2022年安徽省城名校中考三模化学试题(解析版)

省城名校2022年中考最后三模（三）化学试题可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Na-23一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）1.安徽阜南柳编工艺历史悠久，是国家级非物质文化遗产之一，下列制作工序中涉及化学变化的是A.挑选原料 B.编织器具C.硫磺熏烤 D.刷漆上色【答案】C【解析】【详解】A.只是挑选，没有新物质生成，属于物理变化；B.只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；C.硫磺熏烤是硫燃烧生成二氧化硫进入材质中，防止器具氧化变质，发生化学变化。D.中只是器具表面刷一层油漆颜色，也没有新物质生成，属于物理变化；故选：C2.化学与人类的生产、生活、安全关系密切。下列相关说法错误的是A.化学药品分类摆放，保持通风B.冬季使用燃气热水器洗澡时要注意通风，防止CO中毒C.青少年因缺钙会患佝偻病，可食用奶制品等含钙丰富的食物D.废弃的化学药品、医疗垃圾可以随生活垃圾一起丢弃【答案】D【解析】【详解】A.化学药品分类摆放，便于取用，保持通风，A正确；B.冬季使用燃气热水器洗澡时要注意通风，防止CO中毒，因为燃料不充分燃烧生成一氧化碳，B正确；C.青少年因缺钙会患佝偻病和发育不良，可食用奶制品等含钙丰富的食物，因为奶制品、豆类、虾皮富含丰富的钙，C正确；D.废弃的化学药品要集中处理，医疗垃圾是有害垃圾，集中处理，不能随生活垃圾一起丢弃，D错误。故选：D。3.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸溶液并进行相关实验。下列操作正确的是A.量取浓硫酸 B.浓硫酸稀释C.制取氢气 D.测量稀硫酸的pH【答案】C【解析】【详解】A.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中为仰视刻度，故A错误；B.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，故B错误；C.锌与稀硫酸反应制取氢气，属于固液常温型，图中装置还可以通过关闭或打开活塞能控制反应的发生和停止，故C正确；D.用pH试纸测量溶液的酸碱性的正确操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照来确定pH，不能将pH试纸伸入装有溶液的烧杯中，会污染溶液，故D错误；故选C。4.低碳环保是我们每个人应坚守绿色理念。下列说法不符合绿色理念的是A.生活上：外出就餐尽量使用一次性餐具，树立健康意识B.农业上：通过植物吸收、底泥吸附等方式处理养殖废水中的氮元素C.工业上：坚持工业“三废”处理达标后再排放D.交通上：平日出行多乘坐公共交通，减少私家车的使用【答案】A【解析】【详解】A.外出就餐使用一次性餐具，会导致大量木材被消耗，浪费资源，不符合绿色化学，应当禁止使用一次性餐具，故A符合题意；B.通过植物吸收、底泥吸附等方式处理养殖废水中的氮元素，有利于氮的吸收，符合绿色化学，故B不符合题意；C.加强工业“三废”的排放监督，坚持达标后再排放能起到防止水污染的作用，符合绿色化学，故C不符合题意；D.减少私家车使用，出行多乘坐公共交通，属于低碳行为，符合绿色化学，故D不符合题意；故选A。5.2022年世界粮食价格快速上涨，小麦、水稻和玉米是我们中国人的主粮，它们的主要成分是淀粉，化学式是（C6H10O5）n。下列有关淀粉的说法正确的是A.该物质的一个分子由21个原子构成 B.碳、氢、氧三种元素质量比为6：10：5C.属于有机物 D.其中氧元素的质量分数最小【答案】C【解析】【详解】A.根据化学式可知，该物质的一个分子中共由21n个原子构成，故选项说法错误；B.该物质中C.H、O三种元素的质量比是（12×6n）：（1×10n）：（16×5n），故选项说法错误；C.（C5H10O5）n是含碳元素化合物，属于有机物，故选项说法正确；D.该物质中C.H、O三种元素的质量比是（12×6n）：（1×10n）：（16×5n），氢元素占比最小，所以其中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误。故选：C。6.一种新型铝离子电池，比现今普遍使用的锂离子电池具有更加优良的性能，未来该铝离子电池或将成为下一代高性价比电池的理想选择，下列说法不正确的是A.铝元素是地壳中含量最高的金属元素B.铝元素的原子序数为13C.铝离子的核外电子数为10D.铝元素和氯元素形成化合物的化学式：AlCl2【答案】D【解析】【详解】A.地壳中前3位元素为氧硅铝，铝元素是地壳中含量最高的金属元素，A正确；B.铝元素为13号元素，原子序数为13，B正确；C.铝离子的核外电子数为10，因为13个电子失去3个电子还有10个电子，C正确；D.铝元素和氯元素形成化合物的化学式应该是AlCl3，D错误。故选D。7.化学实验要求严谨细致，下列实验误差分析正确的是A.