13日：11月2日：12月20日：2.把下面的汉语翻译成英语。(1)你的生日是什么时候？________________________________________(2)你爸爸的生日是什么时候？_______________________________________(3)Lili的生日是8月23日。_______________________________________(4)我妈妈的生日是5月9日。_______________________________________〔四〕反响小节：回忆本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？_________________________________________________________________________________四、拓展提高1.询问全班同学的生日，并聚集成班级生日册，在增进了解的同时，还强化了句型在实践中的应用。2.做一个家庭全部成员的生日调查，并填写下面的表格。NameGrandmotherGrandfatherFatherMotherUncleBrother…Birthday…Unit8Whenisyourbirthday第二课时SectionA3a—4课型：读说课一、学习目标知识目标：1.学习如何询问别人的年龄。2.学习制作你的证件。技能目标：学会询问别人生日、年龄。感情目标：1.通过学习，增强与人沟通的意识。2.通过学习对年龄的询问，了解中西方的文化差异。二、课前打算1.找一张你的证件，观察一下上面的相关内容。说一说上面所显示的内容。______________________________________________________________________2.回忆上节课所学内容。利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型Whenis…birthday…birthdayis…3.依据实际情况，完成问题。Whenisyourbirthday______________________________________________________________________Whenisyourgrandmother’sbirthday______________________________________________________________________Whenisyourgrandfather’sbirthday______________________________________________________________________Whenisyourmother’sbirthday______________________________________________________________________Whenisyourfather’sbirthday______________________________________________________________________Whenisyouruncle’sbirthday______________________________________________________________________Whenisyouraunt’sbirthday______________________________________________________________________4.通过预习试着翻译下面的句子。Howoldareyou________________________________________________Howoldisyourmother________________________________________________Howoldisyourfather_______________________________________________Howoldisyourgrandfather_______________________________________________知识链接Howold…句型是用于对年龄的提问，是一个特别疑问句的句型。例如：Howoldisyourfather你父亲多大年纪了？Heisforty.他四十了。三、学习过程〔一〕预习情况交流将课前打算中的情况与你的同学交流。商量预习中遇到的问题〔老师点拨〕〔二〕学习策略培养1.(3a)试着制作一张自己的你的证件。〔三〕当堂检测1.对下面的句子划线提问。(1)Mymother’sbirthdayisJuly21st._________________________________________(2)HisbirthdayisMay15th._________________________________________(3)I’m15._________________________________________(4)Mygrandfatheris60._________________________________________2.生日游戏。搜集几个同学的你的证件，依据他们的生日和年龄，按年龄的大小顺序排队。〔四〕反响小节：回忆本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？四、拓展提高1.调查关于爸爸、妈妈的生日和年龄，帮他们制作各自的你的证件。爸爸的你的证件：妈妈的你的证件：2.句子配对。()1.WhenisyourbirthdayA.Red()2.HowmuchisthissweaterB.Yes,please.()3.HowoldisheC.You’rewelcome.()4.CanIhelpyouD.It’smay7th.()5.Thankyou!E.Heis13.()6.WhatcoloristheT-shirtF.It’s30yuan.2.利用Whenisyourbirthday和Howoldareyou句型，调查五位同学的生日和年龄。并把调查后的结果，填入下面的表格。NameBirthdayAge(年龄)3.利用上表的调查资料，把你的调查结果报道给大家。例如：LiMing’sbirthdayisOctober15thHeis13.ZhaoLei’sbirthdayis…任意选出两个同学，试着帮这两个同学各X作一个你的证件Unit8Whenisyourbirthday第三课时SectionB1—2c课型：听说课一、学习目标知识目标：学习如何安排自己的课余生活。技能目标：学会合理安排自己的课余生活。感情目标：1.通过安排自己的课余活动，培养良好的时间意识。2.增进与同学们的交流，丰富我们的课外生活。二、课前打算1.制作一个英文日历表。2.和同学们商量并搜集一些有关学生课余生活的活动。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.回忆上节课所学的知识，写出下面的日期。1月11日：4月15日：5月21日：6月14日：7月22日：9月27日：11月3日：12月30日：4.熟读生词speechcontestpartytripbasketball5.和你的同桌探讨一下，你们有过下面的课余活动吗？喜欢这些活动吗？说一说喜欢或不喜欢的原因。喜欢的话就画一个，不喜欢的话就画一个。LikeordislikeWhyBirthdayparty生日宴会Basketballgame篮球赛Speechcontest演讲比赛Schooltrip郊游想一想你们学校最近或将要进行的课余活动是什么？在什么时候举行？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、学习过程〔一〕预习情况交流将课前打算中的情况与你的同学交流。商量预习中遇到的问题〔老师点拨〕〔二〕学习策略培养1.(2a2b)依据所听的内容，完成下面活动的时间表。Activities(活动)Date(日期)Sally’sbirthdaypartyOctober2ndSchooltripSeptember29th2.(2c)结对练习仿照下面的对话，利用上面表格的相关内容，两个人一组编写对话。例如：A:WhenisSally’sbirthdaypartyB:It’sOctoberfifth.对话一：A:B:对话二：A:B:对话三：A:B:3.下面是10月1日到10月7日的日历，请为自己设计至少三个课余活动，并把活动的内容填入所给的日历表中。OCTOBER1st2nd3rd4th5th6th7th〔三〕当堂检测1.依据首字母完成单词。(1)Mymother’sbisJuly21.(2)Whenistheschoolt(3)Dave’sbirthdaypisonSeptember16th.(4)ThespeechcisonOctober20th.2.依据要求完成句子。(1)SchooldayisOctober10th.〔划线提问〕SchoolDay(2)WhenisChildren’sDay〔答复〕It’s.(3)I’m16yearsold.〔划线提问〕areyou(4)MybirthdaypartyisonOctober3rd.〔划线提问〕yourbirthdayparty(四)反响小节：回忆本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？四、拓展提高调查你的家庭成员10月1日至10月3日的活动安排。把调查后的结果填入下面所给的表格。DateNameOctober1stOctober2ndOctober3rdFatherMotherSisterBrotherAuntUncleUnit8Whenisyourbirthday第四课时SectionB3a—SelfCheck课型：读写课一、学习目标知识目标：学习谈论课余生活。技能目标：学会合理安排自己的课余生活。。感情目标：1.通过学习合理安排课余生活，培养自己的自主意识。2.利用搜到的名人，通过对他们的了解，学习他们的优良品质。二、课前打算1.了解自己学校的一些课余活动。2.搜集关于一些名人的资料。列举一些名人的生日。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.熟读下面的生词。volleyballgame排球赛schoolday学校上课日〔指非法假日〕art艺术；美术；艺术品festival节，节日Chinese中文，中国人；中国的，中国人的music音乐year年year(s)old……岁〔年龄〕4.下面是学校安排的课余生活，利用句型Whatdoyoulike调查三个同学所喜欢的活动。用来表示。NameVollayballGameSchoolDayArtFestivalChineseContestMusicFestivalEnglishParty三、学习过程〔一〕预习情况交流将课前打算中的情况与你的同学交流。商量预习中遇到的问题〔老师点拨〕〔二〕学习策略培养1.下面是新华中学本学期的一局部活动的安排时间表，请依据表格的内容完成任务要求。ActivitiesSchoolTripMusicFestivalSchoolDayBasketballGameSpeechContestEnglishPartyDateSeptember5thOctober1stOctober20thNovember8thNovember30December16th〔1〕结对练习。依据下面的对话例子，利用句型“Whenisthe…It’s…