外研版九年级下册英语全册教案教学设计含教学反思

外研版九年级下册英语全册教案完整版教学设计含教学反思

Module1Travel

Unit1Wetouredthecitybybusandbycar.

单词flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslong

as,school-leaver,exactly

句型@Thetrainwasfullofpeople,andIhadto

standforoverthreehours!

知识目标②Well,it'sthebusiestseasoninChinabecause

oftheSpringFestival.

③Butthepilotsucceededinlandingontime.

④There'snothingtoworryaboutaslongasyou

workhard.

技能目标能够运用所学知识谈论自己的旅行

情感目标学习如何表达自己对旅行过程的评价

1.Graspflight,becauseof,aslongasandsoon

2.Goovertheuseofnoun,articleandnumeral

1.Howtotalkaboutone'sowntravel

2.Theuseofnounandarticle

教学教师活动学生活动备课札记

环节

1.Watchallthe

picturesabout

1.Showstudentsthepictures.

formsoftransport.

OQ2.Askandanswer

inpairs.

二:

Si：Whichofthese利用日常生活中

Step12.Askandanswerinpairs.

formsoftransport的实例，两人一

WarmupA:Whichoftheseformsoftransportdo

doyoulike组对日常出行交

andleadyou...?

most/least...?通方式进行问

ina.likemost

S2：•••答。

b.likeleast

Si：Whichofthese

c.usemostoften

formsoftransport

d.useleastoften

doyouuse

Ss:...

most/leastoften?

Look,readthe

Step21.ShowthestudentsnewwordsinUnit1.wordsandthen通过让学生自学

Learning2.Makethestudentsreadthewordsandthenlistentothemto新单词，然后听

newwordslistentothemtocorrecttheirpronunciation.correcttheir录音纠正发音。

pronunciation.

教学

教师活动学生活动备课札记

环节

Showsomepicturesandencouragethe

studentstocompletethesentencestofinish

Step3Trytocompletethe通过问答进一步

Activity1.

Finishsentencestofinish熟悉各种交通方

1.1mostliketotravelby_________.

Activity1Activity1.式。

2.1leastliketotravelby__________.

3.1travelmostoftenby__________.

4.1travelleastoftenby__________.

Vd呼。。

Leadthemtolookoverthenotesfirst,then

playthetapeandaskthemtocompletethe

notes.

Step41.Theflighttakesabouttenhours.Lookoverandthen

Listening2.Timedifference:eiqhthourslistentothetape在语境中呈现和

(Activity3.Flightnumber:CA938andcompletethe导入目标语言。

2)4.FromLondontoBeijingnotes.

5.Leaveat(newtime):11:30

6.Arriveat(newtime):5:30inthe

afternoon

Makethestudentslistenandcompletethe

chart.

WhereWhatHow

wentto

Henan

Linglingseeherbytrair

Province

grandparents首先让学生听对

Step5wenttoJstentothetapeat话，从整体上把

by

ListenandTonytheUKstaywitheasttwiceandthen握对话，填写表

plane

readhisfamilyompletethechart.格，有助于进一

LantauIsland;by步理解对话。

DarningHongKongwenttoplane;

Disneylandbyboat

bybus;

BettyBeijingtouredbytaxi

by

coach

1.Makethestudentsreadthequestions.

2.Andthenmakethestudentsreadthe

dialogueandanswerthesequestions.1.Readthe

(l)Wheredoyouthinktheconversationtakesquestions.

让学生们首先了

place?2.Readthe

解问题，然后带

Step6Atschool.dialogueand

着问题去读对

Learn(2)DidLinglingenjoyherholiday?answerthese

话，培养学生的

Activity4Yes,shedid.questionsin

阅读兴趣和理解

(3)AccordingtoLingling,whyistravelsogroups.

能力。

difficultinwinter?3.Correctthe

BecauseoftheSprinnFestival.answers.

3.MakeSsworkingroupstocorrecttheir

answers.

教学环节教师活动学生活动备课札记

1.Readthe

dialogueandfind

1.Showstudentssomephrases.通过学生自己找

Step7theseimportant

2.Makethemreadthedialogueand短语，帮助学生

Importantphrases.

findtheseimportantphrases.更加牢固地记忆

phrases2.Listen,correct

3.Askthemtocorrectandremember.这些短语。

and

remember.

1.Explainsomethingimportant.

(l)Somesynonyms:

Step8引导学生自己归

©befullof=befilledwithListencarefullyand

Language纳总结本单元所

②flyback=getbacktomakenotes.

points学的知识点。

③abit=alittle+形容词/副词

abitof=alittle+不可数名词

©haveagoodtime=enjoy

oneself=havefun

(2)Somesentences:

①Thetrainwasfullofpeople,andI

hadtostandforoverthreehours!

②Well,ifsthebusiestseasonin

ChinabecauseoftheSpringFestival.