测定空气中氧气含量时，红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，会导致测量结果偏小B.粗盐提纯时，水分未彻底蒸发就称量，导致产率偏小C.实验室制取二氧化碳气体通入澄清石灰水中，未变浑浊可能是二氧化碳气体中含有氯化氢气体D.配制溶液，量取水时仰视刻度，会导致配制的溶液质量分数偏大【答案】C【解析】【详解】A.测定空气中氧气含量时，红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，加热时瓶中气体受热膨胀逸出，从而导致进入集气瓶中的水要比原来多，会导致测量结果偏大，故A错误；B.粗盐提纯时，水分未彻底蒸发就称量，会使粗盐质量偏大，导致产率偏大，故B错误；C.实验室制取二氧化碳气体不能使石灰水变浑浊，可能是石灰水变质或盐酸浓度大，挥发出氯化氢气体等原因造成，故C正确；D.配制溶液时，量取水时仰视刻度，读数比实际液体体积小，造成实际量取的水的体积偏大，导致配制的溶液质量分数偏小，故D错误；故选B。8.归纳与推理是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是A.洗涤剂是利用其乳化作用除去油污，汽油能除去油污也是利用了乳化作用B.氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，所以盐中一定都含有金属元素C.化学反应通常伴随有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的D.某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，该物质一定含有碳、氢两种元素【答案】D【解析】【详解】A.洗涤剂是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污是因为油污能溶解在汽油中，故A错误；B.氯化钠、硫酸铜等盐中都含有金属元素，但盐中不一定都含有金属元素，如硝酸铵是一种铵盐，但是不含有金属元素，故B错误；C.人类需要的能量大多数是通过化学反应获得的，但是也不排除物理变化为人类提供能量的可能，如风能、潮汐能等属于物理变化，同样会有能量的释放，故C错误；D.某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，氧气中只含有氧元素，依据化学反应前后元素的种类不发生变化，水中的氢元素、二氧化碳中的碳元素都来自于该物质，故D正确。故选D。9.为解决大气污染问题，某研究团队开发了一种金属有机框架化合物MFM-520，可以快速、高效、可逆吸附二氧化氮，并将其转化为硝酸，其反应的微观示意图如下、下列有关该反应的说法错误的是A.该反应是化合反应B.反应前后原子种类、数目都不变C.该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题D.有机化合物MFM-520在反应前后性质不变【答案】D【解析】【详解】A.由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：，该反应是化合反应，A正确；B.由微粒反应方程式可知，反应前后原子的种类、数目不变，B正确；C.为解决大气污染问题，该技术可减缓二氧化氮带来的污染问题，C正确；D.有机化合物MFM-520是催化剂，化学反应前后催化剂的化学性质不变，D错误。故选D。10.分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A分离氯化钾和二氧化锰的混合物加水充分溶解后，过滤、洗涤、干燥；滤液蒸发结晶B检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠取样先加入过量稀盐酸后再滴加硝酸银溶液C鉴别CaCO3.NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体加水，观察溶解和温度的变化情况D除去CaO中混有的CaCO3固体高温煅烧A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】A.分离氯化钾和二氧化锰的混合物加水充分溶解后，过滤分离出固体二氧化锰、洗涤、干燥得到二氧化锰，蒸发结晶得到氯化钾晶体，A正确；B.加过量的稀盐酸后，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠，氯化钠、过量的稀盐酸均能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，不能检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠，达不到实验目的，B错误；C.鉴别CaCO3.NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体，加水，观察溶解和温度的变化情况，不溶于水的是CaCO3，溶于水温度升高的是NaOH，温度降低的是NH4NO3，温度变化不明显的是NaCl，C正确；D.