2016春八下外研版英教课件：Module4Seeingthetor

2016春八下(外研版英教课件module4seeingthedoctor课程介绍教学内容教学方法课程评估contents目录01课程介绍掌握与看医生相关的常用词汇和表达方式，能够进行简单的医患交流。了解基本的医疗知识和就医流程，提高就医效率。培养跨文化交际能力，了解不同文化背景下的医疗观念和习惯。课程目标010204课程安排学习与看医生相关的常用词汇和表达方式，包括症状描述、病史询问、医嘱等。通过情景对话、角色扮演等形式进行口语练习，模拟真实的就医场景。了解基本的医疗知识和就医流程，包括挂号、问诊、检查、取药等环节。结合文化背景，比较中西方医疗观念和习惯的异同，提高跨文化交际能力。0302教学内容预约挂号通过电话、网络或到医院现场进行预约挂号，选择医生和就诊时间。候诊按时到达医院，到指定科室等待叫号，期间可阅读医院提供的健康宣传资料。就诊见到医生后，描述病情，医生会进行初步诊断和建议。检查与治疗根据医生建议，进行必要的检查和治疗，如验血、拍片等。取药拿到处方后到药房取药，并按照医嘱服用药物。复查与随访根据病情需要，定期到医院复查或随访。看病流程commoncold感冒fever发烧cough咳嗽常见病症表达喉咙痛sorethroat肚子痛stomachache头痛headache常见病症表达关节痛jointpain皮肤瘙痒skinitching常见病症表达03抗生素antibiotics01阿司匹林aspirin02布洛芬ibuprofen常用药物名称抗过敏药止痛药止咳药感冒药常用药物名称01020304antihistaminespainkillerscoughmedicinecoldmedicine03教学方法通过模拟真实的就医场景，帮助学生更好地理解和应用英语就医用语。总结词教师可以利用多媒体资源，如图片、视频等，模拟真实的医院环境，让学生扮演病人或医生，进行对话练习。在模拟过程中，学生可以学习如何用英语描述病情、询问医生意见等，提高实际应用能力。详细描述情景模拟总结词通过让学生扮演医生和病人的角色，增强学生对英语就医用语的记忆和理解。详细描述教师可以将学生分成小组，每组内一部分学生扮演医生，另一部分学生扮演病人。通过角色扮演的方式，学生可以更加深入地理解英语就医用语的使用场景和语境，提高记忆和应用能力。角色扮演VS通过小组讨论的形式，鼓励学生自由发表意见，加深对英语就医用语的理解和掌握。详细描述教师可以组织学生进行小组讨论，让学生自由发表对英语就医用语的看法和感受。在讨论过程中，学生可以互相交流学习心得、分享学习经验，促进彼此之间的学习进步。同时，教师也可以通过学生的讨论情况，了解学生的学习状况和需求，及时调整教学方法和策略。总结词小组讨论04课程评估课堂参与度学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，反映学生对课程内容的理解和掌握程度。课堂纪律学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。小组合作学生在小组活动中是否能与他人合作，共同完成任务。课堂表现作业的完成情况、正确率和整洁度等，反映学生的学习态度和知识掌握程度。作业质量学生是否能按时提交作业，反映学生的学习态度和时间管理能力。作业提交学生是否能对作业进行反思和总结，发现自己的不足并加以改进。作业反思作业完成情况考试分析通过对考试成绩的分析，可以发现学生在哪些方面存在不足，为今后的教学提供改进方向。考试反馈教师通过考试反馈，指导学生进行复习和巩固，