③Butthepilotsucceededinlanding

ontime.

④There'snothingtoworryaboutas

longasyouworkhard.

2.Makethestudentsfillintheblanks

throughlearningUnit1.

Makethestudentschoosethecorrect

answertohelpthemunderstandthese

words.

1.Whenyouflydirect,youa.

a)arrivewithoutstoppingatanother

place

b)stopatanotherplacebeforeyou学生们通过语境

Step9arriveChoosethecorrect理解这些词语,

Activity52.Whenyousay“Exactly”,itmeansanswer.有利于巩固这些

b.词语。

a)youdonotagree

b)youcompletelyagree

3.Thepilotofaplanea.

a)fliesit

b)givesyoufoodanddrinkduringthe

flight

4.Ifyousucceedindoingsomething,

youa.

a)managetodoit

b)nearlydoit

教学

教师活动学生活动备课札记

环节

1.Makethestudentsfinishthese

exercises.

I.完成句子

(1)同学们，欢迎你们回来。

Welcomeback,class.

(2)现在你最好立刻回家去。

Nowyou'dbettergohomeat

once.1.Finishthese

(3)这个学期会有大量有趣的事exercises.

情做。2.Workingroup通s过检测练习，

Thereareplentyoffunthingstotocorrecttheir便于学生了解自

Step10

dothisterm.answers.己对本节课的词

Consolidation

(4)这个月末会有考试。3.Correctand汇、句型、语法

Therewillbeexamsattheendremember等的掌握情况。

ofthemonth.something

(5)我们期待着参观北京。important.

Wearelookineforwardto

visitingBeijing.

11.综合填空

从方框中选择恰当的单词补全

短文，每空一词。

trainexpensiveend

sightseeingwalk

backquiteflewourselves

air

Lastsummerholiday,someofus

(l)flewtoBeijing.Wehad

(2)quiteagoodtimethere.We

went(3)sightseeingbybusand

by(4)train.Wealsotooka

coachtotheSummerPalaceand

wentforalong(5)walk.Some

ofuswenttoHongKongby

(6)air,andtheplanewasvery

big.Weenjoyed(7)ourselyesin

Disneyland,eventhoughthe

ticketwas(8)expensive.But

nowwehadgot(9)backto

work.Wehavegotexamsatthe

(10)endoftheterm.Nowwe

muststudyhard.

2.Makethestudentsworkin

groupstocorrecttheiranswers.

3.Explainthedifficulties.

WriteapassageaboutyourSpringFestival.

在本节课的教学活动设计中，能够创设丰富的语境，设置循序渐进的学习任务，充分

发挥学生的主体作用，引导学生合作学习、自主探究，重视“预习一展示一练习一反馈”的

学习过程。让学生在自主学习、小组学习中巩固名词和冠词的用法。

Module1Travel

Unit2It'salongstory.

单词takecare,sir,officer,stupid,takeoff,jacket

①LiLingetsonthetrainandlooksforhisseat.

②Let'shavealookatyourticket.

知识目标

句型③It'sgreattoseeyou.

④I'llhavesomeonetotalktoonthelong

journey.

技能目标能够运用所学谈论旅行途中的经历

情感目标学习如何更有效地在旅游过程中放松自己，同时又能

获得一些其他方式无法得到的知识和技能

1.Grasptakecare,sir,officer,stupidandsoon

2.Goovertheuseofnoun,articleandnumeral

1.Howtotalkaboutone'sowntravel

2.Theuseofnoun,articleandnumeral

教学教师活动学生活动备课札记

环节

1.Showthestudentsthepicture.

1.Watchthepicture.

利用日常生活

2.Workinpairstoask

Step1中的实例，两

andanswerthe

Warmup栽人一组用一般

question:

andleadin2.Askthestudentstoanswerthequestion:疑问句来导入

Haveyoutravelledby

Welcomebacktoschool.Haveyou新课。

train?

travelledbytrain?

1.Lookoverthenew

1.ShowthestudentsnewwordsinUnit2.words.通过让学生自

Step2

2.Makethestudentsreadthewordsand2.Readthewords,and学新单词，然

Learning

thenlistentothemtocorrecttheirthenlistentothemto后听录音纠正

newwords

pronunciation.correctthe发音。

pronunciation.

教学

教师活动学生活动备课札记

环节

Makethestudentsaskandanswerin

pairstofinishActivity1.

Lookattheexpressionsfromtheplay

通过小组讨论

Step3inActivity2.WhatdoyouthinktheAskandanswerin

阐明自己的观

Finishplaywillbeabout?pairstofinishActivity

点，帮助理解

Activity11...getsupandstartsto...1.

课文。

2...looksfbrhisticket...

3...goespastpeople...

4...getsonthetrain...