除去CaO中混有的CaCO3固体，高温煅烧CaCO3生成CaO，符合除杂原则，D正确。故选B。11.在NaOH溶液中逐滴滴加稀硫酸溶液，不断搅拌，用温度传感器记录滴加过程中的温度变化，如下图。下列说法不正确的是A.根据图像可知酸碱中和反应可能放出热量B.A.c两点时，溶液中的溶质相同C.b点表示NaOH和H2SO4恰好完全反应D.a点时的溶剂质量不等于d点时的溶剂质量【答案】B【解析】【详解】A.NaOH溶液中逐滴滴加稀硫酸溶液，开始温度升高，说明NaOH和H2SO4反应放出热量，NaOH是碱，H2SO4是酸，可以推知酸碱中和反应放出热量，A正确；B.a点碱过量，溶质是NaOH和Na2SO4，c点酸过量，溶质是Na2SO4和H2SO4，所以A.c两点时，溶液中的溶质不相同，B错误；C.b点温度最高，说明NaOH和H2SO4恰好完全反应，C正确；D.NaOH和H2SO4反应有水生成，所以a点时的溶剂质量不等于d点时的溶剂质量，D正确。故选：B。12.如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是A.t2℃时，甲乙的饱和溶液升温至t3℃，甲溶液的溶质质量分数大于乙B.t1℃时，将30g甲放入40g水中充分溶解可形成70g的甲溶液C.甲中混有少量的乙，若提纯甲，可采用蒸发结晶的方法D.t3℃时，可通过加溶剂的方法将N点的甲溶液变成P点的甲溶液【答案】D【解析】【详解】A.t2℃时，甲乙的溶解度相同，形成饱和溶液时溶质的质量分数相同。升温至t3℃时，甲乙的溶解度都增大，但是溶质、溶剂的质量都没有改变，溶质质量分数依然相同，此选项错误；B.t1℃时，甲的溶解度是20g，100g水最多能溶解20g的甲，所以40g水可以溶解8g溶质，得到48g饱和溶液，此选项错误；C.由于甲的溶解度受温度影响比乙大，因此甲中混有少量的乙，若提纯甲，可采用降温结晶方法，此选项错误；D.t3℃时，可通过加溶剂的方法将N点的饱和甲溶液变成P点的不饱和甲溶液，此选项正确。故选：D。二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）13.阅读下列短文，回答问题。在元素周期表中，磷是第15号元素，最初是在17世纪由一位炼金术士从尿液中提取出来。单质磷常见的同素异形体（同种元素组成的不同单质）有四种，包括黑磷、红磷、紫磷（三者的化学式都为P）以及白磷（化学式为P4）。白磷（也称黄磷）是一种无色或者浅黄色、半透明蜡状剧毒物质，具有强烈的刺激性，其气味类似于大蒜，燃点极低为40℃，一旦与空气接触就会燃烧，发出黄色火焰的同时生成五氧化二磷，散发出浓烈的烟雾。白磷在隔绝空气条件下加热到250℃就会转变成红磷，也叫赤磷，这是一种稳定的物质，红磷无毒，240℃以上才能燃烧，我们使用的安全火柴就是红磷为主要原料。在军事上，白磷主要的应用有两种：（1）烟幕弹利用白磷的特性，军事上发明了白磷烟幕弹，这种浓厚的白烟可以阻挡视线，也能让红外线无法穿越，起到躲避、增强防守和延缓敌人进攻等作用。（2）燃烧弹白磷可以加速普通燃料的燃烧。白磷能够在狭小或空气稀薄的空间充分燃烧，燃烧时熔化成液体紧密吸附在其他可燃物表面，燃烧的温度最高可以达到1000度以上，可以将其他可燃物充分燃尽烧毁，因此不易扑灭。同时白磷足以在有效的范国内将所有生物体消灭。白磷弹接触到人的身体后，肉皮会被穿透，甚至深入到骨头。（1）磷元素在周期表中位于第______周期元素。（2）白磷转化为红磷的化学方程式是______。（3）下列物质互为同素异形体的是______。A.氧气和臭氧 B.金刚石和石墨 C.一氧化碳和二氧化碳（4）在军事上，白磷的应用主要有______。（5）科学是一把“双刃剑”，由白磷在军事上的应用，你对化学的认识是______。【答案】（1）三（2）（3）AB（4）烟幕弹、燃烧弹（5）化学既对人类有利，又对人类有害或化学既能造福人类，又能给人类带来危害（答案合理即可）【解析】【小问1详解】磷元素的质子数是15，核外有3个电子层，在周期表中位于第三周期元素；【小问2详解】白磷在加热条件下生成红磷，反应的化学方程式为：；【小问3详解】化学上把由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质A.氧气和臭氧是氧元素组成的不同单质，属于同素异形体；B.金刚石和石墨是碳元素组成的不同单质，属于同素异形体；C.一氧化碳和二氧化碳是化合物，不是单质，不属于同素异形体，故选：AB；【小问4详解】根据题目中信息可知，在军事上，白磷应用主要有烟幕弹、燃烧弹；【小问5详解】科学是一把“双刃剑”，由白磷在军事上的应用，对化学的认识是化学既对人类有利，又对人类有害或化学既能造福人类，又能给人类带来危害（答案合理即可）。14.如图是实验室制取常见气体的装置（1）仪器a的名称是______。（2）用A装置制取O2的化学方程式为______。（3）用G装置收集一瓶O2，验满时的具体操作是______。