Step4Makethestudentsworkingroupsto1.Readtheplayand让学生们读这

Readtheplaysortthesesentences.numbertheexpressions篇对话讨论事

andnumberReadtheplayandnumbertheinActivity1.件发生的顺序,

theexpressionsexpressionsinActivity1intheorder2.Makethestudents有利于学生理

inActivity1theyappear.workingroupstosort解对话。

1...getsupandstartsto...thesesentences.

2...looksforhisticket...

3...goespastpeople...

4...getsonthetrain...

答案：4213

Helpstudentsunderstandthese

questionsfirst.Thenmakethemread

thedialogueandfinishthese

questions.

Choosethecorrectanswer.

1.WhereareLiLinandLiWei?

a)Theyareathome.

b)Theyareattherailwaystation.

c)Theyareonthetrain.

1.Trytounderstand通过阅读来提

d)Theyareinacar.

Step5thesequestionsfirst.高学生的阅读

2.WhoisLiWei?

Choosethe2.Thenreadthe水平。并让学生

a)SheisLiLin'ssister.

correctanswerdialogueandfinish感受阅读技巧

b)SheisLiLin'sfriend.

thesequestions.的重要性。

c)HeisLiLin'sfather.

d)HeisLiLin'sclassmate.

3.WhyistheelderlymansittinginLi

Lin'sseat?

a)Becausehedidnotbuyaticket.

b)Becauseheistootiredtomove.

c)BecausehethinksitisCar9,Seat

12A.

d)Becausehecannotfindhisseat.

4.Whatdoestheelderlymanwantto

do?

a)Taketheseat.

b)GoandfindCar9.

c)ChangeseatswithLiLin.

d)Buyanotherticket.

5.WhatdoesLiLindecidetodo?

a)Taketheseatfromtheelderlyman.

b)Asktheticketofficerforhelp.

c)Changeseatswiththeelderlyman.

d)Getoffthetrain.

6.WhodoesLiLinmeetinCar9?

a)LiWei.b)Anotherelderlyman.

c)Hisfriend.d)Hisclassmate.

教学

教师活动学生活动备课札记

环节

首先让学生仔

1.Makethestudentsobservethese1.Makesureto细观察方框中

Step6wordsinthebox.observethesewordsin的单词，然后

Finish2.Havestudentsreadthepassagethebox.读短文填空。有

Activity4thencompletethepassagewiththe2.Readthepassage利于学生对课

wordsandexpressionsinthebox.andfillintheblanks.文的进一步理

解。

1.Explainsomedifficultpointsand

让学生们对本

Step7makethestudentsunderstandandListentotheteacher

单元所学习的

Languagegraspthesepoints.andwritethesepoints

知识点进行记

points(l)takecare=lookout=watchout=bedownonthenotebook.

忆巩固。

careful小心

takecareof=lookafter照顾

（2）geton上（火车、飞机、轮船、公

共汽车等大型交通工具）

getin上（小汽车、出租车等小型交通

工具）

getoff下（火车、飞机、轮船、公共

汽车等大型交通工具）

getoutof下（小汽车、出租车等小型

交通工具）

（3）lookfor意为“寻找”，是有目的地

找，强调“寻找”这一动作。

find意为“找到、发现“，通常指找到

或发现具体的东西，强调的是找的

结果。

findout意为“找出、发现、查明”，多

指通过调查、寻问、打听、研究之

后“搞清楚、弄明白”。

（4）getup起床;standup站起来

（5）gopast=goby=pass走过；路过；

经过past指从某物旁边经过，意思

是“走过……；经过……

through表示从某一范围的一端到另

一端，在内部空间进行，其含义与

介词in有关。

across强调从一定范围的一边到另

一边，在物体表面上进行，其含义

常与介词on有关。

over用作“穿过、通过”时，表示到达

高的障碍物（如树、墙、篱笆和山脉

等）的另一侧。

（6）takeoff脱下；（飞机）起飞

（7）llSo+be动词/情态动词/助动词+

主语.”表示”...也如此。“

C4Neither/Nor+be动词/情态动词/助

动词+主语.”表示"……也不如

此。“

“So+主语+助动词（be动词或情态动

词）结构意为"的确如此;确实如

此”。

2.Havestudentsunderstandand

remember.

教学

教师活动学生活动备课札记

环节

1.Makethestudentsfinishthese

exercises.

2.Encouragethemtoworkin

groupstocorrecttheiranswers.

3.Explainthedifficulties.通过检测练习,

1.Dotheseexercises

(A)(l)Sharkisgettingoldand便于学生了解

bythemselves.

Step8can9tjumpas_______ashedid.自己对本节课

2.Workingroupsto

ConsolidationA.highB.higherC.的词汇、句型、

correcttheiranswers.

highest语法等的掌握

3.Listenandcorrect.

(C)⑵一Canyoutellme情况。

?

—Ithinkit'shis.

A.wherehelives

B.wheredoeshelive

C.whosedictionaryis

(B)(3)rvegot_______"A”inmy

historytest.

A.aB.anC.the

(C)(4)Shanghaiis_______city.

A.soabeautiful

B.veryabeautiful

C.quiteabeautiful

(A)(5)_____thestudentsinour

school_______overtwo

thousand.

A.Thenumberof;is

B.Thenumberof;are

C.Anumberof;is

Writeapassageabouthowoftenyourfamilymemberstravel.

在本节课的教学活动设计中，能够创设丰富的语境，设置循序渐进的学习任务，充分发

挥学生的主体作用，引导学生合作学习、自主探究，重视“预习一展示一练习一反馈”的学习

过程。让学生在自主学习、小组学习中巩固名词、冠词及数词的用法。

Module1Travel

Unit3Languageinuse

单词flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslong

as,school-leaver,exactly,takecare,sir,officer,

stupid,takeoff,jacket

句型@HewenttostaywithhisfamilyintheUK.

知识目标

②Whyistravelsodifficultinwinter?

(3)WeflewdirecttoHongKong.

©WetookatourbycoachtotheSummer

Palace.

⑤ThenwetookaboattoLantauIslandand

wenttoDisneyland.

⑥ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.

ThisisCar8.

技能目标能够描述自己或他人的旅行经历

学习如何表达自己对旅行过程的评价，如何更有效地

情感目标在旅游过程中放松自己，同时又能收获一些其他方式

无法得到的知识和技能。

1.Gooverthewordsandexpressions

2.Goovertheuseofnoun,articleandnumeral

1.Howtotalkaboutone'sowntravel

2.Candescribeone'sownorothertravel

教学

教师活动学生活动备课札记

环节

Step1Leadstudentstogoovertheuseofarticle.Goovertheuseof1.让学生首先

Goover1.First,makethestudentssummarizethearticle.独立总结冠词

theuseofuseofarticle.1.First,summarizethe的用法。

articleand2.Showtheuseofarticle.useofarticle.2.展示冠词的

leadin3.Makethestudentsaddtotheuseof2.Showtheuseof用法。

article.article.3.让学生补充

4.Makethestudentspracticetheuseof3.Addtotheuseof自己没有总结

article.article.的冠词的用法。

冠词a/an/the的用法:4.Practicetheuseof4.做有关冠词

1.不定冠词：a/anarticle.的练习。

(1)第一次出现

(2)泛指单一、每一、任一事物

a+辅音音素开头的单词

an十元音音素开头的单词

2.定冠词:the

(1)第二次或多次出现时；

(2)世界上独一无二的东西前；

(3)the+-est,即the+形容词最高级

(4)the+序数词

(5)乐器前：playthepiano/violin

(6)家庭之前：格林一家theGreens=the

Greenfamily=Green'sfamily

(7)the+形容词：表示一类人

(8)双方均知道的人或事物

(9)特指:lhe+名词+介词词组

(10)专有名词：theGreatWall

3.零冠词：即不用冠词

⑴球类运动前:playbasketball/volleyball

(2)棋牌类活动前：playchess/cards

(3)三餐前:have

breakfast/lunch/supper/dinner

(4)by+交通工具:bybus/boat/plane/train

(5)atschool/atwork/athome...

教学环节教师活动学生活动备课札记

Makethestudentsobservethese

sentencesandpaymoreattentionto

theseblackwords.

1.Hewenttostaywithhisfamilyin

theUK.

他和家人一起待在英国。

2.Whyistravelsodifficultin

winter?

为什么冬天旅游这么困难？

3.It'sthebusiestseasoninChina

becauseoftheSpringFestival.

Makesuretoobserve同学们通过仔细

因为春节，这是中国最繁忙的季

Step2thesesentencesand观察例句，总结

节。

Presentationpaymoreattentionto名词、冠词及数

4.WeflewdirecttoHong

theseblackwords.词的用法。

Kong—andtheplaneleftabitlate

too!

我们坐飞机直接去香港——航班起

飞也有点晚了！

5.Lastweekend,wetookatourby

coachtotheSummerPalaceand

wentforalongwalk.

上个周末，我们坐汽车到颐和园，

走了很久。

6.You'vetakenthewrongseat.

你坐错了座位。

Makethestudentsaskandanswerto

finishActivity1.

Completetheconversationwitha,

an,theorzeroarticlewhere

necessary.

A:I'mreallylookingforwardto

(l)thesummerholiday.We'retaking

(2)atripto(3)/Paris!

Step3B:Howwonderful!Ifs(4)an通过问答进一步

Askandanswerto

Finishinterestingandbeautifulcity.How熟悉各种交通方

finishActivity1.

Activity1longwill(5)theflighttake?式。

A:Theflighttakesabout(6)anhour.

Whenwearrive,we