（4）用B装置制取CO2，若要控制反应速率，应将带导管的单孔塞换成______（填“D”“E”或“F”，下同），若要控制反应的发生与停止，应将带导管的单孔塞换成______。【答案】（1）酒精灯（2）（3）将带火星的木条伸入到c管口，若木条复燃，说明氧气收集满（4）①.F②.E【解析】【小问1详解】仪器a的名称是酒精灯，用于物质的加热。【小问2详解】用A装置也就是用固固加热型发生装置制取O2，因为试管口没有棉花，所以是用氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下制取氧气同时生成氯化钾，对应的化学方程式为。【小问3详解】用G装置收集一瓶O2，因为氧气密度比空气大，所以氧气从b口进入，所以验满时的具体操作是将带火星的木条伸入到c管口，若木条复燃，说明氧气收集满。【小问4详解】用B装置也就是固液常温型发生装置制取CO2，若要控制反应速率，应将带导管的单孔塞换成F，因为F中的注射器可以通过控制添加液体的流速控制反应的速率；若要控制反应的发生与停止，应将带导管的单孔塞换成E，因为E中含有有孔塑料板，通过控制E中止水夹进而控制试管内的压强；关闭止水夹，生成气体试管内压强增大，进而导致液体被压到长颈漏斗中，液面下降，最终实现固液分离；打开止水夹，试管内气压与外界大气压一致，长颈漏斗内的液体即可流出去，进而实现固液接触。15.某电镀厂排放的废液中含有CuSO4.FeSO4和ZnSO4三种溶质，为减少水污染并节约成本，回收硫酸锌、金属铁和铜，设计流程如下图所示：请回答：（1）操作①③中加入X名称是______，操作②加入Y的化学式为______。（2）操作①②③需要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______。（3）操作④的方法是______。（4）写出操作③的化学方程式______（任写一个）。【答案】（1）①.锌②.H2SO4（2）漏斗（3）蒸发结晶（蒸发）（4）或【解析】【分析】由于回收硫酸锌、金属铁和铜，应向污水中加入过量的X应是锌，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，过滤得到固体a，其中含有铜、铁和锌，滤液c是硫酸锌溶液；向铜、铁和锌中加入过量Y为稀硫酸，铜不能反应，铁和锌与稀硫酸反应分别生成硫酸亚铁和氢气、硫酸锌和氢气，过滤得到铜，滤液b中含有硫酸亚铁、硫酸锌和稀硫酸；向滤液b中加入适量的锌，锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，过滤得到固体铁和滤液c，滤液c是硫酸锌溶液；蒸发硫酸锌溶液可以得到硫酸锌固体，【小问1详解】操作①③中加入X名称是锌；操作②加入Y是硫酸，其化学式为H2SO4；【小问2详解】操作①②③都是固液分离，此操作为过滤，需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗；【小问3详解】操作④是硫酸锌溶液得到硫酸锌固体，方法为蒸发结晶；【小问4详解】操作③中发生的反应是锌与硫酸亚铁反应生成了硫酸锌和铁，与过量的稀硫酸反应生成了硫酸锌和氢气，化学方程式分别是：，。16.某同学在超市购买饼干时发现配料表中有“碳酸氢铵”，感觉很惊讶，“碳酸氢铵”是化肥，怎么可以放进食品中？于是开展了以下探究，请你帮助完成下列相关问题。查阅资料：①食用级碳酸氢铵比较纯净，可作膨松剂，一般用在油炸食品中，水蒸食品中不用。②常温常压下，1体积水约能溶解700体积氨气，其水溶液呈弱碱性。③碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。产生疑惑：化肥为何可以作膨松剂？为何一般适用于油炸食品而不适用于水蒸食品？实验设计：实验装置如图，图一是检验装置，图二是收集装置，取适量碳酸氢铵分别置于两试管中，按如图进行实验。（1）现象与分析：①图一：B中现象是溶液变红，则碳酸氢铵受热生成了______，C中澄清石灰水变浑浊，则发生反应的化学方程式是______。②图二：装置E的作用是______，用F装置收集氨气，则烧杯中水的作用______。（2）解释与结论：①有臭味的碳酸氢铵添加到食品中，如果油炸，则含有的少量碳酸氢铵受热时完全分解，产生的气体使食品膨胀，且生成物可以迅速挥发而离开食品，没有残留物，其臭味会消失。添加碳酸氢铵的食品如果水蒸，则______。通过上述探究应该明白：高纯度的碳酸氢铵可以作为食品添加剂，但同一食品添加剂并不适合所有食品，使用食品添加剂需严格控制用量。②因为氨气极易溶于水，图三、图四烧杯中盛有水，水可以进入烧瓶形成喷泉，图三如果形成喷泉，则实验操作为______；图四如果形成喷泉，则实验操作为______。【答案】（1）①.氨气##NH3②.③.吸收水和二氧化碳④.吸收多余的氨气，防止空气污染（2）①.部分氨气溶于水，影响口感②.挤压胶头滴管中的水③.打开止水夹后用热毛巾捂住烧瓶，一段时间后松开即可或打开止水夹后用冷毛巾捂住烧瓶，一段时间后松开即可（合理即可）【解析】【小问1详解】①观察图一，B中盛放酚酞试液